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贏在專(zhuān)注作文優(yōu)秀
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的贏在專(zhuān)注作文優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
贏在專(zhuān)注作文優(yōu)秀1
我們做任何事情都要專(zhuān)注，學(xué)習(xí)更是不能例外。在初中三年，只有堅(jiān)持不懈才能真正獲得成功。但誰(shuí)又能做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”呢？然而，也就是這重要的一點(diǎn)，成為了學(xué)生與學(xué)生之間的差距。
初二暑假的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)都不在狀態(tài)，不，可能從期末考試之前的狀態(tài)就開(kāi)始不對(duì)了。作業(yè)量逐漸減少，每日的小考任務(wù)也不再繁重，我變得自大起來(lái)。在我看來(lái)，作業(yè)一會(huì)兒就寫(xiě)完，所以不用那么認(rèn)真，而我的書(shū)桌上，水果、零食、飲料也變得越來(lái)越多……這都是讓我分心、不專(zhuān)注的原因。導(dǎo)致的后果呢，則是學(xué)習(xí)沒(méi)有質(zhì)量。本來(lái)到家就很晚，又錯(cuò)過(guò)了保持學(xué)習(xí)狀態(tài)的最佳時(shí)間，等磨磨蹭蹭到了八九點(diǎn)鐘，犯困的時(shí)候，才想起來(lái)還有很多作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)，很晚睡覺(jué)，早上沒(méi)有精神……惡性循環(huán)的最終結(jié)果，就是期末考試后，我從班級(jí)第四名一下就降到了班級(jí)第八、九名！考試失敗了，敗在了別的同學(xué)都奮筆疾書(shū)寫(xiě)作業(yè)、復(fù)習(xí)時(shí)，我卻因不夠?qū)Ｗ⒗速M(fèi)了很多寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。
那些和我水平相近的同學(xué)“贏”在哪里呢？我想，他們不是“贏”在成績(jī)上，而是“贏”在了學(xué)習(xí)狀態(tài)上。我能有如此深刻的認(rèn)識(shí)，全是因?yàn)槟羌隆?/p>
有一次上課，我還是迷迷糊糊的狀態(tài)，一不留神大腦就跑到了外太空。突然，我像是意識(shí)到了什么，馬上睜開(kāi)眼睛，胳膊上感受到了一下觸碰，抬頭一看，就看見(jiàn)老師在看我！我心想：這下完了……果然在這堂課后，老師就對(duì)我進(jìn)行了點(diǎn)名批評(píng)，并指出我最近一直都不在狀態(tài)。老師批評(píng)后，我才意識(shí)到了不是因?yàn)閯e的，而是因?yàn)椴粚?zhuān)注，才與同學(xué)拉開(kāi)了如此大的距離。后來(lái)我努力調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，跟著老師的思路，放學(xué)抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，不晚睡，養(yǎng)足精神迎接第二天的`學(xué)習(xí)任務(wù)……功夫不負(fù)有心人，不長(zhǎng)時(shí)間，我又回到了自己的名次，就連之前的“弱項(xiàng)”物理和化學(xué)，也有了很大的起色。
這就是專(zhuān)注的力量！因?yàn)閷?zhuān)注讓我的時(shí)間不再浪費(fèi)，學(xué)習(xí)狀態(tài)始終“在線(xiàn)”。我堅(jiān)信，只要我繼續(xù)保持，中考的考場(chǎng)上，我一定會(huì)贏得成功！
贏在專(zhuān)注作文優(yōu)秀2
一個(gè)人，如果想獲得成功，就必須要做到專(zhuān)注。專(zhuān)注就是高高揚(yáng)起的風(fēng)帆，把我們帶入成功的彼岸；專(zhuān)注就是明明亮亮的街燈，為我們照亮成功的道路。
愛(ài)因斯坦就因?qū)Ｗ⒍晒�。早在大學(xué)時(shí)，他就經(jīng)常去圖書(shū)館，看那些物理與數(shù)學(xué)的著作，那些密密麻麻的文字與公式，就像一群螞蟻，整齊地排列在紙上，看得人都會(huì)無(wú)聊透頂，但他不覺(jué)得。當(dāng)然，他看的并不全是牛頓經(jīng)典力學(xué)，他看的是對(duì)他以后研究有用的書(shū)，牛頓的書(shū)只會(huì)封鎖他的'思想。他設(shè)計(jì)出一臺(tái)關(guān)于“以太風(fēng)”的儀器，當(dāng)時(shí)的人們認(rèn)為光與這個(gè)儀器有關(guān)。老師說(shuō)：“‘以太風(fēng)’早就被證實(shí)了，這機(jī)器還有什么用？”原來(lái)，老師是牛頓力學(xué)大廈的忠實(shí)擁護(hù)者，愛(ài)因期坦自然也知道，就離去了。
大學(xué)畢業(yè)后，他先到一個(gè)學(xué)�？菰餆o(wú)味地當(dāng)了兩個(gè)月的教師，后來(lái)在他父親朋友的介紹下，進(jìn)入了一個(gè)專(zhuān)利局。那是個(gè)多么清閑的職位呀！每天只需要鑒定一些形形色色、五花八門(mén)的專(zhuān)利，而其余時(shí)間就可以供他去專(zhuān)心做研究。這樣，他的時(shí)間很充實(shí)裕，但他的時(shí)間很寶貴。他從不把時(shí)間花在衣著上，他的形象永遠(yuǎn)只是隨意的衣著、蓬亂的頭發(fā)。在20世紀(jì)初，他從零開(kāi)始，直接向物理學(xué)的珠穆朗瑪峰發(fā)起了沖鋒！別人在發(fā)起沖鋒前，都會(huì)在頂峰前扎營(yíng)，讓自己占領(lǐng)一定的高度。牛頓在發(fā)表萬(wàn)有引力與力學(xué)的論文時(shí)，就是英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的會(huì)員，普朗克在發(fā)表量子學(xué)說(shuō)時(shí)，也是柏林大學(xué)的教授，愛(ài)因斯坦只是一個(gè)小職員，但他用沒(méi)日沒(méi)夜的研究和學(xué)習(xí)彌補(bǔ)了這一缺陷。
1915年，愛(ài)因斯坦發(fā)表了廣義相對(duì)論，世界被他的專(zhuān)注震撼了。
20世紀(jì)30年代，由于希特勒的迫害，他去了普林斯頓。
在普林斯頓，他每天都準(zhǔn)時(shí)8點(diǎn)上班，從不遲到，他的腳步就是最準(zhǔn)時(shí)的鐘點(diǎn)。別人一看到愛(ài)因斯坦，不用看表，就知道8點(diǎn)了。愛(ài)因斯坦為了研究，在他家里再也沒(méi)有悠揚(yáng)的小提琴聲，有的只是筆的沙沙聲。在研究所里，只有物理書(shū)籍、一疊稿紙、幾支筆還有一臺(tái)電子計(jì)算器。物理書(shū)是隨意放著的，稿紙是隨意散開(kāi)的，筆也雜亂地放著，因?yàn)樗麤](méi)有精力來(lái)做這些無(wú)關(guān)緊要的事，他只有研究的時(shí)間。他研究時(shí)，神態(tài)嚴(yán)肅，不茍言笑。他總是坐在書(shū)桌前，眼睛盯著書(shū)本，眼皮幾乎都不眨一下，時(shí)而微笑。
有人贊美他說(shuō)：“愛(ài)因斯坦專(zhuān)注的時(shí)候，腦袋堪比一臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的電子計(jì)算機(jī)。”我卻不這么認(rèn)為，他專(zhuān)注時(shí)腦子一定運(yùn)轉(zhuǎn)得比任何計(jì)算器更快！
當(dāng)然，還有更多人因?qū)Ｗ⒍晒�，也有許多人因不專(zhuān)注而失敗。所以，對(duì)于成功來(lái)說(shuō)，寧?kù)o鋪就道路，專(zhuān)注造就永恒！
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