(薦)暖優(yōu)秀作文

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的暖優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

暖優(yōu)秀作文1

　　多一份寬容，就多一份快樂(lè)。寬容一個(gè)人，就會(huì)有了信心和力量……

　　在一個(gè)明媚的下午，我和表哥一起去買奶茶喝。我們?cè)趽頂D的奶茶店里穿梭著。

　　“一杯珍珠奶茶！”“一杯椰果奶茶！”兩人的話語(yǔ)幾乎同時(shí)響起。

　　“先做我的！”我說(shuō)道。表哥不甘示弱：“服務(wù)員，先做我的！”我瞪了他一眼，說(shuō)：“憑什么先做你的。！”表哥白了我一眼，眼神意味深長(zhǎng)，我年紀(jì)比你大，肯定比你先喝。服務(wù)員說(shuō)：“好了好了，我兩杯同時(shí)做好吧！”雙方這才停止。

　　奶茶店里充滿著火藥味……

　　走出奶茶店，忽然，表哥往我這里靠，把我的`奶茶弄掉了，這一次，我真憤怒了，沖他大吼：“你干什么！故意的吧！”我頭也不回地走了……

　　我生悶氣地坐在床上，想：他肯定是故意的！過(guò)了一會(huì)兒，我心中的氣解了，又想想往日與表哥打打鬧鬧的場(chǎng)面，臉上掠過(guò)一絲懷念，又想起剛才對(duì)他大吼的場(chǎng)景，覺得自己做的有點(diǎn)過(guò)分，想：當(dāng)時(shí)不應(yīng)該這樣對(duì)他，明天，我得去向他賠禮！

　　第二天，我在半路上碰到了表哥，我對(duì)他說(shuō)：“昨天的事，對(duì)不起！”表哥說(shuō)：“沒(méi)事，我也要向你賠禮！”我感覺有一種甜味涌入心田——美滋滋的。路上出現(xiàn)了兩個(gè)影子，在說(shuō)說(shuō)笑笑，陽(yáng)光頑皮地在我們身上跳躍，我覺得沒(méi)有什么時(shí)候比此時(shí)更快樂(lè)了……

　　寬容別人就是寬容自己，打開自己的心靈之窗，讓陽(yáng)光放進(jìn)來(lái)，這何嘗不是寬容呢？有了寬容，我對(duì)未來(lái)充滿了希望……

暖優(yōu)秀作文2

　　其實(shí)，云一直在訴說(shuō)天的孤寂，一幕一幕不斷變幻著它所看到的故事�；蛟S當(dāng)我們互相凝望的時(shí)候……才知道什么是幸福�！�—題記

　　金色的陽(yáng)光透過(guò)碧綠的窗簾縫隙灑進(jìn)來(lái)，懶洋洋地伸了個(gè)腰。擦擦朦朧的睡眼，穿上暖色連衣裙，配上昨天剛剛買回的褲子，嘿嘿……還挺不錯(cuò)的呢。

　　和往常一樣和每一個(gè)學(xué)生老師熱切地打招呼，眼里又有微微的一絲不舍，一直不想看到那個(gè)滿腹憂傷的我離開小學(xué)，為那些美好的記憶畫上一個(gè)完美的`句號(hào)。

　　時(shí)至今日，我依然繼續(xù)著博客，只不過(guò)不再像往日頻繁了……桌上木質(zhì)音樂(lè)盒，它叮咚的唱著歌，就像你在呢喃著，我不自覺笑了。一直以為這樣的寧?kù)o安溢就是我最想要的生活。但是，過(guò)慣了這種生活也會(huì)覺得很郁悶，只是在千門萬(wàn)戶世界里的我習(xí)慣了安寧，沉醉其中。

　　那些司空見慣的事情，在我腦海里已經(jīng)形成自然，看到那些有趣的事物也視而不見了，自己也替自己心里著急，到底是怎么回事，很多時(shí)候想落淚都被自己硬生生地忍了回去。

　　作家一直是自己的理想呢，靈感源源不斷，幸福的概念自己也很清楚，生活中缺少了幸福就像小鳥沒(méi)有了翅膀一樣痛苦。一直沉浸在夢(mèng)一般的世界中，有縹渺如煙的水霧，有明澈清朗的天幕，有溫婉平和的陽(yáng)光，還有遙遠(yuǎn)地方一闋歌詞。

　　發(fā)自內(nèi)心的一種心情，暖暖并開心地微笑。其實(shí)幸福無(wú)處不在，就像一杯溫水飄散出的那一團(tuán)團(tuán)熱氣。很多時(shí)候我們都忘了幸福，那么簡(jiǎn)單，不用多少話語(yǔ)描述，我們都懂，那種美好的感覺，好溫暖……

暖優(yōu)秀作文3

　　有一種暖，不僅是身體上的暖，還是心靈上的暖。

　　在寒冷的冬天里，只要吃上一頓熱騰騰的熱飯，身體就會(huì)感到特別的溫暖，蓋上一層厚厚的棉被，身體會(huì)感到無(wú)比的`溫暖和幸福。

　　在家里，爸爸媽媽的一個(gè)擁抱；學(xué)校里得到了老師的問(wèn)候、同學(xué)的幫助，心里就會(huì)感到特別地溫馨。

　　一個(gè)周六的晚上，溫度大幅度下降，街上的人變得縮手縮腳。剛下課的我，猶如一頭饑餓的老虎，四處在尋找食物。突然，我看到便利店門口有一個(gè)叔叔在買板栗。他身材高大，帶著一個(gè)酷炫的眼鏡，腳上穿著厚厚的棉鞋。他手法嫻熟，有節(jié)奏地炒著板栗。我眼巴巴的看著他的動(dòng)作。大約過(guò)了半小時(shí)，新鮮、熱騰騰、美味可口的板栗出鍋了！我興高采烈地去買板栗，當(dāng)我摸了摸我的口袋時(shí)，我大驚失色——因?yàn)槲覜](méi)帶錢！此時(shí)的我急得像一只在熱鍋上的螞蟻，走來(lái)走去。我苦思沉想了許久，終于我想到了我還帶了秘密武器——手機(jī)！我一臉期待地打開手機(jī)，一看電量不足！哎，今天真倒霉！心想：老天爺，我倒是惹你了還是罵你了？為何今天把我弄得這種地步！看來(lái)，板栗是吃不成了，我不好意思地轉(zhuǎn)身就走。這時(shí)，叔叔大聲喊到：“小朋友，你是不是沒(méi)帶錢啊？看你這么可憐，這袋板栗就免費(fèi)送給你了！如果你過(guò)意不去的話，下次記得把錢還給我就是了。”叔叔騷搔后腦勺，微笑著。我雙手接過(guò)并說(shuō)聲：“謝謝！叔叔你真是個(gè)大好人！”這時(shí)，我拿著熱乎乎的板栗，幸福極了！而我的心也是熱乎乎的。

　　那一刻，我感受到世界是如此的幸福和溫暖！

暖優(yōu)秀作文4

　　前幾日，奶奶翻出以前的照片，指著一張我笑得在地上打滾的照片，說(shuō)：“要是還有這弄堂就好哩！娃呀，你瞧，多好！”我沒(méi)有答話，卻走入了回憶中。

　　奶奶家門口曾經(jīng)是有個(gè)弄堂的，用青石板砌的地面，其中還有幾塊是用磨得很平整的大塊鵝卵石拼湊的。偶爾還可尋到那種有著很精致花紋的瓦片，那是我們過(guò)家家時(shí)常用的。還有那種有一個(gè)個(gè)小洞洞大洞洞，也不知道這是否就是所謂的漏窗，我記得曾經(jīng)有過(guò)對(duì)著它大眼瞪小眼的經(jīng)歷。奶奶家附近還有個(gè)喜歡侍弄花草的婆婆，清清瘦瘦，弄堂里擺著她的花花草草。

　　我們這群猴孩子，很淘，整日里凈尋思著鬧騰事兒。我那時(shí)雖然淘氣，卻很怕她。春日里的時(shí)候，花婆婆的花花草草都開得很漂亮。趁她不注意時(shí)偷偷折下一朵，不料那枝花是有刺的，我被刺扎得直哭�；ㄆ牌怕劼曏s來(lái)，我想這次慘了。可是她非但沒(méi)有罵我，還小心地替我拔出了花刺，說(shuō)：“以后要花我給你剪，不要自己去摘了�！贝撕�，我們便常找她要些花兒，有的女孩子把那些花瓣撕下來(lái)，用指尖壓碎，涂著當(dāng)唇紅，或是戴在頭上，很漂亮！

　　夏日的弄堂經(jīng)常人滿為患。因?yàn)榕�堂里通風(fēng)，很是涼快，比悶熱的小屋舒服多了。于是西家大嬸、東家大娘便把手中的活計(jì)統(tǒng)統(tǒng)帶到弄堂里來(lái)做，還有許多老爺爺、老奶奶們，帶一把椅子，拿一把蒲扇，一下午的時(shí)光便全消磨在這兒了。偶爾有賣西瓜的人騎車路過(guò)，便買一兩個(gè)西瓜，或用勺子挖著吃，或切著吃。有家里不是很富裕的孩子，因?yàn)榧依锊毁I，便在這兒蹭著吃，也無(wú)人去說(shuō)他們。大人們?cè)谶@里聊著家庭瑣事，小孩子們?cè)谶@里嘻嘻哈哈。我們那兒還有個(gè)喜歡講故事的爺爺，我們圍坐在他的周圍，聽他講神怪、仙女……我們聽得很是入迷，往往一聽就是一下午。太陽(yáng)落山了，我們還拽著他，不讓他走。

　　秋收的時(shí)候這里人就少了，大家都去忙著秋收了，根本空不出時(shí)間來(lái)這里坐坐。只有我們幾個(gè)小孩子，在農(nóng)民收獲后曬到弄堂里的黃豆稈上踩著玩，雖然玩得比較單調(diào)，卻也不亦樂(lè)乎。

　　冬天的時(shí)候，弄堂里掛滿了腌菜、腌魚、腌雞，此外還有很多晾著的東西，我們嘴饞，經(jīng)常偷一兩個(gè)蜜棗吃，卻也從沒(méi)有人怪過(guò)。

　　下雨的'日子，雨滴敲打青石板的聲音很有節(jié)奏，偶爾還會(huì)赤著腳跑來(lái)跑去，去感受那冰冷濕滑的感覺，也不顧奶奶的呼喚，任憑雨水打濕了頭發(fā)。如今下雨，再聽不到那種靈動(dòng)而富有節(jié)奏的音樂(lè)了。曾經(jīng)的弄堂不再擁有它往日的光輝，青石板被水泥地所替代，那個(gè)曾經(jīng)絆了我好幾跤的石檻也被砸掉了。弄堂里不再?gòu)浡�臘肉的香味，也少了許多孩子的歡笑聲，只有垃圾桶在那里孤單地站立著。

　　懷念在弄堂的日子，那些飄著香，帶著笑的溫暖日子。

暖優(yōu)秀作文5

　　時(shí)間如流水，幾年過(guò)去了，很多事已漸漸模糊，但三年前徐老師鼓勵(lì)的笑容卻一直浮現(xiàn)在我眼前，讓我銘記不忘。

　　一年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)膽小、文靜的小女孩。我不敢舉手發(fā)言，是我的啟蒙老師——徐老師改變了我。

　　我學(xué)習(xí)成績(jī)雖然名列前茅，但因?yàn)椴桓野l(fā)言，我經(jīng)常得不到表?yè)P(yáng)，一直到下學(xué)期，我也沒(méi)有發(fā)言過(guò)。有一次，老師讓我和她通電話，她說(shuō)：“你是一名優(yōu)秀的學(xué)生，如果再大膽一些，就會(huì)更完美。”我聽了，暗暗下定決心要發(fā)言。第二天上語(yǔ)文課，我依然不敢發(fā)言，盡管我對(duì)自己說(shuō)一百遍要勇敢。記得那是最后一個(gè)問(wèn)題了，徐老師的目光在教室里搜索著，好像在等待什么，最后她把目光落在我身上，那眼神分明告訴我：“你答應(yīng)過(guò)老師的，不可以反悔哦，加油！老師相信你。”徐老師沖著我笑了笑，頓時(shí)一股暖流涌上我心頭。于是我鼓起勇氣將手緩緩舉起，又輕輕地把手貼在耳邊，我掃視了周圍的同學(xué)，竟然沒(méi)有一個(gè)人舉手。我的心怦怦直跳，剛想縮回手，徐老師微笑地叫著“婧涵”。我唰地站了起來(lái)，腿撞了椅子，發(fā)出很亮的響聲，同學(xué)們哄堂大笑，我臉紅耳赤，怯生生地回答。徐老師興奮地說(shuō)：“回答得很好，婧涵，你真棒，請(qǐng)坐下！”我一坐下，教室里響起了悅耳的掌聲，掌聲一波又一波。剛下課，徐老師要我到辦公室。到了辦公室，徐老師給我一個(gè)燦爛的笑容，說(shuō)：“婧涵，你今天表現(xiàn)很好，有什么感受嗎？”我興奮地說(shuō)：“非常高興，我終于敢舉手發(fā)言了，謝謝徐老師給我的鼓勵(lì)�！鄙险n鈴聲響了，我剛要回教室，徐老師又給了我一個(gè)微笑。我知道，這笑容是和風(fēng)，吹醒了我本封閉的心；這微笑是細(xì)雨，滋潤(rùn)著我本脆弱的心。從那以后，我的.手越舉越高，表現(xiàn)也越來(lái)越出色，課外活動(dòng)也常有我忙碌的身影。我要感謝徐老師，是她改變了膽小、文靜的我。

　　看著墻上的一張張獎(jiǎng)狀，我的心頭總是勇氣一股暖流，徐老師鼓勵(lì)的笑容將伴隨著我一路自信前行。

暖優(yōu)秀作文6

　　一襲暖陽(yáng)，一份春意，溫婉迷人

　　陽(yáng)光正暖。

　　想，著一身薄衣，悠然走與田間，定然倍感愜意舒適。

　　想尋一份清靜，品一份安寧，想讓一份悠然與恬靜流于指尖，溢于眉眼，卻連一份心儀的信紙都尋不來(lái)，好笨，也不曉得如何去動(dòng)手做，怎樣，才能做得和我慵懶的心情相得益彰的信紙？

　　不能信步于原野，至少還可以慢走與樹木花草間。

　　玉蘭的花苞似已蘇醒，要不了些天，得盛放了吧？又是一年！

　　一草一木，一地一景，一言一語(yǔ)，都似能與他相關(guān)聯(lián)，是我想太多，還是...

　　人說(shuō)，看著看著就淡了，走著走著就散了，都市輕喜劇，常上演，不稀奇。我想，淡就淡了，散就散了，沒(méi)所謂，就怕舍不得。舍不得，便常追憶，舍不得，便選擇性忘記，當(dāng)時(shí)光流經(jīng)歲月，將過(guò)往模糊過(guò)濾，只留得他的好，深深埋于心底。

　　越來(lái)越覺得，在所謂的感情里，人的情緒是個(gè)可笑的'東西。當(dāng)感到被冷落，被忽視被忘記，或沉默或發(fā)瘋或哭泣，誰(shuí)能沿襲她的情緒將她開解讓她忘記？誰(shuí)能讓她聽得進(jìn)去？她可能真不是個(gè)胡鬧的人，她也許真的不是不懂你說(shuō)的那些道理，可她也或許真不需要你提醒她如何被忽視，那個(gè)人如何不值得她如此，你若懂她，告訴她：相識(shí)相知的日子，真實(shí)美好，我理解你。

　　她不是不懂，只是需要安慰。

　　午后，陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑落，于手間一杯清茶，淺嘗

　　人長(zhǎng)大了，便學(xué)會(huì)了將情緒掩藏，心里陰云密布，依然能笑靨如花；一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，甚至能對(duì)自己說(shuō)謊。

　　本以為，遇見了能讀懂心緒的人，本以為，有了懂得與陪伴，余生將暖

　　怎奈，他轉(zhuǎn)身，留給你無(wú)限悲涼，更覺寒！

　　若與此，你可否坦然？

　　對(duì)于明天，無(wú)任何期待，而與那過(guò)往，念及了，也不過(guò)是微微一笑吧！

　　人這一路走來(lái)，總會(huì)有很多相遇，相遇，與分離。能一路相伴走至終老者，寥寥幾人？

　　人說(shuō)，相遇是緣，只是緣有深淺。有人匆匆于你的過(guò)往，不留痕跡；有人與你相伴一程，也終分離；只是時(shí)光老去，有人被你放逐于流年，再無(wú)印跡；而有人，被你鐫刻于內(nèi)心深處，珍藏，回望。

　　看慣了離散，便以為心若止水，以為怎樣的離別，心都將不再泛起波瀾。原以為，他走，或留，你都能看淡，懂得隨緣。卻不想，這世間有很多事，不是你懂得，便可以完美解決的，那有些人，不是你想放，就能舍得的。你也許會(huì)私心，將他深藏，不曾相忘，卻不擾他一絲，一毫。

　　你也許也會(huì)想，能有這么個(gè)可以想的人，自顧自牽掛一生，也挺好。

　　自此，你會(huì)在一品茶之間想起他，會(huì)在一首旋律響起時(shí)想起他，會(huì)在一抹熟悉的風(fēng)景映入眼時(shí)想起他，會(huì)在那些相伴的季節(jié)想起他....當(dāng)他被你珍藏，也許，你再不會(huì)與他相知相望，但他卻是你心底的一抹暖陽(yáng)，每每想起，那溫暖便溢在臉龐。

　　原來(lái)，能讓你安心的，也不過(guò)是：他值得。

暖優(yōu)秀作文7

　　深夜，我走在路上。北風(fēng)嗚嗚的吹，吹得燈舞樹蹈，像魔鬼一樣沖著我走來(lái)，還發(fā)出怪笑，路上沒(méi)人，只有寥寥幾輛疾馳而過(guò)的汽車，像極了恐怖片里的情景。寒風(fēng)像一根根針一樣，扎得臉生疼。

　　忽然，從半路冒出一個(gè)影子，我的心要跳到了嗓子眼，恨不得飛回家�！敖憬悖�托您件事可以嗎？”我怔住一看，一小姑娘，扎著馬尾，水靈靈的眼睛眨呀眨的，圓圓的臉蛋不知長(zhǎng)大要迷倒多少男生。我才恍過(guò)神來(lái)：“你要拜托我什么事？”“可以幫我從報(bào)紙攤買份報(bào)紙嗎？”我心里滿是疑惑：她難道不會(huì)買報(bào)紙嗎？我又不認(rèn)識(shí)他，萬(wàn)一報(bào)紙攤利用她把我抓走呢？不去�？墒钱�(dāng)女孩將握得熱乎乎的硬幣塞到我手中時(shí)。“好啊�！瘪R上我又后悔，說(shuō)出去的話，就像潑出去的水，沒(méi)辦法了，天越來(lái)越冷，走到報(bào)紙攤，攤主是個(gè)男人，40多歲的樣子，卻有很多的白發(fā)，一下巴的胡渣和布滿繭子的手，透露出他的辛勞。我拿出硬幣：“一份報(bào)紙�！蹦腥诉肿煨α讼拢骸敖o你，小姑娘。天黑了，抓緊時(shí)間回家吧，在外面別遇到危險(xiǎn)�！薄班牛�我這就回去。”

　　我把報(bào)紙遞給小女孩，她卻說(shuō)：“我不要了，我心里飛過(guò)一百個(gè)問(wèn)號(hào)，是嫌棄我，還沒(méi)等我問(wèn)問(wèn)。她便說(shuō)：“其實(shí)報(bào)紙攤攤主是我叔叔，我父母早逝，一直都是叔叔撫養(yǎng)我。叔叔每天早起去工地搬磚，運(yùn)泥。只能晚上來(lái)這里賣報(bào)，冬天買報(bào)的人越來(lái)越少，叔叔要等到報(bào)紙賣完才能走，不然到明天就賣不出去了。我叔叔收攤要走了，謝謝你，大姐姐。再見！“

　　我愣住了，我是見到了人們常說(shuō)的親情么？回到家，媽媽嘮叨個(gè)不停，但我的心里依舊暖暖地。親情之偉大之感人是用語(yǔ)言形容不了的。

　　這個(gè)冬天，是親情溫暖了我，溫暖了每一個(gè)家，我相信，那個(gè)小女孩所生活的家一定是溫暖的，甜蜜的。這個(gè)冬天，很暖作文二

　　李宗函

　　余暉向太陽(yáng)傾盡了所有的黃金，而向月亮則射以淡淡的淺黃。黃昏包含了一天的溫暖與悲苦，到夜晚便迸發(fā)出來(lái)，淡去，散去，去尋找這個(gè)溫暖的冬天。

　　期末考試之前，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)，希望自己能夠取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，而我卻因?yàn)樯洗纹谥锌荚嚳嫉?比較理想沒(méi)怎么復(fù)習(xí)，認(rèn)為這次一定能考好。結(jié)果，成績(jī)出來(lái)了，英語(yǔ)成績(jī)大幅下降，全是聽力部分減分，政治也很不理想。

　　“你這次是怎么考的，��？”媽媽一邊用手指狂戳我額頭，一邊問(wèn)。

　　“哎，沒(méi)事兒，下次考好點(diǎn)，好好復(fù)習(xí)就行了�！蔽乙贿叴蛴螒颍�一邊應(yīng)付著。

　　“什么？還有下次！”媽媽一把搶來(lái)我手中發(fā)燙的手機(jī)“這次都意識(shí)不到自己考砸了，下次不一定考什么樣！”說(shuō)完把手機(jī)重重地摔在了地上，跑進(jìn)房間哭了起來(lái)。我仿佛被潑了一盆冷水，終于清醒過(guò)來(lái)，望著地上可憐的手機(jī)，想想自己的成績(jī)，心中一種莫名的傷感涌上心頭。我默默走進(jìn)自己的房間，關(guān)了燈，睡下了。

　　因?yàn)橐獊?lái)陳老師的閱讀寫作班，我本想早早起床，卻被一陣鼠標(biāo)的點(diǎn)擊聲和鍵盤的敲擊聲吵醒了。我開了門，母親穿著毛衣，坐在電腦桌前，臉被電腦映的雪白，怕吵醒我而戴著耳機(jī)，白皙但不纖細(xì)的手在鍵盤上敲擊。我走上前去，母親的頭發(fā)發(fā)梢是棕色的，發(fā)根卻白了，仿佛是為我而上了一層霜。母親見了我，嚇了一跳，好久緩過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“這些都是的七下的英語(yǔ)聽力，咱們每天聽一段，還怕聽不好嗎？媽媽跟你一起聽，下次一定能考好！”聽了母親的話，頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，從眼眶溢了出來(lái)。是啊，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

　　這個(gè)冬天好短，短得將我和母親連在一起，這個(gè)冬天又好長(zhǎng)，長(zhǎng)得每一天都飽含了媽媽的愛。這個(gè)冬天，很暖。

暖優(yōu)秀作文8

　　校園是個(gè)好地方，這里充滿了生機(jī)，充滿了活力，更充滿了愛。這里的每一個(gè)人都用自己的行為譜寫著一曲愛之歌。

　　愛之歌的第一章是老師對(duì)學(xué)生的愛，因?yàn)樾�園里最濃的情意要數(shù)老師對(duì)學(xué)生的了。每天，學(xué)生都是在老師的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。學(xué)生困難時(shí)，老師給予幫助；學(xué)生成功時(shí)，老師給予鼓勵(lì)。可以說(shuō)，老師對(duì)學(xué)生的.愛是無(wú)處不在。有一天，我在學(xué)校里漫步�？匆妿讉�(gè)學(xué)生在奔跑著、嬉戲著。突然，一個(gè)學(xué)生沒(méi)注意腳下有根棍子，被絆倒了。我的心隨即猛地跳了一下。只見那個(gè)被絆倒的學(xué)生膝蓋擦傷了，破碎的皮膚里點(diǎn)綴著一粒粒鮮紅的血珠。那個(gè)學(xué)生被弄疼了，眼淚止不住地從眼眶里流出。他大聲喊著：“疼……我疼！”我剛想扶起他，但是一個(gè)矯健的身影閃過(guò)，先我?guī)撞椒銎鹉莻�(gè)受傷的學(xué)生，攙著他一步一步地走向醫(yī)務(wù)室。那個(gè)學(xué)生忍不住疼，哭喊的聲音越來(lái)越高。那個(gè)人不斷地安慰那個(gè)學(xué)生，使哭聲越來(lái)越小。我望見了他臂上的紅色袖套，那上面寫著兩個(gè)字——導(dǎo)護(hù)。我明白了，那個(gè)先我?guī)撞桨褜W(xué)生扶起的人就是導(dǎo)護(hù)老師。在那條通向醫(yī)務(wù)室的路上，我似乎嗅到了一種清香。也許這就是愛之香吧。

　　愛之歌的第二章是學(xué)生對(duì)花草的情意，因?yàn)樵谕�年，我們的伙伴除了同學(xué)、老師，就是小花小草了。猶記得上三年級(jí)時(shí)教室門前的那塊草坪。每次下課，我們都在那里玩耍，一是可以聞到青草的香氣，二是那塊草坪里有許多小蟲子可以捉著玩。我更記得有一次我們還當(dāng)過(guò)“綠色小衛(wèi)士”呢。那次是一個(gè)大課間（管理班下課），我們正圍著草坪玩。突然，我們看見有幾個(gè)大孩子，他們也在草坪上玩耍�？墒牵�他們?cè)谯`踏草坪。我仿佛聽到小草的求救聲，看見小草們一個(gè)個(gè)死去，心中頓生憤怒之情。和我一起玩耍的幾個(gè)同學(xué)也有相同的情感，他們攥緊了拳頭，仿佛要和誰(shuí)打架。我們朝那幾個(gè)大孩子喊道：“不許踐踏草坪！”“到別處玩去！”他們似乎是聾子，把我們的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，依然在無(wú)情地踐踏草坪。我們見喊話不湊效，就撿起幾塊石頭扔過(guò)去。這回他們有反應(yīng)了，朝我們大喊：“你們干嘛？”“別踐踏草坪！”我們回答�！拔覀兺嫖覀兊模�關(guān)你們什么事？”他們無(wú)賴地說(shuō)�！熬完P(guān)我們的事！你們不許踐踏草坪！我們是‘綠色小衛(wèi)士’，校長(zhǎng)說(shuō)的！”他們沉默了，但依然不離開草坪。我們發(fā)動(dòng)了全班同學(xué)和老師，一起來(lái)教育他們。那幾個(gè)大孩子見勢(shì)不妙，便灰溜溜逃走了。我們捍衛(wèi)了小草的生命，這就是我們學(xué)生對(duì)花草的情意。

　　愛之歌還在奏響，情意還在校園里蔓延。各種關(guān)愛，各種情意使校園溫暖起來(lái)，這就是“情暖校園”這個(gè)詞的意思。

暖優(yōu)秀作文9

　　中午回家，我寫完作業(yè)后，開始閱讀課外書籍。媽媽將電水壺注滿水，插上電源后就繼續(xù)忙碌著做起了家務(wù)。

　　一會(huì)兒工夫，電水壺的蜂鳴器就叫喚了起來(lái)——水已燒開了。聽到尖銳的鳴叫聲，我和媽媽幾乎同時(shí)跑進(jìn)了廚房，我搶先一步關(guān)閉了電源插座的開關(guān)，并拔下了電源插頭。媽媽也伸出手準(zhǔn)備拎起水壺將熱水倒入熱水瓶。那一刻，我突然想到：平時(shí)，媽媽總是不讓我倒熱水，要么說(shuō)是一壺水太重，我拎不動(dòng)；要么說(shuō)開水太燙，會(huì)燙著我的手�？傊�，是有千條萬(wàn)條的理由不讓我倒熱水。即便是我自己想喝水，也是這兩年才讓我自己倒開水，還要“小心，別燙著”的叮囑一番。但她卻不知道，她的女兒已經(jīng)長(zhǎng)大成人，不僅有足夠的能力自己倒開水喝，而且還能幫助她燒開水、將開水加注到熱水瓶?jī)?nèi)。

　　這樣想著，我便將手搭在了電水壺的把手上。媽媽立即“老生常談”起來(lái)：“你那么小，不能倒開水！”。聽聞，我故意踮了踮腳尖，說(shuō)：“我六、七歲的時(shí)候你就是這么說(shuō)的，現(xiàn)在我十三歲了，你還這樣說(shuō)嗎？”媽媽嗔怪道：“你的力氣是大了，可學(xué)問(wèn)還沒(méi)多高呢！學(xué)習(xí)去！”我開始討價(jià)還價(jià)起來(lái)：“只要讓我倒一下開水，我多做三道奧數(shù)題，怎樣？”聽到我開出了這么優(yōu)惠的條件，媽媽喜出望外地反問(wèn)道：“真的假的？”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，答道：“當(dāng)然是真的�！币妺寢屨�在猶豫不決，我毫不遲疑地立即伸手拎起了滿滿一壺開水的熱水壺�！靶⌒�！”媽媽尖叫起來(lái)，緊緊抓住了水壺把手，生怕一不留神開水燙到我。在得到我確切答復(fù)已拎住水壺把手后，才慢慢松開了手。

　　我左手緊緊拎住水壺把手，右手將熱水瓶的木塞拔開，再用雙手抓緊把手，兩眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著水壺口的水流。因?yàn)槭堑谝淮为?dú)立操作，我緊張而又興奮�？吹剿�流時(shí)大時(shí)小，媽媽站在身邊現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)著：“臉偏向一邊，要不然，熱氣騰騰地，無(wú)法看清熱水瓶口。倒水的`時(shí)候慢慢地，不能急，倒快了開水會(huì)外溢！”隨著水流緩緩注入熱水瓶，手上的重量也越來(lái)越輕。當(dāng)熱水瓶被注滿后，我放下水壺，將木塞輕輕按上�！耙�，大功告成！”我興奮地叫喚起來(lái)，媽媽的臉上露出了欣慰的笑容。

　　這壺水非常普通，因?yàn)樗�只是一壺沒(méi)有任何味道的白開水�？蓪�(duì)于我，這一壺水卻不普通，因?yàn)樗�見證了我的成長(zhǎng)過(guò)程。我想：這壺水最大的意義不僅在于我?guī)蛬寢屪隽艘患�家�?wù)事，更在于媽媽心目中的我又長(zhǎng)大了一些。在母親節(jié)到來(lái)之際，我的舉動(dòng)讓媽媽很開心。我們何不在平時(shí)多做些小事，讓媽媽開心，讓每天都成為媽媽的節(jié)日呢？

暖優(yōu)秀作文10

　　冬日的陽(yáng)光雖不及春、秋那么明媚，燦爛，但，在我心中冬日的陽(yáng)光卻顯得格外溫暖�！�—題記

　　這是一個(gè)冬日。正好輪到我在校門口值勤站崗，便早早地就到達(dá)學(xué)校。那時(shí)的我也許并沒(méi)有意識(shí)到天氣的寒冷，所以并沒(méi)有帶手套。當(dāng)我正準(zhǔn)備去迎接全校師生早晨的歡笑時(shí)，沈老師叫住了我，問(wèn)我冷不冷。這么說(shuō)起來(lái)，我也禁不住打了個(gè)冷戰(zhàn)。還沒(méi)等我回答，老師就把她那副手套塞在了我的手中。再去站崗時(shí)，表面平靜，心里可是波瀾起伏，很是惆悵�？吹嚼蠋焷�(lái)，敬禮，問(wèn)好�？吹酵瑢W(xué)來(lái)，微笑，問(wèn)說(shuō)“你好”。就這樣連續(xù)不斷的干一件事。

　　許多老師從校門口進(jìn)來(lái)時(shí)，都免不了問(wèn)一句：你站在這兒冷不冷呀。可你們的暖讓我感受到冬日的這點(diǎn)寒風(fēng)又算什么呢？

　　這仍然是一個(gè)冬日的.早晨。有一天，起得早，剛從睡意朦朧中醒了的我聽了一個(gè)聲音，不知是什么東西敲打著陽(yáng)臺(tái)的窗戶呢？好奇心驅(qū)使著我。打開陽(yáng)臺(tái)的門，從窗戶里看外面，原來(lái)是一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人正在托著垃圾箱。我不禁有些佩服她，這么冷的天，這么早，這個(gè)我環(huán)衛(wèi)工人還要出來(lái)干活。過(guò)了一會(huì)兒，吃完早飯，就出發(fā)去上學(xué)了。北風(fēng)呼喊、起刺骨的寒風(fēng)吹打著我的臉，我冷得上牙

　　與下牙交錯(cuò)地直打架。后來(lái)，我看到一個(gè)婦女，從一家小店里走出來(lái)，端了一碗飯和一碗菜給了一位無(wú)家可歸的流浪漢。這時(shí)，剛才的那一陣風(fēng)又隨之飄來(lái)，卻似乎又不那么冷了，但卻又帶著辛酸與無(wú)可奈何。

　　這冬日的故事或許還有很多很多，這些不為人知的故事背后也藏了許多不為人知的東西，這暖一直印刻在了我的心里好久，好久……

暖優(yōu)秀作文11

　　冷鐵的黑色凸現(xiàn)在積雪之上，一張鐵條釘成的長(zhǎng)椅。他就在這雪中，站了一夜，直到一只鳥兒飛過(guò)。

　　病床上躺著他那七十多歲的老母，很快就要?jiǎng)邮中g(shù)了。

　　他情不自禁地握住了母親的手，在醫(yī)院的這幾天，母親的臉色好多了。她的手也很暖，相反，他的手卻是那樣的涼。

　　握住人的手，是因?yàn)樾闹杏袗�，一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的愛。小時(shí)候，他常常拉著母親的手，去爬山，去摸魚。他總是想拉著母親去好玩的地方。而他大一些的`時(shí)候，認(rèn)為母親握著自己的手，只是怕他摔倒而已。當(dāng)他更大一些的時(shí)候，他就不想讓母親握了。他對(duì)母親說(shuō)：“媽，你看我都多大了。”母親笑著答應(yīng)了。此后，母親就只能用那慈愛的目光和他喜歡的東西來(lái)表達(dá)了。

　　他把母親輕輕地抱到手術(shù)床上。手術(shù)室的門“咣”地一下關(guān)上了。他緊緊地握住了自己的手，那是一種期盼，也是一種希望。

　　“咣”地一聲，手術(shù)室的門打開了。一張病床推了出來(lái)，母親睜開了眼，看了看他，笑了，把手抬了起來(lái)，握住了他的手。

　　母親的手，更暖了。

暖優(yōu)秀作文12

　　記憶會(huì)老去，照片會(huì)泛黃，但那一次相逢，那一份溫暖卻一直在我心間流淌。

　　那天清晨，我在黑色夜幕下走向?qū)W校。冬天的夜總是那么的漫長(zhǎng)，以至于早晨六點(diǎn)，天空仍像一口黑色的大鍋，倒扣著大地。如果在盛夏，此時(shí)可能陽(yáng)光已照耀著大地。天空中，月亮已經(jīng)西斜，在厚厚的云層中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，散發(fā)出凄冷的光芒。沒(méi)有雨，風(fēng)卻刮得猛烈，“嗚嗚”地叫囂著，如一把把冰冷的利刃，仿佛要刺破大地。樹枝在寒風(fēng)中劇烈地晃動(dòng)，僅存幾片樹葉終于紛紛落下，只有點(diǎn)點(diǎn)霜花凝在樹梢。漸漸地，寒風(fēng)仿佛穿過(guò)了我的身體，在我的心中結(jié)出厚厚的冰凌，讓我的內(nèi)心充滿寒意……

　　“沙——”“沙——”忽然從遠(yuǎn)處傳來(lái)了掃地聲音。我抬起頭，一下子發(fā)現(xiàn)了那在黑夜中醒目的橙黃色工作服。他背對(duì)著我，背影略顯佝僂，一件單薄而破舊的上衣，一條滿是補(bǔ)丁的褲子，完全不能抵御刺骨的寒風(fēng)，他卻一直靜靜地站在公路旁，在寒風(fēng)中，默默地掃地。忽然，他似乎發(fā)現(xiàn)了我，緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。由于距離太遠(yuǎn)，我無(wú)法看清他的容貌，只有那雙炯炯有神的眼睛仿佛散發(fā)出了淡淡的光芒。望著那雙眸子，我的心頓時(shí)被震驚了。那是什么樣的眼神��！像貓又多了幾分滄桑，像豹又多了幾分沉靜，像狼又多了幾分慈祥。一個(gè)人是要經(jīng)歷多少風(fēng)霜才會(huì)這樣的眼神��！

　　漸漸地，我走到了他的身旁。他一聲不吭，一絲不茍地打掃著地上枯黃的落葉。這時(shí)，我才看清他的容貌�；野�、銀白夾雜的頭發(fā)仿佛藏著他一生的故事，眉毛已經(jīng)變得稀疏，滿臉溝壑般的皺紋顯示出他所歷經(jīng)的滄桑�？杉词鼓晔乱迅�，他的眼神卻依舊是那么明亮。仿佛沙漠中的一汪清泉，清澈透明；像黑暗中的明燈，照亮我的`心間；如同寒夜中的一束火焰，融化我心中的冰。他也看著我，眼中充滿了關(guān)切，臉上露出樸實(shí)的微笑，嘴角一動(dòng)，仿佛想說(shuō)些什么，卻又止住了，轉(zhuǎn)過(guò)身，又默默地開始掃地。我靜靜地站在那里，久久沒(méi)有移動(dòng)。

　　遠(yuǎn)處，又傳來(lái)“沙沙”的掃地聲，朝陽(yáng)漸漸從東方的地平線升起，陽(yáng)光撥開云層，溫暖著大地，屋檐下的冰凌開始“滴滴答答”地融化，我心中的冰已化成柔和的水，蕩漾在心間。

　　我迎著陽(yáng)光，帶著這份相逢的溫暖，走向?qū)W校，走向未來(lái)。

暖優(yōu)秀作文13

　　讀了《夢(mèng)想的力量》，我們感受到——“愛”到深處人間暖……

　　一、初萌的“愛”

　　6歲的小瑞恩·希里杰克聽老師說(shuō)：“非洲，許多孩子……喝不上干凈的水。甚至……死去了。如果能捐出70元錢，就能幫他們挖一口井�！崩蠋煹脑捝钌畹赜∪肓巳鸲鞯男闹校瑥拇恕皭邸痹谒�的心中誕生了——他想用自己的.勞動(dòng)掙70元錢來(lái)為非洲人打一口井。

　　二、延伸的“愛”

　　當(dāng)小瑞恩把掙到的70元錢捐給募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人時(shí)，負(fù)責(zé)人說(shuō)70元只能買一個(gè)水泵，挖一口井得要20xx元時(shí)，瑞恩并沒(méi)有失望，而是繼續(xù)努力。媽媽的朋友感動(dòng)了，幫助小瑞恩寫了一份報(bào)道，于是千萬(wàn)個(gè)熱心人伸出“愛”的手，你捐點(diǎn)，我捐點(diǎn)……瑞恩在短短的兩個(gè)月籌齊了打一口井的錢。當(dāng)瑞恩得知鉆井機(jī)比人工鑿井速度快時(shí)，又毅然決然地?cái)�錢買鉆井機(jī)，決心讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。他在重重困難面前沒(méi)有退卻，而是憑著執(zhí)著的“愛”勇往直前。

　　三、閃光的“愛”

　　“愛”，引來(lái)了烏干達(dá)小朋友的敬佩之情，當(dāng)瑞恩被小朋友簇?fù)碇鴣?lái)到被鮮花包圍的井旁時(shí)，他驚呆了！因?yàn)榫�的水泥基座上刻著：“瑞恩的井——由瑞恩·希里杰克為安格魯小學(xué)社區(qū)建造�！�20xx年3月，“瑞恩的井”基金會(huì)正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)為非洲的8個(gè)國(guó)家打了30口水井。

　　“愛”給人帶來(lái)了希望，“愛”給人帶來(lái)動(dòng)力，“愛”也給人間帶來(lái)了奇跡。同學(xué)們，再仔細(xì)地品讀一下《夢(mèng)想的力量》，感受“愛”的力量吧！

暖優(yōu)秀作文14

　　仲春時(shí)節(jié)，在那個(gè)花開芬芳的周末，我們乘著太陽(yáng)的翅膀，把艷麗的春日攜進(jìn)幸福的天堂，試圖讓它給這春再多一點(diǎn)溫暖。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)節(jié)，天氣應(yīng)該清新，萬(wàn)物都在生長(zhǎng)，是充滿生機(jī)和活力的時(shí)節(jié)，是充滿夢(mèng)想和希冀的時(shí)節(jié)。古人有云：“三月三日天氣新，長(zhǎng)安水邊多麗人”、“滿船羅綺載花酒，燕歌趙舞留行云”。連愁腸百結(jié)的李清照都想“也擬泛輕舟”去聽聽采蓮女那“笑隔荷花共人語(yǔ)”的愜意……只可惜“舴艋舟載不動(dòng)，才女的許多愁！”……如此等等，都形容了天氣溫暖，人們的心情舒暢。然而時(shí)至陽(yáng)春時(shí)節(jié)，現(xiàn)在這天氣怎么還寒氣逼人？讓人心生涼意？讓人一大早想到的，不是趁著陽(yáng)光去踏春，而是別忘了告訴她：多加件衣服。但怎么？我沒(méi)有說(shuō)出口？是不再對(duì)你放心不下？是如你所說(shuō)的我不說(shuō)你也知道？還是我知道我不說(shuō)你也會(huì)想到我會(huì)說(shuō)？……

　　冷暖交替，四季如此；亦悲亦歌，歲月如此；風(fēng)雨雷電，天氣如此；悲歡離合，人生如此……所以，沒(méi)有哪一段感情是恒溫不變的，沒(méi)有哪一種情感是一如既往的。四季正因?yàn)橛辛死渑�交替，才維系著季節(jié)的平衡；歲月正因?yàn)榭杀�可歌，才牽引著滄桑輪回；天氣正因�(yàn)轱L(fēng)雨不定，才可稱其為變化無(wú)常；人生，也正因?yàn)橛辛吮瘹g離合，才更顯得豐富多彩。而感情，就可以把這些統(tǒng)統(tǒng)收括，納入五味瓶中，任其何時(shí)拿出來(lái)慢慢品嘗。

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　　關(guān)于她的`文字，我不知道會(huì)傷你多少，盡管你會(huì)說(shuō)“不覺得”！但那些文字會(huì)在你心靈刻下深深淺淺的烙印，留下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的傷痕，當(dāng)然，前提是如果你在乎的話！因?yàn)槲抑�道，“不覺得”只是你的話語(yǔ)，而并非你的真實(shí)心情。于我而言，那是些傷心的過(guò)往，那是些殘恨的記憶，那是些累累傷痕的曾經(jīng)……。于你而言，那應(yīng)該是些掀起你心靈漣漪、激起你內(nèi)心波瀾的我的過(guò)往，是嗎？雖然，把它們?nèi)�部刪除并不能完全撫平內(nèi)心深處的傷痕，但應(yīng)該可以讓那段記憶消退，把苦痛減少，讓幸福常留。我只是希望，這些“傷害”不是傷害。

　　“你不是我的過(guò)去！”你鏗鏘的說(shuō)過(guò)。我贊同你的觀點(diǎn)！可是，你還說(shuō)了：“可能只是我的現(xiàn)在，也許……未來(lái)……唉~！”。過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)！你的嘆、你的憂又何嘗不是我的愁我的傷？我不敢想下去，我沒(méi)有勇氣去面對(duì)未來(lái)將要發(fā)生的什么，但我可以為自己的未來(lái)做現(xiàn)在我自己覺得應(yīng)該做的一切。真的，對(duì)此！我好弱我好無(wú)能為力，我怕這一切會(huì)隨夢(mèng)想而煙消云散，害怕誓言會(huì)隨風(fēng)而灰飛煙滅。這種不負(fù)責(zé)就應(yīng)該叫做“置未來(lái)于不顧”？

　　風(fēng)雨中坎坷不平的溝壑，我們相攜著一起走過(guò)；黑夜中泥濘難行的小路，我們一起牽手穿越；陽(yáng)光下溫暖純摯的愛戀，我們相互給予。這是些永生難忘的記憶，這是汩沁人心脾的甘泉，這是些你我珍貴的過(guò)往，這是置一壇陳酒準(zhǔn)備醞釀的曾經(jīng)……

　　這段現(xiàn)還未果的情，這段真摯無(wú)比的愛，那個(gè)“情牽”我們的“家”……盡管現(xiàn)在春還未暖，但情依然在心底燃燒，愛仍然在內(nèi)心繼續(xù)，“家”還依舊“溫暖”。如果你愿意，“家”將永遠(yuǎn)溫暖，因?yàn)樗�可以庇護(hù)出心間的溫馨，它將滋潤(rùn)出炙日炎炎下的甘甜……

暖優(yōu)秀作文15

　　幾乎是逃跑著奔出石巷，慌亂中擇了綠意茵然的石階，踏上半滿的小舟，心有余悸。

　　還記得未至?xí)r對(duì)她——水鄉(xiāng)氣質(zhì)的百般向往，沒(méi)想到世俗的商業(yè)頭腦竟把她“毀滅”成這個(gè)樣子，——聽著小吃在油鍋中的炸響，聞著惡搞古裝的鑼鼓喧天。心已冷，不知怎么想到“距離產(chǎn)土美”這句諷刺。

　　“大家往兩邊勻一勻，開船嘍!”一聲清脆的吳地方言尋回我的思緒，只見從艙外探進(jìn)一個(gè)船娘，含著笑向大家示意。沒(méi)有一上船就緊緊跟著追船費(fèi)，相逢時(shí)的第一句便是一句關(guān)切的提醒，我的眉間感受到舒展的輕盈，隱隱感受到這河，這舟或許才是江南真正的藏隱的居所。

　　回身望去，船娘早已經(jīng)立在船頭側(cè)身?yè)u格起行，小麥色的皮膚雖不及江南女子的白哲清潤(rùn)，但我仿佛從歲月刻畫的皺紋間感受到舒心的`樸質(zhì)，江南的畫幅這才真正展開。

　　突然船娘亮開嗓子清唱起來(lái)。水聲、格與波相戲之聲、舟愉鈴搖之聲，江南的韻致隨著她醇厚圓潤(rùn)的嗓音被-一一喚醒。船過(guò)石橋與對(duì)面船相擦相別，我好像也能從對(duì)面游人陶醉的日光中看到自己怡然、欽羨的影子。

　　有多少歌聲是僅僅抒發(fā)自己對(duì)生活、對(duì)職業(yè)的熱愛的呢?我想這一次相逢，我有幸尋得了。

　　望著船娘的一俯一仰間，我看到的并不是一個(gè)苦于生計(jì)而辛勞奔波的婦女，她在用自己的歌聲蕩滌從河岸漫開的世俗喧囂之氣，她在用自己的槽攪動(dòng)江南的生命之水，她在用自己的舟為驚懼于水鄉(xiāng)之變的人提供安慰與庇護(hù)。

　　舟行撥開層層綠水，看兩岸青翠的垂柳如簾般將岸邊的熙來(lái)攘往掩映，僅留下飛檐翹角的青磚黛瓦。石橋如帶，將清淺小河約束得格外精致典雅。暖，由心而生，一點(diǎn)點(diǎn)流淌，鋪展，將嘴角繪出美好的弧度。

　　或許“不虛此行”己顯得太淺薄，一次相逢一份暖，船娘啊!請(qǐng)接受我的這份敬與贊，守護(hù)著江南，繼續(xù)這份詩(shī)意。

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