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優(yōu)秀作文600字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文600字 篇1
谷中多草，本聚蟲(chóng)聲。而鄰家種瓜播豆，菜畦相望，蟲(chóng)逐菜花而來(lái)，為數(shù)愈伙。每當(dāng)星月校潔，風(fēng)露微零，則繞屋四周，如山雨驟至，如群機(jī)逐紡，如列軸遠(yuǎn)征，彼起此落，嘈雜終宵，加以樹(shù)葉蕭蕭，草梢瑟瑟，其聲固有如歐陽(yáng)修所賦者。
張恨水的《蟲(chóng)聲》讓我想到了童年，小時(shí)候我家就有一個(gè)院子，在還沒(méi)有裝修之前，兩邊都種著厚厚的叢林和一片地毯似的綠油油的草，再擺上一缸花椰菜，夜間七點(diǎn)便能聽(tīng)到蟲(chóng)聲。
發(fā)小是我的鄰居，我們兩家的菜畦相望，蟲(chóng)遂菜花而來(lái)，而我們逐蟲(chóng)聲而去，兩小只在草地上奔跑，即使跌倒了也不會(huì)疼，只是這時(shí)蛐蛐的'聲音便很大了，似乎在嘲笑我們，于是不服氣地尋著聲音，拿起一根細(xì)細(xì)的且有溝壑的樹(shù)枝，悄悄撥開(kāi)叢林，然后悄無(wú)聲息地將樹(shù)枝給蛐蛐當(dāng)路，我們靜悄悄地等待，蛐蛐一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng)，似乎要把我們的耐心消磨殆盡，我們睜大了眼睛，快要上來(lái)了!當(dāng)蛐蛐后翅也上來(lái)了，發(fā)小立刻用塑料杯蓋住，看你往哪逃!不過(guò)這個(gè)蛐蛐倒也沒(méi)想逃，竟乖乖地任由我們掌控，我們就這樣俘獲了一個(gè)蛐蛐。
大人們看我們玩厭了玩具，一如以前的他們，他們的時(shí)代只有蛐蛐可以玩的樂(lè)趣。大人們幫我們把蛐蛐用線(xiàn)穿了起來(lái)，吊在樹(shù)枝上，我們可以去逗蛐蛐玩。假如有兩個(gè)蛐蛐，我和發(fā)小還能讓蛐蛐一比高下呢。只有一個(gè)的時(shí)候，我們會(huì)叫上其他小伙伴，好東西一起分享，讓他們猜拳，誰(shuí)要是贏(yíng)了就可以玩我們的蛐蛐，比較在孩提時(shí)期，誰(shuí)不是對(duì)世間萬(wàn)物充滿(mǎn)了憧憬。在孩子眼里，一切都是新的，有趣的。
童年就那樣過(guò)去了，不知蟲(chóng)聲又會(huì)傳到哪個(gè)童年?
優(yōu)秀作文600字 篇2
躲開(kāi)熱門(mén)游覽地的人潮洶涌，避開(kāi)旅游熱點(diǎn)的車(chē)水馬龍，在07年這個(gè)明媚的五一節(jié)里，我跟隨海哥的隊(duì)伍，去游覽那別樣的風(fēng)景。
茂陵，是漢武帝的陵墓。劉徹在中國(guó)歷史上是個(gè)很有作為的皇帝，他的文治武功，都為后人嘖嘖稱(chēng)道。尤其是他發(fā)動(dòng)的對(duì)匈奴的幾次戰(zhàn)役，徹底奠定了中原安定的基礎(chǔ)。雖然由于打仗，民不聊生，人口從7000萬(wàn)銳減到5000萬(wàn)！不過(guò)又有哪個(gè)偉人的豐功偉績(jī)不是建立在許許多多人的犧牲上呢？
茂陵博物館算起來(lái)已經(jīng)是第三次來(lái)了。每次來(lái)都有不同的感受。這次最大的'收獲就是走到了茂陵底下。雖然因?yàn)闀r(shí)間太緊，沒(méi)有爬到最高處。
其實(shí)大部分人都把茂陵博物館當(dāng)做了茂陵，其實(shí)茂陵博物館是建立在霍去病墓地的基礎(chǔ)上，登高覽勝亭，遠(yuǎn)眺可以看到真正的茂陵——漢武帝劉徹的墓�；羧ゲ〉哪怪皇敲昱阍崛褐械囊粋�(gè)。茂陵旁邊是他最喜歡的妃子李夫人的陪葬墓，旁邊還有個(gè)小小低低的墓，據(jù)說(shuō)是東方朔的，他的那塊墓地風(fēng)水最好，可以臥看三秦大地，而漢武帝的墓還只是坐看三秦。
離開(kāi)了茂陵博物館，我們朝那座最高的陵墓走去，那里就埋葬著一代風(fēng)流人物——漢武帝劉徹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到上邊已經(jīng)有不少人了，那是一座高46.5米，頂部東西長(zhǎng)39.5米，南北寬35.5；墓冢邊長(zhǎng)240米，陵園呈方形的墓地。比我們剛才上的霍去病墓整整高兩倍呢！
可惜由于時(shí)間的原因，我們不能登高了，不過(guò)近距離的拜謁一下這個(gè)西漢的著名皇帝，也給今天這個(gè)特別的日子留下了一點(diǎn)紀(jì)念。
曾經(jīng)于去年游覽楊貴妃墓以后，寫(xiě)下了一篇《玉環(huán)墓前的隨想》，大發(fā)權(quán)利與愛(ài)情的感慨，而今又順路來(lái)了這里，只是匆匆而過(guò)，給同行的朋友拍了不少照片，給大家統(tǒng)一擺的POSE都是右手壓左手的淑女式。
優(yōu)秀作文600字 篇3
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”在我看來(lái)，這話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。書(shū)也是人們的好朋友，我與書(shū)，還有一些故事呢！
在我的家中，你一走進(jìn)房間便能看到一些書(shū)，在書(shū)柜中被放得滿(mǎn)滿(mǎn)的，且被分過(guò)類(lèi)，這也許在別人眼中平凡不已，可是，這其中也有一些關(guān)于我和書(shū)的小花絮哦！
花絮一：你一看到書(shū)，便會(huì)看見(jiàn)一面貼過(guò)膠布柜子中的玻璃窗，可能大家都認(rèn)為這因?yàn)槲邑澩娑斐傻�，如果你是這個(gè)猜測(cè)那我就告訴你：NONONO，你完全是大錯(cuò)特錯(cuò)了！還是告訴你吧：
那是一個(gè)早晨，我只有五歲，為了整理書(shū)籍，我便爬到床上，扶著那面玻璃，剛整理到一半，因?yàn)樘昧α�，所以那面玻璃“呯”的一聲，碎了，只留下上半部分。媽媽聞聲而�?lái)，問(wèn)我什么事兒了，我說(shuō)不知道，我一直把右手藏在身后，因?yàn)槭滞蟮?地方被碎玻璃劃了一下，鮮血直流。眼尖的媽媽還是發(fā)現(xiàn)了，心痛地拿起我的手急忙用創(chuàng)口貼止血，那些書(shū)也被媽媽整理起來(lái)了，從此，這個(gè)疤一直留在我的右手，到現(xiàn)在也還是能夠看得見(jiàn)！
花絮二：有一次，我做好了作業(yè)，便趁著媽媽在廚房燒飯，我便拿了一本《小紅帽》到廁所里邊上廁所邊看。當(dāng)看到：小紅帽要被大灰狼吃的時(shí)候，我便急得說(shuō)：“大灰狼，你可千萬(wàn)不要吃小紅帽�。⌒〖t帽可善良了呢！你不能吃她！”媽媽聽(tīng)見(jiàn)我自言自語(yǔ)，便走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“什么誰(shuí)吃誰(shuí)��！”她一看到我還是在那專(zhuān)心致志看書(shū)時(shí)，竟在一旁傻笑了，我聽(tīng)了也跟著笑了起來(lái)。
這就是我與書(shū)的故事與小花絮，怎么樣？你的呢？快來(lái)分享一下吧！
優(yōu)秀作文600字 篇4
同學(xué)們，你們對(duì)“老師”這個(gè)詞不陌生吧！是的，我們每個(gè)人都遇到過(guò)許多老師，我的奧數(shù)老師。當(dāng)然，我也不例外。有的老師和藹可親，有的脾氣暴躁，有的性格開(kāi)朗，有的……在這次暑假夏令營(yíng)中，我又認(rèn)識(shí)一位新的老師，那就是劉哲老師。
劉老師今年24歲，修長(zhǎng)的身材，留著披肩長(zhǎng)發(fā)，濃濃的眉毛，一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛水靈靈的，特別有神，小學(xué)三年級(jí)作文《我的奧數(shù)老師》。挺直的鼻梁上架著一副眼鏡，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
在這次奧數(shù)夏令營(yíng)中，劉老師不斷地鼓勵(lì)我。我從第一次考了40分，第二次考了53分，老師說(shuō)很不錯(cuò)了，比起其它的同學(xué)好多了。繼續(xù)努力，你一定會(huì)考出好成績(jī)的。在總考的時(shí)候，我終于考了82分！我太高興了！正是這鼓勵(lì)，使我上課不再開(kāi)小差，成績(jī)?cè)絹?lái)越高，越來(lái)越好。學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越高漲。
在整個(gè)夏令營(yíng)的全程中，前幾次的'上課老是不專(zhuān)心，總是東張西望，還開(kāi)小差。經(jīng)過(guò)劉老師的鼓勵(lì)后，我開(kāi)始專(zhuān)心聽(tīng)課了，敢于大膽發(fā)言。受到老師的表?yè)P(yáng)。最后那一節(jié)課，老師發(fā)試卷和獎(jiǎng)品。老師讀名字發(fā)試卷的時(shí)候，我的心就像有15個(gè)吊桶一樣七上八落的。當(dāng)老師讀到我的名字時(shí)，我一聽(tīng)，哇！我82分耶！我還以為是66分呢！全班只有6個(gè)同學(xué)得優(yōu)秀獎(jiǎng)，而我就是其中之一。雖然成績(jī)不是最理想，但我知道一分耕耘一分收獲。今后我一定刻苦學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
敬愛(ài)的劉老師，您的鼓勵(lì)讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，上課不開(kāi)小差了。最后，讓我衷心道一聲：“老師，謝謝您�！�
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