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平衡優(yōu)秀作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的平衡優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
平衡優(yōu)秀作文1
六月二十一日 星期五 天氣晴
今天領(lǐng)通知書，成績不錯，心情也很好。和姐姐約上幾個朋友，一起來到操場玩耍。
一個偶然的機(jī)會，姐姐發(fā)現(xiàn)了一個甚為有趣的游戲：站在乒乓球臺上，雙腳踩在網(wǎng)架上，看誰站的時間長。大家都覺得非常有意思，即能玩，又能練平衡——一舉兩得！
我們四個伙伴雄赳赳地站在乒乓球臺上，右腳踩在網(wǎng)架上。姐姐一聲令下，大家迅速把左腳也放在網(wǎng)架上。左腳剛一踩上去，我的身體就不由自主地?fù)u晃起來；堅(jiān)持了大約兩秒，身體就失去平衡跌倒下去……在臺下腳步站穩(wěn)后，我扭頭一看，殷冰鶴也控制不住跌了下來；只有姐姐和張紫薇還在盡力支持著。突然，張紫薇身體一顫，也猶如斷了線的珠子飄落下來——哦？！從她跌落下來的姿勢和姐姐保持平衡的動作中，我似乎看懂了竅門……
最后，姐姐也跌了下來，高興地大喊大叫。我沖著此時揚(yáng)眉吐氣的姐姐下起挑戰(zhàn)書：“一次不算什么，咱們接著比！”大家點(diǎn)頭同意。
我使勁“挖掘”出埋在腦子里面剛才似乎看懂的竅門，腦里不斷回憶著。同時，右腳踏上網(wǎng)架。大家也都各就各位。
“預(yù)備——開始！”
大家又都把左腳放上。我利用“學(xué)”到的竅門，盡量保持著平衡；每當(dāng)身體猛地一歪時，我便用勁朝著相反的方向頂。呵，沒想到這一局我還得了第一呢！
理所當(dāng)然的，大家也都不服氣，要求接著比。我呢，當(dāng)然也樂意奉陪——竅門學(xué)到手了唄！
我們開展了淘汰賽，更加激烈的比賽開始了。幾局下來，“屢戰(zhàn)屢敗”的殷冰鶴被淘汰，充當(dāng)起裁判來。又是幾局過去，屬姐姐的`“戰(zhàn)敗績”最多，又被“裁判員”殷冰鶴罰下場外，充當(dāng)起副裁判來。此時屬我的“戰(zhàn)勝績”最高，我給自己起了個“常勝將軍”的綽號，繼續(xù)信心滿滿地挑戰(zhàn)張紫薇。
這可是決勝戰(zhàn)嘍！一定要好好比，不能失掉“常勝將軍”的綽號！
我們二人旗鼓相當(dāng)，勝負(fù)難分。比了八局，我們各勝四句。正比在興頭上，天色漸暗，“觀眾”又逐漸增多，不得不結(jié)束了比賽，算是平手。
大家的歡聲笑語充滿了整個操場。不單單有我們的，還有“觀眾”們的！這時，我仿佛看到中國的體育精神洋溢在學(xué)校的操場上！
平衡優(yōu)秀作文2
以往，我在街上，看見了一人騎著倆輪胎的平衡車，在街上徐徐地逛著，我很好奇，跟爸爸說：“好神奇呀！要是我也有一輛那該多好！”
我就那么盼望著，盼望著......直到昨天，有人來我們家做客，留下了智能平衡車。
我那是在樓上，下了樓，看到智能平衡車，受寵若驚，先在李宗澤的攙扶下上了車，哎呦！我在家里摔了個大屁股墩，這還需要掌握平衡的呀！
我在家里溜達(dá)了幾圈，也讓李宗澤試了試，李宗澤也很不穩(wěn)，我們迫不及待的，在夜色的籠罩下，出發(fā)，出去滑了�，F(xiàn)在我學(xué)什么東西都突飛猛進(jìn)，剛來，我就輕車熟駕了，突然感覺好快，原來......
李宗澤在推我，我略一擺動身體，就掌握住了方向，然后，我讓李宗澤來玩一下，他小心翼翼的`上去了，腿一直在抖，他一直在轉(zhuǎn)圈，突然，一個踉蹌，摔到了旁邊的黃包車上，我當(dāng)時驚呆了。
他含糊不清地說：“沒事，只不過掉了�！蔽倚念^一顫：“什么掉了，牙齒嗎？”他說：“牙套掉了�！蔽覇枺骸澳阊例X痛嗎？”他說：“有一丁點(diǎn)�！蔽夷欠N但心還是停不下來。
我希望時光倒流，我多希望我們沒有出來玩，李宗澤的牙套也就不會掉了，他也就不會摔了。
李宗澤心有余悸地說：“我以后再也不敢玩這個了�！蔽覀冦鼗厝チ耍乙呀�(jīng)非常熟練了，媽媽說：“這有遙控器的�！蔽覍⒅悄芷胶廛囬_了，就一直不知道怎么關(guān)，原來，這還有一道具！
“還有，智能平衡車需要充電的�！眿寢寔G過來一句。原來還有那么多注意事項(xiàng)，看來我們走快了。
媽媽又言：“這還有說明書的！”天��！我們什么也沒準(zhǔn)備，就沖出去玩，這是不是叫“草率”？
昨天晚上，我玩弄智能平衡車獲得了很多的樂趣，但是李宗澤卻因此添了一份痛苦，這智能平衡車的到來真是悲喜交加呀！
我明天（也就是今天）還要玩智能平衡車呢！我要更熟練，我還要叫小伙伴羨慕一下。不過，明天也因?yàn)橹悄芷胶廛嚩步患幽兀?/p>
智能平衡車，隨心所欲，雖然已經(jīng)輕車熟駕，但我還是一慌就會摔跤，看來我不是十全十美的呀！
但我畢竟實(shí)現(xiàn)了自己的愿望——擁有一輛智能平衡車，謝謝送智能平衡車的阿姨！
平衡優(yōu)秀作文3
看到這個題目的時候，我一下子想起當(dāng)前一個人們耳熟能詳、老幼皆知的詞語“幸福”。
生活在這個世界上的人們無論老少、尊卑；無論男女、長幼，似乎每個人、每一天、每一刻都在積極的尋找幸福、思考幸福。但是幸福倒是偏偏愿意與人們捉迷藏。悄悄地游離在人類的生活之外，漸行漸遠(yuǎn)。于是，人們在被人問及“今天，你幸福了嗎？”的時候，一臉茫然，似乎幸福又似乎不幸福。
幸福到底是什么呢？不同的人肯定有不同的認(rèn)識。名可讓人幸福利亦可讓人幸福。對于孩子來說，幸福就是得到一件自己喜歡的玩具；對于成年人來說，幸福就是實(shí)現(xiàn)一個目標(biāo);對于成熟的人來說幸�？赡芨且环N心態(tài)。每一個人對幸福肯定都會有不同的理解，這事看起來玄妙其實(shí)就像在飲食上喜酸愛甜一樣簡單。個人認(rèn)為勿論怎樣一個感覺幸福的人一定是一個在心里平衡的人。只有感覺自己在這世界上所有的付出和收獲都平衡了，心里上也就知足幸福了。
平衡說起來容易實(shí)際做起來是很困難的。它受個人的價值觀和外界環(huán)境的影響特別大。事事不能盡如人意，最終想獲得平衡還需要我們自身去調(diào)節(jié)、去努力爭��！能在動態(tài)的環(huán)境中時時維持自身心理平衡是內(nèi)心強(qiáng)大的重要表現(xiàn)，是一項(xiàng)重要的生存本領(lǐng)，更是一種能力。想要獲得平衡的前提首先要清楚自己想要什么？這世界的風(fēng)景繁雜如同古代后宮的女人，環(huán)肥燕瘦各有各的優(yōu)點(diǎn)，而我們注定不能全部擁有。根據(jù)自己的個人喜好、具體情況條件，經(jīng)過篩選和過濾，留下你生命里最重要的.那部分。對于每個人不同的部分其實(shí)就是個人做人的底線和操守。剩下的，就是為自己的這份底線和操守努力了�；蛟S我們最終收獲了自己想要的內(nèi)心達(dá)到了平衡獲得了幸福，或許我們一生都在為了這份平衡努力，最終得到與否并不重要，重要的是我們一直在朝著自己的方向前行努力！這樣心里終究是平衡的，心情也必是幸福的！
平衡優(yōu)秀作文4
是“重”還是“輕”？昆德拉拋下一個問號。古往今來，有多少人在這個問題上爭辯不休，在入世與處世間徘徊。
于輞川別墅，笑對一蓑煙雨，淡悟佛禪之理；亦或是居廟堂之高，心懷天下興亡，指點(diǎn)蒼生之道。王維在二者間自由出入變換，亦官亦隱，或許是一個好的回答。自古以來，出世與入世間的平衡是一直存在于中國文化里的。就如“永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟”的期愿，這樣在世俗與本我的周旋之間游刃有余的超逸灑脫是中國文人特有的風(fēng)骨。
而現(xiàn)在，這種平衡卻在物質(zhì)的擴(kuò)張里湮沒，在精神的淡薄里褪色。一如那些為了財富權(quán)利，蠅營狗茍，“讀書無用”的人；那些放下責(zé)任一味逃避的“隱士高人”。多元化的世界里，是人們心靈維度的缺乏。人越來越單薄，越來越脆弱，以致于走上極端。
東坡一生大起大落，萬分坎坷，但他始終能保有平衡。他的生活里，既有老夫聊發(fā)少年狂，彎弓射天狼的奮進(jìn)，也有一蓑煙雨任平生，江海寄余生的'超脫。這在于他心靈豐富的維度與韌性。好比一桿翠竹，風(fēng)吹雨打，依舊挺拔，柔韌不屈，收放自如。
張愛玲說“那些走過平湖煙雨，歲月山河，歷經(jīng)劫數(shù)，嘗遍百味的人，會顯得更加生動而干凈”心靈的柔韌，絕非一朝一夕所能有，若非胸中有萬千丘壑，文化底蘊(yùn)的浸潤，人世滄桑的磨礪，安能如此。
所謂“大隱隱于市”，我們雖然身居繁華鬧市，歌舞霓虹之中，仍舊可以找到這種平衡。曾在西湖邊走過，遠(yuǎn)處籠著淡淡的煙靄，黃黃的斜陽映在淡綠的流水上，在清風(fēng)下隨綠柳一起顫動。另一側(cè)則是高樓林立，人聲鼎沸。在那一刻，卻絲毫沒有格格不入之感，而是意想不到的融合。讓人感覺到，自然隱逸與人世紛雜竟然能夠這樣和諧地朝夕共處，能夠這樣共享一枚落日，能夠一起在這樣輕微的暮色里，為這種衰微的美震顫和感動。
現(xiàn)代人習(xí)慣效率，愛分對錯。但世間哪有那么多的絕對，我們所需的，莫過于一種韌性，一種通達(dá)，以在人生中找到屬于自己的平衡。想象平衡的交界之處，如一線吊橋，橫絕水上，過盡風(fēng)華。
平衡優(yōu)秀作文5
現(xiàn)代人類已近乎瘋狂，吃到好吃的東西，不去想向我們的上一代那樣，把籽留下，以致于這種美味從此在人間絕跡�？撤淠菊吒且娎x，大肆濫砍濫伐。把成材的大樹砍光之后，還要利欲熏心，貪婪地將未成材的小樹也連根拔除，致使美麗的平原變成沙丘地帶，人們飽受風(fēng)沙的侵襲，才知道悔悟。水是人類保貴的資源，現(xiàn)代的人們沒有功德心，不懂得珍惜眼前擁有，用水時不懂得節(jié)約，用完水后，還不能及時關(guān)閉水籠頭，造成水資源大量減少，飲用水短缺日益嚴(yán)重。
丹麥人就非常懂得保護(hù)資源，維護(hù)生態(tài)平衡。他們?nèi)メ烎~時，都要隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不是更好嗎？”其實(shí)自然規(guī)律也正是如此，放生不足尺寸的小魚，既延續(xù)了魚的生命，也是給我們子孫后待留下了一種享用不盡的'美味。做人應(yīng)該把眼光放長遠(yuǎn)一點(diǎn)，想一想，人類生存不能只為自己一時貪念，而無視子孫后代的感受。須知，人類如果不能維護(hù)生態(tài)平衡，而導(dǎo)致所有物種滅絕，那最后滅絕的將是我們?nèi)祟愖砸选Ｓ捎诓欢镁S護(hù)弱小生命，還喪心病狂地將它們趕盡殺絕，阻止了生命的延續(xù)，失去了生態(tài)平衡，最終的結(jié)果只能是人類滅絕，地球毀滅，那將多么可悲呀！其實(shí)要維護(hù)生態(tài)平衡，保證生命的延續(xù)并不難，只要有一顆能放開弱小生命的心就行。
早在兩千多年前，我國孟子曾說過：“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝數(shù)也。”意思是，不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。古代人所受的教育不多，都能如此明智、開通，讓生命得以延續(xù)。孟子這樣說，古代人也是這樣做的，要不怎么會有現(xiàn)代的魚蝦滿池塘呢！難道我們這些受過高等教育的現(xiàn)代人，還不如我們的祖先嗎？
“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，這句話就說明，人類要想永久地生存，必須要先保證其它生命能永遠(yuǎn)的生存，這樣才能維護(hù)生態(tài)平衡，保證生命延續(xù)！
平衡優(yōu)秀作文6
陽光從窗簾細(xì)小的縫隙中穿透，照在我的書上，形成可菱形的光斑，教室里只有老師講課和偶爾翻動的書頁聲，很靜！我握著鋼筆小心地描述著陽光的痕跡，讓它在我的書上留下一個菱形，看了看，不滿意，于是我開始描述陽光的線條，可是還沒等我畫完，陽光就跑了地方，看看書上這快混亂的黑斑，突然覺得自己很傻！陽光在我的書本上爬行，我愣愣地看著，不時挪動我的書，讓那塊黑斑可以和陽光重疊，陽光開始變形拉長，最后成為一道長痕墜落到地上。我突然有種莫名的沖動，想要拉開窗簾，讓陽光可以照耀到我。抬了抬手，又放下，沖動火和自控在我體內(nèi)對抗，去，不去。好像去，不能去！理智戰(zhàn)勝了沖動，于是我又低下頭假裝認(rèn)真看書，可思想?yún)s不受控制地飄出窗外。外面的.天空是不是很藍(lán)，太陽照在身上是不是很暖，有沒有小風(fēng)吹過，能不能帶起一只風(fēng)箏，空氣中有沒有泥土混合了青草的味道。嫩黃的迎春花因該開了吧，粉紅的桃花是不是也快開了，春天的雨是不是灰蒙蒙像煙，帶著一絲絲清涼與舒爽教室里壓抑的安靜，像太平間里的空氣一樣，沉悶而死寂！深藍(lán)的窗簾隔斷了我的視線，卻隔不斷想飛的心情，，好像突然站起來，在老師驚訝、同學(xué)羨慕的眼光中，大笑著沖出教室，沖出這個沉悶而死寂的墓室，在外面那廣闊的世界里自由得歡笑與歌唱，放飛壓抑許久的心！我安靜地坐著，安靜地拿著書安靜地看著老師，有一顆不安靜的心，在胸膛里不停地跳動著。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如一個天平上的砝碼與物品，有時砝碼重于物品，需要游碼來調(diào)節(jié)；有時物品重于砝碼，也要用游碼來調(diào)節(jié)；有時卻是物品等于砝碼，最終結(jié)局卻是平衡。
魯迅先生曾說過“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路�！爆F(xiàn)在我就將它改一下，改為“其實(shí)世上本沒有平衡，可就因?yàn)樘嗟娜讼胍胶狻�，于是‘平衡’天使降臨了，它為了給人們帶來快樂和幸福而來�？扇藗冨e誤的思想，卻將那原本純潔的好意給玷污了。人們?yōu)榱俗约旱睦娑耆枇恕捌胶狻碧焓埂?/p>
我曾經(jīng)看到過一個故事，他講的是“一個人的自行車被小偷偷走，他也把別人的自行車，可警察當(dāng)場就把他捕獲了。他為了使自己心理平衡，犯下了一個非常嚴(yán)重的錯誤。”請問大家這個故事說明了什么呢？大家猜吧！
想要平衡，這是每一個人的愿望，可是這世界上如果真是如此的平衡，那么怎么會有富人和窮人之分呢？為什么會有正常人和殘疾人呢？為什么會有成功的人和失敗的人呢？那就是因?yàn)槭澜缟蠜]有完全的平衡。
平衡隱藏在世界的各個角落，讓我們帶著純真的思想去尋找它吧！
平衡優(yōu)秀作文7
我早就想擁有一輛平衡車了，但是期末考試沒考好，我以為買平衡車這事只能暫時擱淺了。
沒想到，暑假的一天，老爸告訴我，給我買了一輛平衡車。“真的假的？”得到老爸肯定的回答，我樂得蹦起來，太棒啦！
我以為快遞要好幾天，但其實(shí)下午就到了。取來快遞，我迫不及待地拆開，哇塞，我心愛的平衡車露出了它的“廬山真面目”。它由白色和黑色組成，白色部分較多，而操縱面板和輪子是黑色的。
我迫不及待地翻開說明書：身體微微前傾是前進(jìn)，后傾是后退，左腳前傾是左轉(zhuǎn)，右腳前傾是右轉(zhuǎn)。我立刻上車試試，結(jié)果也立刻中了愛的魔力圈。盡管爸媽扶著我，我還是止不住地轉(zhuǎn)圈。
我調(diào)整一下自己的身體，先努力保持平衡，車不動了，然后我慢慢地稍微前傾身體，車就前進(jìn)了，跟踩油門似的。我再來試試轉(zhuǎn)彎，一只腳微微前傾就可以，特簡單。不到五分鐘，我就學(xué)會了怎么用平衡車，把握好技巧，駕車更穩(wěn)。平衡車真是越用越“得心應(yīng)腳”�？墒菋寢寘s不那么順利。
“快來快來，我控制不好它！快來呀！”我媽正在練習(xí)呢，剛開始也是轉(zhuǎn)圈，平衡車就像一頭不聽使喚的.野獸。老爸三步并作兩步?jīng)_上去扶住媽媽，她才敢繼續(xù)練習(xí)。哎，媽媽膽子太小了，這怎么行呢！
換上老爸就搞笑了，他在平衡車上，表情都僵硬在一本正經(jīng)中，他的手僵硬在五指并攏。車緩緩?fù)�，他僵硬的雙手移到后面，停下來，僵硬的雙手就與地面垂直。更搞笑的是，他一邊駕駛一遍喊著：“往前，對，往前；往后往后往后！”我在一邊看著，笑得停不下來。
練習(xí)了一會，我已經(jīng)可以熟練掌握了，媽媽還需要多加練習(xí)，老爸也差不多可以了。
晚上睡在床上，我還是很興奮，太棒了！我有平衡車了！
平衡優(yōu)秀作文8
萬物皆衡，一旦失去了平衡，那就會經(jīng)歷失敗和傷痛。
滑板，這應(yīng)該是孩子們熟悉的不能再熟悉的東西了。大家也應(yīng)該知道要想站上滑板，首先就是要掌握平衡，這樣兩腳上去后才能站好，為后面的動作打下基礎(chǔ)。
上次，我從家里滑滑板到伯伯家，雖然什么花樣我是不會，可最基礎(chǔ)的滑行還是不在話下的，這個，我是很有信心的。果然，一路上很好，沒有失誤�？刹磺傻氖遣议T口有一個斜坡。你也許會說，斜坡有什么好怕的，我正求之不得呢！可如果中間還有一根凸起的鋼管呢。我一下慌了神，這怎么辦，看似是
過不去了，這又是斜坡，不好剎�？蓵r間不等人，前輪已滑過鋼管，這有出乎我的意料。頓時后腳停了下來。因?yàn)闆]有動力，所以我被慣性甩了出去，這是物理上失去平衡。
知道什么是“生物圈2號”嗎？那是美國隊(duì)伍在沙漠中建設(shè)的另一個縮小的地球，其目的`是看人們能否創(chuàng)建另一個地球。
被選中的科學(xué)家們帶著雞，羊，鴨等生物放在其中，準(zhǔn)備在里面度過10年，可是不到8年，他們就被迫出來了，其原因是人，雞，鴨，樹木都是生產(chǎn)者，里面只有少量細(xì)菌，不能將它們生產(chǎn)的枯葉等都分解成有機(jī)物，這導(dǎo)致了“生物圈2號”的失敗�，F(xiàn)在，“生物圈2號”已成為人們觀光的地方了。這是生物失衡。
所以，平衡是很重要的，只有保持物衡，人衡，心衡，才能讓我們的家園更美好！
平衡優(yōu)秀作文9
衡——兩側(cè)要相等。
低矮的古木屋，零零散散的工具灑落在工作臺上，幾把秤整齊地擺在墻壁上。小時候總看爺爺坐在那，手頭上忙活些什么，一干就是一整天。
后來長大了，聽村里的老人說我家已經(jīng)制秤許多年了，而且還說我家的秤最是精準(zhǔn)、耐用。我忙跑回家問爺爺家秤的歷史。
爺爺聽畢緩緩放下煙筒，深吸一口氣：“到我這，的確是第五代了�。∫郧拔覀兗页幼龅脺�(zhǔn)、耐用，買的人也就多。現(xiàn)在啊，難了！”
我聽得一頭霧水，擰緊了眉毛。爺爺又呵呵地笑了：“78年改革開放之后，家家都想做點(diǎn)小生意，咱家的秤口碑好哇！我和你二叔公三叔公一周做的一筐秤，到了周一的早晨拿到市場上去賣，約莫啊中午就能空著籮筐回來。因?yàn)樵奂业某泳珳?zhǔn)、口碑好！所以啊，要是市場上有什么糾紛，都會拿出咱家的秤作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。也因?yàn)檫@樣，有些人找上門來讓我把八兩的地方刻成一斤，說要高價買幾把，我一聽這哪行啊，咱制秤人最重要的是那顆秤心，要不然啊，秤可如何平衡？可到后來，信息技術(shù)發(fā)展起來了，大家都喜歡電子秤了，很少人愛用我們精準(zhǔn)的`秤咯！”爺爺又嘆了口氣，“這秤的兩端不平衡咯�！�
“那再后來呢？”
“再后來，你二叔公三叔公覺得賺不著錢，索性就不干了，分了錢走人�！睜敔斦f得風(fēng)輕云淡，但我知道他心里是苦澀的，兩位叔公都不干了，爸也沒選擇這條路，家傳的好手藝就沒人把它傳承下去了。
爺爺不再說話，只慢慢地扶著雙膝站起，略微蹣跚地走向那面墻。他靜靜地注視著那些秤，仿佛故友重逢……許久，他才低聲說道：“這秤的兩端又不平衡了�！�
我發(fā)現(xiàn)，他偷偷地揩了揩淚。
“爺爺！那您教我制秤吧！”我站起來用有力道的口吻說。
“女娃？”爺爺有些遲疑地轉(zhuǎn)過身來，“你想學(xué)？”口氣中帶些驚喜。
“嗯！哪怕給我講講工序也好�。俊�
“好！好！”
“第一步是拋光，也叫取樣，這是較難的一步……”
后來的半個多月里，我和爺爺聯(lián)手打造了一把秤。爺爺說這比墻上那十來把都好太多，并將秤稱為“平衡”。
過了幾個月，縣博物館征集“時代和印跡”主題紀(jì)念物。我家的秤以第一名被選上。展出那天，我們爺孫倆去看了，跟現(xiàn)在的電子秤一同展出，并在旁邊的主題欄上寫著“平衡”二字。
爺爺樂呵呵地說：“這秤的兩端總算平衡了！”
平衡優(yōu)秀作文10
世界上絕大多數(shù)的生物都是獨(dú)特的、獨(dú)一無二的、且公平生存于世界上的；通常不會因?yàn)榕c自身有所差異就排斥對方、甚而欺侮對方。生物間大都相互保持著微妙的“和平”關(guān)系，而和平的根本就是尊重且包容對方，并去欣賞其獨(dú)特性，如此一來便會發(fā)展成一多彩多姿的世界。
人與人之間也依循著此規(guī)則，絕不能以別人的膚色不同、國籍不同、長相美丑不同而去討厭別人、打壓別人、辱罵他人、排擠他人；相反的我們要去學(xué)習(xí)、包容與尊重此差異性，尊重一個身為人的基本權(quán)利，這就是“人權(quán)”，也唯有如此才能在這地球上共生共榮的生存下去。那對于動物、植物這些生物呢？我們是不是也應(yīng)該尊重 生物的“生命權(quán)”及“環(huán)境權(quán)”呢？人類就是太過于自私自利，以致于忽略了生物應(yīng)有的權(quán)利，離開了“和平”的根本，導(dǎo)致許多生物間的絕跡與滅亡；因此我們應(yīng) 該去懂得與學(xué)習(xí)何謂“保護(hù)生態(tài)”，“保護(hù)生態(tài)”就是尊重其生命、愛護(hù)它們、照顧它們，這么一來才能回歸到最初的本質(zhì)，生物們才能和平共存，生態(tài)也才得以繼續(xù)源源不 斷的生長。
而保護(hù)生態(tài)這艱巨富有重要性的任務(wù)就落在你我身上！只需一個不起眼的舉動或是想法，就有可能拯救一個無辜的小生命！譬如以領(lǐng)養(yǎng)代替購買 貓狗動物也不失為一個好作法，在流浪動物之家的動物，雖然外貌與可愛的'樣子不如寵物店里頭的那么討喜，但只要經(jīng)過一段時間無人認(rèn)養(yǎng)，收容所就會將那些動物 集中處理…
為了減少流浪貓狗在外滋生咬傷、攻擊、傳染以及環(huán)境衛(wèi)生事件，而將他們進(jìn)行處理，但它們的命運(yùn)真的可以由我們?nèi)藖碚瓶貑�？那種處理真的是為它們著想以及它們愿意的嗎？這件事絕對是錯誤的，但若不是人缺乏同情心以及一顆保護(hù)生態(tài)的心，那些動物才不至于遭受這些對待、面臨死亡與生死大關(guān)操之在“人”，自己卻無能為力的下場嗎？因此，人人都應(yīng)該懷著一顆保護(hù)生態(tài)的心，付諸行動，以領(lǐng)養(yǎng)代替購買、不任意棄養(yǎng)、不隨意殺生，而這些舉動及影響的后果，但憑我們的一念之間。
生物差異性與生態(tài)的平衡是需要我們?nèi)フ湎c保護(hù)每種生物，不論是人或動植物，只要給予對方空間、尊重、珍惜、包容，多一些同情少一點(diǎn)自私，如此一來世界上所有的生命才能相互和平共存。
平衡優(yōu)秀作文11
自從媽媽買了平衡車以后，我家就變得不平靜了，一下子變成了敵對關(guān)系。作戰(zhàn)雙方是這樣的——我方：爸爸和我；敵方：媽媽和妹妹。
“開戰(zhàn)”
萬里無云，陽光明媚，很適合出去玩。我叫上爸爸一起去騎平衡車�？蓜傭T上車，就發(fā)現(xiàn)平衡車走不了了。這時，我們看見媽媽和妹妹得意洋洋地走了過來，媽媽說：“怎么樣，我把手控改成身體控制了，你們是不是玩不了了？”聽了媽媽的話，又看到她們得意的表情，我的'氣不打一處來，但勝利終究屬于她們。我宣布：這次大戰(zhàn)我方失敗了。
“再戰(zhàn)”
自從上次失敗以后，我和爸爸整天冥思苦想，終于想到一個好計(jì)策——我們可以學(xué)學(xué)她們在平衡車上動動手腳。于是，我和爸爸用502膠涂在平衡車的輪胎上，把輪胎和地板黏在一起。過了一會兒，媽媽和妹妹準(zhǔn)備出去玩，她們怎么也拎不動平衡車，急得媽媽滿頭大汗，也不知道什么原因。最后她們放棄了，而我和爸爸拿刀一挑，輪胎就被挑了起來。而后，我們拎著平衡車揚(yáng)長而去，得意極了！我宣布：這次戰(zhàn)爭我方獲勝。
“求和”
這一天，我和爸爸看書看得正投入的時候，媽媽和妹妹來求和。媽媽說：“我們這樣斗下去也不是辦法，還是和好吧，家和萬事興嘛！”聽了這話，我們也不想做“無畏”的戰(zhàn)斗了。于是，我們和好了，媽媽給我們制作了時間表，這個時間誰玩，那個時間誰玩。
就這樣，一場“無畏”的戰(zhàn)斗終于結(jié)束了。
平衡優(yōu)秀作文12
今天又是美好的一天啊，當(dāng)太陽第一個出來迎接新的一天時，我以大喊一聲：“加油！”的方式來為這嶄新的一天加油鼓勁。我和平常一樣翻看著今天的課程表，明珠一般的科學(xué)課展現(xiàn)在眼前，我知道今天一定會非�？鞓贰�
果不其然，今天科學(xué)課上老師讓我們做了一個關(guān)于重心的小玩意兒——平衡鷹。
在老師的ppt上，一個小鷹僅僅依靠嘴尖就可以矗立在一個和筆差不多細(xì)的小山峰上，我當(dāng)時就覺得這簡直是天方夜譚，一定是用膠水粘上的！
就在我百思不得其解的時候，老師發(fā)給我們每個人一張紙，上面印著一只鷹和一個平面的山峰，看樣子需要我們把它剪下來，然后立在折好的山峰上。
一位同學(xué)說道：老師，這個小鷹就只有一張紙，怎么讓它立在那么細(xì)的山峰上啊。老師笑了笑，說：這我可不能告訴你，要你們自己來探索。
老師話音剛落，我就迫不及待的開始動手做了起來，然而就在我要把小鷹一點(diǎn)一點(diǎn)的沿著虛線從紙上“解救”下來時候，一聲歡呼打斷了我：“我做好了！”
原來就在我認(rèn)真聆聽老師“教誨”的時候，另一個同學(xué)已經(jīng)開始動手做了，并且用非�？斓乃俣绕平饬似渲械膴W秘，讓小鷹立在了山峰上，我著眼一看，居然和老師PPT上的一模一樣！
老師宣布他就是第一個成功的人，這仿佛像一顆子彈打破了我拿第一的夢。
我懷著又羨慕又不甘的心情繼續(xù)手上的動作，想著拿個第二也不錯，可就在我想的這功夫，第二名也誕生了，這個消息讓我變得非常急躁，隨手拿起一個零件，看也不看就胡亂往上安。
可是心急吃不了熱豆腐，我越著急，就越摸不到門路，始終不能讓小鷹立起來，此刻的我像熱鍋上的螞蟻，心態(tài)也愈來愈不好，使得當(dāng)半個班的同學(xué)都做好時，我還在滿頭霧水的擺弄那只可憐的'小鷹。
這時，我旁邊已經(jīng)做好的同學(xué)見我一籌莫展，想要來幫助我，但被我粗暴的推到了一邊，可那個同學(xué)不但沒有生氣還一直在旁邊默默的幫助我，我漸漸的也適應(yīng)了他的存在。
心也漸漸的靜了下來，我們兩個配合默契，我負(fù)責(zé)把小鷹剪下來，他負(fù)責(zé)做山峰，我仔細(xì)的用剪刀把小鷹沿著輪廓剪下來，當(dāng)我做好小鷹想要看看隊(duì)友的進(jìn)度時，他正微笑的看著我，手里拿著做工精細(xì)的山峰。
可以看出他的手工水平真厲害，我們拿了曲別針在小鷹翅膀上來回摸索的找平衡點(diǎn)，這可是個精細(xì)活，后來我們把小鷹放在手指上來找平衡點(diǎn)，一會兒在左邊加曲別針，一會兒又在右邊加曲別針，如此反復(fù)了好多次。
終于，功夫不負(fù)有心人，在我和同學(xué)的努力下，我的那只鷹也站在了山峰上，頓時我感到成就感十足，雖然沒有拔得頭籌，但好歹也完成了。
在我完成的那一刻，突然靈光一閃：原來那只小鷹不需要變成立體的，只要在兩邊翅膀上別上相同個數(shù)的曲別針就可以讓小鷹平穩(wěn)的站在山峰上！后來老師告訴我們，曲別針的重量改變了小鷹的重心，這是物理學(xué)中平衡原理。
通過這次的科學(xué)課，我不但學(xué)習(xí)到了物理知識，也獲得了友誼，明白了做什么事情都要一步一個腳印，在遇到困難的時候要沉住氣，不能急躁更不能半途而廢！
我想，這次的科學(xué)課會讓我銘記在心！
平衡優(yōu)秀作文13
行色匆匆中，你是否能留一點(diǎn)時間和空間來細(xì)膩地思考人生？如果能，那么你會比別人率先發(fā)現(xiàn)：人生的表面雖然是酸甜、苦樂、炎涼的集合，但她的內(nèi)在卻是某種神秘，微妙的平衡，離開了這種平衡，人生的色彩將無法調(diào)和，這亦是真正的人生——平衡人生。
人的生命之光固然短暫，可是各種經(jīng)歷鱗次櫛比，從而使人們或喜或怒，或愛或恨，或富或貧……所以人生賦于人們，在歡樂中，以思考過去的痛苦來平衡；在痛苦中，以憧憬未來的歡樂來平衡；在愛中，以把彼此的恨相互訴衷腸來平衡；在恨中，以愛的滋滋回憶來平衡；在富中，以樂善好施，誠心敬祖來平衡；在貧中，以富人所不具備的骨氣和精神來平衡。倘若，人生缺少平衡，那么生活或許不再精彩，不再和諧，或許一切都充滿著某種極端，某種恐懼，歡樂著恐怕再也得不到笑靨，因?yàn)樗欢纯嗑褪菤g樂的前身；痛苦者恐怕永遠(yuǎn)要悲憤填鷹，因?yàn)樗麑g樂喪失了信念；憤恨者恐怕再也得不到愛，以為他的恨已不允許記憶把愛貯存；被愛者恐怕將來活得并不瀟灑，因?yàn)樗冀K不敢把自己的恨暴露人面；富貴者恐怕一到深夜就心神不安，因?yàn)樗麜嘞虢疱X到底用在了什么地方；貧窮者恐怕來生轉(zhuǎn)世投胎后依然是貧窮的命，因?yàn)樗F得甚至連精神都沒有了……
——人生的`平衡，是人類的燭光，而懂得人生平衡的人，則可以把燭光引為輝煌：假如你是一個罪惡很深的犯人，在走出獄牢面對生活時，你可以用平衡的方法把往昔的過錯統(tǒng)統(tǒng)抹煞，以調(diào)整自己的人生坐標(biāo)，誰敢斷言將來你不會創(chuàng)造出勝人一籌的人生價值？假設(shè)你是一個守庫員，在遭際歹徒橫兇時，你可以拿自己的性命和國家財產(chǎn)加以平衡，然后做出抉擇，誰能肯定你不會成為驚天地，泣鬼魂，光宗耀族的大英雄？
啊，平衡人生，是你陣痛的付出背后隱藏著喜悅的收獲；是你困惑，彷徨在事業(yè)，生活的十字路口上的指示燈塔；是你對自己存在意義和生命價值的激越吶喊；是你的單純與成熟，失敗與成功，不幸與幸福進(jìn)行較量的無形沙場！
平衡人生，更是絢麗生活的真諦所在！
平衡優(yōu)秀作文14
建筑師利用“之”形轉(zhuǎn)折的特點(diǎn)，修造了這條峻峭的階梯。它上接教學(xué)區(qū)，下接食堂及宿舍，是人們的生活樞紐�！爸毙卧O(shè)計(jì)保障了人們的平衡需求。
清晨，零星地有人攀登。他不快不慢，某一瞬間，面前浮起教學(xué)樓的景象。當(dāng)晨曦映照，不銹鋼扶欄緙上金絲，階梯的幾處，升起三五結(jié)隊(duì)的學(xué)生。待扶欄上的金絲刺眼時，突然一陣?yán)顺庇可蟻�，是大�?duì)的學(xué)生吃過早飯，齊趕早讀。折行上升的人群被晨光感染，在靜穆中攀登，唯有腳步聲厚。
相似的情形每天出現(xiàn)三次：趕早課，趕午課，趕晚課。驕陽似火的中午，浪潮奔涌的速度快很多，仿佛“之”形階梯被太陽烤軟拉直，大家一馬平川。落雨的黃昏，浪潮被五顏六色的傘葉裝飾，傘葉起伏，浪潮舒緩，有的傘葉打著旋子，有的傘葉被風(fēng)掀起邊沿——能看清撐傘的人。無論晴雨晨昏，免不了有人因牽絆或疏忽而跌跤。
這“之”形樞紐上往來的人，無不受時空環(huán)境的制約并即時反應(yīng)。人們依勢前行的關(guān)鍵在于以謹(jǐn)慎的行動達(dá)成個體的平衡。但生活的運(yùn)轉(zhuǎn)，還依靠另一種平衡術(shù)的整體運(yùn)用。
這種平衡術(shù)以對位對沖的形式完成，類似巴赫的音樂法則。
“之”形樞紐連接的兩端像天平的托盤。因?yàn)槿巳河猩闲斜赜邢滦�，托盤就像蹺蹺板的兩個鞍座一樣此升彼降。升降間隔得久，常給人傾斜的印象。但在特別的日子，這曲折的樞紐，會向人們高質(zhì)量地播放流暢的畫面，其上下力量的對沖分散融合糾纏、內(nèi)外表現(xiàn)的喧鬧闃寂紛亂清空，猶如生活的全息影像。
今天明天，從高考考場來的學(xué)生，匯聚“之”形樞紐，好似千江萬水匯聚三峽。五彩的人如粒子流高速轟擊食堂窗口，只有一個目標(biāo)：一飽肚腹。胃囊小如拳頭，卻是生活天平大逆轉(zhuǎn)的關(guān)鍵砝碼�！爸毙螛屑~顯得過載，造成視幻：“之”字銳角被高速粒子流沖刷圓潤了。如飛翔使鳥羽熨帖，使空氣對沉重肉身的'浮力與地心的引力達(dá)成短暫平衡。
人潮傾瀉，但采食已足的學(xué)生逆勢登高。一個，被阻滯，被淹沒；兩個，見出隊(duì)形；三個，打起旋子；四個，聚成鋒刃……高速粒子流沿階梯一側(cè)聚攏，色彩飽和度在提高，聲音的混響在增強(qiáng)。終于，生活樞紐上出現(xiàn)向背，人面與后腦呈現(xiàn)正反，氣息流動有了順逆，視覺表現(xiàn)分出明暗。強(qiáng)勢在減弱，弱勢在增強(qiáng)。寬幅變窄，窄幅變寬。漸漸出現(xiàn)一條精確的等分線！形勢繼續(xù)發(fā)展，空腹的往下，飽腹的向上，向上的越來越多。約一小時后，這條樞紐重歸靜默，兩個端點(diǎn)各安其所。
我們的生活，本義是“之”形運(yùn)動。運(yùn)動中，被生存定律約束的人，自然地努力著以獲得個體以及整體的平衡。實(shí)現(xiàn)平衡，就是成長和超越。
平衡優(yōu)秀作文15
我們都知道：現(xiàn)在地球的資源缺乏，人們?yōu)E用自然資源，在一定程度上引發(fā)了泥石流、大地震、海嘯、洪水等災(zāi)難，導(dǎo)致人們流離失所，無家可歸，生態(tài)平衡嚴(yán)重遭到破壞，所以我們應(yīng)該珍惜自然資源，維護(hù)生態(tài)平衡。
先從節(jié)約水資源開始說吧！水是生活中不可缺少的資源，長期以來，我們都認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知珍惜，隨便浪費(fèi)、揮霍。事實(shí)上，地球上的水資源十分有限，而我國的水資源更加緊缺。比如：在學(xué)校，常常會發(fā)生不關(guān)水龍頭浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象；在公園，人們把水龍頭開到最大洗臉洗腳，這些都是缺乏節(jié)約意識的不良現(xiàn)象。我們要積極行動起來，全民樹立“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的觀念。
還有森林資源，這些年有很多人到森林里亂砍濫伐，樹木被砍光，動物們無家可歸�！氨Ｗo(hù)碧水藍(lán)天，共建綠色家園�！蔽乙粲酰喝祟惏。酝局蛋�，不要再無休止地滑向深淵了。我們只有珍惜資源，不隨意浪費(fèi)、破壞，關(guān)愛人類生存的唯一家園——地球，我們才能在地球上長久地生存下去。
地球上的礦產(chǎn)資源也是有限的，并且是不可再生的。它的形成要幾百年、甚至幾億年。我們必須合理使用，不加節(jié)制地開采、利用，必將加速礦產(chǎn)資源的'枯竭，到那時必將給人類帶來更大更多的災(zāi)難。
善待地球就是善待自己。善待地球上的各種資源，愛護(hù)它們，保護(hù)它們，才能給我們創(chuàng)造一個更好的生活空間，使人類在地球上更好地繁衍生息。所以我們要懂得珍惜自然資源，維護(hù)生態(tài)平衡。
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