實用的優(yōu)秀作文600字[共3篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀作文600字 篇1

　　十一長假又來臨了，我們商量好利用假期看望姨姥姥。十月二日一早，爸爸開車接姥姥、姥爺。因為是國慶節(jié)，路上的車很多。我們用了一個多小時的車程，到了小姨姥姥家。

　　小姨姥姥家以前去好幾次，已經(jīng)是輕車熟路。下了車我徑直向姨姥姥家跑去，一進門就看見院子中的棗樹上都結(jié)滿了棗。有青的'、紅的、一半青一半紅的。看著這些棗，心想這些棗的香甜，我都快流口水了。聽爸爸說：棗的營養(yǎng)價值可大了。不但好吃，還且還有很高的藥用價值。我恨不得馬上去摘棗。忽然樹上掉下一顆紅棗，聽見上面有人說話�！吧蟻戆�！在房上可以摘棗！”原來是姐姐在房子上面摘棗�！拔乙惨�上房摘棗！”于是就找到梯子，我以前從來沒有上過房，房子比較高，再加上梯子蹬之間的間隔又很大，我顫顫驚驚往上爬，腿都哆嗦了。

　　好不容易上了房，已經(jīng)是兩腿發(fā)軟了。我發(fā)現(xiàn)房頂非常平坦、寬闊，一點都不用擔(dān)心掉下去。房頂上面還晾曬著許多紅棗。在房頂上摘棗非常方便，姐姐說：“快來摘棗�。　蔽乙贿呎�，一邊把棗上的土擦掉，放到嘴里大嚼。真甜真香啊！遠一點的棗子我們夠不著，沒法摘，我們就用竹竿兒打。

　　更遠一些的還是夠不著。我正在犯愁，就看見小姨姥姥在樹下鋪上了一塊大布，三下兩下爬上了樹，使勁搖晃樹枝。棗就像下雹子一樣，噼哩啪啦地掉到地上的白布上。不一會樹上的棗就摘干凈了。我們下了房，到屋里盡情地享受鮮棗的美味。后來我們還采摘了柿子、黃瓜、扁豆、茄子，還拔了好幾個大白蘿卜。

　　秋天是美好的收獲季節(jié)，只有通過勞動才能獲得收獲。時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，時間已經(jīng)到了傍晚，我們依依不舍地與大家告別，我們該回家了。我覺得今天很快活。

優(yōu)秀作文600字 篇2

　　著名科學(xué)家約翰遜曾說：成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。所以說堅持就是勝利。從古至今，能印證這一說法的人并不在少數(shù)。

　　古代大書法家王羲之就是如此。王羲之7歲開始練習(xí)書法，成天起早貪黑的練字。11歲那年，他喜得父親運筆奇書。他按照書中所講的方法，天天起早摸黑的練字，簡直入迷了，一次吃午飯，書童送來他愛吃的蒜泥和饃饃，幾次催他快吃，他竟然連頭都沒有抬起來看一下，專心致志地邊看字貼邊練字。書童沒辦法，不得不去請他的母親來勸他吃飯，母親來到書房，只見羲之手里拿著一塊沾了墨汁的饃饃往嘴里送，弄得滿嘴烏黑。原來他在吃饃饃的時候，眼睛仍然看著字，腦子里也在想這個字怎么寫才好，結(jié)果錯把墨汁當(dāng)蒜泥吃了。正是這樣忘我的努力，數(shù)十年如一日的堅持，王羲之成為了一代書法大家。

　　著名的數(shù)學(xué)家，物理學(xué)家愛因斯坦。已經(jīng)三歲的他才“咿呀”學(xué)語，后來，小他兩歲的妹妹都已經(jīng)能和鄰居交談了，愛因斯坦說起話來還是支支吾吾，前言不搭后語。父母擔(dān)心他的智力是否會不及常人。所以直到10歲，他才被父母送到學(xué)校去上學(xué)。在學(xué)校里，愛因斯坦受到了教師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長大了，在中心，他喜愛上了數(shù)學(xué)課，孤獨的他開始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量。他把全部的時間和精力都用在課外閱讀和實驗室里，通過勤奮學(xué)習(xí)和日復(fù)一日的.堅持，才有了杰出的物理學(xué)奠基人——后面的愛因斯坦。

　　“水滴石穿，繩鋸木斷”，小小的水滴經(jīng)過常年累月尚可將石頭滴穿。王羲之、愛因斯坦等等名人堅持不懈后所取得的成就無一不在告訴我們：世上無難事，只怕有心人，堅持就是勝利，堅持一定能勝利。

優(yōu)秀作文600字 篇3

　　在這五彩繽紛的人生中，總會有許許多多的老師；在那不可其數(shù)的老師中，總會有改變你人生的老師；在那改變?nèi)松�的老師中，總會有一個是讓你終身難忘的……

　　在我那夢幻的童年中，有這么一位老師，我不知怎么描述她……

　　在我四年級以前，我的數(shù)學(xué)成績總是不好，終于，教我數(shù)學(xué)的老師“跳槽”了，來了一位新的老師，她，1米65的個子，滄桑的`雙手，不可隱藏的皺紋，總會讓人覺得有許多豐富的經(jīng)驗，事實，其實也是如此……

　　以前的老師總是講的很快，也不問你懂沒懂，就直奔下一個目標(biāo)，似乎時間那是不夠，但她，不一樣，她每節(jié)課總是只講2個知識點，而且還有時間讓我們復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，她每次講完后都要問你懂沒懂，只要有1個人沒懂，她都要把那個題在講一次，就連我們班沖不聽課的調(diào)皮蛋也津津有味的聽著，第1節(jié)課，我沒聽課，我認為，我是永遠不會那復(fù)雜難懂的數(shù)學(xué)感興趣，那節(jié)課后，她把我叫進了辦公室，她問我：“我是不是不喜歡數(shù)學(xué)？”我毫不猶豫的回答：“是”。第二天下午，她把我請進了她家：一個不大的房子，除了一張床以外，都是數(shù)學(xué)書。她叫我拿一本書看，我便拿了一本特殊的書——沒有題目。回到家，本是不想看的，但又不想辜負老師的希望，便看了一下，不知是怎么的，我竟然把那本書看完了，從此，我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，有一次數(shù)學(xué)考試，我竟考到了第1名，后來我才聽同學(xué)說：老師是怕我不看那本書，特地把書面撕了的。我聽了，鼻子一酸，淚水忍不住流了下來……

　　現(xiàn)在，如果你要問我喜不喜歡數(shù)學(xué)？我也會毫不猶豫的回答你：“喜歡”，是她給了我興趣，是她讓我的人生再次輝煌，是她改變了我……

　　她，就是給予我興趣的老師，她，就是我人生難忘的良師。

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