寫優(yōu)秀作文5篇【熱門】
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的寫優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫優(yōu)秀作文 篇1
今天，是我們向雷鋒同志學習的紀念日，而我今天也真正做到了一件向雷鋒學習的好事！
今天我在大馬路上行走的時候，非常意外的撿到了一個錢包，打開看的'時候，看到里面裝滿了好多鈔票，我數(shù)了數(shù)之后發(fā)現(xiàn)整整一萬元；我原本想把它帶回家給老爸老媽，可是又想到今天是向雷鋒同志學習的紀念日。于是我就這個錢包拿到了警察局，警察叔叔夸我是個好學生，并獎勵我我50元錢，我心里比吃了糖還要甜。
今天的我確確實實做了一件好事，我的心里非常高興！
寫優(yōu)秀作文 篇2
我哥哥家養(yǎng)了一只可愛的小狼狗，由于它全身都長著灰色的毛，哥哥便給它取名為“灰灰”。也許是哥哥和它長期相處的原因吧，“灰灰”可聽哥哥的話啦!每當哥哥喊：“灰灰，過來!” “灰灰”便飛快地跑到哥哥身邊，小尾巴一擺一擺的，脖子上的鈴鐺發(fā)出“叮當”的聲音，樣子真可愛!我多么想讓“灰灰”也聽我的.話呀!因為心里想著“灰灰”，我經常到外婆家去玩(外婆和哥哥住在一起)。
有一次，我又到外婆家去玩。到了晚上，哥哥在房間里剛喊道：“灰灰，過來!”我一下把燈給關了，房間里一片漆黑。“灰灰”不知道哥哥在哪里，便站在那兒傻愣著，我連忙跑出來，又喊道“灰灰，過來�！薄盎一摇币詾槲揖褪歉绺�，便馬上跑到我身邊來。我高興得又蹦又跳，說：“灰灰聽我的話啦，灰灰聽我的話啦……”逗得全家人哈哈大笑。然后，我又學著哥哥平時的樣子命令“灰灰”坐下、躺下和站起來，我見“灰灰”做得很標準，便獎勵了它一顆糖。
現(xiàn)在“灰灰”成了我的好朋友，我真喜歡“灰灰”。
寫優(yōu)秀作文 篇3
今天，陽光明媚，也吹著風。爸爸說這是放風箏的好天氣，于是我們全家高高興興去市政府廣場。快到達目的地時，我遠遠望去，各種各樣的風箏在蔚藍的天空中自由自在地飛翔，它們五顏六色，忽上忽下，忽左忽右，有的是機器貓，有的是綠蜻蜓，還有的是花蝴蝶……
我們開始放風箏了。我拿著風箏，爸爸拿著線軸，開始嘗試著讓風箏飛向高空�？墒秋L箏想個調皮的小孩，總是從半空中摔落下來，看著別人的風箏在空中翩翩起舞。我在旁邊忍不住了，就對爸爸說：“看上去并不難呀，我試一試吧！”爸爸把風箏遞給我，我拿著風箏也像剛才那樣邊跑邊放，可是結果跟爸爸一樣，也不行啊！就這樣連續(xù)放了兩次，還是老樣子，我很著急。這時，旁邊一個也在放風箏的爺爺看我們的樣子，就上前對我說：“孩子，我來幫你吧。你用左手把風箏抬高，右手拿線，等風吹來時，你迎著風跑就是了”哦！原來是這樣��！爺爺邊說邊作出動作示范�？粗L箏一點一點的升上了天空，我對爺爺感激不盡，覺得他真了不起。
不一會兒，風箏就被樹枝給掛住了，爸爸費了好大勁才把它拿下來。我們又換了一塊沒樹的`地方放。因為沒風，好久都沒放起來。忽然，一陣大風吹過來，真是天助我也！爸爸喊了一聲放，我趕快放線，��！我們的蜻蜓終于又飛上天了！慢慢地，我們終于掌握怎樣放風箏了，只要一吹風，就趕緊放線。那蜻蜓風箏飛在空中，綠色的身子，五彩斑斕花紋，擺著一條長長的尾巴，簡直太可愛了。
看著放飛的風箏，我明白一個道理，不論做什么事情，只要你有耐心和信心，并掌握一定的方法，事情就會做好，做成功。
寫優(yōu)秀作文 篇4
過年了！過年了！小孩子們個個都穿了新衣裳，“砰！”瞧那個調皮小孩正放炮呢。
大人可是有忙嘍！要買年貨，這不大街上人來人往，“媽媽，我要這個，還有那個！”雖然外面很冷，但那甜甜糖果怎能不叫我們小孩喜愛呢？剛買回來牛奶糖就被我一口一個吃完了。
過春節(jié)，少不了就是吃餃子了。只聽噼！噼！啪！啪！一聲響，那是爸爸放鞭炮，把我從夢中吵醒了，白白胖胖餃子貪婪睡盤子里，媽媽說：“其中有一個餃子里有一枚硬幣，誰要吃到它，可是有一年好運氣哦！”我拿起筷子夾起餃子就往嘴里塞，一連吃了十多個，怎么還不見硬幣，我氣呼呼拿了一個餃子往嘴里一塞，用勁一咬，“��！我牙�！币幌掳炎炖飽|西都吐了出來，原來硬幣這里，雖然牙被弄掉了，我依然很開心。
后面幾天里，我們干了許多有“意義”事，窗戶上，看見有一位年輕阿姨拖著行李箱，我就放了一炮，她嚇得跑了起來，這不增加了她速度嗎？
正月十五終于到了，黑暗天空中頓時被那五顏六色煙花裝飾那么美麗，我沖了出去，回來時給大人們講述著那美麗夜晚，還有那永遠也不會熄滅孔明燈。
十五過完后就快開學了，但那一幕幕會經常浮現(xiàn)我面前。
寫優(yōu)秀作文 篇5
老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們幼小的心田；老師就是一位園丁，深夜依然忘我地耕耘著；老師就像春天的小雨點，把點點滴滴知識撒在到我們的心中。
我的語文老師叫李健，他臉上整天掛著慈祥的笑容。他是一位非常優(yōu)秀的老師，常常陪我們做游戲，說笑話，陪我們吃飯，給我們講故事，教給我們許多做人的道理。
那是上個星期四的下午，老師給我們每人發(fā)了一張閱讀理解的練習題，恰巧，最后一張是一面的，老師把他發(fā)給了楊天達。因為楊天達是我們班最差的學生，那張一面的題他如果會做了也很好。這時，喬俊萱說：“憑什么他的少，這不公平，老師偏心”。老師聽了這話，一氣之下把喬俊萱的練習題給扔了。是啊，老師并不是故意的，我們見此情景，都很難過，我相信喬俊萱更難過，因為她為自己的所作所為后悔。老師又發(fā)話了說：“不想做可以不做�！蔽衣牭酵瑢W們不約而同地說：“我做，我做�！蔽铱戳丝磫炭≥�，她正在流眼淚呢。我安慰她說：“沒關系，要堅強�！边@時老師走出了教室，接了一個電話。孟祥卿偷偷摸摸的過去聽老師講話，回來說：“不好了，不好了，語文老師指不定哪天走呢�！蔽覀兌己艹泽@，不明白她說的什么意思呢。她又解釋說：“語文老師真的生氣了呢，從沒見過語文老師生這么大的氣。”我們班從來不哭的杜金格聽了留下了眼淚，孟祥卿又說了一些關于語文老師的話。她說著說著也哭了，我不知不覺也留下了眼淚。
第二天早晨，我來到學校，老師早就在我們班里了。他知道我們昨天哭了，還安慰我們，要我們記住“淑女”兩個字。聽到這話，我們彼此都多了些安慰。老師還說：“是誰說我走的？”我們異口同聲的說：“孟祥卿！”老師作勢要打她的`樣子，把手抬得老高，然后又慢慢落下。
再說說老師陪我們玩游戲的吧。進行了一天的緊張學習，下午老師決定讓我們放松一下，來到操場上，老師陪我們做游戲——“小八路”。這是我們天天都玩的游戲。啊哈，老師今天運氣不好哦，上來就成了“壞人”。他的任務就是把“小八路”全給抓住，可是呢？我們隨時可以說“小八路”，我們如果說了小八路，老師就不能抓我們了。剛開始我就被抓住了，可我有辦法了，我假意動了一下，然后趁老師不注意想把他抓住，可老師跑起來就像只兔子，我累得氣喘吁吁，向老師認輸了。和老師在一起我們有數(shù)不清的快樂。
在這里我要真誠地對老師說一聲“謝謝您”。江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。我愛我的老師。
學會感恩，才會報恩。多一些理解，多一些信任，才會有更多的和平相處。
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