優(yōu)秀的作文400字

　　無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀的作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀的作文400字 篇1

　　家，是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的地方。在我眼里，我的家不是一個只有鋼筋、水泥的地方，它是一個充滿愛的地方。我愛我的家，一個幸福溫暖的家，我有一個能干的.爸爸，別看他一天到晚不在家，他可是我家的“財神”他掙錢養(yǎng)家，讓我衣食無憂。而且他的腦子特別靈活，常幫我解決數學難題。我還有一個能干的我的媽媽，能給我均衡身體的營養(yǎng)。我長得特別壯，從小身體特別好，借用一句廣告：吃嘛嘛香。不是我不挑食，是我的媽媽對我照顧好。冷了及時提醒我添衣，熱了讓我多喝水，并挖盡心思，做出美味又營養(yǎng)的美食。他們對我百般疼愛，使我深深地體會到家的溫暖。每逢放學回家，都會見到我的媽媽忙碌的身影。她正在為我做著可口的飯菜，而我的媽媽怕我學習緊張，盡力想辦法給我加強營養(yǎng)，還給我定了牛奶，學習到九點，一杯熱乎乎香噴噴的牛奶就會端到我的面前。

　　我的家是一個和睦快樂的家，在我家里，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家三口總是和睦相處。爸爸和我的媽媽的感情非常好，幾乎沒有吵過架，我的媽媽說話總是很幽默，而我雖然鬼點子百出，但不會干令父母擔心的事，所以，我們一家總會傳出樂呵呵的笑聲。他們教我懂得了許多道理。在我歡笑時，他們?yōu)槲夜恼�；在我傷心時，他們鼓勵我，為我打氣，加油；在我彷徨時，他們將我引到正確的道路上；在我成功時，他們告訴我不要驕傲……這就是我的家。

　　我愛我這個充滿愛和溫暖的家，讓愛永遠駐在我的家。

優(yōu)秀的作文400字 篇2

　　今天就是教師節(jié)了！走到校門口，想起媽媽昨天來學校布置教室，要為老師們慶賀節(jié)日，我不禁加快了腳步，想看看教室里的變化。

　　哇！教室被家長代表布置的好漂亮：前后黑板上方掛著“老師，節(jié)日快樂！”和“老師，您辛苦了！”的橫幅，窗戶旁拉起了彩花，窗臺上放著氣球，黑板上畫著一顆大大的心，家長代表把全體家長和同學們對老師的祝福寫在了這顆心里。張老師和馬老師站在講臺上，我把自己精心準備的禮物——自制的節(jié)日賀卡和巧克力送給了張老師，又把巧克力一一送給了馬老師和其他老師；等英語劉老師和袁老師來到教室，我們一窩蜂的擁了上去送禮物，我還是送了巧克力，并且真誠的祝福她們教師節(jié)快樂！

　　家長代表們來到了教室里，她們每人拿著兩束花；之后我們所有的代課老師都來了。苗祺祥與任家慧代表我們進行了詩朗誦，之后我們給老師們帶上了紅領巾，獻上了鮮花，跟著楊博涵媽媽跳了舞蹈“感恩的心”，最后向老師們敬了少先隊隊禮�？粗�老師們帶著鮮艷的'紅領巾，手里捧著百合花，眼里含著淚水，臉上露出微笑，我的心里很激動！

　　中午回到家，我把最后一塊巧克力送給了奶奶，因為奶奶退休前也是老師�？吹侥棠棠樕下吨鵂N爛的笑容，我也跟著笑了起來。

　　這是我過得第x個教師節(jié)，也是一個難忘的教師節(jié)

優(yōu)秀的作文400字 篇3

　　每個人在小時候都會有一些或者許多的夢想，我也不列外，其中有一個我想和你們分享一下。

　　大概七歲時，我去看望住在南京的奶奶，所以在大姑媽家住了幾天。大姑媽有一個兒子，名字我不記得了，只記得總是喊他夏哥哥。夏哥哥有一個照相機，那像魔術似的吸引著我，看著我們一個個跑到照相機里了，真是太神奇了！我千求百求，夏哥哥終于肯收我這個徒弟了。經過夏哥哥的指點，我終于熟能生巧，學會拍照了！那時我總是樂呵呵地拿著照相機，東一張，西一張，看見什么就拍什么。我在夏哥哥做撓頭的動作時，瘋狂地按著快門，再滾動相機上的`滑輪，哇，就像在看一段視頻一樣！那時我覺得照相機真是太神奇了，非常地喜歡和愛護它。不過，那時我還不知道有攝影師這個行業(yè)。

　　又一年冬天，我再次去南京看望年邁的奶奶。此時，夏哥哥就要結婚了�；槎Y上，甜美幸福的新娘和英俊帥氣的新郎站在一起，實在是太有紀念價值了。靈光一閃，我立刻舉起掛在脖子上的照相機，“咔嚓、咔嚓”把這一幕給拍了下來�；槎Y舉行完了之后，夏哥哥查看了一下相機，表情很驚喜地對我說：

　　“哎呀，拍得這么好，真是一個小攝影師！”

　　“攝影師是什么？”

　　“就是一個職業(yè)，專門給人家拍照的。”

　　“嘿嘿，我長大后一定要做個攝影師！”

　　小時候的那些個夢想就像天上的星星一樣，閃閃發(fā)光。雖然我因為種種原因不想做攝影師了，但是這個夢想將被掛在天空中，和其他的星星一樣，閃閃發(fā)光。

優(yōu)秀的作文400字 篇4

　　今天，上午有三節(jié)課很特別，是熊老師帶我們去閱讀教室上的閱讀課。課程分為：讀、寫。我興奮極了！

　　上課了，老師說：小青蛙。大家要說：呱，呱，呱，看誰坐得頂呱呱。然后，同學們立刻坐好，準備上課。

　　第一節(jié)課老師講繪本給同學們聽，繪本的名字叫《蚯蚓的.日記》。我們用眼睛仔細地看圖，用耳朵認真地聽老師講。

　　老師提了一個問題，說：繪本有個地方文圖不符，誰能找到？頓時，教室里鴉雀無聲。大家都在仔細地找呀找，我在書上東看看西瞧瞧，沒有�。⊥蝗挥袀�同學舉起手，說：有頁圖中畫出了蚯蚓有牙，但是文中寫了蚯蚓沒牙。老師說：恭喜你答對了！

　　第二節(jié)閱讀課，老師帶我們又做了本小書。我絞盡腦汁想到了一個，名叫《螞蟻小丘的日記》，是一本有趣、好看的圖文并茂的小小書，畫自己喜歡的，寫自己所想的，我很喜歡這本袖珍小書。（注：小書交給老師了，所以沒有拍照。）

　　叮鈴鈴下課鈴響了，我戀戀不舍地走出教室，好期待下次的閱讀課。

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