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小學(xué)優(yōu)秀作文600字

時(shí)間:2024-07-31 17:29:15 優(yōu)秀作文600字 我要投稿
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【優(yōu)】小學(xué)優(yōu)秀作文600字4篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編整理的小學(xué)優(yōu)秀作文600字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【優(yōu)】小學(xué)優(yōu)秀作文600字4篇

小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇1

  “雨,雨,快來(lái)幫媽媽包餃子”我正在玩電腦,聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我包餃子,立即興沖沖地跑去問(wèn):“媽媽?zhuān)揖秃兔,讓姐姐和餡好嗎?”“好,但是切記可不要浪費(fèi)面和餡,也不要亂弄。”媽媽說(shuō)。我沖媽媽俏皮地眨了眨眼睛:“ok啦!眿寢尶粗也唤笮Α!拔易吡,再見(jiàn)!”

  媽媽走后,我和姐姐便開(kāi)始動(dòng)手了。我先拿出白面粉,一手拿著水杯,往面里倒水!把,小弟,你可別來(lái),這里臟。”姐姐對(duì)門(mén)外那個(gè)傻乎乎的弟弟一字一頓地說(shuō)!安宦,我也要和面。”“乖,聽(tīng)話,等姐姐和好了,給你買(mǎi)糖吃!苯憬阌心托,她說(shuō)了許多好話,才把弟弟給弄走。等姐姐回過(guò)頭來(lái)看我時(shí),開(kāi)始捧腹大笑!霸趺矗瑳](méi)見(jiàn)過(guò)你老妹親自下廚嗎?”我問(wèn)姐姐!安皇,哈…哈,是你…自己去照照鏡子吧,嗝!蔽襾(lái)到鏡子旁,哈,原來(lái)如此。原來(lái)我從一個(gè)“如花似玉”的大姑娘,變成一個(gè)“圣誕老人”了!艾搩航,晶兒姐,快下來(lái),放焰火了。”剛吃完年夜飯,在樓下的`弟弟大聲叫道。我倆忙得像匹屁股著了火的馬,立即跑到樓下。“哇,好美呀。漆黑的夜空,被照得燈火通明!蔽也挥傻刭潎@道。我急忙拿起一只“飛燕”,用火機(jī)點(diǎn)燃。“嗖”一只翩翩起舞的“燕子”飛上了夜空。只可惜好的景像不會(huì)永久留下,這不,轉(zhuǎn)眼間,它就煙消云散了!艾搩海煨研。”睜眼一看,是哥哥。咦,呵,哥哥怎么會(huì)在這兒。我低頭看了看桌子上的口水,才知道,我睡著了。哎,春節(jié)還沒(méi)到!我都等不及了,真想今天就是春節(jié)。春節(jié),快來(lái)吧!

小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇2

  今天是“五一”勞動(dòng)節(jié),難得爸媽都閑著,所以一家人打算去北雁玩。我高興得無(wú)法形容,一路上嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。

  坐了兩個(gè)多小時(shí)的車(chē),我們終于到達(dá)了目的地。只見(jiàn)那里已是人山人海、川流不息了。車(chē)子排成了一條條長(zhǎng)龍,還不如我們走路那么快呢。走了好長(zhǎng)一段時(shí)間,我們終于走出了這條窄窄的山路。

  一個(gè)當(dāng)?shù)厝讼蛭覀兘榻B去“水簾洞”。哈哈,沒(méi)聽(tīng)過(guò)吧。我只去過(guò)杭州的“水簾洞”,所以也是好奇極了。跟隨導(dǎo)游進(jìn)去,我看到里面有好多奇特的大石頭,有的像猴子在披衣,有的像一座高大的寶塔,有的像一面飄動(dòng)的紅旗……巖壁上有一個(gè)個(gè)小洞,像小狗的窩。經(jīng)導(dǎo)游一介紹,我才知道這里還是攀巖者比賽的場(chǎng)地,這里還曾經(jīng)創(chuàng)下了吉尼斯紀(jì)錄呢。再往里面一點(diǎn),我們就到了“水簾洞”。洞口擺著一些樹(shù)根,有像小羊的,有像小猴的,還有一個(gè)高高揚(yáng)起,像長(zhǎng)頸鹿。洞里不斷傳來(lái)“滴答滴答”的水聲,我好奇地又跑向洞里,繞了一圈,才發(fā)覺(jué)自己的臉、頭頸冰涼冰涼,不知何時(shí)被水滴到了,看那水滴連成一線,真得像雨簾一樣。

  離開(kāi)“水簾洞”,我們又前往小龍湫。剛到入口,就聽(tīng)到有人說(shuō):“馬上有一場(chǎng)表演了!”我們趕緊加快了腳步。到了表演的場(chǎng)地,這里已聚集了許多人。看著大家都抬頭看著天,聽(tīng)著廣播里播報(bào)節(jié)目的'名稱(chēng)——“靈巖飛度”,我一下子明白過(guò)來(lái),這就是我們的《話說(shuō)溫州》書(shū)上說(shuō)的“雁蕩三絕”之一。我既興奮又緊張!澳且粭l細(xì)細(xì)的鋼絲能行嗎?”忽然山頂上出現(xiàn)了一個(gè)小紅點(diǎn),全場(chǎng)一下子寂靜下來(lái)!翱罩酗w人”出現(xiàn)了,只見(jiàn)他不慌不忙地爬上了鋼絲。我們的心都快要跳出來(lái)了,他卻在上面翻跟斗,全場(chǎng)一片掌聲。忽然“空中飛人”又坐在鋼絲上撕起了紙條,正在我們擔(dān)心的時(shí)候,他的手一揮,紙條就像天女散花一樣,從空中紛紛落下來(lái)。全場(chǎng)又是報(bào)以一陣熱烈的掌聲。

  快到傍晚了,我們一家才依依不舍地離開(kāi)雁蕩。

小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇3

  我家陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)了許多盆花,有茉莉花、玻璃翠花、仙人球、仙人掌、金邊吊蘭、紫貝吊蘭、珍珠吊蘭、口紅吊蘭、碰碰香、萬(wàn)年青、幸福草、阿波銀線蕨……,平時(shí)都是媽媽給花兒松土、澆水,細(xì)心地照顧它們,我卻很少給花兒們“服務(wù)”呢?

  寒假的一天,媽媽突然鄭重其事地對(duì)我說(shuō):“給你找些事兒做,從現(xiàn)在開(kāi)始,咱家所有的花兒就交給你來(lái)打理,媽媽”退休“了!蔽业纱箅p眼對(duì)媽媽說(shuō):“知道了,可是我會(huì)不會(huì)把花兒澆死呀!”媽媽耐心地對(duì)我說(shuō):“你要不定時(shí)地給花兒松土、澆水,松土的目的就是讓花兒的根部更快地吸收水分,澆水的目的就是有些花兒需要用水來(lái)補(bǔ)充養(yǎng)分,才能更加地茁壯成長(zhǎng),但是一定要根據(jù)花兒們不同的需要來(lái)澆水,比如仙人球、仙人掌喜歡干旱點(diǎn)的土壤,吊蘭它卻偏好濕潤(rùn)、溫暖的.環(huán)境,要保持濕潤(rùn)但不能積水……,我把媽媽的話一一記在了心里。

  我第一次給花兒松土的時(shí)候,由于用力過(guò)大,把金邊吊蘭的根都松了出來(lái),我連忙告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尠参课遥骸辈灰o,只要把根重新植入土里就行了!岸椅医o花兒澆水時(shí)還自制了一個(gè)工具——用一個(gè)綠茶的飲料瓶,讓爸爸在瓶蓋上面鉆了三個(gè)小孔,瞧一瞧,圖片上的我正在給花兒們澆水,專(zhuān)心致志地澆,沒(méi)有偷懶哦!

  一天一天又一天,在為花兒們松土、澆水的過(guò)程中, 我體驗(yàn)到了養(yǎng)花的樂(lè)趣:當(dāng)你看到花兒們?cè)谧约旱木呐嘤侣L(zhǎng)大的時(shí)候,相信你會(huì)笑的。養(yǎng)花既陶冶了我的性情,又豐富了我的生活,還美化了我家的環(huán)境。養(yǎng)花啊,真好!

小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇4

  我望著底下那安靜的人群,他們?cè)诩?xì)細(xì)觀賞我們的表演。我想著想著,嘴角揚(yáng)起了一絲微笑。

  回憶,兩三個(gè)星期前,那是極為擔(dān)心的幾周。由于我們的排練不充分,可演出時(shí)間也要到了,班主任很是焦慮。我也一樣?傆X(jué)得,自己的準(zhǔn)備太不充分了,有那么多好搭檔,好老師,自己為什么是那么沒(méi)自信呢?每當(dāng)我走上演出臺(tái)的階梯,熟悉的背景音樂(lè)緩緩響起,突然的膽怯和恐懼涌上心頭。不知為什么,我感到周?chē)膲浩雀性絹?lái)越強(qiáng),我在這氛圍中迷茫、不知所措。

  一直以來(lái),我沒(méi)有自信心去勝任朗誦者這個(gè)“職位”,也沒(méi)有自信去面對(duì)大家,面對(duì)舞臺(tái)。而朋友們的關(guān)心,帶給我的是更多的鼓勵(lì),繼而變?yōu)閯?dòng)力,所以,我也慢慢有了勇氣,我突然對(duì)自己說(shuō)了一句:“你,既然能在別的'方面盡力而為,為什么就不能在朗誦方面做到最好呢?相信吧,你能行!”

  我找到了埋藏在內(nèi)心深處的一股動(dòng)力,推著自己前行。在每次朗誦前,我都會(huì)看一眼藍(lán)天,綠草,我相信一切事物都能給我?guī)?lái)美好的感受。想到這里,我就越發(fā)堅(jiān)定地邁向了舞臺(tái)。

  “教我純潔的是北國(guó)的雪花,教我熱烈的是南疆的紅棉……中華啊,展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷……不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道,不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天……”在這鏗鏘有力的誦聲中,我漸漸明白了:沒(méi)有什么是不可戰(zhàn)勝的,最不能戰(zhàn)勝的,不是一切困難,而是我們內(nèi)心的負(fù)擔(dān)——自卑與不自信。我朗誦地越來(lái)越響亮,和我的好搭檔一起朗誦這首詩(shī),共同完成這看似困難的艱巨任務(wù)。

  雖然我的聲音輕柔,不響亮,但我能在自信中看到更為深沉的一面——輕柔的聲音,適合表現(xiàn)雪花的柔美,嬌麗。這就是我的聲音,對(duì)于朗誦來(lái)說(shuō),最大的好處了吧。

  從以前的自卑到自信,我已經(jīng)走過(guò)了一段旅程,我在用實(shí)力證明我自己:我能行!

  站在國(guó)旗臺(tái)上,望著底下安靜的人群,在“嬌美的雪花”和“不幻想艷陽(yáng)天”中,更能深刻體會(huì)到中華兒女為國(guó)爭(zhēng)光的決心和勇氣!

  在那個(gè)晴朗的早晨,我微笑地面對(duì)自己,屬于我的光芒。

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