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寫優(yōu)秀作文600字(優(yōu)秀4篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的寫優(yōu)秀作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫優(yōu)秀作文600字 篇1
仿佛就在昨天，我們還在一年級的課堂中瞪大眼睛聽老師講課。而這六年的時(shí)間一晃就過去了，轉(zhuǎn)眼間，我們來到了畢業(yè)考試總復(fù)習(xí)的階段。而在這六年了，我們經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，俗話說“患難見真情”，此話一點(diǎn)不假。每個(gè)同學(xué)都有自己的知心朋友，而我的朋友便是她了。
說實(shí)話，她長得屬于胖的，皮膚黝黑，兩只小手胖乎乎的，看上去傻傻的.，但是透過眼睛，卻看到智慧的光芒，我們親切的稱她為“萌萌”
萌萌非常愛幫助人。有一次貴州鬧災(zāi)荒，人們像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我們學(xué)校動員我們給他們捐東西，或多或少都沒關(guān)系。剛聽到這個(gè)消息，全班都沸騰了，大家都在熱烈的討論著。第二天，我們光著手來到學(xué)校，我們早已把這件事情忘得一干二凈。而只有萌萌，抱著一大箱子的東西氣喘吁吁的走過來，同學(xué)們看了，一片嘩然。她把東西放在地上，這些東西頓時(shí)堆成了一座小山，構(gòu)成了一個(gè)“風(fēng)景點(diǎn)”，里面有衣服、書包、書本、錢……就連她那嶄新的鉛筆袋也在里面。我心想：帶這么多的東西來做什么呢？隨便拿點(diǎn)東西不就行了嗎？想著，我邊走到她面前，不解的問：“帶這么多東西做什么？隨便找點(diǎn)東西交差不就行了嘛？你把你新買的鉛筆袋也拿來了，舍得嗎？”我一連串問了她好幾個(gè)問題。她卻輕松的說：“這是我們應(yīng)該做的，也是唯一能做的。難道你看著中國同胞受苦舍得嗎？這東西雖少，但卻能代表我的一片心意。也只有這樣，才會一方有難，八方支援�。 蔽冶凰脑捳Z深深的打動了，覺得她好高，我好矮。
萌萌就是這樣的一個(gè)人，不論自己有多少，總是要奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)……
寫優(yōu)秀作文600字 篇2
今天，我就來到惠山橫街，親自品嘗一下秦園小籠包的美味。來到秦園小籠包店，只見這是一座古色古香的木屋子，在木屋子上面掛著一塊牌子，上面寫著“秦園小籠包”，那古樸典雅的樣子與惠山橫街相映成趣。來買秦園小籠包的人很多，他們在門外排起了長長的隊(duì)伍。
趁著排隊(duì)的當(dāng)兒，我仔細(xì)地打量起廚師來。他是一個(gè)中年男子，他先把和好的面放在盤里晾一晾，再把準(zhǔn)備好的肉切好，并把它剁碎放到盆子里，放上姜末、蒜末和蔥末，味精和黃酒適量，然后把它們攪拌均勻。等面晾好后，再重新把面和干，接著切成小塊，搟成薄皮，包上餡，小籠包便一個(gè)一個(gè)站在小籠上，顯得十分可愛。經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的等待，小籠包終于上桌了，呵，這8個(gè)小籠包圍在一起，仿佛8個(gè)好朋友一般，手拉著手，我夾起一個(gè)小籠包看了又看：小籠包的`頂端大約有20條折紋，看上去就像一朵花苞。它的皮很薄，再經(jīng)過一蒸，看上去就是半透明的了。我用筷子輕輕地?fù)芘』\包，可以清楚地看見包子里的汁水在流動，讓我看了垂涎三尺。
我越看越餓，迫不及待在皮上咬一個(gè)小洞，把嘴湊上去，吸上一口汁水，那汁水便涌入我的口中。我嘴里頓時(shí)感到油汪汪的，汁水在嘴里左翻右滾，甜滋滋的，讓人不忍心咽下肚，直想讓那美味在口中細(xì)細(xì)品味。然后，再咬一口皮，真是嚼勁十足。緊接著，一團(tuán)醬紅的肉從小籠包中頑強(qiáng)地跑了出來。我夾起肉餡，紅撲撲的肉，綠油油的蔥，金燦燦的姜末，混合在一起，都那么自然，沒有紅配綠的俗氣，沒有葷配素的糟糕，卻有一絲桃紅柳綠的素雅。等我贊美夠了，便一下子把肉咬在嘴里，一下一下的咀嚼著，仿佛牙齒變得又香又輕。
經(jīng)過了30分鐘，8個(gè)小籠包全進(jìn)入我的肚中，我還打了好幾個(gè)飽嗝呢！
小籠包真不愧是無錫風(fēng)味小吃，我喜歡！
寫優(yōu)秀作文600字 篇3
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們飛一般的坐到座位上，等待老師上課。老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，對我們說：“今天上課前幾分鐘我們來默寫�！贝蠹曳浅：闷�，今天早讀課不是默寫過了嗎？怎么這節(jié)語文課還要默寫呢？正在我們的猜想時(shí)，老師已經(jīng)把紙發(fā)了下來，報(bào)了第一個(gè)詞：“肯德基”。同學(xué)們更加好奇了，怎么會默“肯德基”呢？我們帶著好奇的心理把這個(gè)詞語默了下來。啊呀！肯德基的“基”怎么寫？是公雞的“雞”還是基礎(chǔ)的“基”？我看了看我邊上的同學(xué)，有的同學(xué)緊鎖眉頭，有的同學(xué)用筆飛快地寫著………我經(jīng)常路過肯德基，可我卻沒有留心觀察，使我這個(gè)字不會默。哎！緊接著，老師又報(bào)了個(gè)“漢堡包”，呀！這個(gè)簡單，于是我快速地把“漢堡包”這個(gè)詞寫下來了。下一個(gè)“任梵楓”。什么？這是我們班一個(gè)同學(xué)的名字，可我從來沒有見過他的.名字，這可怎么辦呢？只好亂寫一個(gè)“人凡瘋”，可我轉(zhuǎn)念一想，有人叫“人凡瘋”嗎？肯定沒有，于是我把寫的“人凡瘋”擦掉了。我再看看全班，好多同學(xué)都抓耳撓腮，顯然是不會寫。老師仿佛看出了我們的心思，接著又連報(bào)了三個(gè)：“蠡園，薛福成，惠山。”呵，這些地方我都去過。哎，可是提筆忘字，我只好在紙上寫：“*園，*福成，*山”�！鞍税郯椋鬂櫚l(fā)，家樂福�！崩蠋熃又f了三個(gè)商場超市的名字。這些地方媽媽經(jīng)常帶我去購物，而且這些字很簡單，所以寫得很流暢，沒有一個(gè)字不會寫的。
默寫完了，我數(shù)了數(shù)，我一共錯了四個(gè)。這時(shí)老師在黑板上寫下了《一次有趣的默寫》，哦，原來這是一堂作文課呀！老師清了清嗓子，問我們：“通過這次特殊的默寫，你們明白了什么？”我立即舉了手。老師請我說，我站起來迫不及待地說：“生活中處處有語文。”老師說：“對，我們要做生活中的有心人，處處留心�！鳖D時(shí)，我們明白了老師的這一番用意。
寫優(yōu)秀作文600字 篇4
害怕，或許是我們這個(gè)年齡共有的一種奇異的感覺�！}記
害怕孤獨(dú)
冷清的房間里寂靜無聲，讓我的心涌上一股莫名奇妙的害怕，寂寞、無聊讓讓一切的事物變得無味，很害怕，很害怕孤獨(dú)將自己吞噬，很害怕寂靜將自己淹沒，很害怕那些愛自己的人離開自己……
于是，假裝出很堅(jiān)強(qiáng)，很強(qiáng)勢，玩世不恭，害怕別人輕易洞穿自己的內(nèi)心世界，要自己堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)到擁有可以無堅(jiān)不摧的的力量，可以拒絕所有紅塵中誘惑的決絕，可以足夠自己保護(hù)自己的強(qiáng)大，甚至封閉自己的.心，拒絕那些好奇的目光，很害怕孤獨(dú)，是因?yàn)閮?nèi)心本來就很孤獨(dú)。
害怕傷感
也不知道從何時(shí)起眼淚變得越來越多，淚腺發(fā)達(dá)和很，一碰到傷感的事情，馬上就眼淚嘩嘩的流個(gè)不停，很是傷感又是害怕，害怕到每一件不幸的事會發(fā)生在自己的身上，以前的天不怕地不怕一去不返了，取而代之的還是害怕和傷感，越長大就越懷念以前的沒心沒肺、哈哈大笑的日子，在心中的傷感也許是成長的蝶變，心中越害怕卻越裝做堅(jiān)強(qiáng)，越傷感就越裝出無所謂的樣子，或許是因?yàn)樾闹械暮ε略谝惶焯斓恼Q生吧。
我們一邊期待著天天的長大，卻也害怕著真的長大，長大讓我們變得成熟，卻也會讓我們失去童年的天真和勇敢，他會讓一只腳邁入成熟的我感到彷徨和迷茫，無所適從和莫名的憂傷，也許成長的歷練才剛剛開始。
新的學(xué)期剛剛開始了，又是一年秋色連天，秋天恰恰代表著成熟、穩(wěn)重，是該放下顧慮，收獲的季節(jié)，要帶著滿懷喜悅的心情去迎接豐收輝煌的明天。
在燈火闌珊處，在明月別枝時(shí)，秋風(fēng)卷起一個(gè)絕美的半弧，明天會更美好……。
會讓我們更加成熟，讓憂傷和孤獨(dú)見鬼去吧！
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