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優(yōu)秀作文400字
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的優(yōu)秀作文400字3篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀作文400字 篇1
“暴風雨” 并沒有發(fā)生
這是我五年級的事情了。
當時的班主任是朱老師，他是教我們的英語的。他教過的學生都不喜歡他。因為他對學生很不好。我們班的同學也一樣，給他起了一個外號，叫“豬頭”、“豬八戒”，呵呵好笑吧！
有幾個周，我們年級的同學都去上文體課了，就我們班沒去，同學們對他的意見很大。此時我們班阿曾同學產(chǎn)生了一個念頭：提議讓我們寫投訴信。我們大家都覺得很好。可以讓校長教訓一下“豬頭”。我不敢寫，怕老師發(fā)現(xiàn)。
到了第二天，一封不長的只有三行字的投訴信被一個膽大包天的女同學送到了肖校長的'手中。我們大家都很擔心老師會怎樣懲罰我們，恐怕“暴風雨”就要來了。那天剛好有一節(jié)英語課，我們大家都密切的注視著老師的一言一行，看能不能看出老師已經(jīng)知道了這件事。結果老師像平常那樣給我們上課，絲毫沒有知道這件事的表現(xiàn)。到了一個星期以后，全校的師生都知道。但朱老師還是沒對我們怎么樣。有一個星期過去了，那個星期的文體課又到來了。這節(jié)，老師批準我們去上課，我們全班同學都認為老師被我們的投訴信轉換思維了。沒想到這個“豬頭”讓我們去跑10圈步，接著老師有讓我們蛙跳，累得我們都沒法站立來了。大家都知道老師是在報仇。
又過了一個星期，那個當時送信的那位女同學寫了一封道歉信給朱老師，老師也沒有向我們道歉。這件事就這樣結束了。
優(yōu)秀作文400字 篇2
葉，一瓣，兩瓣，而后就是一大片，鋪開了一個綠色的天地。冰河剛剛解凍，嚴寒尚未退盡，綠葉---春的信使，就爭先恐后地回到了大地，把一封封信撒向人間。
綠葉，生機勃勃，象征著青春的活力。你看，隨著它的出生，小動物都蹦蹦跳跳地出來了，孩子們笑著奔來了，五彩的風箏封上天了，勞動大軍扛著鋤頭堅定地走來了
吹拂過綠葉的風，變得格外溫柔了，太陽也變得暖洋洋的，綠葉們托出了一個個驕嫩欲滴的花兒。微風中它們輕輕地微笑著，炫耀著自己的舞姿，為春天充滿活力。人們在性情勞動之余，前來觀賞它們。花兒的臉笑得更燦爛了。周圍的綠葉為它們感到高興，紛紛挺直了身子，把它們襯托得更美了！
黃葉，秋天的.音符，象征著荒野的精神。秋天到了，可憐的花兒們凋謝了，綠葉也完成了襯托花兒的任務。但它還有一個更高尚的任務，它化作了養(yǎng)料，為花兒的后代奉獻了自己的一切。這就是：化作春泥更護花，在枯萎了也不忘別人，這就是一片綠葉到黃葉的故事。
綠葉：嬌嫩可愛；黃葉：品德高尚。
但是，黃葉的生命耶會延續(xù)下去---一旦春風吹來，它的后世子孫又將呈現(xiàn)出更加旺盛的生命活力，又將鋪開一個更新更美的綠色天地。
優(yōu)秀作文400字 篇3
她是大自然的話語，說出來又收回去，藏在心間；她是閃爍的繁星，從蒼穹墜落綠茵。她是四季之女，春使她開放，夏讓她成長，秋令她昏昏欲睡，冬將她孕育。這就是花，裝點著世界，美不勝收。
小時候，我不理解，為什么中國人鐘愛于牡丹花與梅花呢？曾經(jīng)我以為人們愛牡丹，是因為它的那份嬌艷，那份傾國傾城�？擅坊兀夷弥糯箸R也找不到它的與眾不同；它不如牡丹的國色天香，也不如菊花的冷傲高潔；更不如月季的嬌艷浮華；也比不上玫瑰的姹紫嫣紅；荷花的高貴典雅�？墒�，它為什么卻是花中四君子之一呢？這個疑問一直令我我百思不得其解，直到有一天我才改變了想法。
寒風刺骨的冬天，白雪皚皚，萬物凋零、百花枯萎。在坐車去姥姥家的路上，忽然眼前閃過一束粉紅色，我定睛一看，竟然是挺立在枝頭的梅花。小小的一只，卻充滿著旺盛的生命力。小小的花瓣因寒冷的天氣凍成冰瓣，竟有說不出的美，可能這就是古人所說的傲骨寒梅吧。這一刻我才忽然領略到梅花的不平凡。
梅花有著高潔和堅韌不拔的.品質，象征著中華民族臨危不懼和百折不撓的民族精神，直到此刻我才明白人們喜歡它的不服輸，堅強的品質，不服逆境，這是梅花的生活與追求，更是我們人生的向往。
美麗的花兒，總是承載著人們珍貴的遐思。滿地梨花讓劉芳平生出寂寞空庭春欲晚的春怨，月照花林讓張若虛疑惑江畔何人初見月，江月何年初照人的憂思�；�，讓人充滿遐想，讓生活更加美好！
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