優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀作文 篇1
這里也有樂(lè)趣早晨，推開(kāi)窗旁陽(yáng)臺(tái)的門，小心地扶著木把手。坐在木椅上，抬頭看外面，是一望無(wú)際的藍(lán)天白云和數(shù)也數(shù)不盡的灰墻瓦片??在西塘古鎮(zhèn)的兩天一夜，我按下關(guān)機(jī)鍵，讓手機(jī)靜靜躺在包里。當(dāng)視線從幾英寸的小屏幕移向眼前的美景，我在現(xiàn)實(shí)世界里找到了久違的樂(lè)趣。
解放了雙眼，我發(fā)現(xiàn)小橋流水的纏綿與感性;啟動(dòng)了嗅覺(jué)，我聞到空氣的清新與柔軟。漫步著，我竟突然生出一種自己身處“桃花源”的錯(cuò)覺(jué)來(lái)了。那是從屏幕上從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的樂(lè)趣。
想起昨晚的游船，昨晚的瀲滟水波，昨晚明亮的紅燈籠。我坐在烏篷船里，濃重的夜色將整個(gè)小鎮(zhèn)籠罩在無(wú)窮無(wú)盡的墨色中，小船置身于溫柔水波的輕歌曼舞中，飄飄然于世間。槳公站在船的最前頭，將嘎吱嘎吱的木頭船慢慢推向岸的那一頭。這樣的樂(lè)趣，手機(jī)屏上變換不出呀!
對(duì)了，岸邊還搭著個(gè)戲臺(tái)，幾個(gè)演員站在臺(tái)上咿咿呀呀地唱些什么，我聽(tīng)不懂，卻覺(jué)得好聽(tīng)�？赡苁且�?yàn)槟擒浥吹纳ひ簦部赡苁且驗(yàn)槟乔宕鄲偠牧岘嚽{(diào)，沿著水波，流向那邊墨一般的夜空去了。槳公繼續(xù)搖著船，想起魯迅先生在《社戲》里描寫(xiě)的場(chǎng)景，仿佛自己搖身一變，成了其中的'“迅哥兒”。十月不涼的風(fēng)輕輕撲上，又轉(zhuǎn)瞬消失在身邊，小船兒搖啊搖，紅燈籠曳啊曳，我在游船中醉了又醒，醒了又醉，流連在無(wú)盡的波浪中了。這樣的樂(lè)趣，手機(jī)屏里怎能流淌出來(lái)?
當(dāng)智能手機(jī)成了我們接觸世界的入口，當(dāng)?shù)罔F里、校園中、聚會(huì)上個(gè)個(gè)都成為“低頭族”時(shí)，我們究竟對(duì)多少真實(shí)的樂(lè)趣視而不見(jiàn)?盡管，我們終究不能也不必徹底放棄手機(jī)，但適時(shí)與它暫別，把視線從虛擬世界移向現(xiàn)實(shí)世界，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)：線下的世界，大有樂(lè)趣!
優(yōu)秀作文 篇2
今天放學(xué)了，我像往常一樣來(lái)到爸爸等我的地方。咦！爸爸居然不在？平時(shí)爸爸都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)學(xué)校接我的，而今天卻沒(méi)來(lái)。學(xué)校門口，接小孩的家長(zhǎng)很多。我用手撥開(kāi)人群，但是也沒(méi)找到爸爸。我又在校門口的等待區(qū)等了好一會(huì)兒，看著人群越來(lái)越稀疏。我的心里越來(lái)越著急。
這時(shí)，天空忽然下起了小雨。我很擔(dān)憂，因?yàn)槲覜](méi)有帶雨傘，不知道爸爸有沒(méi)有幫我?guī)в陚�。天空灰蒙蒙的。這場(chǎng)雨可能預(yù)示著災(zāi)難的降臨。這時(shí)，人群里有才來(lái)的家長(zhǎng)說(shuō)欣樂(lè)路那邊出車禍了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心里咯噔了一下，我很擔(dān)心是我的爸爸出事了。但是雨越來(lái)越大，我只能回到學(xué)校的'門衛(wèi)室繼續(xù)等待。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，心里越來(lái)越擔(dān)心，我在門衛(wèi)室也靜不下心來(lái)看書(shū)。突然，我想到了一個(gè)很好的辦法，我在門衛(wèi)室用學(xué)校的電話打爸爸的手機(jī)。電話接通了，爸爸說(shuō)：“不好意思啊，兒子，今天公司有點(diǎn)事耽擱了，我馬上來(lái)接你。”聽(tīng)到爸爸那熟悉的聲音，我的心才放了下來(lái)�！昂玫模职�，我在學(xué)校門衛(wèi)室等你�！蔽艺f(shuō)完，就把電話掛了。
三分鐘過(guò)去了……
五分鐘過(guò)去了……
十分鐘過(guò)去了……
正當(dāng)我準(zhǔn)備再一次打電話時(shí)，爸爸來(lái)了�？吹桨职帜菑埵煜さ哪橗�，我心里很高興。這時(shí)，雨也停了，天空也放晴了。
就這樣，我和爸爸一起開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
優(yōu)秀作文 篇3
那一刻，我非常感動(dòng)，這深厚的朋友情在那一刻埋在我幼小的心靈，生根發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)……。
冬天的天氣很冷，在這寒風(fēng)凜然的冬天里，我和小明還有幾個(gè)朋友在課間閑走，邊走邊聊天，走到教室。頑皮的風(fēng)吹打著門，門不停打開(kāi)，又慣性反彈而關(guān)上。我走到門口，“忽”的一聲，風(fēng)打著門朝我推開(kāi)，我趕緊用手頂著使勁一推，這一推出乎意料，門給推壞了，當(dāng)全班都看到門歪斜的半掛在門框上后，都發(fā)出了吃驚的唏噓聲，接著，開(kāi)始議論紛紛，甚至有些愛(ài)管閑事的人去打了小報(bào)告。我害怕了，推壞教室的門，這可是闖了大禍了!
我惴惴不安地坐在原位上，腦子里想著各種各樣的情景，越想越心驚，這時(shí)，老師通知我去她辦公室，我邁著沉重的步伐走出教室，小明他們也跟著我，我是多么希望一切都沒(méi)有發(fā)生。來(lái)到辦公室，我站在老師面前，低著頭，等待著狂風(fēng)暴雨。
“是你推壞門的嗎?”老師沉著臉問(wèn)。
我嚇得打了一個(gè)寒顫，嘴角張開(kāi)，我不知道如何解釋。這時(shí)，我那幾個(gè)朋友七嘴八舌地說(shuō)：“老師，他不是故意的，當(dāng)時(shí)風(fēng)吹著門……”老師盯著他們說(shuō)：“不關(guān)你們的事，另外誰(shuí)讓你有來(lái)的?”小明說(shuō)：“老師，是我們自己要來(lái)的`，蔣博陽(yáng)是剛才和我們一起進(jìn)教室的，風(fēng)吹了門他一擋，門就壞了，老師我們也有責(zé)任，您責(zé)罰就連我們一起責(zé)罰吧!”我聽(tīng)后眼睛不禁濕潤(rùn)了，老師讓他們先回去后，我終于開(kāi)口了：“老師，門是我推壞的，要責(zé)罰就罰我吧!”老師變的和藹了說(shuō)：“我不責(zé)罰你了，有人給你作證，不是你一個(gè)人的責(zé)任�！�
“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君�！边@種朋友之間的深情厚意，在那一刻，深深地刻在我的心里。
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