【精品】優(yōu)秀作文4篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀作文 篇1
今天，我們上了一堂生動有趣的作文課。課上，老師帶我們做了一個游戲叫“神秘口袋”。游戲規(guī)則是：先讓一個同學上講臺來，摸口袋里的物品，而且只準摸，不準看，然后把這件物品的外表描述出來，讓其他的同學猜，誰猜對了，就獎勵一顆五角星。
“老師，快開始吧！”同學們都迫不及待地對老師說。在我們的催促下，老師宣布游戲開始。老師先指名一位同學上來摸口袋里的物品，只見那位同學眼睛一眨一眨的，臉上充滿著好奇，臺下的同學，個個都屏住呼吸，拭目以待。他慢吞吞地說道：“我摸的這件物品大小跟雞蛋差不多，是橢圓形的，雖然外表上有點刺，但捏起來軟綿綿的�！彼捯魟偮�，全班便沸騰起來了，我們七嘴八舌地議論起來：“和雞蛋差不多大，會不會是荔枝��？不對，荔枝比雞蛋小，那是什么呢？”正當我們議論時，一位男生說出了答案——獼猴桃。那位描述的'同學立刻興沖沖地對這位男生說：“你真聰明！獎勵一顆五角星！”就這樣，第一輪游戲到此結(jié)束了。接著第二輪游戲開始，我們更加興致勃勃了，可是這次上來摸物品的同學表情有點奇怪：撅著嘴，皺著眉頭。只聽她說：“我摸到的這件物品，感覺到有不平的地方，又摁了一下，能動，這是什么呢？”她話剛說完，一個女生就急不可耐地舉起手來說：“是夾子！”摸物品的同學高興地說：“你答對了！”臺下頓時響起熱烈的掌聲。
啊，這次游戲很開心，讓我懂得了觸摸的作用，我們可以通過手的觸摸來感知未知的世界！
優(yōu)秀作文 篇2
我緊鎖著眉頭，低著頭，一言不發(fā)的穿過那每天必經(jīng)的小門，那小門靜默的立在那兒，隱沒在黑暗的影子中。月亮是那么大，那么圓，那么亮，但我卻覺得異常的寒冷，我“哆哆嗦嗦”地向前走，心中的畫面不停地閃爍著：一份份試卷，一個個紅叉，一張張疑惑而又失望的臉，還有那張大大的成績表，都像一把把鋒利的刀，蹂躪著我那不夠堅強的.心；耳畔中：那對手因打敗我而發(fā)出的歡快的歌聲，死敵因我的失敗而發(fā)出的冷嘲熱諷，以及同學們的竊竊私語，都像一支支鋒利的箭，直插了我脆弱的心房。
我覺得自己有些站不穩(wěn)了，伸出手來托墻，墻冷冷的，就像失敗后同學們的眼神一樣寒冷，月亮漸漸偏移，一抹白色的身影出現(xiàn)在月光的盡頭，以較慢的速度，擦過我的身邊，一句如月光般的話傳入我的耳畔：“加油吧！我相信這次失敗不會把你打倒，要堅強啊！”我扭頭一看，銀白的月光灑滿了前方，它仿佛為我這個在心的世界迷路的孩子指明了方向，這月光真的好溫柔。
優(yōu)秀作文 篇3
悠悠的歷史哺育了華夏五千年的文明，當你踏入歷史殿堂的那一刻，也許你會在豁然間想起一個曾經(jīng)叱咤風云的絕世才女――李清照。
那是一個西亭的日暮，歲月叩開了少女的情懷。她小楫輕舟，直到醉人的酒香溢滿了西亭，才帶著醉意在朦朧中離開�；蛟S是深處的藕花太過誘人，才使她忘記了來時的路，抑或是她故意放縱小舟，任其肆意的徜徉。天已經(jīng)很晚了，“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”
的確，純真的少女情懷已在她心中深深的扎上了根，也許會成為她心中永遠美好的回憶。
又是一個秋高氣爽日子，她輕輕解下了身上的羅裳，獨自一人跨上了蘭舟。為何時時抬頭仰望？也許是她期盼著遠方的丈夫的飛雁傳書吧！可大雁已來過了，為何不見錦書呢？漸漸地，月色已籠罩了西樓的一切�；淞�，水依舊漫無目的的流著，這樣的景色，怎能不勾起人的相思之情呢？“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”
也許等待真的會使人改變，明明心中對丈夫是牽掛的，卻為何又讓哀怨占據(jù)了整個心靈呢？哀怨為何又會在心中生根呢？
幾度春去幾度秋，幾人歡笑幾人愁。似乎秋天總喜歡跟著愁思的人。獨自一人守著冷冷清清的小屋，天氣已漸漸地轉(zhuǎn)冷了，如此漫長的寂寞叫她如何去度過？也許三兩杯淡淡的酒也不能抵擋晚風的'急切，因為她內(nèi)心是冰冷的。一年一度，大雁又從眼前的天空中飛過了，它是舊時的相識吧！不然它為何能勾起她昔日的回憶呢？院中堆滿了隕落的黃花，如今又有誰堪摘呢？窗外又下起了淅淅瀝瀝的雨，一滴一滴拍打在梧桐的枝葉上，黃昏又已近了，黑夜又將來臨，這孤獨的夜又將怎樣熬過？“這次第，怎一個愁字了得�！�
愁思太深太重了，已無法在她的腦海中生存，只得另覓他所，在她千瘡百孔的心中生根。
太多的純情，太深的哀怨，太重的愁思，她的一顆本來堅強的心也脆弱得不堪一擊了，只得在痛苦中茍延殘喘，掙扎著呻吟。
而我也終于明白，當純情、哀怨、愁思相繼在心中盤根錯節(jié)時，她無法承受。
優(yōu)秀作文 篇4
我一直或許永遠都不會知道，或直說我一直很難相信這樣的一個話題，在我們的學習生涯當中，總會有一個人，總會有一個聲音在告訴我們，我們應該怎樣做，因為我們都是單獨的個體，我們對于這個世界的認知與感受都是通過這個世界的美好讓我們?nèi)ジ惺艿牡降�，因為這個世界就是這樣的，但是現(xiàn)在的許許多多的情況都在出現(xiàn)，讓我最不能夠接受的就是我們所謂的這樣的一種師生情對于現(xiàn)在的很多的年輕人來說變得十分的淡薄，或許這種在情感上的一種淡薄我相信就是人生價值觀的一種真實的寫照。
或許我們不是什么神人，但是我相信在我們的學習的生涯當中應該有許許多多的事情讓我們不停的懷念，我們不能夠憑借我們所謂的一種對于生活對于老師的一種不屑就因此而受到傷害，我覺得這是萬萬不能的，因為我們都是一個獨立的個體，我們的師生情是非常堅固的，我們不能因為我們的所作所為來損害這樣的一段感情，因為我知道這樣的感情讓我值得我們每個人去珍惜，也希望我們大家能夠真正意義上的去感受屬于我們每個人的.這樣的一段情感，因為我覺得人活在這個世界上，讓我們值得去愛的人，值得去銘記的人總是有限的，我們能夠在有限的生命當中去實現(xiàn)我們自己的價值我覺得這就已經(jīng)十分的足夠了，也希望我們的夢想能夠?qū)崿F(xiàn)，也希望我們大家都可以朝著自己的目標不斷的前行，讓我們一起加油吧！
我覺得大家可能都知道我們所謂的什么是師生之間真正的關(guān)系或者說什么是師生之間真正的友誼的意義，教師和學生在教育、教學過程中結(jié)成的相互關(guān)系，在這其中我們都知道包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態(tài)度等。我覺得大家所謂的一種對于師生關(guān)系的一種反應就是我們應該能夠做到的，我們都希望自己能夠快速的成長，可是在這樣的成長的背后我希望大家都可以看到，因為這是可以提高學校教育質(zhì)量的保證，也是社會精神文明的重要方面。
最后我希望大家都能夠營造一個良好的師生的和諧的氛圍與環(huán)境，讓我們的事情，讓我們的愛不斷的傳遞下去吧！
【優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
作文優(yōu)秀作文優(yōu)秀10-15
優(yōu)秀的作文（優(yōu)秀）07-05
優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]11-06
優(yōu)秀的作文[優(yōu)秀]10-29
（優(yōu)秀）優(yōu)秀的作文10-20
（優(yōu)秀）優(yōu)秀作文10-26
優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-24
【優(yōu)秀】優(yōu)秀作文11-01
優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）10-21
優(yōu)秀的作文（優(yōu)秀）08-30