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老師的優(yōu)秀作文600字

時(shí)間:2024-10-08 22:55:59 秀鳳 優(yōu)秀作文600字 我要投稿
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老師的優(yōu)秀作文600字(精選24篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的老師的優(yōu)秀作文600字,歡迎大家分享。

老師的優(yōu)秀作文600字(精選24篇)

  老師的優(yōu)秀作文600字 1

  在人的一生中,會(huì)遇到許多不同的老師,這些不同的老師可能會(huì)給你帶來不同的知識(shí)、印象。那我心中的好老師是什么樣的呢?

  作業(yè)布置得有趣

  一個(gè)人的一生少不了老師布置的作業(yè)來陪伴你的成長,可是,各種各樣的“無聊”作業(yè),難免讓同學(xué)們不想寫作業(yè),所以,我心中的好老師應(yīng)該是布置作業(yè)很靈活的!

  作業(yè)布置的靈活,當(dāng)然就是作業(yè)布置得很有趣,能吊起同學(xué)們的興趣!老師們肯定又有疑問了!布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢?我感覺,就非看書、寫讀后感和做手抄報(bào)莫屬了!

  做手抄報(bào),不僅有趣,而且還能提高我們的動(dòng)手能力,再加上做完手抄報(bào)給別人看時(shí),別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩得眼神,都能讓我們自信心大增?磿,那可是一個(gè)有趣的不能再有趣的活動(dòng)了,看書能讓我們?cè)鲩L知識(shí),增加自己的知識(shí)面,多好呀!而且,在讀書的過程中,有看、有思、有感,這是所么愉快的一個(gè)過程呀……

  上下課活潑

  要是說這個(gè)老師好,那就一定是說這個(gè)老師的.性格很開朗,知識(shí)面很寬了!我心目中的老師也一定這個(gè)樣子的!

  在上課,幽默的語言妙語連珠,活潑的身影“亂蹦亂跳”,手上的粉筆刷刷作響,那就一定是一個(gè)活潑的老師了!我們的科學(xué)老師趙老師,雖然她教我們只是副科,可是,她照樣能把課堂弄得有聲有色,并且氣氛很歡樂,所以,她成了同學(xué)們心中最活潑的老師!而且,好老師知識(shí)面也一定要廣,她一定是“上通天文,下知地理”的老師,每當(dāng)同學(xué)們問起什么問題時(shí),那個(gè)老師都能回答上來!

  下課時(shí),我認(rèn)為好老師的“嚴(yán)肅裝”應(yīng)該換上了“可愛裝”,與同學(xué)們打成一團(tuán),并且與同學(xué)們“拉家!保〖偃绺晒Φ睦蠋熌?那就是同學(xué)們都愿意把自己的秘密告訴那個(gè)老師……

  我心目中的好老師就是這個(gè)樣子的,可是,在真實(shí)生活中的老師是不可能像我文章中說的那樣十全十美,所以,我感覺,我心目中的好老師應(yīng)該是最自然的老師!

  九月的教師節(jié)快要到了!我祝世界上每一個(gè)愛自己學(xué)生的老師:節(jié)日愉快!

  老師的優(yōu)秀作文600字 2

  第二節(jié)下課了。郭老師突然想起了什么,對(duì)大家說:“下一節(jié)課美術(shù)老師請(qǐng)假了,就由我來上科學(xué)課吧!”

  “嘔耶!……”還沒等我反應(yīng)過來,教室里已經(jīng)響起了一陣歡呼聲。郭老師也被大這突如其來的舉動(dòng)弄得丈二和尚摸不著頭腦——要知道,平常同學(xué)們是最反感副課被語數(shù)老師搶占的。

  原來,上節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候,王老師因?yàn)槲覀冞@次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)很不理想,可能他也知道美術(shù)老師請(qǐng)假了,布置我們?cè)诿佬g(shù)課上全體罰抄數(shù)學(xué)概念。這時(shí)郭老師如果把美術(shù)課給占了,真是雪中送炭。

  正當(dāng)全班同學(xué)歡呼雀躍時(shí),郭老師卻不緊不慢地說:“既然王老師已經(jīng)安排好了,就讓他來上數(shù)學(xué)吧!”

  啊,剛在還是一片歡騰的教室馬上就沉靜了下來,很多同學(xué)已經(jīng)在罵罵咧咧了。這時(shí)候,只聽見羅佳敏說:“郭老師,你不是‘高橋大俠’嗎?你就行俠仗義一回,來上科學(xué)課吧!”

  “是呀,是呀,行行好吧!”“郭老師,我們知道你是一個(gè)有正義感的人!”……同學(xué)們七嘴八舌地說。

  “對(duì)不起,我可從來沒說過自己是一個(gè)多么有正義感的人,對(duì)于有些從來不聽話的'人,我還真想把他打翻在地,再踩上一腳呢!”郭老師一臉嚴(yán)肅地回答。

  聽郭老師這么一說,全班同學(xué)頓時(shí)都傻了眼。

  第三節(jié)上課鈴剛響,正當(dāng)同學(xué)們都準(zhǔn)備罰抄的時(shí)候,郭老師突然夾著一本科學(xué)書大踏步走了進(jìn)來。大家馬上扔掉紙筆歡呼起來。

  “郭老師,你終于良心發(fā)現(xiàn)啦!”坐在前排的呂淑萍突然站起來幽默地對(duì)郭老師說。全班人也都情不自禁地笑了起來。

  郭老師揮揮手,一本正經(jīng)地說:“我不是良心發(fā)現(xiàn),也不是什么大俠,我只是出于人道主義考慮……”

  聽老師這么一說,全班又是一陣哄笑……

  老師的優(yōu)秀作文600字 3

  前幾天,我學(xué)習(xí)了一篇新的課文,名叫《一個(gè)這樣的老師》,當(dāng)我第一眼看到這個(gè)題目時(shí),心中便產(chǎn)生了一個(gè)疑問:大多數(shù)的老師都一樣,這個(gè)老師為什么會(huì)特別呢?我?guī)е蓡栕x完了整篇課文,讀完課文后,不僅心中的疑問解開了,還使我受益匪淺。

  課文講述了懷特森老師在第一節(jié)課上給我們講述了一種名叫“凱蒂旺普斯”的動(dòng)物,還把這種動(dòng)物的頭骨給我們觀察,之后,他還對(duì)我們進(jìn)行了測(cè)驗(yàn),結(jié)果卻全都是零分!接著,他告訴我們世界上根本就沒有“凱蒂旺普斯”這種動(dòng)物,這一切都是他編造的`,他獨(dú)特的教學(xué)方法使我感到驚奇和不解。但是學(xué)完這篇課文后,我喜歡上了這位老師。

  我認(rèn)為,懷特森老師是以為特別的老師,但他讓學(xué)生們明白了應(yīng)該時(shí)刻保持警惕,用事實(shí),科學(xué)的辦法糾正錯(cuò)誤,而且應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)持真理的毅力,他的最終目的是告訴我們:要學(xué)會(huì)獨(dú)立判斷,獨(dú)立思考。希望我們不要跟別人一樣“人云亦云”,更不要盲目地相信書本,相信權(quán)威,要敢于質(zhì)疑。

  懷特森老師在上科學(xué)課的過程中,煞費(fèi)苦心地編造出一個(gè)個(gè)貌似正確的問題,讓同學(xué)們一次次去思考、判斷。我生活中就發(fā)生過這樣的一個(gè)故事:許多大哥哥大姐姐都沒有算出來的一道題,偶然被一個(gè)小學(xué)生算出來了,他說,算出這個(gè)題目的過程并不難,只是偶然發(fā)現(xiàn)這個(gè)題目倒著算才行,于是,他倒著算了幾分鐘,就算出來了。這個(gè)事實(shí)告訴我們:只要善于思考,善于觀察身邊的每一件小事,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),真理就在你身邊。懷特森老師用心良苦,通過“凱蒂旺普斯”這個(gè)例子告訴我們有比知識(shí)本身更重要的東西,那就是科學(xué)的懷疑精神。在這次學(xué)習(xí)中,我們不僅學(xué)到了知識(shí),而且還增長了見識(shí)。

  懷特森老師真是一位博學(xué),教學(xué)方法獨(dú)特,認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師!在他的教導(dǎo)下,學(xué)生們也能更好的發(fā)展。

  老師的優(yōu)秀作文600字 4

  新學(xué)期的一天來了,我們班換了一個(gè)新 教室。一進(jìn)教室,只見周圍的墻壁潔白如洗, 同學(xué)們的心驚訝起來。就這樣,我們?cè)谶@個(gè)“ 無聊而又單調(diào)的家庭里”生活了近一個(gè)星期。

  又過了幾天,也就是開學(xué)的第二個(gè)星期 。我一進(jìn)教室,便看見了滿墻的五彩繽紛,我 不由得大吃一驚,我慢慢地走到我的座位上, 但目光一直也沒有離開五彩繽紛的墻。

  就在我放下書包時(shí),我們班的班主任走 了進(jìn)來。我們不約而同地坐好。班主任的臉上 洋溢著和藹可親的`笑容。“同學(xué)們,”班主任 輕輕地叫了我們一聲,“怎么樣?”這包蘊(yùn) 玄機(jī)的一句話立刻被我們解開了。我們有的豎 起了大拇指;有的大聲叫好;還有的滿意的點(diǎn) 點(diǎn)頭。班主任欣慰的微笑著。

  后來,我又仔細(xì)地觀察了一下。

  在我們左側(cè)的一面墻上,有一個(gè)花瓶, 花瓶里開滿了美麗的鮮花,每朵花都代表一個(gè) 字,連起來就是一句話??做個(gè)讓人喜歡的孩子 。我從這里體會(huì)到了老師對(duì)我們的希望,老師 是希望我們永遠(yuǎn)都是那么活潑、可愛,永遠(yuǎn)都 是那么天真無邪!在花瓶兩邊有一句話:心中 有集體,心中有他人。那一定是老師在提醒我 們:心中不要只有自己,還要有集體和他人。

  在我們的右側(cè)有一個(gè)小明星展示臺(tái)。每 當(dāng)我們班的哪位同學(xué)為班級(jí)體服務(wù)或做出貢獻(xiàn) 時(shí),他(她)的照片就會(huì)貼在小明星展示臺(tái)上 ,以此作為表揚(yáng)。在我們后面有一個(gè)學(xué)習(xí)園地 。如果有哪位同學(xué)聽寫、考試得100分了,她( 他)就會(huì)被稱為小狀元、小博士等稱號(hào),名字 也會(huì)永遠(yuǎn)的留在那里。這些就是老師為了表揚(yáng) 我們而準(zhǔn)備的,她是那么細(xì)心,那么慈祥。

  老師總是在默默地為我們無私的奉獻(xiàn), 而我們?cè)撛鯓訄?bào)答老師呢?

  老師的優(yōu)秀作文600字 5

  李老師既是我的班主任也是我的語文老師。她剪一頭齊肩短發(fā),顯得干練而精神。走路步子邁得很快,腰板挺得筆直,腳底下仿佛踩著彈簧,整個(gè)人朝氣蓬勃。每天,我都能在校園里看到李老師精神抖擻的身影。

  李老師愛我們。記得她說過:每個(gè)孩子都是一顆種子,有的是早開的花朵,有的是遲開的花朵,有的一直不開花,但它可能長成一顆參天大樹。我至今忘不了她對(duì)我的關(guān)愛與鼓勵(lì)。

  還記得一年級(jí)開學(xué)初,我還有點(diǎn)不適應(yīng)學(xué)校生活,上課總會(huì)開小差。有一次,語文課堂上,李老師聲情并茂地講解課文,我聽著聽著思緒飄遠(yuǎn)了,腦袋中空空的,仿佛聽到了一首最喜歡的歌。不知何時(shí),李老師走到了我身邊,她屈起手指在我課桌上輕輕敲了兩下,接著輕輕摸一下我的`頭,笑瞇瞇地說:“現(xiàn)在我們請(qǐng)何致遠(yuǎn)來朗讀課文!蔽艺酒饋,一臉茫然,紅著臉低下頭。李老師語重心長地說:“上課要認(rèn)真聽,老師認(rèn)為你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子,可不要辜負(fù)老師對(duì)你的期望哦!”李老師既沒有大聲訓(xùn)斥我,也沒有鄙視挖苦我。面對(duì)她溫和的態(tài)度殷切的眼神,我覺得既羞愧又感激。

  從那之后,我上課越來越認(rèn)真,考試成績一天比一天好,其他同學(xué)也是一天比一天認(rèn)真刻苦,李老師也是越教越帶勁。

  四年級(jí)結(jié)束,休業(yè)式那天,李老師走進(jìn)教室,臉上掛著笑容,看起來仿佛年輕了十歲。“同學(xué)們,告訴大家一個(gè)好消息”李老師頓了頓,“在這次期末統(tǒng)測(cè)中,我們班的語文平均成績居全年級(jí)之冠,而且在全區(qū)中也是遙遙領(lǐng)先……”“耶……”李老師話音未落,教室里響起同學(xué)們的歡呼聲、拍手聲,就像傍晚時(shí)分聚集在樹林里的一群小麻雀一般嘰嘰喳喳鬧騰起來。李老師站在講臺(tái)上,眼睛瞇成了彎月亮。

  李老師,是可以托付未來前途的老師。

  老師的優(yōu)秀作文600字 6

  說起我尊敬的老師,那肯定是杜老師了。至于為什么,請(qǐng)大家聽我一一道來。

  我們的班主任杜老師教語文。杜老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師,是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師,一個(gè)關(guān)心我們的老師,還是一個(gè)幽默的老師……

  杜老師對(duì)我們的關(guān)心大多都在不經(jīng)意間流露出來。就像那一天,我正在寫作業(yè),杜老師突然叫我過去。當(dāng)時(shí)真是嚇了我一跳,我是不是犯了什么錯(cuò)了?杜老師是不是要批評(píng)我?可我沒做錯(cuò)什么呀!要真是批評(píng)我,我的.臉可往哪放呀……

  咳,我怎么總瞎想呀!原來是叫我去領(lǐng)作文本。我接過本,剛要走,卻被杜老師叫住了。這回又怎么了?我走了回去。誰知杜老師就像漫不經(jīng)心似的問我:“你是不是愛流鼻血!蔽艺f以前那樣,可能是喝藥上火,現(xiàn)在好多了!拔掖蚵牭搅艘粋(gè)好辦法,用金霉素會(huì)好一些,每晚抹一些在鼻子里,鼻腔就不愛破,也就不愛流鼻血了!彼是不緊不慢的語調(diào)。說完看我沒反應(yīng),還補(bǔ)充一句:“去試試吧!準(zhǔn)管用,上次我?guī)畠喝ケ本┛床。匾庾稍儗<伊!?/p>

  我呆站在那里,直到老師攆我回去,我甚至想不清什么時(shí)候跟杜老師說過我愛流鼻血。而且這幾天入秋了,不經(jīng)意就要流,媽媽都快愁死了,沒想到,老師居然記得,還……

  走到座位上,我突然覺得鼻子酸酸的,我知道杜老師是關(guān)心同學(xué)的,是關(guān)心每一個(gè)同學(xué)的。

  老師,如果把您比做蚌,那我們便是蚌里砂粒;您用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠!

  杜老師,我們不會(huì)忘記您,因?yàn)槟乔寥f苦把我們磨洗成珍珠的蚌!

  老師的優(yōu)秀作文600字 7

  我來自偶然,像一顆塵土,天地雖寬,這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦,我還有多少愛,我還有多少淚,感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運(yùn)。光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼,我便成了一個(gè)十一歲的小姑娘。

  在這十一年中,我經(jīng)歷了許多坎坷,遇到許多的大坑小坑,當(dāng)我爬不起來時(shí),老師,父母鼓勵(lì)了我,讓我重新爬了起來,克服了許多困難。有一件事讓我難以忘懷。老師就如一根披著紅衣的蠟燭,她點(diǎn)燃了自己,照亮了我們。記得那一次都是我的眼睛惹的禍。那時(shí),我是一個(gè)小矮個(gè),坐在第一排黑板反光,我看不清,就讓媽媽給老師打電話調(diào)一下座位,可是,過了兩天,我還是坐在原位,我開始抱怨了。突然,有一天,老師讓我們把桌子往后搬,我想老師到底要干嘛?桌子搬好后,老師突然問了一句,“李燕君,你現(xiàn)在能不能看清了?”老師的這一句話讓我銘記在心。我仔細(xì)的觀察了一下老師,她的頭發(fā)不在是那么烏黑發(fā)亮了,滲了幾根白,她肯定是為了我們。

  雖然我只跟老師相處了6年,但這6年卻充滿了我和老師之間的情誼。她帶著我們暢游了海洋書層,讓我懂得了更多的道理,讓我碰到了各種各樣的“魚”,讓我學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)困難。俗話說的好,老師就如你的第二個(gè)父母。下面就讓我來考你幾道題,答對(duì)以下五道題,便要與老師和父母多交流。1、你知道老師的身高嗎?如果是父母呢?2、你知道老師的`生日嗎?如果是父母呢?3、你知道老師穿多大的鞋碼嗎?如果是父母呢?4、你知道老師喜歡穿什么顏色的衣服嗎?如果是父母呢?5、你知道老師喜歡吃什么嗎?如果是父母呢?6、你知道老師喜歡做什么運(yùn)動(dòng)嗎?如果是父母呢?我們要懷有一顆感恩的心!

  老師的優(yōu)秀作文600字 8

  這五年來,教過我的老師可真不少。有要求嚴(yán)格的侯老師,有幽默風(fēng)趣的張老師,有和藹可親的江老師……他們每一個(gè)人都有屬于自己的一幅漫畫,其中有一幅給我留下深刻的印象,她,就是吳老師。

  她,很愛美

  吳老師長得高高的,瘦瘦的,每天都化妝得漂漂亮亮的`。她那彎彎的眉毛下,有一雙火眼金睛,又圓又亮,哪個(gè)同學(xué)上課不專心,一下子就被她逮到。吳老師的頭發(fā)是棕紅色的,長長的,發(fā)尾有點(diǎn)卷,經(jīng)常梳著好看的辮子。最引人注目的是她的雙手,修長的手指上還帶著五花八門的人工美甲呢!偶爾吳老師還戴上了墨鏡和棒球帽,真酷。

  她,愛動(dòng)物

  別看吳老師平常對(duì)我們很嚴(yán)厲,其實(shí),她非常有愛心。在我讀四年級(jí)的某個(gè)早晨,我早早地來到學(xué)校,到教室不久,見吳老師來了,手上捧著一個(gè)盒子,盒子里有一只出生不久的小鳥兒。這只小鳥不像別的鳥寶寶有著滾圓的身材,可能餓極了,不小心從樹上掉下來,受了傷,被吳老師撿到了。吳老師打算幫它養(yǎng)好傷,再送它回家,F(xiàn)在,這只小鳥應(yīng)該就是在我們頭頂飛翔的某一只,瞧,它自由自在飛翔的樣子多開心!

  她,愛學(xué)生

  吳老師非常關(guān)心我們,就像媽媽一樣。有一次,我們班一個(gè)同學(xué)生病了,堅(jiān)持來上課,吳老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)同學(xué)無精打采,趕緊走到他身邊,伸手摸摸他的額頭,關(guān)切地問:“是不是很難受?要不先回家休息吧!”有時(shí)因?yàn)檎Z文老師出差,數(shù)學(xué)課太頻繁,吳老師就會(huì)帶我們到田徑場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)、放松心情,還會(huì)跟我們一起玩游戲呢!跟吳老師在一起,同學(xué)們都非常開心。

  吳老師,您像春雨滋潤我成長,您像太陽溫暖我的心田,您教我的那段時(shí)間,我難以忘懷,謝謝您,吳老師。

  老師的優(yōu)秀作文600字 9

  站在瑟瑟的秋風(fēng)中,仰望著飛向南方的雁群,葉子一片又一片地落下,敲打著我的心弦,叩開了我鎖藏的記憶。我想起了無微不至關(guān)懷我們的老師,想起了發(fā)生在去年的一件催人淚下的事。

  她,有一雙炯炯有神的眼睛,那目光,有時(shí)讓人害怕,有時(shí)讓人高興,有時(shí)讓人傷心,有時(shí)讓人充滿了力量。她,有張能說會(huì)道的嘴,講起課來滔滔不絕,娓娓動(dòng)聽。她,有著一雙勤勞的手,教室里的每一塊小黑板,都留有她的雙手的痕跡。她,就是我四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。

  記得有一次,老師出了幾道題目給我們做,誰做得全對(duì),誰就回家。我做完后,還沒來得及檢查就把自己的作業(yè)交給了老師,老師接過我手里的作業(yè),當(dāng)即開始批改,有兩道應(yīng)用題我做錯(cuò)了,老師嚴(yán)厲地對(duì)我說:“你最近數(shù)學(xué)有些退步了,看你上課還講不講小話!”我沒想到,老師竟然會(huì)這樣兇,只覺得臉上陣陣發(fā)熱,眼淚大滴大滴的往肚里流。我回到座位,抱著頭哭泣著,心里狠狠地罵著老師,我把改正過的作業(yè)再次交給老師,老師一邊批改,一邊嘆氣,一邊說:“唉,你以后有什么不懂的題目就來問老師呀,不要不懂裝懂。”這時(shí),我發(fā)現(xiàn)老師的頭上又添了幾根“銀絲”,額上的皺紋更深了。我想:“老師多好!是我不理解她那顆園丁的心!眲傋叱鲂iT,我突然想起語文作業(yè)沒拿,肚子里早就唱起了“空城計(jì)”。我再次跨進(jìn)教室時(shí),發(fā)現(xiàn)教室里只有老師在,老師蹲在一旁專心的.寫著小黑板,她的雙眼布滿了血絲,臉色蒼白、憔悴,但那雙眼睛依然很有神。淚水再一次迷糊了我的眼睛。

  親愛的老師,您用千般的愛、真誠的心哺育著我們,我一定不會(huì)辜負(fù)您的殷切希望!

  老師的優(yōu)秀作文600字 10

  這學(xué)期開學(xué),我們換了好幾個(gè)老師,其中讓我印象最深刻的就是張艷民老師了。

  他高高的,胖胖的,看起來像30多歲,他小小的眼鏡后面有一雙散發(fā)著智慧的`眼睛,臉白白的,看上去憨憨的,這讓我想起了一種動(dòng)物,那就是熊貓。

  我的老師很幽默。有一次,在上科學(xué)課時(shí),關(guān)懿行不認(rèn)真聽課,被老師叫了起來,老師說:“這位同學(xué),你張牙舞爪、上躥下跳的,請(qǐng)問你是要上天嗎?”老師說完又做了一個(gè)火箭升空的動(dòng)作。只見他左腳在前,右腳在后,堅(jiān)定的眼神看向天空,還說:“5/4/3/2/1,發(fā)射!”好像真的要發(fā)射火箭似的,但老師剛跳起來就又落在地上,“看老師肥胖的身軀,能飛起來才怪呢!”我身邊有人小聲說。于是,全班同學(xué)哄堂大笑,關(guān)懿航也大笑了起來。其中叢兆希笑的最夸張,他一手拍著桌子,一個(gè)手抱著肚子笑的前仰后合;趙冠淇捂住嘴盡量不讓自己笑出聲來,但還是笑了出來;李子諾一直接趴在桌子上左右搖頭,擺出一副哭笑不得的表情……瞧,我的老師幽默吧!

  張老師做事也會(huì)很認(rèn)真,比如在我參加20xx年青少年發(fā)明創(chuàng)造大賽的前一天,張老師給媽媽發(fā)了許多條信息,提醒什么:東西都帶全啊,別緊張啊,哪些注意事項(xiàng)啊……爸爸說:“有這么認(rèn)真的老師去帶隊(duì)參賽,一定能拿獎(jiǎng)啊。”果真,在張老師的指導(dǎo)下,我流利生動(dòng)地解說了自己的作品,最后獲得了銀獎(jiǎng)。我自己得到了鍛煉,也為學(xué)校爭(zhēng)了光。

  這學(xué)期張老師還讓我擔(dān)任了科學(xué)課代表,于是我聽課更認(rèn)真了。我要好好學(xué)習(xí),做老師最優(yōu)秀的小助手!

  瞧,這就是我那既幽默又認(rèn)真的科學(xué)老師。

  老師的優(yōu)秀作文600字 11

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句詩形象生動(dòng)地說明了老師那無私奉獻(xiàn)的精神。老師是辛勤的園丁為了培養(yǎng)祖國的花朵,她日夜操勞。夜間,是誰在燈光下批改作業(yè)?白天,是誰即使感冒了卻任然堅(jiān)持工作?是老師,是我們敬愛的老師。最美教師張麗莉,在車即將撞到學(xué)生的時(shí)候,一把把他們推開,自己卻被撞傷了,造成了雙腿截肢。張麗莉老師這種舍己為人的精神值得我們贊賞。

  在四年級(jí)的時(shí)候,語文老師的.父親被捅了。語文老師拖著疲倦的身子來給我們上課,語文老師的眼睛又紅又腫,臉色蒼白,老師家里出了那么大的事,依然惦記著我們,怕我們誤了課程,來給我們上課。我們?yōu)橛羞@么偉大的老師而感到自豪。 老師,你的愛如太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和熙,清泉一般甘甜;您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩;您的愛最偉大,最無私,最神圣。老師您是紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。老師您是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。還記得5.12大地震嗎?有多少學(xué)生是被老師護(hù)住才保全生命的!人民教師譚千秋用自己的血肉之身區(qū)守護(hù)住了身下的四名同學(xué),這是多么感人的一幕啊!老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事,教我們做人,引導(dǎo)我們走好人生之路,當(dāng)我們遇到挫折,老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),老師是為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r,老師及時(shí)點(diǎn)撥我們清醒。一顆感恩的心,一份真誠的心,一些實(shí)在的行動(dòng),都是我們應(yīng)該為感恩老師而去做的。讓我們行動(dòng)起來,以自己的優(yōu)異成績來感恩老師吧!

  老師的優(yōu)秀作文600字 12

  我的“牛”老師

  小作家:尹婧涵

  有的老師是兇猛的“老虎”,有的老師是溫柔的“綿羊”,也有的老師是嚴(yán)厲的“獅子”。而在我的心中,我的語文老師卻是一頭辛勤工作的“!!

  她有一雙雷達(dá)似的眼睛,誰要是上課講小話、玩小動(dòng)作,老師立馬就會(huì)發(fā)現(xiàn),并叫他起來回答問題。她有一張不大不小的嘴巴,說起話來有條有理,不緊不慢。頭發(fā)帶點(diǎn)微卷,我覺得胡老師披著頭發(fā)比較好看。當(dāng)然,扎起也是很好看的。

  這天,有三節(jié)語文課。第一節(jié)先給我們考試,考試后因?yàn)橄乱还?jié)課也是語文課,下課時(shí),老師顧不上休息就又開始給我們備課了。老師再三強(qiáng)調(diào)不要在教室或者過道上追打,可還是有同學(xué)在追打,就因?yàn)樽反蚨a(chǎn)生了王立軒同學(xué)的傷痕。第二節(jié)課上課了,因?yàn)檎n間休息時(shí)發(fā)生了一件小事故,老師也顧不上講課,而是再次詳細(xì)的講解安全問題,并批評(píng)了那兩位同學(xué),講著講著就下課了,就這樣,一節(jié)課的時(shí)間就用完了。課間休息的時(shí)候,老師也顧不上休息,而是叫上這兩位同學(xué)去辦公室,繼續(xù)強(qiáng)調(diào)了安全問題。別的`老師都下班了,只有胡老師一個(gè)人坐在辦公室,開著臺(tái)燈,努力的改著試卷……胡老師嚴(yán)格的時(shí)候一點(diǎn)也不松懈。在批改生字本的時(shí)候,如果用圓珠筆涂起黑黑的,像鬼畫畫一樣不干凈,不整潔,胡老師就會(huì)立刻給他發(fā)下去,讓他更正。如果更正后的還是一樣不干凈整潔,胡老師就會(huì)使出絕招“河?xùn)|獅子吼”不用我說,你們也知道胡老師開始教育他了。

  這就是我的“牛”老師,一個(gè)有責(zé)任心,讓我們感到溫暖的“!崩蠋,我非常喜歡她!

  老師的優(yōu)秀作文600字 13

  在這秋高氣爽的金色的豐收時(shí)節(jié),我們走進(jìn)了新的學(xué)年,同時(shí)也迎來了新的語文老師,也是我們的班主任——溫老師。溫老師瘦瘦的,脊梁總是筆直的,她有一頭長長的秀發(fā),炯炯有神的眼睛,笑起來甜甜的,美麗極了。不過,溫老師也是一只“變色龍”。

  耐心教導(dǎo)的她

  學(xué)校要舉行家長開放日活動(dòng)了,我們要在家長們面前展示一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)。為這,溫老師可為我們費(fèi)了不少神。幾次排練中,一小隊(duì)總是忘詞,他們?cè)跍乩蠋熋媲氨吃姷臅r(shí)候有點(diǎn)緊張,更有點(diǎn)結(jié)巴。她微笑地對(duì)他們說:“別急,你們能行!”在溫老師的鼓勵(lì)下,一小隊(duì)流暢地背完了詩歌。一句“你能行!”總能舒展我們緊縮的眉頭,讓我們充滿信心地面對(duì)一切,沖破泥土,挺身而出。在排練過程中,她更是親自指導(dǎo)每一個(gè)動(dòng)作,讓同學(xué)們能夠把最好的一面展現(xiàn)給家長。

  認(rèn)真負(fù)責(zé)的她

  溫老師對(duì)工作一向都很認(rèn)真負(fù)責(zé)的。每次批改作文,無論多長的篇幅,她都會(huì)認(rèn)真看完,寫上詳細(xì)的`批語。教過一屆畢業(yè)生的溫老師,為了上好每一節(jié)課,她總是在課前做好充分的準(zhǔn)備,所以課堂上總能呈現(xiàn)出精彩的課件,她的語文書上寫得比我們還詳細(xì),一看她的語文書,我們都會(huì)覺得很慚愧。課堂上,當(dāng)有同學(xué)聽講不認(rèn)真時(shí),溫老師會(huì)送給他嚴(yán)厲的眼神,或輕輕走到他的身邊,悄無聲息地提醒他專心聽課,集中注意力。

  心平氣和的她

  你聽,溫老師正在柔聲細(xì)氣地說:“我們要更加團(tuán)結(jié),齊心協(xié)力才能為班集體贏得榮譽(yù)!彼擎告竸(dòng)聽的話語,柔和悅耳,就像帶有花香的春風(fēng)一樣輕輕地吹到我的心田里,讓人陶醉。

  溫老師就是這樣一個(gè)刻苦認(rèn)真、自強(qiáng)不息的人。她既是我們的老師,又是我們的朋友。

  老師的優(yōu)秀作文600字 14

  陳老師三十多歲,一雙土土的皮鞋,與其他帥哥美女老師不同,他似乎天生就是一個(gè)失敗者。但他又看著很樂觀。這就是他,一個(gè)獨(dú)一無二的他,一個(gè)別樣的他,如一位“德高望重”的戰(zhàn)士。但我們就喜愛這被人調(diào)侃的你。

  記得我來這兒的第一節(jié)課,您的話語使我的心房蕩漾,這么和善的老師在我的一生中,還能遇到幾個(gè)。我不安的心緒也被一個(gè)小小的笑話給吸引了。陳老師的`“自黑”本領(lǐng)也太強(qiáng)了,竟號(hào)稱自己是“缺德老師”,我和其他同學(xué)都情不自禁地笑了。這第一節(jié)課,您給我留下了深刻的印象,這感覺如同春風(fēng)拂過我的臉。

  其實(shí),在我的心中,陳老師就是帥哥。雖然矬了一點(diǎn),但工作仍然是認(rèn)真努力的。他竭力改變自己,要讓自己從被同學(xué)公認(rèn)的“矬男”變成“型男”。但他失敗了,他氣勢(shì)洶洶地去鍛煉……最后,當(dāng)初曾立下諾言決心要把他變成型男的教練也跑了——教練大概是怕難度太大了……“有句話叫‘濃縮就是精華’,但重點(diǎn)在‘濃縮’!”——我從沒見過如此自嘲的人。

  他跟我們講了故事,在日本的時(shí)候,他和同學(xué)走進(jìn)一家服裝店自拍,但卻被他的學(xué)生惡搞——在他的自拍照上配上:“看我這么萌,你忍心傷害我嗎?”。當(dāng)時(shí)他的牙齒是那樣白。他是一個(gè)喜愛用面部表情動(dòng)作訴說情感的老師,比如上課喜愛嘟嘴。

  他喜愛聽周杰倫的歌,他就像藤野先生一樣,而我們就是魯迅。他還很會(huì)包容別人,犯了錯(cuò)及時(shí)改正,在他眼里都是好學(xué)生。他親手遞給我的賀卡讓我寫信,雖然不是寫給他的,但他別樣的指導(dǎo)也令我受益匪淺。

  老師,你雖然有點(diǎn)矬,但在我們眼里,你就是獨(dú)一無二的。希望你實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想,變成夢(mèng)寐以求的型男,而我愿意永遠(yuǎn)做你的學(xué)生。

  老師的優(yōu)秀作文600字 15

  都說老師是辛勤的園丁,總是毫無保留的把知識(shí)澆灌給我們這些花朵,讓我們快樂地成長。我們的張老師,就是這樣一位默默付出辛勤耕耘的園丁。

  張老師有著一雙炯炯有神的眼睛,一張秀氣的`瓜子臉,配著一個(gè)高高的鼻梁,顯得特別的精神,最讓同學(xué)們喜歡的是,張老師特別的幽默。

  在一次課堂上,一位同學(xué)正津津有味地咬著自己的手指,正好被張老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了,但是張老師并沒有直接點(diǎn)名批評(píng)他,而是笑著說:“同學(xué)們,你們中有人在吃薯?xiàng)l呢!”,大家看了看,隨后把目光落在了那位同學(xué)的臉上,那位同學(xué)的臉?biāo)查g漲得通紅。從那以后,我們?cè)僖膊桓易鲂?dòng)作。

  還有一次,張老師讓我們玩一個(gè)左右矛盾的智力游戲,他從中選了十個(gè)同學(xué)來玩這個(gè)游戲,張老師神秘地說道:“這個(gè)游戲很簡單,你們只要跟我做相反的動(dòng)作就可以了!庇螒蛘介_始了,張老師微笑著說:“向前看!保瑢W(xué)們快速地反應(yīng)過來,都往后看,張老師又快速地說道:“向前走一步!,同學(xué)們就快速地往后退了一步,張老師繼續(xù)說道:“你們都下去吧!蓖瑢W(xué)們卻一個(gè)一個(gè)乖乖地走了下去,惹得張老師哈哈大笑:“哈哈,你們被我騙了!弊詈竽鞘畟(gè)同學(xué),又陸陸續(xù)續(xù)走上了講臺(tái),張老師神秘地說道:“游戲結(jié)束了,你們下去吧!”這次同學(xué)們學(xué)聰明了,站在那一動(dòng)也不動(dòng),張老師笑得前俯后仰:“這次是真的結(jié)束了,快下去吧!”臺(tái)下的我們反應(yīng)過來后,頓時(shí)哈哈大笑。

  這就是我們班的張老師,他不僅幽默,還是全能教師呢,因此我們五一班全體同學(xué)都非常喜愛張老師。

  老師的優(yōu)秀作文600字 16

  我的語文老師——一個(gè)普通人。但是她有一顆不平凡的心。也許,在大家的心目中,“老師”只是一份普通的工作,但他們有偉大的精神!

  我的語文老師姓張。她和我們?cè)谝黄鹨荒炅。最讓我印象深刻的是她出色的`口才和平等包容。

  張老師不僅教我們語文,還教我們做人。在我們心中,她不僅是我的語文老師,也是我的榜樣。以前我在臺(tái)上講話都很緊張。后來上了中學(xué),張老師給我們機(jī)會(huì),每節(jié)課前講故事,鍛煉我們的能力。不過我更喜歡的是老師在每個(gè)成語之后的總結(jié)。當(dāng)時(shí)真的很佩服老師。每次都能聯(lián)想到故事,和我們的生活學(xué)習(xí)息息相關(guān)。不時(shí)有一些名人名言,古詩詞,宋詩,還有她的抑揚(yáng)頓挫,真是一種美的享受。漸漸的,我的口語能力也提高了。

  我的語文成績一直很優(yōu)秀,所以對(duì)語文有點(diǎn)忽略。就在上周五,我犯了一個(gè)我認(rèn)為很小的錯(cuò)誤——少做作業(yè)?梢韵胂螅芤恢形缥冶唤械睫k公室,老師批評(píng)教育我。這是我第一次沒寫完作業(yè)就被語文老師叫到辦公室,心里當(dāng)然很不爽。另外老師諷刺的訓(xùn)斥是一陣不滿:你不是剛忘了寫嗎?我不是故意的!后來老師給了我一支筆,讓我在辦公室寫完。在寫作業(yè)的過程中,內(nèi)心很復(fù)雜。其實(shí)老師可以讓代表找我來彌補(bǔ)這些問題,但是她沒有做,而是“親自出門”,沒有“遷就”,因?yàn)槲沂前辔N覞u漸想通了。其實(shí)老師愛我,關(guān)心我。對(duì)每個(gè)同學(xué)都是平等的,從不偏袒任何人。我們不能辜負(fù)老師的苦心。她所做的一切都是為了我們。讓我們變得有才華,成長!

  和老師在一起的時(shí)間有限,但她給我們的愛是無限的。我要在這有限的時(shí)間里接受無限的愛,成為一個(gè)優(yōu)秀的人!

  這是我的語文老師!

  老師的優(yōu)秀作文600字 17

  他是個(gè)普普通通的老師,雖然有時(shí)會(huì)對(duì)我們兇一點(diǎn),但是,他在我心中留下來一個(gè)美好的回憶。

  他身高1.73,他有著一個(gè)啤酒肚,臉又圓又大,活像一個(gè)大面餅。他的頭發(fā)很黑,眼睛很小,再加上胖胖的臉蛋,鼻子一點(diǎn)塌,耳朵很長,像彌勒佛。這就是我們的這個(gè)學(xué)期來的班主任老師——趙老師。

  趙老師講課上課很有趣。在他的課堂上,同學(xué)們上課可活躍啦,同學(xué)們個(gè)個(gè)都像打了雞血似的,連舉手都要跳起來舉。趙老師的語言很風(fēng)趣,從他嘴里出來的新詞很多。前幾天,他就在課堂上說:請(qǐng)某某同學(xué)來回答這個(gè)‘史詩’級(jí)難題,答對(duì)了你就是‘天才’。我們都被逗笑了,結(jié)果就是一個(gè)2×2等于幾這么簡單的`問題,被趙老師說成史詩級(jí)的難題,你說有趣不?

  趙老師在課堂上還是個(gè)“功夫高手”。他高興時(shí)像一個(gè)溫順的小綿羊,但是生氣時(shí)就像兇神惡煞的老虎了。有一次,我們上體育課,因?yàn)樘,所以引來了殺氣騰騰的“趙老虎”。他讓我們先回教室,然后開始施展武功,他先用了“獅吼功”說:“誰讓你們吵了,。俊蓖瑢W(xué)們嚇得動(dòng)都不敢動(dòng),還好老師的聲音沒穿透力,不然我的血、皮、肉……都飛了出去。這時(shí),校長打來了電話,趙老師去接電話。我們又開始吵了!鞍察o!”趙老師大喊道。喊完后,有施展了他的功夫——口若懸河地講了一大通大道理。唉——

  老師對(duì)我們很關(guān)心。只要我們那個(gè)身體不舒服,他就會(huì)很細(xì)心地進(jìn)行問候。如果生病落下課。他都會(huì)抽時(shí)間幫我們補(bǔ)課。

  這就是我們班的趙老師。你說,他是不是很有特點(diǎn)呀!

  老師的優(yōu)秀作文600字 18

  考場(chǎng)上,看到這個(gè)作文題目,我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語文課上——

  上課鈴剛打,教室里就嘈雜起來。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口,祈禱著老師晚點(diǎn)來到。

  這時(shí),語文老師踏進(jìn)教室,我心里緊張到了極點(diǎn):“完了,今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問就慘了……“

  老師清了清嗓子,大家背誦的聲音也停了下來。果不其然,老師說:“下面檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜著些許多鼓勵(lì)掃視全班,教室里鴉雀無聲,比上自習(xí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍,大家的頭都快低到桌子上了,緊張地看著書本。老師又突然來了句:“今天背誦,由同學(xué)們提問我!

  我們的頭在一瞬間都抬了起來,眼睛齊刷刷地投向老師,都丈二和尚—摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位,她小聲說:“老師葫蘆里賣的什么藥呀?”

  老師接著說:“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān),今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問我,老師總是要求同學(xué)們背誦,自己會(huì)不會(huì)背?我突然意識(shí)到,要讓同學(xué)們背會(huì),首先來是要做出表率,所以,我決定這節(jié)課由我背誦!

  我們頓時(shí)興奮起來,認(rèn)真看著課本,檢查老師背誦時(shí)有沒有錯(cuò)誤。

  “假如我是一只鳥∕我也應(yīng)該用嘶啞的'喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室,我們被帶入一個(gè)嶄新的是個(gè)世界中。這個(gè)世界里有詩人對(duì)祖國深沉的愛,有對(duì)侵略者切齒的恨,有對(duì)處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛,有為國獻(xiàn)身的熱情……

  老師背完,我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中,稍后,教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上淀放開愜意的微笑。此時(shí),室外,風(fēng)兒沙沙,鳥兒啾啾。

  這就是我最喜歡的一堂語文課。

  老師的優(yōu)秀作文600字 19

  老師,一個(gè)多么熟悉、親切的稱呼啊!老師,是我人生的引路人。老師,是一把金鑰匙,打開你那幼小的心門。我心目中有一個(gè)好老師,她就是劉老師。

  劉老師,她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛上有一對(duì)彎月般的眉毛,一張櫻桃小嘴非常愛笑,看上去非常美麗。

  劉老師不僅人長得漂亮,還時(shí)常用教育我們。

  記得那一次,老師給了一張單元試卷給我們考試,老師已經(jīng)說了昨天要復(fù)習(xí),我也有認(rèn)真復(fù)習(xí)了,在做題的'時(shí)候,我并沒有遇到“攔路虎”,一切都完成的很順利。老師在考試的時(shí)候說;“這次我要給第一的同學(xué)一個(gè)獎(jiǎng)品,大家加油!”聽了這句話,我感覺自己胸有成竹,一定能拿下第一。

  果然,第二天成績出來了,如我所愿,我拿了全班第一,我心里美滋滋的,心想;這次肯定被人羨慕。當(dāng)老師評(píng)講試卷時(shí),我一點(diǎn)也沒有聽進(jìn)去,我想著怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后,我上課也就沒有以前那么認(rèn)真了,作業(yè)也馬虎應(yīng)對(duì),心思不在學(xué)習(xí)上。

  在第二次考試成績后,我的成績居然到了不及格的層次,我對(duì)第一的信心也沒有了。我灰心的低下了頭,這時(shí),一位沉重的腳步向我走了過來,我抬起頭,是老師。老師走到我的桌子前,撫摸著我的頭,親切地對(duì)我說;“別灰心,老師發(fā)現(xiàn)你有些驕傲了,你是因?yàn)轵湴敛艜?huì)退步的呀,我們現(xiàn)在要努力,成績很快就能上去了,加油!”老師說完,就朝講臺(tái)走去了,老師的一番話,鼓勵(lì)了我,這時(shí),我下定決心要好好學(xué)習(xí),不能太驕傲,這時(shí),劉老師在我的心目中豎立了一個(gè)好形象。

  劉老師在我心目中是一位好老師,她時(shí)常用一些道理老教育我們,這就是我的好老師。

  老師的優(yōu)秀作文600字 20

  她,總是那么和藹可親,每天臉上都保持著一副燦爛的微笑,她,銀鈴般的聲音悅耳動(dòng)聽,她每天總是邁著愉快的步伐沐浴著晨光來到學(xué)校,她就是我們學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員——黃老師,她就像一顆草莓,總會(huì)給我們帶來一絲絲的甜美。課間活動(dòng)時(shí),她如一位快樂的天使,和我們一起游戲,一起談笑風(fēng)生;課堂上,她幽默的語言,深情的講解,精彩的朗讀,博得了同學(xué)們的喜愛;在我遇到困難的時(shí)候,她總會(huì)用關(guān)愛的目光看著我,聽著她那春風(fēng)化雨的點(diǎn)撥,我真有讓我們有一種撥云見月、豁然開朗的感覺。在校園的每一天我都在品嘗這顆草每的滋味,那絲絲甜蜜總是令人回味無窮。

  撫憶往昔,印象最深刻的一次,我們上了一節(jié)令我陶醉的.課《威尼斯的小艇》,起先黃老師提了個(gè)錄音機(jī)進(jìn)來,伴著輕柔的音樂,老師用那悅耳的聲音朗誦地時(shí)候,使我深深地陶醉了,我仿佛置身在海灘上,我光著腳,踩著水,注視著微波粼粼的海面上,聽著嘩嘩的海浪聲,沿著海灘走著,后面印下了我歪歪斜斜的小腳印,也留下了我迷離的幻想……

  音樂突然停了下來,令人迷戀的大海消失了,原來老師已經(jīng)朗誦完畢了,后來,老師提出了一個(gè)問題,我舉起了手,可惜的是我回答錯(cuò)了,事與愿違,老師不但沒批評(píng)我,還用甜美的聲音對(duì)我說:“沒關(guān)系,再想想,你能勇敢的舉手。老師感到非常的高興,我望著老師的眼睛,我充滿了自信,此時(shí),我已經(jīng)被老師那番話深深的打動(dòng)了,永遠(yuǎn)徜徉在溫暖的懷抱中,似乎,老師就像大姐姐似的寵著我,呵護(hù)我,讓我感到無比地溫暖,黃老師就是這樣又酸又甜,你們說怎么能不說黃老師是一顆又香又甜的草莓呢?

  玩中有學(xué),學(xué)中有樂,我愛學(xué)習(xí),我更愛老師,我有這樣的老師,我為自己感到自豪!

  老師的優(yōu)秀作文600字 21

  這學(xué)期,我們班來了一位新的科學(xué)老師,大名叫曹波,大家給他取了一個(gè)親切的外號(hào)——“波比”老師。

  “波比”老師個(gè)子不高,臉型方正,戴著一副黑色的框架眼鏡,臉上總能看到和藹可親的笑容。平時(shí)他的衣衫樸素整潔,一看上去就知道是個(gè)文化人。

  “波比”老師他的脾氣特別好,從來不會(huì)大聲批評(píng)同學(xué),更多的時(shí)候只是一句話稍稍帶過。他上課的風(fēng)格更是獨(dú)特幽默,常常講著講著,就沉浸在自己的世界當(dāng)中了,差不多下課鈴聲一響,他才回過神來。講課時(shí)的聲音忽高忽低,剛剛還是獅子吼,不一會(huì)兒又變成了蚊子嗡嗡聲,再配上他獨(dú)特的嗓音,令人忍俊不禁。因此,在他的課上,常常能聽到同學(xué)們的'歡聲笑語。

  記得有一次,一位同學(xué)在他的課上昏昏欲睡,哈欠連天,上眼皮跟下眼皮直打架。突然,被一陣突如其來的“獅吼功”給震醒了,他手一抖,猛地抬起頭,還看了看窗外,自言自語道 :“什么聲音,打雷了嗎?不是晴天嗎?”同學(xué)們都哈哈大笑,快要分不清東南西北了!可見“波比”老師的“獅吼功”已經(jīng)到了如火純青的地步。

  不過,別看“波比”老師個(gè)子小小的,可做起事來卻是認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天中午去食堂吃飯時(shí),能在老遠(yuǎn)就聽見他的大嗓門:“哎,同學(xué),麻煩你到這邊排隊(duì)去!薄斑@位同學(xué),來,你到那邊去排隊(duì)!痹瓉戆。诰S護(hù)食堂的秩序呢!在他的管理下,隊(duì)伍很快變得整整齊齊,要是想插隊(duì),那是逃不過他的火眼金睛的。

  每次有同學(xué)不小心把飯菜倒在地上時(shí),他總會(huì)毫無怨言地拿出畚斗和拖把,仔仔細(xì)細(xì)地清理;每回有低年級(jí)同學(xué)在食堂滑倒了,他都會(huì)第一時(shí)間沖過去,扶起并安慰他……

  這就是俺們的“波比”老師,一個(gè)風(fēng)趣幽默,但又認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師!

  老師的優(yōu)秀作文600字 22

  我的班主任也是我的語文老師,我們叫她韋老師。我想大家一定很想認(rèn)識(shí)她吧,下面我給大家介紹一下。

  韋老師中等身材,衣著得體,她喜歡穿裙子,顯得斯斯文文的。她留著一頭淡黃短發(fā),圓圓的臉上常常是笑瞇瞇的,一雙大眼睛炯炯有神,一排睫毛一閃一閃的,仿佛是在對(duì)我們說:上課認(rèn)真聽講,不要走神。

  我們都很喜歡韋老師,她不但給我們知識(shí)還教我們?cè)趺醋鋈。每天早晨韋老師總是邁著輕快的步伐,早早地來到教室督促我們?cè)缱x。當(dāng)我們不認(rèn)真早讀或者調(diào)皮搗蛋時(shí),她的臉立刻由陽光燦爛變成陰云密布,眉毛擰成一團(tuán),凌厲的眼神像一道閃電唰唰唰的射向我們,我們立刻精神抖擻,大聲朗讀。

  韋老師批改作業(yè)一絲不茍,作業(yè)本上,再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過她的火眼金睛。記得有一次,韋老師把我叫到辦公室,指著我的作文,語重心長地說:“一定要打好語文基礎(chǔ),就像蓋大樓要先堅(jiān)固地基一樣,而把字寫好寫對(duì)就是地基的一部分,你一定要注意生字詞的默寫,要堅(jiān)持每天默寫、讀書——”?粗怯眉t筆仔細(xì)地圈出的醒目符號(hào)和涓涓的細(xì)語,我連連點(diǎn)頭,回家后主動(dòng)寫作業(yè)并和媽媽一起讀書。從此,每當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí),我都會(huì)迫不及待地打開,找一找有幾句畫波浪線的好句,讀一讀韋老師寫的評(píng)語。在韋老師的幫助下,我寫作水平得到了很大的提高,我心里好高興,這都是韋老師的`功勞。

  韋老師像媽媽一樣疼愛著我們,又像知心的姐姐一樣關(guān)心、幫助我們。以前我的膽子很小,但自從韋老師擔(dān)任我們班的班主任后,她總是給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機(jī)會(huì),正是這些機(jī)會(huì),讓我在生活中不斷的戰(zhàn)勝自己。

  這就是我可愛可敬的韋老師。

  老師的優(yōu)秀作文600字 23

  落葉在空中盤旋,這是它對(duì)地球的感激。社會(huì)給你經(jīng)驗(yàn),挫折讓你成熟,成功讓你崛起.感恩讓我更失意,更勇敢!

  “感恩的心,謝謝你,陪伴我一生,讓我有勇氣做自己!痹谌咧v臺(tái)上,你很偉大,你在燈光的照射下沉默不語,你為學(xué)生成功而驕傲……你是誰?你是我的老師.

  你還記得——嗎

  那天演講的時(shí)候,我很害怕。下面有那么多老師,那么多同學(xué)看著我。我犯了錯(cuò)怎么辦?不同意怎么辦?我的心臟像一團(tuán)亂麻。當(dāng)你看著我的時(shí)候,你的眼里充滿了肯定和鼓勵(lì)。這時(shí),我仿佛聽到你在為我喊“加油”!那眼神就像一把鋒利的刀,切斷了我心中的狼狽,我又重新找回了自信。比賽終于結(jié)束了,我得了第四名,是二等獎(jiǎng)。我心中的巨石終于落地了。這個(gè)時(shí)候,你的眼神好欣慰啊!老師,謝謝你的眼睛。

  臨近考試的那天,我去你家送腰鼓比賽人員花名冊(cè),你跟我選人數(shù)。這時(shí),我看到了一些隱私的閃光,我知道這是你對(duì)我努力工作的見證。我一直在為這些銀發(fā)努力,因?yàn)槌似谀┏煽,我無法報(bào)答你,同學(xué)們終于有了——報(bào)答老師的目標(biāo)。老師,你放心,我一定會(huì)得到理想的`結(jié)果。

  我想飛翔,但你給我插上翅膀。我要奮斗,你為我刷新起跑線;我們要超越的是你點(diǎn)燃我們的斗志,為我們傳道授業(yè),卻不求回報(bào)。你是在昏暗的燈光下工作的人;是你在無盡的黑暗中引領(lǐng)我們走向黎明明;是你在成功背后默默付出;你是我們的另一個(gè)母親。沒有一個(gè)母親不是真的愛自己的孩子,你也是。為了我們的青春,你把我們當(dāng)寶石,我們把你當(dāng)母親。一句話,一張答題卡……都體現(xiàn)了我們對(duì)母親的回歸。古人不忘感恩,怎么能忘了感恩呢?

  十年樹木,百年樹人;“教”的優(yōu)雅永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記!

  老師的優(yōu)秀作文600字 24

  我們的班主任是耿老師,皮膚很白,瘦瘦的,很漂亮,特別喜歡笑,而且幽默,字寫得非常快。開聯(lián)歡會(huì)的時(shí)候,會(huì)讓我們玩游戲,領(lǐng)獎(jiǎng)品,我們特別高興。有時(shí)候,老師又很嚴(yán)厲,就像火山爆發(fā)一樣,砰一下子。老師有時(shí)候會(huì)在我們大家表現(xiàn)好的時(shí)候,讓我們看動(dòng)畫片作為獎(jiǎng)勵(lì),我們要是表現(xiàn)不好的.時(shí)候,老師就會(huì)立馬改課,絕不留情?墒,她有個(gè)缺點(diǎn)——馬虎。

  記得有一天下午,老師給我們發(fā)了一條“校訊通”,其中一項(xiàng)是寫《語文課時(shí)訓(xùn)練》第23課?吹竭@兒,我就說:“呀,媽媽,怎么是23課?我們不是才學(xué)到19課嗎?我們記得本子上的作業(yè)也是19課啊,好奇怪!眿寢屨f:“這是怎么回事?” “媽媽,是不是老師發(fā)錯(cuò)了,你趕緊問問老師!蔽艺f。當(dāng)時(shí)我心里急死了。還沒等媽媽問,這時(shí),老師又發(fā)來一條信息:“對(duì)不起,各位家長,是19課!笨吹竭@兒,我心想:“原來老師有時(shí)也會(huì)馬虎啊,嘻嘻!

  很快到暑假了,等我們放學(xué)出來,老師對(duì)我說:“你先別走,跟我來一下!蔽倚睦锖芎ε,小心地跟在老師后面,“我是不是做什么錯(cuò)事了?老師把我留下?”老師說:“你先在辦公室等我,我去給你拿《小學(xué)生手冊(cè)》! 啊,嚇我一跳,原來是這事啊,我長長地出了口氣。老師一會(huì)兒進(jìn)來,一會(huì)兒出去,來來回回跑了5趟都沒找到《小學(xué)生手冊(cè)》。我就在那耐心的等著,心想:“老師好累呀!边^了一會(huì)兒,終于找到了,老師告訴我:“回去以后讓你媽媽把畫勾的用黑筆填好!蔽艺f:“好的,老師再見。”

  我一定不要像老師這樣馬虎,希望老師以后能改掉這個(gè)缺點(diǎn)。

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