小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文(共5篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
小學(xué)生優(yōu)秀作文300字：讀《小小的陽(yáng)光》有感
孩子的心靈總是天真美好的，也懂得去同情他人，埃爾莎小姑娘就很可愛。 埃爾莎一家住在一座小山坡上，埃爾莎很快樂，每天享受著田園風(fēng)光和陽(yáng)光。可是，奶奶卻享受不到，，因?yàn)樗姆块g朝北，太陽(yáng)不會(huì)進(jìn)去。天真的埃爾莎曾經(jīng)要求把房子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，可爸爸說(shuō)：“房子太大，不能轉(zhuǎn)。”于是埃爾莎就把陽(yáng)光包在衣服里，帶給了奶奶，可是到了奶奶的`房間里，陽(yáng)光就消失了。奶奶笑著說(shuō)：“埃爾莎你就是最好的陽(yáng)光�！� 瞧，埃爾莎真富有同情心，也是天真可愛的。我也有這樣的事情。有一次，我和媽媽上街，看見一個(gè)殘疾人正在乞討，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你看那個(gè)人多可憐呀！你給他一點(diǎn)錢嘛�！眿寢屨f(shuō)：“好，我給他�！庇谑�，媽媽就放進(jìn)去五元錢，我高興極了，拍了拍手。 其實(shí)，“人之初，性本善�！泵總�(gè)人小時(shí)候都是很善良的，但由于生活在不同的環(huán)境下，所以成了不同的人。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
小學(xué)生優(yōu)秀讀書作文400字:讀《愛心與教育》有感
讀完《愛心與教育》后，我由衷地敬佩李老師，他是那么富有愛心、童心、真心、信心。他與學(xué)生交流總是充滿無(wú)限深情的。最終，他的愛心付出得到了回報(bào)，學(xué)生們都很愛他。
看著看著，我的愧疚感也油然而升，我也愛孩子的，我會(huì)因?yàn)樗麄兩×�，抱他們�(nèi)メt(yī)務(wù)室，我會(huì)因?yàn)橄掠炅怂退麄兓丶遥麄儧]錢吃飯了，我就掏出錢來(lái)。每次訓(xùn)練結(jié)束，我都會(huì)送走最后一個(gè)孩子，并叮囑他們路上小心車輛……但是，由于我為了抓教學(xué)進(jìn)度和效果，常常出現(xiàn)發(fā)火的時(shí)候。李老師卻能始終如一播撒愛的種子，細(xì)心呵護(hù)著幼苗。他的執(zhí)著震撼著我，漸漸讓我心平氣和起來(lái)。
現(xiàn)在新的世紀(jì)對(duì)教師提出了更高的要求，作為一名基層的.教育工作者，一定要不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)教學(xué)改革的需要。要確立新型的師生關(guān)系，要建立一種民主、平等和充滿信任的和睦關(guān)系，要把教師的奉獻(xiàn)融入學(xué)生的成長(zhǎng)過程中。
我想我應(yīng)該學(xué)習(xí)李老師，深入到學(xué)生的心靈，想他們所想，學(xué)他們所學(xué)，與孩子們共享喜怒哀樂的情感世界。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
“欣語(yǔ)，明天有寒流要來(lái)，記得多穿幾件衣服，才不會(huì)著涼！”媽媽像氣象主播一樣，不厭其煩的在我的耳邊提醒我。北風(fēng)呼呼吹來(lái)，像一只張牙舞爪的大怪獸，使出了渾身解術(shù)，我的牙齒冷得跳起了踢踏舞，四肢凍得快變成冰棒，全身直打冷顫。
為了對(duì)抗冷冽的寒流，每個(gè)人無(wú)所不用其極，從貯藏室拿電暖爐，久違的羽絨棉被重出江湖；姜母鴨、火鍋店高朋滿座；溫泉池更是人山人海，擠得水泄不通，大家絞盡腦汁，小心翼翼的御寒，避免凍傷，可說(shuō)是全民作戰(zhàn)；毛帽、手套、雪靴、羽絨外套，也全都出籠了，街道上的行人個(gè)個(gè)成了小肉球，就怕病毒找上門。
然而，我一點(diǎn)也不怕病毒，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)對(duì)付寒流的秘密法寶，既不是穿著一件又一件的衣服，加上厚厚的大外套，變成一個(gè)小肉球；也不是去姜母鴨、火鍋店大快朵頤一番；更不是躲在被窩里呼呼大睡；而是來(lái)自于家人、師長(zhǎng)、朋友們給予我一份份的禮物，里面藏了真心的愛、關(guān)心，以及滿滿的`祝福，此時(shí)，我的世界里只有夏天，沒有冬天，全被溫暖包圍了。
“寶貝女兒，圣誕節(jié)快樂！”、“小仙女，圣誕、新年快樂！”、“欣語(yǔ)，圣誕快樂！”一聲聲的祝福，在我耳邊回繞，我從媽媽手中接到有趣的樂高積木，從老師手上接到的文具和甜美的糖，又從朋友手里接到圣誕卡片。收到禮物的瞬間，一股溫暖的電流傳遍全身，幸福的和滿足在空中飛舞，寒意全被嚇跑了。
冷颼颼的冬天，因?yàn)橛辛思胰�、師長(zhǎng)、朋友的禮物，變得溫暖。我也要學(xué)習(xí)他們，付出愛，將這份溫暖傳出去，雖然我年紀(jì)小，買不起貴重的禮物，但是我可以適時(shí)的說(shuō)一句好話、不吝惜的贊美他人、鼓勵(lì)他人、，自己動(dòng)手做卡片，并且盡其所能，對(duì)別人伸出援手，發(fā)揮雪中送炭的精神，讓寒冬變成暖冬。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
我家有一只小烏龜，它每天睡得沒完沒了，所以我給小烏龜取名叫“愛睡覺”。
“愛睡覺”是灰色的，它是橢圓形，堅(jiān)硬無(wú)比的外殼，殼上面有美麗的花紋，就像一張地圖，它的手腳和我們一樣，也有五個(gè)手指，指甲長(zhǎng)長(zhǎng)的，尾巴細(xì)細(xì)短短的，頭的兩側(cè)有桔黃色的`圓點(diǎn)。
每天傍晚，我都把“愛睡覺”放在地板上活動(dòng)，它每次活動(dòng)都是慢悠悠的。首先，它把脖子伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的，觀察四周的動(dòng)靜，當(dāng)它覺得安全時(shí)，它就伸出手和腳，背著沉重外殼向前爬。每當(dāng)我用小棒子碰它，它的頭和手腳就極速的縮到殼里去。
真有趣！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
老師讓我們觀察綠豆發(fā)芽，并寫觀察日記。經(jīng)過這幾天仔細(xì)地觀察綠豆，我有了新的發(fā)現(xiàn)，我非常高興。
第三天，我發(fā)現(xiàn)豆芽的尾巴變長(zhǎng)了，像一只小蝌蚪在水里歡快地游著，非�？蓯��？墒�，讓我發(fā)愁的是，有的豆子的小尾巴上有的`長(zhǎng)出了黑點(diǎn)點(diǎn)。不會(huì)是長(zhǎng)蟲子了吧？要是真的長(zhǎng)蟲子了，那可就壞了。我問了媽媽，媽媽說(shuō)那不是蟲子，可能水換的不夠勤，豆芽爛了。聽了媽媽的話，我再也不敢大意了。
又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)豆子的小芽又變長(zhǎng)了，變直了。我用媽媽在大街買的豆芽和我的一比，哎呀，差距太大了！我的豆芽頭小，身子又細(xì)又直，而買的豆芽頭大，身子彎彎曲曲的。我為媽媽這是怎么回事，媽媽說(shuō)，可能是我的養(yǎng)分不夠。
我真希望我的豆芽快快長(zhǎng)大。
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