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家風家訓作文300字

時間:2024-05-15 16:35:00 優(yōu)秀作文300字 我要投稿
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【薦】家風家訓作文300字

  在平時的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的家風家訓作文300字,僅供參考,大家一起來看看吧。

【薦】家風家訓作文300字

家風家訓作文300字1

  活動目標:

  1、通過找春天的活動,使幼兒了解春天的主要特征。知道春天到來時,花草,樹木,小動物,河水等的變化。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象創(chuàng)造力、觀察能力、動手操作能力、審美塑美能力以及語言表達能力。

  3、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛大自然的感情,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

  4、知道愛護環(huán)境人人有責,并能為創(chuàng)造更美的自然環(huán)境多出一份力。

  5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  活動重點:

  使幼兒了解掌握春天里動植物及氣候的主要特征,了解人們在春天里的活

  動,培養(yǎng)環(huán)保意識和良好的環(huán)保行為。

  活動難點:

  引導幼兒正確地進行區(qū)域操作活動。

  活動準備:

  1、大卡紙一張,泡沫板一塊。

  2、春天貼絨圖片若干。

  3、區(qū)域操作材料:水彩筆,皺紋紙,各色卡紙,固體膠,膠帶紙,雙面膠, 廢舊掛歷紙、 、枯樹枝等。

  4、預先教會歌曲《春天在哪里》,春天課件一盤。

  活動過程:

  一、以“青蛙”媽媽邀請小朋友作客導入課題。

  “青蛙”媽媽: 寒冷的冬天已經(jīng)過去,溫暖的春天來到,我家的大地上發(fā)生了許多變化,已經(jīng)是一派新氣象了。小朋友,你們想不想去我家看看呢?

  二、“青蛙”媽媽帶領幼兒參觀----感知春天的主要特征。

 。.“青蛙”媽媽:小朋友你們看,去年我冬眠的時候,那邊草地上是一片枯黃,現(xiàn)在我們小朋友看看是什么顏色呢?對了,小草長的碧綠的。我們可以在上面做游戲了。那邊粉紅的,黃色的花我們認識嗎? (桃花,迎春花)哦,柳樹也長出碧綠的嫩芽了。快來看,池塘里我的寶寶正向你們打招呼呢?(小蝌蚪)………

  2、師:“青蛙”媽媽帶領小朋友看的都是春天的樣子,你們可要看仔細了,記住春天的主要特征。

  3、幼兒參觀,教師從旁做適當?shù)闹v解。并拍下幼兒的活動過程。

  三、游戲——找春天。

  1、師:小朋友們,春天美不美?老師悄悄告訴你,春天也來到了我們班。春天到底在那里呢?請小朋友們分組在教室里找一找,將你找到的春天貼到這塊泡沫板上來,讓蒼涼的冬天變成美麗的春天,好不好?

  2、幼兒分組找春天,邊找邊唱歌曲《春天在哪里》。

  找到春天的圖片后貼到相應的位置上,然后回位,換別人來找。其他的孩子在座位上邊唱邊表演《春天在哪里》。

  四、總結春季主要特征,加深孩子的印象,并教育幼兒要熱愛大自然,

  培養(yǎng)幼兒的.環(huán)保意識,知道愛護環(huán)境人人有責,并能為創(chuàng)造更美的自然環(huán)境多出一份力。(播放課件)

  師:春天真美!我們看看其它地方的春天是什么樣子的呢?

  教師指到什么物體,幼兒用語言表達出來。

  1、介紹春天的花園。。有些什么花?我們應該怎樣愛惜花朵?如何使花園更美麗?

  2、春天的小河怎么樣?怎樣愛護水資源,使小動物們生活得更好?怎樣

  愛護小蝌蚪和小青蛙?

  3、春天的山林又是什么樣兒的?樹有什么用處?如何使樹木更茂盛?

  4、春天的田野都有些什么東西?

  5、春天里的小動物怎么樣了?我們怎樣愛護它們?

  6、春天里氣候是怎樣的?

  7、春天里人們都干些什么?教育幼兒要積極參加植樹造林活動。

 。ㄓ變鹤杂捎懻摚

  五、引導幼兒以多種形式展示春天的美麗。

  1、師:小朋友們將春天說得這么美,春姑娘很開心,可她說,她不能總

  在大班,她還要去打扮整個幼兒園呢!春姑娘請能干的小朋友們幫她設計一幅幼兒園內(nèi)的春景圖,你們會嗎?

  2、教師介紹預先準備的區(qū)域材料,帶領幼兒欣賞成品,簡要介紹制作方

  法。

  3、提出操作要求。幼兒自選活動區(qū),進行區(qū)域活動。

  4,活動中放《春天多美麗》歌曲。幼兒可邊做邊唱。

  六、區(qū)域活動內(nèi)容。

  1、制作柳樹。

  材料準備:枯樹枝、皺紋紙條、閃光紙剪成的柳葉若干,固體膠幾支,膠

  帶紙一卷。

  能力培養(yǎng):培養(yǎng)孩子做事的耐心和細心以及動手操作能力,教育幼兒熱愛

  自然、為自然環(huán)境多添一份綠。

  2、制作迎春花和桃花。

  材料準備:撿拾的樹枝、枝條若干、黃色和粉紅色花瓣、小綠葉、雙面膠、

  膠帶紙等若干。

  能力培養(yǎng):培養(yǎng)孩子做事的耐心和細心以及動手操作能力,培養(yǎng)幼兒的環(huán)

  保意識。

  3、自由繪畫春天物品。

  材料準備:繪畫材料自備。

  能力培養(yǎng):培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和想象創(chuàng)造力。

  4、制作插花材料。

  材料準備:廢舊掛歷紙、用過的插花海綿泥塊等。

  能力培養(yǎng):學習用廢舊掛歷紙制作花瓶、用用過的插花海綿泥塊進行插花

  活動,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造自然美的能力。

  活動后序:

  活動一開始,即引孩子入境,使孩子產(chǎn)生探索的欲望。活動中采用孩子感興趣的錄像讓孩子在不知不覺中接受了知識教育。接著,發(fā)動孩子自由尋找春天、介紹春天、設計春天,培養(yǎng)了孩子的成就感和自信心。孩子們在玩中學,學以致用,提高了孩子學習的積極性。

家風家訓作文300字2

  活動目標:

  1、了解基本的交通規(guī)則,認識幾種常見的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關系。

  2、學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

  3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高自我安全防護能力。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  活動準備:

  物質:

  1、制作介紹常見交通安全標志的課件。

  2、組織幼兒自帶小自行車、書包,自制方向盤。

  3、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標志、自行車標志。

  4、與xx聯(lián)系好,邀請前來講解。

  5、音樂磁帶,多媒體設備(搜索flash)。

  心理:觀察馬路上的交通標志。

  活動過程:

  一、導入創(chuàng)設情景,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友你們看,這里有斑馬線、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細。

  二、展開

  (一)觀看情景表演,引起幼兒思考(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容:

  a、一名汽車司機車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學生;

  b、一名行人看到xx不在,翻越欄桿橫過馬路。)問:"剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?""你想對他們說什么?"小結:多么危險可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。

  (二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志

  1、認識信號燈,說說信號燈的作用。

  師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

  2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

  師:我們來個做游戲,《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學生,看信號過馬路。交換角色再次游戲。

  小結:小司機們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會伴隨你們。

  3、播放課件,認識幾種常見的交通標志,了解交通標志與人們生活的關系。

  師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標志,提問不同問題。問:這是什么標志?看到這個標志,我們要怎么做?

  歸納:

 、胖甘緲酥荆涸谒{底色上畫著不同的白xx案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個共同的名字叫:指示標志,就告訴人們可以做的事情。

 、平箻酥荆涸诩t色圓圈里畫著不同畫面或符號,有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

  ⑶警示標志:在xx三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標志,警示標志就告訴人們此處危險要注意,要遠離。

  ⑷出示三種標志,進行歸納總結。師:小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志,藍色白圖案的標志叫(指示標志),紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案,還有一條紅斜線的標志叫(禁止標志),xx三角形內(nèi)畫不同圖案的`標志叫(警示標志)。

  小結:小朋友記得真準確,老師獎勵你們看一段動畫片,動畫片里有交通標志,看誰先說出來。

  4、播放flasxx,鞏固對標志的掌握,有獎?chuàng)尨稹?/p>

  播放畫面,幼兒觀察,以最先答對的幼兒為勝,并獎勵小粘貼。

  (三)學習指揮手勢,現(xiàn)場指揮

  1、師:剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛順利通行,人們的生命安全,更離不開交通警察。今天,我們就邀請來了女子中隊的xx阿姨,讓我們歡迎阿姨的到來。

  2、警察:孩子們,剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則,認識了不同的交通標志,現(xiàn)在,阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢)。大家說說是什么意思?有信心學習嗎?警察做指揮動作,幼兒猜意思。

  3、游戲"學做小xx",學做交通指揮手勢。

  (四)游戲:"交通安全伴我行"師:孩子們xx阿姨看到你們這么聰明,想和我們一起做游戲,你們高興嗎?我們就請xx阿姨作我們的現(xiàn)場指揮,幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具,扮演不同角色,xx站在十字路口,進行現(xiàn)場指揮,在音樂伴奏下,展開游戲,提醒幼兒遵守交通規(guī)則,觀看指揮手勢進行行駛。

  結束集合隊伍,講評情況:

  xx:"孩子們,今天你們學到了很多交通安全知識,都表現(xiàn)得非常出色,老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士"。

  老師:"希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全,讓更多的孩子高高興興上學,平平安安回家"。組織幼兒歡送xx阿姨,自然結束!

家風家訓作文300字3

  【活動內(nèi)容】

  《參觀小學》主題活動

  【活動目標】

  1、了解小學生上課、活動場所和學習常規(guī)。

  2、觀察小學生上課以及活動的情況。

  3、萌發(fā)當小學生的愿望。

  【活動準備】

  聯(lián)系好小學。

  【活動過程】

  一、引發(fā)幼兒參觀小學的'愿望。

  1、小朋友,我們從幼兒園畢業(yè)后要到哪里學習?

  2、引導幼兒交流有關小學的內(nèi)容:你想了解小學的什么情況?在參觀的時候要注意看些什么?

  二、組織幼兒參觀小學,并提出要求。

  1、注意安全,不要脫離群體。

  2、有問題及時尋求幫助。

  3、找一找校牌,知道小學的校名,了解各場所的用途,請接待的老師回答幼兒的一些問題。

  三、組織幼兒回園交流。

  1、你參觀了什么學校?

  2、知道了哪些情況?

  3、小學生是怎樣上課的?

家風家訓作文300字4

  活動目標:

  1、引導幼兒理解作品內(nèi)容,學習作品語言。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力,培養(yǎng)幼兒愛動腦筋的習慣。

  3、在游戲活動中,體驗尋找太陽的樂趣。

  活動準備:

  1、前期準備:環(huán)境創(chuàng)設,教室內(nèi)掛上紅燈籠、紅氣球、墻上布置紅蘿卜。

  2、電腦軟件:《小兔子找太陽》

  3、背景音樂。

  4、獎勵用的小紅花貼紙。

  5、布置軟地。

  活動過程:

  一、通過游戲活動《找朋友》,幫助幼兒感知“紅燈籠”、“紅氣球”、“紅蘿卜”和太陽有許多相似的地方,為幼兒理解作品做鋪墊。

  1、讓幼兒明確尋找的目標。

  師:“寶寶們!”“哎!”“太陽公公給我打了一個電話,它想請我們幫個忙,幫它找找朋友,你們愿意嗎?”“太陽公公喜歡紅紅的的、圓圓的、和它長得很象的朋友”。反問:太陽公公喜歡什么樣的朋友?好!讓我們在教室里幫太陽公公找找朋友吧!

  2、在教室里尋找太陽公公的朋友。(播放輕松音樂)

  3、交流活動。

  師:寶寶們,找到朋友了嗎?讓我們坐下來休息一下吧。ㄓ變鹤杰浀厣希

  提問:你找到了誰?為什么它是太陽公公的.朋友呢?

  小結:寶寶們真能干,幫太陽公公找到了許多紅紅的的、圓圓的、和它長得很象的朋友,太陽公公一定會很高興的。

  二、欣賞電腦軟件:《小兔子找太陽》,引導幼兒理解作品內(nèi)容,學習作品語言。

  1、師:有只可愛的小兔子它也喜歡交朋友,它想和太陽公公做朋友,可是它不認識太陽公公。于是就去找太陽公公,你們猜它找到了嗎?老師不告訴你們,讓我們一起來看看《小兔子找太陽》的故事吧。ㄐ蕾p電腦軟件:《小兔子找太陽》)

  2、提問:小兔子找到太陽了嗎?它找到了誰?紅燈籠、紅氣球、紅蘿卜是太陽公公嗎?它們是太陽公公的誰呀?

  3、師:小兔子著急地喊:“太陽公公到底在哪兒呀?”這是兔媽媽幫助了它,請看。ɡ^續(xù)欣賞軟件)

  4、小兔子找到太陽了嗎?好,我們拍拍手慶祝一下吧!

  5、提問:小兔子找到的太陽是什么樣的呢?(集體說、個別說)

  三、結束活動。

  師:寶寶們,你們喜歡太陽嗎?為什么?

  讓我們到外面去找一找紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖洋洋的太陽公公吧!

家風家訓作文300字5

  【活動目標】

  1、欣賞兒歌《不挑食的寶寶》,熟悉兒歌的資料。

  2、認識各種平時吃的菜都有哪些。

  3、明白吃飯不能挑食,各種菜都有營養(yǎng),都應當吃。

  4、懂得為自我選擇營養(yǎng)豐富的菜。

  【教學重點、難點】

  教學重點:讓幼兒了解食物的營養(yǎng),各種食物都有豐富的營養(yǎng),都應當吃,做不挑食的寶寶。

  教學難點:食物的合理搭配,食物的'營養(yǎng)價值。

  【活動準備】

  1、幼兒用書《不挑食的寶寶》。

  2、小盤子若干。

  3、各種食物的小模型,如青菜、茄子、番茄、蘿卜、魚、肉塊等。

  【活動過程】

  一、學念兒歌《不挑食的寶寶》。

  首先讓幼兒翻開幼兒教書,教幼兒朗誦兒歌《不挑食的寶寶》,帶領幼兒一齊學念兒歌。

  二、說一說:吃菜

  師問:小朋友們,你們最愛吃什么菜呀?

  小朋友A:我最喜歡吃魚。

  小朋友B:我最喜歡吃雞腿。

  小朋友C:我最喜歡吃雞蛋。

  小朋友D:我喜歡…………

  師:能不能只吃自我最喜歡的菜而不吃其他菜?為什么?

  引導幼兒:如果只吃自我喜歡吃的,剩下那些不喜歡吃的誰來吃呀?那不吃的是不是很浪費呢?所以小朋友們吃菜不能挑食,如果挑食就會營養(yǎng)不良,各種都有豐富的營養(yǎng),所以都應當該吃,要像小寶寶那樣,吃飯從不挑食,這樣才健健康康的成長,聰明伶俐人人愛。

  三、做一做:豐盛的午餐

  1、請幼兒自我做飯,挑選有營養(yǎng)的食物放在小盤子里。

  2、請幼兒說說自我做的午餐有哪些菜,教師介紹這些菜的營養(yǎng)。

  3、請幼兒互相交流,說說其他幼兒做的午餐都有哪些菜,好不好?為什么?

  四、活動延伸

  除了午餐要吃得營養(yǎng),早餐和晚餐也同樣要吃得營養(yǎng)。

家風家訓作文300字6

  活動目標:

  1、在活動中,鼓勵幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋底花紋的不同,并能大膽地表達表現(xiàn)。

  2、通過與鞋印做游戲,引發(fā)幼兒對自己鞋子的喜愛,體驗和鞋子做朋友的快樂。

  活動流程:

  第一個環(huán)節(jié):

  鞋子跳舞了第二個環(huán)節(jié):我和鞋印做朋友第三個環(huán)節(jié):鞋子、鞋印手拉手第一個環(huán)節(jié)"鞋子跳舞了"。小班的孩子好動、好玩,認識學習很大程度依賴于行動。"鞋子跳舞了"就能滿足孩子好動的天性,在游戲中讓幼兒體驗學習活動的快樂。為了讓孩子無拘無束地玩,在創(chuàng)設環(huán)境和提供材料上我從"大"上面做文章。我準備大的顏料盆,幼兒可以雙腳踩在盆里;還有半個教室大的圖畫紙,圖畫紙不是以一張方方正正的形式出現(xiàn),而是以一條大路的方式,彎彎的,圍著教室展開,大路的寬度大約可以讓四個孩子平排行走,這樣的設計是為了讓孩子自由的印畫,同時又便于下一個環(huán)節(jié)孩子欣賞自己的作品;另外我還會和家長取的聯(lián)系,發(fā)揮家長的資源和教育配合者的作用,讓家長當天給孩子穿著一雙鞋底花紋明顯的鞋子。"鞋子跳舞"還離不開音樂。我會在活動中放一段歡快的背景音樂,并帶著孩子們跟著音樂的節(jié)奏,一會兒在顏料盆里走走,一會兒在紙上跳跳、扭扭、踏踏,還可以跟著音樂引導幼兒快快的走、慢慢的走,讓鞋印印滿紙上的每一個角落。在活動中我還要關注一些膽小的孩子,鼓勵他們大膽的走、大膽的印,此外還要注意幫助動作過快過強的孩子,要他們小心,不撞痛別人、不打翻顏料盆……整個第一環(huán)節(jié)強調(diào)營造一種愉快、歡樂、無拘無束的游戲氣氛,讓孩子體驗鞋子跳舞的快樂,讓孩子有充分表現(xiàn)的機會。

  第二個環(huán)節(jié):

  "我和鞋印做朋友",這是整個活動的重要環(huán)節(jié)。我要鼓勵幼兒去觀察、去發(fā)現(xiàn)鞋底花紋的不同,并大膽地用語言表達自己的感覺。一開始教師與孩子圍坐在大路旁,告訴孩子我們跳舞跳累了要休息一下,鞋子也累了,讓它也休息休息。這種帶有情感的話語可以激發(fā)幼兒對自己鞋子的喜愛和保護的情感,也為了讓孩子脫下鞋子,把鞋底朝上,可以幫助孩子尋找自己的鞋印。然后是一個分享交流的過程。分享交流是學習活動的一個重要環(huán)節(jié),其作用是讓幼兒盡情盡興地用語言表達自己的經(jīng)驗和感受。

  在觀察和發(fā)現(xiàn)中,孩子的積極性一定非常的高,因為這是他們自己的作品,同時,孩子一定會發(fā)現(xiàn)鞋底花紋也有不同:有的是一條條的,有的是有圖形變化的,還有的印有小動物……通過觀察使孩子們知道原來別人的鞋印和自己的不一樣,有這么多的鞋印,豐富了孩子們的感性認識。這時我還會有意識地向孩子提出問題,如"為什么我們的鞋印大小不一樣?""為什么這個鞋印只有半個""為什么這個鞋印這么清楚?""為什么這里鞋印多那里鞋印少?"……在觀察比較中幫助孩子回憶跳舞時的情景--抬起腳跟走鞋印只留下半個,印出來清楚的是慢慢走的時候留下的,鞋印大小不一樣是因為我們小朋友的腳大小不一樣……在活動中,孩子的語言表達是一個關鍵問題。

  小班小朋友他們最初表達的一定是他們直觀看到的東西,多數(shù)是以單詞的形式出現(xiàn),如圓圓的、彎彎的,有米老鼠等等,這時老師的作用除了幫助孩子表達清楚,還可以根據(jù)小班下期幼兒語言表達能力不斷增強的特點,通過編順口溜的形式,把花紋與孩子生活中的某些相似的東西聯(lián)系起來,提高孩子的表述能力和想象力,這也是這個活動的難點部分,如一條條的就可以編成"鞋印鞋印真漂亮,就象小河流啊流",又如鞋底有個米老鼠,就可以編成"鞋印鞋印真漂亮,米老鼠對我笑哈哈"……《課程指南》中提出3歲的兒童愛模仿的.特點是非常突出的,模仿是這一時期孩子的主要學習方式,所以我鼓勵孩子跟著老師一起念、一起編。由于孩子表達能力有限,我要注意引導,如"鞋印鞋印真漂亮,圓圓的像什么呀?"孩子就會結合生活講出像氣球、像泡泡,教師應及時回應,把孩子的回答編進去,并鼓勵孩子自己大膽的編,逐步從單詞形式過渡到簡單句子型。這個要求對孩子已有的語言表達能力是有一定挑戰(zhàn)性的。在看看、講講、編編中,幼兒的表達內(nèi)容在不斷的變化,這樣不斷滿足孩子的好奇心,激起幼兒學說順口溜的興趣。在整個活動中,老師要特別關注幼兒的回答,及時抓住教育契機,如有孩子發(fā)現(xiàn)了自己的鞋印,老師就要加以表揚,并用"xxx小朋友鞋印真漂亮,……"以此激發(fā)孩子尋找自己的鞋印的興趣。

  第三環(huán)節(jié):

  "鞋子和鞋印拉拉手做朋友"。孩子看了各種各樣鞋底花紋,還和老師一起編了順口溜,他們一定還想找找自己印的鞋印在哪里,所以我決定在最后一個環(huán)節(jié)再次讓孩子們動一動。這時顏料也基本干了,因此最后一個環(huán)節(jié)就可以讓孩子拿著自己的鞋子,看看、走走、找找,這時歡快的音樂再次響起,愉快的尋找游戲開始了。其實,這也是一個配對游戲,找到自己的鞋印就站上去或把鞋子放上去就代表朋友找到了,孩子們還可以相互之間看看找找,并自由進行交流"我的鞋印在這里""我的鞋印彎彎象小河"……這一過程可再次讓孩子們體驗我和鞋子做游戲的快樂。

  整個活動都是圍繞孩子自己的鞋子展開的,充分展現(xiàn)孩子自主的表達表現(xiàn),在愉快、輕松的游戲中學習、感知,滿足了孩子的好動和好奇心,又能激發(fā)他們對自己鞋子的喜愛,知道鞋底的秘密。在活動中,老師是引領者,幼兒是主體,我會關注每一個孩子在活動中的情況,會去幫助膽小的孩子去游戲、去表現(xiàn);教師也要保護敢說敢做孩子學習的積極性,發(fā)揮他們的想象力,并給予肯定;還要注意那些一般不起眼的孩子,挖掘他們的潛力,可以引導他們從模仿開始,為每一個孩子兒提供表現(xiàn)的機會,使不同能力層次的孩子都能得到發(fā)展。

  其次,活動中我還盡可能抓住活動中教育契機,利用孩子身邊的一切資源進行整合,以給予孩子多元智能發(fā)展的機會,如:孩子在玩色時再現(xiàn)對顏色的認知、老師還可以提醒孩子在行走時盡量不要踩到別人的腳印,這可以促進幼兒走的動作發(fā)展;在觀察時可以比較大小、多少等等。

  接下去,在延伸活動和其他活動中,我將繼續(xù)引導幼兒開展"鞋印變變變"的活動,讓幼兒在印好的鞋印上大膽想象和創(chuàng)造;請幼兒回家去觀察大人的鞋子,看看爸爸媽媽的鞋底會有什么秘密、大人的鞋子和我們有什么不一樣……,從而使主題活動不斷豐富、充實,整合。

家風家訓作文300字7

  設計意圖

  人的運動狀態(tài)不一樣,脈搏的速率就會發(fā)生變化。本活動旨在讓幼兒通過自身的活動感知心臟的運動,了解簡單的關于心臟的常識,提高自我保護能力。

  活動目標

  1、 知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置及其功能。

  2、 培養(yǎng)探索人體奧秘的興趣。

  3、 培養(yǎng)自我保護能力。

  活動準備

  1、 心臟掛圖。

  2、 心臟模型。

  過程建議

  1、 聽一聽,幼兒的`耳朵貼在相鄰幼兒的胸口上,相互傾聽心跳的聲音。

  2、 認識心臟在身體的位置和形狀。出示掛圖、模型?匆豢,心臟在身體上的位置(胸腔左側),說一說,心臟是什么形狀的,教師幫助幼兒指出自己心臟的位置。

  3、 讓幼兒了解心臟的功能。心臟是身體的重要器官,它像人身體的發(fā)動機,日夜不停地跳動,這樣將血液送到全身各個地方,使身體得到營養(yǎng)物質和氧氣,使我們的身體保持健康。

  4、 看一看,摸一摸,讓小朋友觀看自己手背、腕部,看到一條條藍色的管子是靜脈,摸一摸腕部跳動的是動脈。

  5、 發(fā)現(xiàn)運動后的變化:教師帶領小朋友戶外跑兩分鐘回到教室,讓小朋友相互聽聽心臟的跳動,摸摸動脈與安靜時有什么不同。(心跳變快,脈搏也快,而且比剛才更有力。)

  6、 心臟的保護:心臟是我們?nèi)梭w的重要器官,心臟停止了跳動,人就會死亡,所以要很好地保護心臟。

  7、 啟發(fā)小朋友說出:鍛煉身體能使心臟健康,但又不能長時間做劇烈的運動,否則心臟會勞累。發(fā)熱或害怕時,心跳加快。因此,不要看恐怖的動畫片,發(fā)燒時要及時治療,睡覺時不要趴著睡。

  延伸提示

  1、 提供聽診器,讓小朋友相互聽聽心臟的跳動,摸摸脈搏的跳動。

  2、 可選擇有關的易懂的錄像帶讓小朋友觀看。

家風家訓作文300字8

  活動目標:

  1、練習雙腳并攏夾物向前行進跳,進一步發(fā)展幼兒推、拉、走的動作和聽信號做動作的能力。

  2、通過“造房子”貼“磚塊”,鞏固幼兒按形狀進行分類的數(shù)學知識。

  3、培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好品質。

  活動準備:

  1、企鵝頭飾、沙包人手一個,小推車人手一輛。

  2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干,ji媽媽房子一座。

  3、場地布置:樹林、小路。

  4、幼兒已具有推、拉物體的經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、準備部分:

  引出課題,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  “小朋友們聽!這是什么聲音?冬天北風刮在你身上的時候你感覺怎么樣?”

  “有一種小動物不怕冷,大冬天的.還喜歡在雪地里玩,喜歡在冰水里游泳,你知道是誰嗎?”

  “今天我們要來學做小企鵝,也像它一樣不怕冷,好嗎?”

  “我來當媽媽,你們做我的小寶寶!”

  “愿意跟媽媽去玩嗎?”

  “企鵝怎么走?”

  “我們小企鵝除了搖搖擺擺地走,還會怎么走?”

  “對了!還會跳著走,我們一起來試一試!”

 。▽W企鵝“八字步”的走法與跳的動作入場地)(幼兒跟教師一起做動作。)

  “小小企鵝不怕冷,跟著媽媽來做操,伸伸臂——伸伸臂,扭扭腰——扭扭腰,搖一搖——擺一擺,蹦一蹦——跳一跳,撲通!撲通!跳進水,快快樂樂洗個澡!”

  二、基本部分:設計游戲情節(jié)。

  游戲一:企鵝運蛋。

  “昨天晚上一陣大風把ji媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有只壞狐貍,專門來偷蛋,ji媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫ji媽媽把蛋寶寶運到新房子里,好嗎?”

  “天氣這么冷,為了讓蛋寶寶不受涼,我們可以把它藏到腿中間,然后再一下一下地往前跳著走,把蛋送到安全的地方藏起來!

  “誰愿意來試試?”

  1、個別幼兒示范練習,教師講解并小結。

  2、幼兒集體練習。“每只小企鵝拿一個蛋,夾好后試一試,夾得牢不牢!

  “在送蛋寶寶的路上,壞狐貍會來偷蛋,所以你們要非常小心,媽媽看到狐貍時就會叫‘狐貍來了!’,你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住,千萬不能發(fā)出聲音,讓狐貍發(fā)現(xiàn)的話他就會來偷蛋,等媽媽告訴你們‘狐貍走嘍’,我們再接著送蛋寶寶回家。”

  “媽媽造新房子的地方比較遠,要經(jīng)過小樹林和小路,一路上小企鵝們可要小心了,別撞到樹和小路邊的石頭,好嗎?”

  游戲二:運磚。

  “蛋寶寶已經(jīng)安全送到了,真累呀!我們一邊休息一邊參觀ji媽媽家的新房子,咦!怎么墻壁上有這么多漏洞呢!可能是磚塊不夠吧!我們再去幫ji媽媽找磚塊補房子吧!”

  幼兒跟教師聽音樂做跳的動作一起去找“磚塊”。

  “這些磚塊的形狀都一樣嗎?都有什么形狀呢?再看看房子漏洞的形狀一樣嗎?”

  “動動你的小腦筋,看誰能把房子上的漏洞補得最好!”

  “我們又可以用送蛋寶寶的方法來運磚塊,一會兒每只小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊,用腿夾住它,把磚運到ji媽媽家。

  “哎呀!好累呀!休息休息!咦!怎么有這么多的小車!用小車來運磚的話應該會輕松許多吧!”

  “每人找一輛小車,把磚塊裝到小車上,把磚塊送到ji媽媽家!

 。ㄖ笇в變喊葱螤畈煌a好“漏洞”。并啟發(fā)幼兒用小推車當刷子,粉刷墻壁,增強游戲性。)

  三、結束部分:放松活動。

  “我們幫ji媽媽送了蛋寶寶,還幫它補好了房子,真開心呀!那么開心的時候,你是用怎么樣的表情和動作來表示的呢!”

  鼓勵幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現(xiàn)高興,以達到放松的目的。“

  回家的時間到了,我們拿上自己的小車,和ji媽媽再見,跟媽媽原路返回。(再次練習推、拉的動作)

  夾球跳

  活動目標:

  1、重點指導夾球跳,發(fā)展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。

  2、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。

  活動準備:

  1、場地布置。

  2、每人一個足球和一個胸飾,錄音機和磁帶。

  活動過程:

  1、熱身運動。

  聽音樂進行全身運動,讓身體的`各個部位動一動。

  2、自由玩球。

  “今天我們就來比一比,看誰和足球寶寶玩的方法最多,玩得最開心。在玩的過程中,你可以一個人和足球寶寶玩,玩,也可以和你的好朋友一起和足球寶寶玩!

  3、難點練習,重點指導。

 。1)交流玩法。

  “小朋友和足球寶寶玩的方法可真多,誰愿意到前面來玩給小朋友看的!闭垈別幼兒上來示范、交流,其他幼兒學一學。

 。2)夾球跳。

  “老師和足球寶寶也玩出了一個好玩的辦法,你們想看一看,學一學嗎?”教師示范講解,幼兒重點練習。

  4、游戲“送球寶寶回家”,鞏固夾球跳。

  5、放松運動。

家風家訓作文300字9

  活動名稱:小豬的野餐

  活動目標:

  1、通過故事理解應該與好朋友分享自己的食物。

  2、喜歡自己的朋友,體驗分享的快樂。

  準備:幼兒人手一張“小豬的背包”練習紙、圖片。

  活動過程:

  1、說一說

  你野炊時帶了哪些食物?你把什么食物分給好朋友了?(幼兒自由地說)

  過渡:你們知道小豬春游時帶了哪些食物?分給了誰?

  2、聽一聽

 、、出示圖片并講故事

  前半部分講述,后面給孩子留疑。

  提問:小豬要給云朵吃好東西,可是云朵那么高,怎么送給她,大家快來幫小豬想想辦法?(擴散思維)最后說出小豬想出的辦法。

 、、再完整地聽故事,并回答:

  小豬帶了什么呢?哪些朋友聞到香味來了,它們分別吃些什么?

 、、找一找:小豬還剩下些什么食物?(幼兒從練習紙上找出來)

  3、組織幼兒討論

  小豬吃的東西越來越少,怎么會越來越高興呢?(體驗分享帶來的快樂)

  評析:

  帶孩子外出最主要的還是安全問題,不用去太遠的地方,就在附近的.一些大公園里逛逛,多給孩子們懂得彼此之間的相溝通的機會,學會互相幫助,在孩子的安全下多開展一些此類的小活動吧,為孩子們開闊眼界提供機會。

  天氣漸漸的變涼了,此外正是出游野炊的好季節(jié),秋高氣爽是秋季的一大主色調(diào),小朋友們想不想一起去走近大自然,感受到來于大自然的力理與芬芳呢?讓我們一起去呼吸下大自然的空氣吧!

家風家訓作文300字10

  活動目標:

  1、通過演習,訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

  2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。

  3、培養(yǎng)教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。

  活動準備:

  1、知道火災中自救的基本常識。

  幼兒園安全教案幼兒園安全教案

  2、熟悉本班的逃生路線。

  活動過程:

  1、警報響起,教師迅速做好準備工作。

  2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數(shù)。

  3、在規(guī)定的時間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。

  《消防演習》反思

  3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里,我們大班舉行了消防演習活動。

  在上個星期的活動中,幼兒已經(jīng)積累了有關安全防火的生活經(jīng)驗。在此基礎上,我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道,萬一遇到火災不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護自己。

  3月27日,根據(jù)幼兒的年齡特點,我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后,幼兒立即進入廁所打濕毛巾,捂住口鼻。

  快速撤離,當大火封門不能很快撤離時,在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

  當火燒著衣服,在地上滾動,把火熄滅。

  昨日上午10:28分,幼兒在教室里正認真地做著作業(yè)。突然,刺耳的消防警鈴響起,在毫不知情的情況下,我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,向大門奔去…。在演習完以后孩子們特別興奮,各自討論著剛才逃生的情景。

  在這次消防演習活動,給幼兒留下了深刻的`印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習的經(jīng)驗,導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一,聲音比較小,只有報警聲,沒有其它的內(nèi)容(如人造化的火災實景),缺乏火災的真實性,如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,那效果就更好了。

家風家訓作文300字11

  活動名稱:我的新年愿望

  活動前言:新年新氣象,小朋友們在新的一年中都有什么愿望呢?請與老師與其他的小朋友們都一起多交流下吧,以下就讓我們來開展一項有關新年的愿望小活動吧,看看小朋友們新年都有那些的愿望吧!

  活動目標:

  1、知道新年即將來臨,在新的一年里,自己會有許多變化,并大膽表達自己的愿望。

  2、樂意對周圍人表達自己的祝福。

  3、激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感,愿意表達自己在新年里的愿望。

  活動準備:

  1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

  2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡,并將其布置成一個“賀卡展”。

  3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

  活動過程:

  一、感知經(jīng)驗

  1、準備自己的身高體重卡。說明:事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄,也可創(chuàng)設一個角落,形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

  2、與父母一起準備自己穿小的衣物。說明:幼兒在準備過程中,獲得自己已經(jīng)長大了的'感性經(jīng)驗。

  二、激發(fā)情感

  1、說說我們在長大。

  說明:

  ①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后,說說哪里可以證明自己在長大,如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,和同伴共享長大的喜悅。

 、诳梢哉f說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

  2、記錄現(xiàn)在的情況。說明:記錄現(xiàn)在的情況,等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙,刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫在紙上,并保存好記錄,來年再用。

  三、給新年老人寫信。說明:畫畫自己在新一年里的愿望。

  1、老師可以引導幼兒討論寫信格式:①畫新年老人的頭;②畫自己的愿望;③畫自己的頭或寫上自己的名字;④寫日期。老師可根據(jù)班上孩子的情況,或引導幼兒畫新年老人頭,也可老師代為畫好,以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

  2、介紹自己信的內(nèi)容。老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。

  3、也可將信寫給親人,如媽媽、奶奶等等,以增進孩子與成人的交流。

  四、做新年賀卡。

  說明:

 、僖龑в變盒蕾p“賀卡展”。

  ②談談自己喜歡哪一張賀卡。老師引導:a,從卡的封面來有,可以用各種裝飾紙裝飾。B.從卡的內(nèi)容圖畫來看,知道在卡的里面畫上自己的祝福。

③幼兒動手做卡。

  五、互贈賀卡,并向好朋友說祝福語。

  中國幼兒網(wǎng)小編總結:本活動可以引幼兒對新年的積極情緒體驗,讓幼兒在感受自己長大進步的過程中,產(chǎn)生良好的愿望,從面健康的過新年,在這活動之中,可激發(fā)幼兒運用語言及其繪畫等手工表達自己的愿望!

家風家訓作文300字12

  【活動目標】

  1.鍛煉上下肢力量,提高對物體的控制能力和動作的協(xié)調(diào)性。

  2.體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

  3.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  4.在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

  【活動準備】

  滑板車,軟包若干,粘球衣20套,百變繩若干。

  【場地布置】

  【活動過程】

 一、熱身活動

  沿塑膠跑道慢跑一圈,站成四路縱隊,和教師一起做熱身活動

  二、探索體驗

  1.幼兒探索材料的多種玩法。

 。1)幼兒兩人一組共用一個滑板車,用滑板車合作玩游戲,看哪組幼兒的玩法多。

 。2)幼兒相互交流、討論不同的玩法,個別幼兒展示,其他幼兒模仿和學習,體驗滑板車活動的樂趣。

  2.動作指導:推、拉滑板車。

 。1)教師示范和講解推、拉滑板車。

  動作要領:

  推滑板車:一名幼兒俯臥在滑板車上,雙手用力抓住滑板車邊緣,兩腿伸直并攏,推滑板車的幼兒要握住俯臥在滑板車上的幼兒的腳腕,雙手用力推俯臥在滑板車上幼兒的雙腿,兩人配合好同時前進。

  拉滑板車:一名幼兒盤腿坐在滑板車中央,雙手扶住滑板車前方的兩側,拉滑板車的幼兒將百變繩穿入滑板車的圓洞,雙手抓緊繩頭,注意前方的路,掌握好方向,兩人配合好同時前進。

 。2)幼兒以推或拉的方式合作進行練習。

  三、集體游戲游戲

  撿豆豆。

  1,教師介紹游戲玩法,幼兒開展游戲。

  幼兒兩人一組,一名幼兒身穿粘球衣,俯臥在滑板車上或盤腿坐在滑板車上,另一名如兒以對應的推或拉滑板車的'方式,幫助同伴將場地里散放的"豆豆"(絨布球)撿起來,撿到"豆豆"的幼兒將"豆豆"粘在身上,直至所有的"豆豆"都被撿完,"豆豆"多的一組幼兒獲勝。一輪游戲后,交流如何快速檢到更多的"豆"。每組的兩名幼兒交換位置,開展第二輪游戲。

  2.幼兒相互之間進行交流和分享。

  四、放松活動

  【安全提示】

  1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。

  2.注意行進中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

  【活動反思】

  幼兒在這次體育活動中興趣很濃,充分調(diào)動了幼兒的積極性,幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時提醒幼兒認真觀看其他幼兒成功的秘訣,后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

家風家訓作文300字13

  小班活動教案:襪子變干凈了

  設計思路:

  孩子的學習來源于生活,生活中的一切都是幼兒學習的內(nèi)容。幼兒的心理既有具體形象性又帶有情趣性。生活知識的學習符合幼兒學習的特點。本著生活既教育的原則,同時利用“五.一”勞動節(jié)進行節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,愛動手實踐;引導幼兒愛勞動,自己的事情自己做,樂于做一些力所能及的家務事。因此我們生成了此次活動。此次活動也是來源于一次偶然的機會,引起了孩子的興趣(舉例)

  活動目標:

  1、初步學習自己洗自己的襪子,體驗洗襪子的快樂。

  2、懂得愛勞動自己的事情自己做。

  活動準備:

  1、每人一個小盆子、一小塊肥皂。涼衣夾。

  2、書包內(nèi)自備一雙干凈襪子。

  3、事先與大班幼兒聯(lián)系,扮演兔姐姐。

  4、動物舞會的.音樂磁帶。

  活動過程:

  1、動物舞會

  師:“今天有一位客人來到我們小一班!

  兔姐姐出場:“我是來邀請小朋友參加動物舞會的”

  師:“那咋們就到舞臺上參加舞會吧!”幼兒戴上動物頭飾脫了鞋子在“舞臺”上跟隨音樂跳舞。

  2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己的襪子變臟了。

  師:“襪子這么臟怎么辦呢?”請幼兒說說自己的想法

  兔姐姐:“現(xiàn)在我們都長大了,要自己洗!边呎f邊演示洗襪子

  師:“兔姐姐洗得真干凈,你們想把自己的襪子也變干凈嗎?”

  教師介紹材料提出注意事項

  3、幼兒洗襪子,家長做觀察記錄

  4、晾曬襪子,幼兒自由交流比比誰的襪子最干凈。

  幼兒園小班社會教案:開飯了

  目標:

  1.積極參加活動,體驗為家人準備“開飯”的快樂情緒。

  2.能初步根據(jù)經(jīng)驗選擇大小不同的碗、勺等餐具。

  3.嘗試運用手指撕紙,揪泥條,以準備“飯菜”。

  準備:

  1.幼兒已多次欣賞歌曲《炒小菜》。

  2.大小不同的碗、勺若干(多于幼兒人數(shù)),每人一張餐墊。

  3.紙條、紙片、橡皮泥等若干。

  過程:

  1.萌發(fā)參加活動的積極情緒。

  (1) 邊欣賞歌曲《炒小菜》,邊自由跟唱,表演動作。

  (2) 回憶自己在家和誰一起吃飯。

  開飯啦,在家里我們和誰一起吃飯呢?(啟發(fā)幼兒說出家庭成員。)

  2.感知餐桌和餐具,為選擇餐具作準備。

  (1) 觀察餐墊。

  “餐桌上有什么?看看餐墊,今天誰和我們一起吃飯?

  (2) 觀察碗。

  ● 吃飯時我們用什么盛飯盛菜?

  ● 這里有這么多碗,它們有什么不一樣?(引導幼兒說出碗的不同顏色,并以兩兩比較的方法區(qū)分大小。)

  3.自由選餐具,體驗一一對應。

  (1) 幼兒為爸爸媽媽和寶寶選擇碗。

  爸爸媽媽和寶寶餓了,要吃飯了,我們?yōu)樗麄兠咳藴蕚湟恢煌氚伞?/p>

  (教師觀察幼兒選擇的情況,并提示幼兒將碗對應地擺放在餐墊上。)

  (2) 交流選擇、擺放的經(jīng)驗,并作調(diào)整。

  ● 你給爸爸選的碗在哪里?舉起來給大家看看。

  ● 你給媽媽選的碗在哪里?舉起來給大家看看。

  ● 你給寶寶選的碗在哪里?舉起來給大家看看。

  ● 你一共選了幾只碗?它們一樣大嗎?哪只最大?哪只最小?

  (3) 幼兒自選勺子,并對應地擺在碗里。

  吃飯時除了碗還要什么?三個人吃飯需要幾把勺子?

  4.自主選擇材料做“飯菜”。

  (1) 幼兒自由選擇橡皮泥、紙片、紙條等材料做“飯菜”。

  (2) 教師觀察幼兒的選擇及制作情況,鼓勵幼兒嘗試選用不同的材料做多種“飯菜”。

  (3) 鼓勵幼兒用語言和爸爸媽媽寶寶交流,學說:“某某,我請你吃……”

  5. 以“出去散步”的情景結束活動。

家風家訓作文300字14

  幼兒園中班綜合課《夏天的乘涼工具》教學設計

  授課老師:童呈祥

  授課班級:星星一班

  授課時間:20xx.6.9日星期一(第一節(jié))

  授課內(nèi)容:綜合課《夏天的乘涼工具》

  活動目標:

  1.感受扇子的.美和現(xiàn)代電風扇、空調(diào)的方便。

  2.學習安全用電

  活動準備:

  板畫、扇子、空調(diào)、電風扇圖片、實物扇子

  活動過程:

  1.夏天常見的納涼工具

  提問:夏天很熱的時候,我們怎么讓自己涼快些呢?

  (吃冷飲、扇子、吹風扇、開空調(diào)、樹蔭下納涼)

  2.出示板畫,引導幼兒觀察

  師:這畫的是什么呢?對,它是扇子。長什么樣子?

  3.播放圖片,引導幼兒表達

  老師小結:扇子我們在很久以前就在用它,它可以扇風納

  涼、遮陽。如今納涼的工具又有了電風扇、空調(diào)

  4.講解電風扇、空調(diào)的工作原理

  師:1.通電才能使用

  2.扇葉的旋轉

  3.冷熱空氣的轉換

  4.電能與動能的轉化掛式、立式風扇、空調(diào)

  5.幼兒討論,發(fā)表意見

  提問:喜歡哪種納涼工具,為什么?

家風家訓作文300字15

  活動目標:

  1、感受小腳的特征,喜歡自己的小腳。

  2、理解兒歌內(nèi)容,根據(jù)兒歌內(nèi)容作出相應動作。

  活動準備:

  兒歌《撓腳丫》、泡沫墊。

  活動過程:

  一、玩游戲"泡泡糖",導入課題。

  1、師:今天老師想和小朋友玩一個非常有趣的"泡泡糖"游戲。我們伸出小手來,變顆泡泡糖,一粘粘到頭發(fā)上,一粘粘到膝蓋上,一粘粘到鞋子上。(教師說到哪兒,幼兒小手摸到哪兒。)

  2、師:泡泡糖粘到小腳丫上,怎么辦呢?

  幼:把鞋子脫掉。(引導幼兒脫下鞋子、襪子,露出小腳丫)教師和孩子一起脫襪,邊脫邊說兒歌:縮起長脖子,拉下長鼻子,彎彎小身子,住進小房子。)

  二、認識小腳丫。

  1、師:現(xiàn)在我們的小腳丫都露出來了,泡泡糖一粘黏在腳丫上(教師指導幼兒將小手放在小腳上。

  2、師:朋友們摸一摸,看一看你們的小腳上都有什么呀?

  幼:有腳趾頭師:數(shù)一數(shù)有幾根腳趾頭。

  幼:5根。

  師:是不是呢,我們一起來數(shù)一數(shù):1、2、3、4、5。真棒,觀察的真仔細。

  你們有幾只小腳丫呀?總共有幾根腳趾頭呢?

  幼:有十根腳趾頭。

  幼:有兩只小腳丫。

  3、教師小結:兩只小腳丫,十個腳指頭,一二三四五,六七八九十。

  三、兒歌:撓腳丫。

  1、師:伸出你的小腳丫和朋友打打招呼?匆豢,比一比,腳趾頭都一樣嗎?

  幼:不一樣,有的胖有的瘦。

  師:大胖子在哪兒,小不點呢?用手指一指。

 。ㄖ笇в變河檬种赋龃竽茨_指、和小腳趾)師:小腳還有很多地方很好玩兒,有一首好聽得兒歌專門講了小腳好玩的地方,我們一起來聽一聽。

  2、教師念兒歌:撓腳丫師:兒歌中,你聽到了什么?

  幼:我聽到了十根腳趾。

  幼:我聽到了大腳趾。

  師:老師聽到兒歌里面說我們的小腳本領很大的,可以腳尖點地、腳跟點地。

  你們知道哪里是腳尖、哪里是腳跟嗎?誰來說一說,指一指。

  幼:腳尖是腳趾這里。

  師:腳尖就是我們小腳最前面的地方,在我們的.腳趾這里。我們一起來試試看腳尖點地。(指導幼兒用腳尖點地)(教師提醒幼兒:腳尖師小腳最前面的地方,那腳跟呢?)幼:腳跟是最后面那里。

  師小結:小腳的最前面我們給它一個好聽的名字:腳尖。小腳的最后面是我們的腳跟。

  我們一起來腳尖點一下地,腳跟點一下地。(指導幼兒感受腳尖、腳跟點地)

  3、教師再念一遍兒歌師:老師再念一遍兒歌,請我們的小朋友跟著老師一邊一起念兒歌一邊動動你們的小腳丫。

  教師拿出泡沫墊,將腳放在泡沫墊上,在念一遍兒歌。邊念邊根據(jù)兒歌做動作。

  4、請個別幼兒示范師:我看到很多朋友都找到小腳好玩的地方了,老師請他們上來表演一下。

  教師請幼兒上來示范。

  延伸活動:

  師:我們的小腳丫還有其他地方也很好玩的,回家后和爸爸媽媽一起找一找,說一說哪里好玩,為什么。

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