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在這里作文優(yōu)秀
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的在這里作文優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
在這里作文優(yōu)秀1
在這里，匯聚著無數(shù)人奮斗的動力；在這里，那股推著人前進(jìn)的風(fēng)呼呼襲來；在這里，無數(shù)人為之夢想徹夜奮斗；在這里，一個個鮮活的生命躍躍欲起；在這里，腦海中的曙光一一燃起；在這里，千姿百態(tài)的生活為你演繹。
在這里，千百個少年為其夢想努力，他們從未因困難而退縮，他們迎著清晨第一縷陽光開始奮斗，他們伴著滿天星辰走去。他 們總踏著堅(jiān)實(shí)的'腳步，一步步向成功邁進(jìn)。他們總迎著風(fēng)，踩著雪，向頂峰攀登。在這里，他們一直為心中那似有似無的東西堅(jiān)持，他們總是堅(jiān)信有一天會成為現(xiàn)實(shí)。在這里，他們無時無刻掛念內(nèi)心的東西。
在這里，我總伴隨心中那“作家夢”去努力，真的好想成為一名作家，記’敘心中喜怒哀樂，與人分享悲痛，歡愉；好想成為一名作家，默默無聞，滿腹經(jīng)綸：好想成為一名作家，給人們枯燥生活帶去一些樂趣；好想成為一名作家，優(yōu)美語段，精美篇章，喚起內(nèi)心想法，出于內(nèi)心呼喚。
在這里，他們望著校園內(nèi)冉冉升起的五星紅旗，默默堅(jiān)定內(nèi)心最真的想法。他們?yōu)榭匆娪旰蟛屎�，為耕耘后碩果累累，為探索后新的所知，他們在為之奮斗著，為之拼搏著，為之努力著……
有誰曾知道他們留下過多少淚，流出多少汗，可他們何曾有過怨言，何曾喊過苦與累，誰又知道他們的酸。
在這里，他們?yōu)⑾孪ＭN，用汗水澆灌，用行動滋養(yǎng)，用愛呵護(hù)，使之萌芽，陽光灑在身上，最終開出鮮艷的花。
在這里作文優(yōu)秀2
春天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來。歌兒唱到，春天在鮮花上，在小溪里，在綠葉里。但我們，還是不知道春天在哪里。于是，賀老師便帶我們?nèi)ふ掖禾臁?/p>
春天在樹上的嫩芽里。老師讓我們?nèi)バ@內(nèi)尋找春天。我很快就在樹上發(fā)現(xiàn)了一株嬌嫩的嫩芽，它就像我們一樣也在茁壯成長，把大自然裝點(diǎn)的`更加美麗。
春天在綠油油的草坪上。綠油油的草地就像一塊綠色的地毯。新生的小草迫不及待地將頭探出地面，來觀賞這個美麗的世界。土地被小草們裝飾得十分美麗，充滿生機(jī)。
樹上的花里也有春天。樹上的葉子綠油油的，在這些綠葉中，藏著許多的小花朵和花苞�；ò褚粋�害羞的小姑娘，緊緊地靠著樹枝媽媽�；ǘ鋮s在那盡情開放，把最好的一面展現(xiàn)給路人們。
空氣里也有春天�？諝饫飶浡ǖ南阄��？傋屓讼攵啻龝�，再加上美麗的鮮花，總能讓人心曠神怡。
在路人的臉上，我也找到了春天。幾位老人，在樹下閑聊，帶著微笑，十分開心。正在籃球場打球的大哥哥們，全身都洋溢著活力……仿佛是春天給予了他們歡樂似的。
春天在鮮花里，在嫩芽里，在草地上……春天在任何地方。只要心中有著春天，就能找到春天。
在這里作文優(yōu)秀3
當(dāng)今， 人們會問，你作為一個教師，幸福嗎？
這種問法，是否幸福，問之人已有答案。
我以身邊的事例給予答復(fù)：
其一：一天，從街上做三輪摩的回學(xué)校，開摩的的是自己原來的學(xué)生。隨著油門的加大，學(xué)生先開口：韓老師，還在教語文嗎？坐車的'很多學(xué)生說你的地理上的也很棒。
還在教，你跑車之外還做些什么？我也問他。
他繼續(xù)說，我跑摩的多數(shù)是代步工具，現(xiàn)在回去和你同路，是回去喂那批雞，160多只，待會還要下街，館子里也離不開。從他的話語里明顯聽出自信和開心。
一身三職，滿臉的笑容，雖說沒上高中及更高的學(xué)校，他的人生之路起點(diǎn)是明媚的，充實(shí)的生活會教會他很多。一路上我們在轟鳴中談了很多。
其二：身心健康的同事小Z。
他是我們學(xué)校最年輕的老師，從進(jìn)校那天起，他的開心四射。因?yàn)閷W(xué)科，教案寫的少，工作做，“小豬”吆。之后，干班主任，一學(xué)期下來是優(yōu)秀，讓我這些做了好幾年的班主任受到了鼓舞。
課后，他會主動約大家玩課外之事，和他在一起，你會受到感染一天很開心。
回答完畢。
在這里作文優(yōu)秀4
在這里，學(xué)生沒有一個留下來的，一一畢業(yè)了，但那些走掉的學(xué)生卻忘不了這里。記得郭敬明說過一句話：我還在原地等你，你卻已經(jīng)忘記曾來過這里。我們這些從母校畢業(yè)的學(xué)生，來過這里，就不會想郭敬明所說的那樣忘記這里，比如，我。
我至今都忘不了這里，這里有著我五年的記憶，我依稀記得每個老師的音容笑貌，她們都那么慈祥、認(rèn)真。我記得倪老師溫柔的話語，記得王老師那個暖心的.擁抱，記得住老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，記得夏老師的講課聲。我喜歡我的這些老師們，也許，她們都不再記得我，但我卻忘不掉她們，忘不掉這里。
我在這里曾經(jīng)擁有的那些伙伴，她們都那么可愛。翻翻抽屜，就能看到我最好的朋友給我的信、賀卡、禮物，那都是些小東西，卻滿載著心意。
那時候，我們在這里盡情地嬉笑，在這里無憂無慮地談天說地，這這里一起寫那很少的作業(yè)，直至天黑到我們看不見彼此，才肯回家。我懷念在這里的日子，那么天真，那么美好。
在這里，有著一顆大楊樹，那么高那么高。當(dāng)我們的教室在樓下的時候，大家經(jīng)常聚在一起，到樹下把那落葉的根拔下，一起玩拔根。當(dāng)教室在樓上的時候，便靜靜地觀望樓下的小家伙們在樹下捉迷藏、嬉戲打鬧。
在這里，有著榮譽(yù)，有著歡樂，有著讀書聲。在這里，曾經(jīng)有著我們的身影，即使現(xiàn)在已不在這里了，也還經(jīng)�；貋砜纯�，呼吸著這里熟悉而又陌生的氣息，想念著在這里的生活。
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