腳印優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的腳印優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
腳印優(yōu)秀作文1
我沉浸在書的馨香中。在其中，我可以感受司湯達(dá)的深刻，杰克·倫敦的激情，雨果的憂郁；可以體會(huì)李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸；可以品味梁實(shí)秋的隨意，錢鐘書的睿智、朱自清的平和；也可以隨李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般著著實(shí)實(shí)過(guò)上一把“痞”癮。每一次閱讀都是與筆者心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿樂(lè)趣的。我可以無(wú)拘無(wú)束地細(xì)細(xì)品味個(gè)中精髓，也可以隨性地“好讀書不求甚解”。
在書中，我體味著俄國(guó)人對(duì)草原和河流的.觸撫，印度人對(duì)天空和飛鳥的詠嘆，日本人對(duì)冰雪和草葉的凝眸，以及中國(guó)人對(duì)松間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的深度感動(dòng)。這一切讓我有一種既充實(shí)又幸福的快感。每一種不同的民族的文化、歷史在書中都那么清晰地顯露，這時(shí)我便像那個(gè)在海邊拾貝的小孩，那么欣喜，那么有收獲。似乎清晰可見自己思想的野馬正在厚實(shí)的大地上恣意地奔騰。
契訶夫說(shuō)：“書是音符，談話才是歌�！逼鋵�(shí)書也是歌，只有快樂(lè)的讀書人才能聽到，才能吟唱。
讀書于我是純快樂(lè)的，因?yàn)榭鞓?lè)，所以自己腳下的路更綿長(zhǎng)，自己的腳印更清晰；所以地平線并不遙遠(yuǎn)；所以能讓人風(fēng)雨兼程并迷醉其中。
腳印優(yōu)秀作文2
小時(shí)候，我怕黑，不敢一個(gè)人睡，半夜從噩夢(mèng)中醒來(lái)害怕，總會(huì)踉踉蹌蹌地走到媽媽的床邊，偎依在媽媽身旁。明明知道聽鬼故事會(huì)害怕，但還是喜歡聽，然后嚇得晚上做噩夢(mèng)。
長(zhǎng)大后，我對(duì)黑幾乎已經(jīng)沒(méi)什么恐懼了，習(xí)慣了一個(gè)人睡。有時(shí)半夜突然驚醒，也只是很平靜地看黑暗中的空洞如水，然后沉沉入睡。仍然喜歡鬼故事，但是不會(huì)再去聽。因?yàn)橄嘈攀澜鐭o(wú)鬼，知道自己會(huì)害怕。
腳印優(yōu)秀作文3
蝸牛不理會(huì)他人的嘲諷，也不放棄自己的目標(biāo)，堅(jiān)定向前走去，一步一個(gè)腳印的向目的走去，最終完成了目標(biāo)。水滴不顧自己的力量薄弱而年復(fù)一年日復(fù)一日地不停地下，最終形成了水滴石穿的典故。蠶蛹不顧外殼的堅(jiān)硬，努力沖破了繭，成為了一只五彩斑斕、美麗繽紛的蝴蝶。每個(gè)人的'成功都需要一步一個(gè)腳印，而不是在生活中不務(wù)正業(yè)，浪費(fèi)美好時(shí)光和良好資源。
我們每個(gè)人不論是誰(shuí)，都必須要有一種腳踏實(shí)地，而不弄虛作假的心態(tài)與精神。因?yàn)橹挥羞@樣才可以留下一個(gè)個(gè)腳印。那些白日做夢(mèng)、浮而不實(shí)的人總只會(huì)紙上談兵。但夢(mèng)想不需要大吹大擂，需要的是踏踏實(shí)實(shí)的做事努力，不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。正是如此，沒(méi)有小步的積累，是不可能走完千里之路；沒(méi)有溪流的匯成，又怎么可能有茫茫江海？一步一個(gè)腳印，不畏艱難、不懼挫折，要堅(jiān)韌不拔的走下去，這樣才能夠到達(dá)自己的夢(mèng)想，到達(dá)自己的目的地。當(dāng)然，一步登天有困難，那么就讓我們一步一個(gè)腳印，慢慢實(shí)現(xiàn)心中的理想。
人生的路上布滿腳印，當(dāng)你回頭時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)人生路上的腳印都包含著不同的心情。這些是屬于你自己的足跡，會(huì)有一種快樂(lè)而自豪的感覺(jué)。在布滿荊棘與困難的路途上留下深淺不一的腳印，會(huì)令任何人都有一種激動(dòng)且興奮的心情，在生活中腳踏實(shí)地慢速前進(jìn)，你總會(huì)收獲不一樣的知識(shí)與樂(lè)趣。
腳印優(yōu)秀作文4
低頭不見抬頭見，回頭看，留下的腳印，在心頭延伸�！}記
我們赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界，注定要經(jīng)過(guò)喜、怒、哀、樂(lè)這種種考驗(yàn)。童年對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像一場(chǎng)夢(mèng)，在夢(mèng)里一切都很美好，可夢(mèng)醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)挽回不了。
小時(shí)候，自己的種種想法如今已插翅飛向高高的`九天，我開始迷茫，這難道是幻覺(jué)?當(dāng)心中追尋的小小希冀幻化成空，才越發(fā)現(xiàn)自己竟在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了、成熟了，童年已不再返回，每每想起那些個(gè)幼稚的事情，至今還是笑，笑我為什么不好好珍惜它們，笑我為什么那么笨……
當(dāng)心靈之窗被悄然打開，當(dāng)夢(mèng)想的翅膀開始萌動(dòng)，當(dāng)自己的思想慢慢成熟，才知道童年悄悄溜走就在也不回來(lái)了，翻開日記本，往事浮現(xiàn)在腦海里，層層疊疊，然而我的心思都被卷進(jìn)去了，只是隱隱約約有一種懷念的感覺(jué)，久久不能忘懷。
人注定要長(zhǎng)大，注定要坦然接受這一切，是啊!在這如此大的世界里，誰(shuí)又能渴望一覽無(wú)余?
童年，慢慢走遠(yuǎn)，再也望不到。
腳印優(yōu)秀作文5
自信就猶如生命一般，沒(méi)有了自信，就好像魚兒離開了水，自信是開啟本能潛力的一把鑰匙，打開了這一個(gè)“寶箱”，你將獲得成功。
不知什么時(shí)候，自信悄悄地離開了我，從前的我是一個(gè)樂(lè)觀積極向上的一個(gè)人，我積極參學(xué)校的比賽，獲得了贊賞，這一切都是自信所給予我的。直到踏進(jìn)了初中，那個(gè)腳印卻淺了許多。
“又要考試了，真是緊張�。∠Ｍ@次不會(huì)太難看吧！”這是我進(jìn)入初中的第一次測(cè)驗(yàn)，雖說(shuō)我自信滿滿，但對(duì)于考試，還是有著一絲緊張。拿到了試卷，我馬上便填好了答案，原本以為考得還不錯(cuò)，誰(shuí)知在試卷下發(fā)的那一瞬間，我傻了眼，“抨”，現(xiàn)在我覺(jué)得在我的耳邊有一股打雷聲響著，而且格外刺耳。在這一刻，我定住了，自信，仿佛開始與我保持了一定距離，在我看來(lái)此時(shí)此刻自信離我卻是那么遙不可及。
自信到底跑到什么地方去了，我所積累得那么深的腳印，一個(gè)呼吸之間便是消失了嗎？
我調(diào)整好自己的心態(tài)，準(zhǔn)備在一個(gè)絕佳的時(shí)候，重新找回屬于我的自信。終于，這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)到了，老師宣布了語(yǔ)文將在第二個(gè)星期測(cè)驗(yàn)時(shí)，我特別高興，有一句話是這樣說(shuō)的“從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)”。我回到家，將語(yǔ)文的`知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)了一遍，我決定，一定要找回我的自信，找回我的成功。
發(fā)卷子了，此時(shí)我的心情異常波動(dòng)，于是我慢慢打開了卷子，卷子那鮮紅的分?jǐn)?shù)讓我倍感欣慰，然后我再看看排名，十五名，雖然不是太高，但我相信，我的自信又重新回來(lái)了，即便只是一小部分，我想，只要我一直堅(jiān)持，總會(huì)有一天那活潑開朗的我又會(huì)回來(lái)的，那是回來(lái)的是一個(gè)充滿自信新的我。
自信也許只是一個(gè)不起眼的名詞，但只要有了自信，那就是有了一把鑰匙，它能讓你開啟在現(xiàn)實(shí)生活中得不到的寶藏——自信。
腳印優(yōu)秀作文6
猛然回頭，發(fā)現(xiàn)遺留在時(shí)光里的，只有從小到大一步步走來(lái)的腳印，順著腳印循回去，就會(huì)找到許多記憶。
很久以前，第一次看到我剛出生時(shí)在一個(gè)用作紀(jì)念的冊(cè)子上留下的腳印，現(xiàn)在看來(lái)還沒(méi)有我半個(gè)手掌大，不過(guò)那應(yīng)該是我留給這個(gè)世界的第一樣?xùn)|西。原本屬于我的記憶長(zhǎng)河中遺失的東西，也漸漸被我找了回來(lái)。
媽媽說(shuō)，我第一次自己走路是個(gè)很有意思的經(jīng)歷。在以前家后面那個(gè)小院子里，爸爸媽媽各站一邊，拿著一個(gè)棒棒糖，我在中間。為了棒棒糖，我豁出去了！我笨拙地向拿著棒棒糖的媽媽走去，眼看要到了，媽媽又將棒棒糖扔給爸爸，我于是緩慢地走向爸爸……就這樣我學(xué)會(huì)了走路。小院子早已不在了，但現(xiàn)在若要找回去，還能依稀看到當(dāng)年學(xué)步時(shí)的腳印。
第一次在沙灘上留下腳印，是四歲多時(shí)。烈日下，和同伴們?cè)诤┥贤胬哿耍覀儗⒛抗馔度肓撕Ｖ�。在海水里玩了沒(méi)一會(huì)兒，一個(gè)大浪打來(lái)，我被掀翻了，我大聲叫著媽媽，她就在不遠(yuǎn)看見了，她說(shuō)：“跌倒了，自己爬起來(lái)�！焙髞�(lái)才發(fā)現(xiàn)，海水不過(guò)齊我胸口，吞了幾口海水，同時(shí)也知道了一個(gè)道理。我只在海中柔軟的沙地上留下了幾個(gè)驚慌失措、凌亂的腳印。
還記得小學(xué)時(shí)第一次在足球上留下了腳印，從此便一發(fā)不可收拾地癡迷于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)；還記得第一次在綠茵場(chǎng)上留下了一串緊張的'腳印，從此便馳騁于賽場(chǎng)上；還記得第一次去現(xiàn)場(chǎng)看球時(shí)在看臺(tái)上留下的激動(dòng)的腳印，從此喜歡上了去現(xiàn)場(chǎng)看球……
那時(shí)得知作文獲一等獎(jiǎng)時(shí)，在房間里亂蹦留下的腳印；那次在考試沒(méi)考好時(shí)，垂頭喪氣走進(jìn)家里留下的腳印……
腳印，記錄了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一個(gè)腳印，都是成長(zhǎng)的見證。所以，好好珍惜這些裝滿了回憶的腳印吧！
腳印優(yōu)秀作文7
回頭看一眼校門，是那么的熟悉，在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在鳥語(yǔ)花香，鶯歌燕舞的校園里度過(guò)了三年。我從初一的小妹妹，也變成了初三的大姐姐。
剛上出一點(diǎn)時(shí)候，還有些不適應(yīng)。尤其是數(shù)學(xué)，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)總是出錯(cuò)，遇到了問(wèn)題也不敢問(wèn)教師。單元測(cè)試成績(jī)不好，我卻還蠻不在意。認(rèn)為只是教師出的題難罷了，期中，期末考試就會(huì)好的。就這樣，我沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，悠哉游哉地過(guò)了半學(xué)期。直到期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)下來(lái)，我看到那個(gè)數(shù)字“76”癱在桌子上的時(shí)候，我才知道我所犯的'錯(cuò)誤已造成多么嚴(yán)重的后果。我想挽回，想改變，卻已經(jīng)追悔莫及。
想我在小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī)，最低也得到90分以上啊，可我卻滑到了76分。而在其中考試前的半學(xué)期中，我竟然去和那些成績(jī)比我差的同學(xué)去比，還大言不慚地認(rèn)為，我這個(gè)成績(jī)?cè)诎嗬镞�算可以。
常言道：“吃一塹，長(zhǎng)一智”經(jīng)過(guò)這次風(fēng)雨的洗禮，我決定要努力學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題要多問(wèn)教師，多向同學(xué)請(qǐng)教。我變得謙虛，務(wù)實(shí)。終于，皇天不負(fù)有心人，我成功了，考到了90分以上，在班里仍是前10名。
可我卻高興的過(guò)了頭，產(chǎn)生了驕傲自滿的情緒。認(rèn)為自己可以不費(fèi)吹灰之力就取得好成績(jī)，對(duì)單元測(cè)試也絲毫不在意。再加是暑假考上書法十級(jí)，我的驕傲情緒與日俱增。這次考試我從班里的前10名退步到了第16名，年級(jí)名次也退步了60名。
我落后了，被別人狠狠地甩在了后面。我知道，造成這種后果的不是別人，而是我自己。是因?yàn)槲业尿湴磷詽M，是因?yàn)槲业牟慌Γ抛屛易约旱膶W(xué)習(xí)退步，被別人甩在了后面。
我終于明白了，也真正地體會(huì)到了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話并不是一句空話，而是真理，是真真正正的真理。
一次次的失敗與成功，一次次的名次與成績(jī)，一次次的歡笑與淚水，都承載著我成長(zhǎng)過(guò)程中的種種事情，都在海邊的沙灘上留下了那深深地印證著我成長(zhǎng)過(guò)程的腳印。
我將把成長(zhǎng)的腳印收藏在我的心底，等長(zhǎng)大后，再把它們拿出來(lái)，品味我成長(zhǎng)中的像充滿著酸甜苦辣的五味瓶的味道一樣的成長(zhǎng)的心路歷程。
腳印優(yōu)秀作文8
人生是一條漫漫征途，許多人會(huì)不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對(duì)于這些說(shuō)“不”，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。 倒著走，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀，曾經(jīng)我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)我們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點(diǎn)，就這樣無(wú)情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí)，始終沒(méi)有說(shuō)出那一聲“再見”。就這樣我們各自都背過(guò)了身，向著兩個(gè)沒(méi)有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。
那一刻，是迷茫。 倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了思考，思考人生真諦；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時(shí)，我我學(xué)會(huì)了品味，品味愛恨情仇；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了感受，感受悲歡離合……當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記，那一刻，是驚喜。 倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無(wú)需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過(guò)大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有精辟的'語(yǔ)言，只有一分寧?kù)o，心中的寧?kù)o。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。 深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的最美。
腳印優(yōu)秀作文9
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，十五個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生精華�；仡^看去所走過(guò)的串串腳印，心中感慨萬(wàn)千。這一串串由小變大的足跡，包含著親情、友情，包含著快樂(lè)還有挫折。這一串串由小變大的足跡，構(gòu)成了我絢爛多姿的青春年華。
從新生兒到如今的婷婷少女，十五個(gè)年頭流轉(zhuǎn)，用它的.魔術(shù)棒將我變成如今的模樣。但在父母眼里，我永遠(yuǎn)都是不起眼的小孩子，無(wú)論是享受無(wú)微不至的關(guān)懷，還是體會(huì)訓(xùn)斥的難過(guò)，都是成長(zhǎng)歲月中的一段青翠年華。是親情，呵護(hù)我成長(zhǎng)。
從頑皮懵懂的幼兒時(shí)期到如今的初中生活即將結(jié)束，身邊一直充滿了友誼的快樂(lè)。每一次成功，有朋友分享喜悅；每一次失敗，有朋友關(guān)懷安慰；每一次彷徨，有朋友指引道路；每一次傷懷，有朋友排憂解難。是友情，幫助我成長(zhǎng)。
十五個(gè)春秋冬夏，親情友情讓我快樂(lè)無(wú)比，自身也少不了快樂(lè)的音符。每當(dāng)考試取得好成績(jī)時(shí)，心中是快樂(lè)的；每當(dāng)彈琴學(xué)會(huì)新的樂(lè)曲時(shí)，心中是快樂(lè)的；每當(dāng)與朋友開心地玩耍時(shí)，心中是快樂(lè)的；每當(dāng)自己戰(zhàn)勝自己時(shí)，心中是快樂(lè)的。十五年的生命歷程中，是快樂(lè)，陪伴我成長(zhǎng)。
在十五年的成長(zhǎng)歷程中，與快樂(lè)相伴的同行人還有挫折。忘不了，一張張?jiān)嚲砩硝r艷的紅叉刺痛雙眼；忘不了，一次次琴弦上雜亂的音符割破耳膜；忘不了，一次次畫紙上涂錯(cuò)的顏料攪亂心靈。但是，值得慶幸的是，我并沒(méi)有在挫折中頹廢，而是一次有一次頑強(qiáng)地站起，披掛上陣，再戰(zhàn)挫折。是挫折，警醒我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的腳印一個(gè)個(gè)，一串串，記錄著人生旅途中每一份酸甜苦辣，從小到大，從蹣跚到平穩(wěn)，腳印代表了成長(zhǎng)的感受。我相信，這串串腳印所開辟的路，一定會(huì)帶我走到花開的彼岸。
腳印優(yōu)秀作文10
漫步在人生的道路上，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)我留下了一個(gè)個(gè)深深的腳印，曾經(jīng)美好的回憶不禁接踵而來(lái)。
春天，萬(wàn)物生長(zhǎng)，我在自家的小院播下植物的種子，每日細(xì)心呵護(hù)，它發(fā)芽，抽葉，開花，我留下了勤勞的腳印；夏天，備戰(zhàn)中考，我在偌大的教室攻克數(shù)學(xué)難題，緊張的汗珠一滴一滴地落下，我留下了奮斗的腳��；循著秋的氣息，我到果園中采擷，飽滿的果實(shí)被我一顆顆摘下，我留下了收獲的腳��；冬天，我在銀裝素裹的冰雪世界里嬉戲奔跑，那一個(gè)個(gè)雪人，便是我留下的快樂(lè)的腳印。這一串多彩美麗的腳印，帶我領(lǐng)略著四季的變幻。
我喜歡在書海中遨游，喜歡翻著泛黃的書頁(yè)，與書中人物感同身受。每一本書上的勾勾畫畫，都是我為夢(mèng)想付出的腳印。小小日記本上記錄的喜怒哀樂(lè)，都是我成長(zhǎng)的腳印。
從回憶中蘇醒，才發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)瞬間自己已經(jīng)走過(guò)了這么長(zhǎng)的人生旅途。在這途中，有得有失，有苦有樂(lè)，我們既為那些趣事歡樂(lè)，也為某些遺憾惋惜，但卻都無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)樵谖覀兊哪_下，已經(jīng)留下了無(wú)法抹去的腳印，這些都是人生路上最美的風(fēng)景。
如今，正在為中考努力奮斗的`我們，不妨在閑暇之際，想想自己的夢(mèng)想，少一份對(duì)辛苦的抱怨，多一份對(duì)理想的執(zhí)著。讓我們通過(guò)自己的努力，在未來(lái)的道路上留下更燦爛、更輝煌、更清晰的腳印。
腳印優(yōu)秀作文11
那件事之前，我是一個(gè)非常怯場(chǎng)的人。跟第一次見面的人絕不說(shuō)話，對(duì)方不跟我講話，我絕對(duì)不會(huì)主動(dòng)找對(duì)方聊天。即便與長(zhǎng)期在外地做生意的父親打電話也最多只能講兩三句便掛斷了。直到20xx年7月的那個(gè)暑假，徹底改變了我。
小學(xué)二年級(jí)時(shí)因去美國(guó)參加舞蹈比賽而知道、認(rèn)識(shí)、愛上了那片自由、開放的土地。所以去年爸媽決定把我送去加州一個(gè)當(dāng)?shù)嘏笥鸭易∫粋�(gè)半月。那是一個(gè)由四個(gè)成員組成的家庭：爸爸Mr.Fabray風(fēng)趣幽默，媽媽Mrs.Fabray賢惠能干，弟弟Karro調(diào)皮可愛，姐姐Quinn是比我大一歲的尖子生。這樣溫馨和諧的家庭是大多數(shù)中國(guó)家庭羨慕都羨慕不來(lái)的。
剛開始的兩天我還是很放不開的，但是漸漸的，這家人歡樂(lè)的氣氛慢慢感染了我，于是我也開始融入這個(gè)家庭。后來(lái)，Mrs.Fabray帶著我和Quinn一起去參觀她工作的地方。Mrs.Fabray是一名雜志編輯，她從小熱愛寫作，這也有可能是受了她媽媽的影響吧（她媽媽是一名作家）。參觀完她工作的地方之后，Mrs.Fabray說(shuō)還要帶我再見一個(gè)人，一個(gè)對(duì)她很重要的人，一個(gè)非常有可能改變我的人。
那人的名字叫做LarrisaHudson，暗棕色的膚色，上眼皮上涂著白色的眼影。說(shuō)著純正的英式英語(yǔ)的她，高高瘦瘦的，眼底溢出裝不下的.高傲。這樣讓人感覺(jué)很難接近的人，我一般除了禮貌性用語(yǔ)，其他話我是一概不會(huì)說(shuō)的。但是慢慢的，我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)極有意思的人。她的家具的擺放看似凌亂而實(shí)則極具條理性；她的穿著打扮色彩艷麗多樣卻又不讓人感到花哨輕浮。據(jù)說(shuō)Mrs.Fabray就是被她發(fā)現(xiàn)才帶到那家雜志社的。
Larrisa來(lái)自非洲加納，準(zhǔn)確的說(shuō)是從加納逃出來(lái)的。她的父親是部落首領(lǐng)，本來(lái)按計(jì)劃來(lái)的話，Larrisa是該嫁給她媽媽的二表哥當(dāng)老婆做下一任首領(lǐng)夫人的。這在族人看來(lái)的莫大榮耀卻絲毫不入她的眼。她覺(jué)得自己很優(yōu)秀，優(yōu)秀到不該留在這片貧瘠的土地上做什么首領(lǐng)夫人，而是要在更廣闊的地方施展自己的才能。之后她就先逃去了英國(guó)，在英國(guó)待了將近五年，自食其力賺了錢又去了美國(guó)，過(guò)上了充滿激情充滿挑戰(zhàn)的生活。但是她還是不滿足，總想著遇到更多挑戰(zhàn)。她喜歡挑戰(zhàn)。
聽了她的故事后，我開始決定改變自己。人生就好比一片大草原，路是需要你自己一步一步踩出來(lái)的，而不能讓修路工人們幫你筑好平整筆直的水泥路。別人怎么看是別人的事，我的事就是做我自己的事，盡管會(huì)有些阻礙我的人，但我一樣可以高傲的走在他們前面，比他們走的好，比他們走得精彩，比他們走的更有意義。
腳印優(yōu)秀作文12
翻開塵封已久的相冊(cè)，那一張張珍貴的照片映入我的眼簾，使我回憶起了兒時(shí)的足跡。
瞧！這張照片，一個(gè)矮矮的男孩，他背著一個(gè)藍(lán)色的小書包，在夕陽(yáng)的映襯之下，她的笑容就是那樣的燦爛。
就是啊，燕子去了，有再來(lái)的`時(shí)候；楊柳枯了，有再輕的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。可就是童年，那美麗的時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢？金色的童年就是去了，留下的只就是零零星星的回憶。
3歲的我，就是一張白紙，對(duì)世界一無(wú)所知，充滿著好奇。媽媽就是我的一個(gè)老師，叫我們認(rèn)識(shí)許多字，背很多詩(shī)歌。
6歲，我就是一個(gè)天真可愛，活潑淘氣的男孩，說(shuō)起6歲時(shí)的我，不禁想起當(dāng)時(shí)與小朋友們?cè)谝黄疰覒虻纳碛�；姐姐和我為了搶糖果而打得“兩敗俱傷”……真就是一言難盡啊！
10歲，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度總就是那么認(rèn)真，總就是要相互之間一比高下，我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性與必要性，我從此開始努力學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻不肯松懈。
12歲就是人生有少年到青年的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也就就是現(xiàn)在的我，再也沒(méi)有了兒時(shí)的天真，那活潑今夜不存在了，我們逐漸走向了成熟。
過(guò)去，就不可能再來(lái)了，今后的路還很長(zhǎng)，但那一幕幕兒時(shí)的回憶卻深深的印在了我的腦海中。
腳印優(yōu)秀作文13
我在路邊等車，當(dāng)然等車時(shí)很漫長(zhǎng)的，于是我把注意力放到了周圍的人身上。忽然有一個(gè)戴著眼鏡像大學(xué)生的人進(jìn)入了我的視線。美中不足的就是他的鞋帶松散了，拖出很長(zhǎng)。他也發(fā)現(xiàn)了，正左顧右盼地尋找系鞋帶的地方。正巧他的.身邊有一把長(zhǎng)椅，他一只腳抬起，登在椅子上，像一副武松打虎的樣子。系好鞋帶后，他便瀟灑地一轉(zhuǎn)身，走了，于是長(zhǎng)椅上留下了一只碩大的腳印。一個(gè)剛從超市里走出來(lái)的小姑娘身穿白色連衣裙，她坐在了長(zhǎng)椅上，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)那腳印粘在了她潔白的裙子上時(shí)，氣憤地說(shuō)到：“討厭的腳印”。
這番情景讓我想起了一件往事：有一次，我姑父來(lái)我家做客，那天正好下雨，道路泥濘。叔叔進(jìn)了門，趕緊脫了鞋，赤腳在地板上走，說(shuō)：“我的鞋臟了，踩上去有腳印，那多討厭�。 毕挛�，我們和叔叔一起去海邊玩。我們?cè)谏碁┥下�，沙灘上留下了我們的足跡。而我深情地看著那些腳印，它們是多美麗啊！
同樣是腳印，踩在不同的地方，有截然不同的影響。讓我們愛護(hù)公物，在心中留下高尚的腳印，在地上留下文明的腳印。
腳印優(yōu)秀作文14
漫步于金色的沙灘，驀然回首，身后留下的是一串串金色的腳印，也是成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！}記
打開記憶的閘門，又回到了那略帶灰色的童年。從小父母關(guān)系不合，經(jīng)常打架。因此我只能在姥姥家悄然成長(zhǎng)，在同伴異樣的眼神中，我收起的淚水。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我是姥姥，老姥的心肝寶貝。在學(xué)校，我是教師眼中的差同學(xué)，學(xué)什么都不會(huì)。在同學(xué)眼中，我不僅是個(gè)壞孩子，而且還像一個(gè)沒(méi)有父母的孩子！在第一次放學(xué)的時(shí)候，其它同學(xué)的父母都來(lái)接自己，唯獨(dú)我卻是由年過(guò)半百的姥姥，姥爺，來(lái)接的。那使我留下了第一次冰涼的淚水。
在小學(xué)的最后一次期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。因此父母的關(guān)系也越來(lái)越好，經(jīng)過(guò)努力，我終于為自己這只丑小鴨編織出第一縷潔白的羽毛。
夢(mèng)想在此匯集，時(shí)間在初中定格，邁入初中的大門。我和別人站在同一起跑線上。過(guò)去的榮譽(yù)與恥辱已成為了歷史，雖然我在第一次考試中就落在了其它同學(xué)的后面，當(dāng)時(shí)我的.心情十分沉重，十分擔(dān)心，有種想放棄的感覺(jué)。克制自己不要哭，可是最終眼淚不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)。但是我并沒(méi)有灰心，也并沒(méi)有放棄自己。而且教師也沒(méi)有放棄我。在父母，教師，同學(xué)，朋友的諄諄教導(dǎo)之下，我決定要追逐，我要再次奮進(jìn)，決不能被別人甩掉。為此，我放棄了最愛玩的電腦，放棄了最心愛的籃球，收貨了認(rèn)真和勤奮，收貨了學(xué)習(xí)生活中奔跑的幸福。在不斷的努力下，我將要和別人的差距越來(lái)越小。風(fēng)雨之后，又一縷充滿奮斗的天鵝羽毛插在我的身上，使我羽翼漸豐。
昨天令人懷念，今天應(yīng)該倍加珍惜，明天需要我們一步一個(gè)腳印努力爭(zhēng)取，不要總留戀身后的腳印，要努力踏出前方的路。我堅(jiān)信：只要努力奮斗。丑小鴨一定會(huì)變成翱翔與空中的白天鵝！
成長(zhǎng)的腳印漸漸的被暴風(fēng)雨所泯滅。我漸漸長(zhǎng)大了，甩掉了原來(lái)的稚氣，獲得了如今的堅(jiān)強(qiáng)，丟棄了原來(lái)的自卑，收獲了現(xiàn)在的努力。從今以后跟隨我身后的會(huì)是一串串大而穩(wěn)重的腳印，它會(huì)一直陪伴著我成長(zhǎng)！
腳印優(yōu)秀作文15
“光陰似箭，日月如梭”。隨著時(shí)間的推移，我經(jīng)歷了許多的事情，有美好的，也有令人遺憾的。這些事情連接在一起，便成了一串串的腳印，永遠(yuǎn)留在我走過(guò)的人生道路上。
我從小就有一個(gè)不珍惜時(shí)間的毛病。在小學(xué)時(shí)，爸爸媽媽說(shuō)：“小學(xué)時(shí)期是半學(xué)半玩的。”我聽信了這句話，有時(shí)為了玩，竟忘了做老師布置的家庭作業(yè)。有一次，數(shù)學(xué)考試，我只得了25分，回到家里，爸爸媽媽批評(píng)我，我不服氣地說(shuō)：“還有得零分的哩！”雖然我在小學(xué)階段成績(jī)不好，但是爸爸媽媽只是說(shuō)說(shuō)，批評(píng)一下算了。
上初中以后，在一二年級(jí)，我仍然是一個(gè)不珍惜時(shí)間的學(xué)生。那時(shí)每天早晨上學(xué)前，爸爸總要叮囑我：“上課可要認(rèn)真聽講啊�！笨墒俏乙佯B(yǎng)成了壞習(xí)慣，上課無(wú)法自控，認(rèn)真聽?zhēng)追昼娋筒蛔杂X(jué)地玩起來(lái)。那時(shí)候，我仍同上小學(xué)時(shí)那樣，上課沒(méi)有認(rèn)真聽講過(guò)，一心只想著一個(gè)‘玩”字。到了初二下學(xué)期，在班主任的耐心幫助下，我才開始認(rèn)識(shí)到貪玩的危害，也知道初中階段時(shí)間不多了，再這樣玩下去，結(jié)果是不會(huì)好的。
在初二下學(xué)期期末考試前一個(gè)月，有一次評(píng)講數(shù)學(xué)試卷。卷子發(fā)下來(lái)，我一看，仍然沒(méi)及格。我怔住了，不好意思地將卷子往抽屜里一塞，坐在那兒發(fā)呆。這時(shí)班主任走到我身邊，問(wèn)我的卷子到哪兒去了。我沒(méi)有回答，只是將卷子從抽屜中拿出來(lái)。他指著卷子上的一處錯(cuò)誤，帶有責(zé)備的`語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)地方是不該錯(cuò)的，你怎么連減法都算錯(cuò)了呢?下課后，請(qǐng)到我辦公室來(lái)一下�！毕铝苏n我來(lái)到教師辦公室里。班主任看到我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你現(xiàn)在怎么還像以前一樣，眼看就要到初三了，現(xiàn)在班上的許多同學(xué)都在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，而你卻仍像以前一樣，仍不珍惜時(shí)間。如果你從現(xiàn)在起開始珍惜時(shí)間的話，你的成績(jī)將會(huì)有較大的提高。你還要克服做事馬虎的缺點(diǎn)，做作業(yè)馬馬虎虎會(huì)吃大虧的�！蓖Ａ艘幌拢謴�(qiáng)調(diào)說(shuō)：“不要浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間是世界上最可寶貴的……”
從此以后，我接受了教訓(xùn)，也有了很大的轉(zhuǎn)變，我開始抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，父母也不斷督促我，我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快。期末考試時(shí)，我的成績(jī)由班上四十多名提前到前十名。
我十分感謝我的班主任，因?yàn)槭撬刮艺J(rèn)識(shí)到不珍惜時(shí)間的危害，是他教育我爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。他的耐心幫助使我的成績(jī)從下等上升到中上等。我懂得了要珍惜時(shí)間的道理之后，聯(lián)想到魯迅先生說(shuō)過(guò)的話：節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限生命更加有效，也就等于延長(zhǎng)了人的生命。聯(lián)想到我國(guó)古代流傳至今的一條俗語(yǔ)“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”；聯(lián)想到科學(xué)家富蘭克林說(shuō)過(guò)的：你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間�！@些富有哲理的話告訴我們，應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間。
從浪費(fèi)時(shí)間到珍惜時(shí)間，是我親身經(jīng)歷的事情中感受最深的，它就像腳印一樣，永遠(yuǎn)地留在了我的人生道路上�！安灰速M(fèi)時(shí)間”，“時(shí)間是世界上最可寶貴的”這種看法已經(jīng)深深地銘刻在我的心中。每當(dāng)我學(xué)習(xí)中想偷懶時(shí)，便立刻想起了這些話，于是我便繼續(xù)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。（作者：冷雪冰）
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