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優(yōu)秀作文600字精華【4篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀作文600字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀作文600字 篇1
爭創(chuàng)文明城市,共建美好家園。城市里有了文明,家園更好;學(xué)校里有了文明,朋友更多;家庭里有了文明,家人更和諧;人與人之間有了文明,世界會更美好!可在我們生活中竟有兩種不同不一樣的做法,與文明背道而馳。
情景一:我出去打印學(xué)習(xí)資料,誰知當我剛到小區(qū)后門時,看到門口有對青年男女正在嗑瓜子,還給自己的小寶寶為了些,可瓜子皮竟?jié)M地亂扔,我看了他們一眼,他們不但不知道羞恥,還有說有笑,看著真讓人生氣!
情景二:還是同一天,同一件事。我又朝前走了走,看到兩個六、七歲左右的小孩子,手里拿著一個小桶,走在人行道上,邊走邊撿拾地上的垃圾。我停下腳步觀察者他們,小家伙們忙前忙后,認真仔細的撿著,不一會兒,就把小店門口的垃圾撿拾個干凈,小桶桶裝得滿滿當當?shù)摹?/p>
看到這里,我對門口發(fā)生的這兩件事情有了不同的感受。這對大人應(yīng)該對城市文明懂得更多,可在這方面做得卻還不如兩個小孩子。文明從我做起,從小事做起,這是我們都知道的話,這些大人們卻置若罔聞,難道因為他們已經(jīng)成年所以就可以不文明了嗎?如果所有的人都能夠從不亂扔垃圾做起,那么我們的城市該是多么的干凈,我難以想象如果人人都向這兩個青年一樣隨地亂扔,不愛護環(huán)境,不講文明,那么我們的城市會變成怎樣一個蚊蟲肆虐,臭氣洶天的`垃圾城……
當我在電視上看到很多文明、發(fā)達的外國那干凈整潔的城市街道、滿眼的樹木蒼穹,清新的森林草地、清澈的河流小溪,一切都是是那么美好的令人向往,我們?yōu)槭裁淳筒荒軐W(xué)習(xí)一下,提高大家的文明素質(zhì),改善文明行為,讓我們的家園變得一樣美好呢?
所以,我希望大家從保護我們的家園不亂扔垃圾做起,做一個講文明的中國人。
優(yōu)秀作文600字 篇2
我的小伙伴是一個活潑的小女孩,小巧玲瓏的鼻子,小小的嘴巴像小船一樣,兩道彎彎的柳葉眉下,鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛,閃著天真的光芒。
她的語言能力很強,說起話來有條有理,使人心悅誠服。學(xué)習(xí)在班上也是數(shù)一數(shù)二的。上課回答問題很積極,老師也很喜歡她。她愛學(xué)習(xí),記得有一次中午放學(xué)回家她因為有一道題不會做,在路上一直自言自語地算著,“哎,真是典型的數(shù)學(xué)迷呀!”不少人這樣說?伤駴]聽見似的,還在算。她認為學(xué)習(xí)是樂趣。
她很樂觀,面對任何一件事她總是以一顆平常心來面對,她從不哭鼻子,臉上天天掛著春風(fēng)般的微笑,連呼呼地西北風(fēng)都甘拜下風(fēng)了。
她很幽默,總是逗得我們哈哈大笑,她講笑話時有一個特點,她總是情不自禁得模仿著人物的`神態(tài),語言,讓人捧腹大笑,就算是再不好笑的笑話,讓她講出來都好笑了。
她是一個很懂事的孩子,她總會主動去幫助父母干家務(wù),一些事都要經(jīng)過父母的同意,她才去做,有時她會到我家去寫作業(yè),可是每次天稍暗一些,她就要回去,不是全因為她怕黑,大部分是因為她怕父母擔(dān)心。
她總是嚴格要求自己,有一次上課有個同學(xué)講了個笑話,不料被她聽見了,因為這個笑話太好笑了,她也忍不住笑了起來,當發(fā)覺這是課堂時已經(jīng)晚了,她讓旁邊的同學(xué)懲罰自己,同學(xué)不敢,她只好自己打初中,只見她舉起盒子,“啪”的一聲,我心里不禁為她感到疼,她卻像沒事似的,繼續(xù)寫作業(yè)。
她樂于助人,就好像“小雷鋒”。如果有同學(xué)忘記帶文具等東西,她一定會毫不猶豫的借給那個同學(xué)(男同學(xué)也不例外喲。
這就是我的小伙伴,聽了我的介紹相信你一定會喜歡她的!哎喲!看我這記性,說了半天還沒告訴你她是誰呢!她就是我的小伙伴火云丁香!
優(yōu)秀作文600字 篇3
有人說,她并不幸福,那幸福是什么呢?
——題記
她說,她并不幸福,因為她并沒有名牌服飾;她說,她并不幸福,因為她并不富有;她說,她并不幸福,因為她的相貌并不出眾;她說,她……我說,我很幸福。
上學(xué)前,我有溫馨的家,有疼我的爸爸、媽媽,后來,我有個調(diào)皮愛搗蛋的弟弟,我有屬于自己的小房間,有心愛的玩具熊……
上學(xué)后,我有個團結(jié)的班級,有愛幫助人的'他,又愛笑的她,有漂亮的她,還有可愛的她她她。我有一群形影不離的朋友,又能替人解憂的她,有愛講笑話的她,有快樂魔力的她,還有她她她。
住宿后,我有第二個家,有愛打扮的她,有愛鬧的她,有愛叫的她,還有……
我輸,我很幸福。
我說,我很幸福,因為我有人可以想念,有人可以傾訴,有人可以為我解憂,有人會惦記我。我有屬于只自己的小秘密,有過成功,有過失敗,有過奮斗的汗水,有過傷心時的淚光,有過……
其實,這就夠了。
我說,我一定要一直幸福。
因為我知道,愛我的人希望我幸福,因為我幸福,他們會開心;因為我知道,關(guān)心我的人希望我幸福,因為我幸福,他們就會滿足;因為我知道,傷心不能代替幸福,傷心也掩不住幸福,所以我選擇幸福。因為我知道,有一種幸福叫做滿足。
如果幸福是一杯水,我的水杯滿滿全是幸福;
如果幸福是一張紙,我的紙張滿滿全是幸福;
如果幸福是一枝筆,我的筆尖流淌全是幸福;
如果幸福是一本書,里面全是幸福。
我說,我很幸福。
優(yōu)秀作文600字 篇4
在閆學(xué)的《教育閱讀的愛與怕》一書中有《教育是一種信仰》的文章,里面提到“只要你從事教育,只要你是教師,你就不能不知道蘇霍姆林斯基,不能不讀他的這本燈塔似的的著作——《給教師的建議》。
工作的第一年,在前輩的'推薦下,我曾走馬觀花似的翻閱過一遍,但由于當時的閱讀沒有用心,為此并沒有多少深刻的印象。今天,我隨著特級教師閆學(xué)的目光,再次用心閱讀,才發(fā)現(xiàn),說他是燈塔,實在不為過,我在教育工作中困惑的許多問題,在《給教師的建議》中,蘇霍姆林斯基早已給了我們最好的方法。
我們是多么熟悉于這樣的情景:在課堂上,孩子盯住了樹影頭在墻壁上跳躍的光點,看得入迷,而對你講的東西一點也沒聽進去。面對這樣的孩子,我曾是多么得恨鐵不成鋼啊,更有幾次毫不客氣地當著全班同學(xué)的面,痛心疾首地批評,全班同學(xué)仿佛也和我一樣同仇敵愾。
面對這樣的孩子,蘇霍姆林斯基這樣提醒我們:
你不要大聲斥責(zé)他,不要把他當著全班同學(xué)的面搞成不注意聽講,做不安穩(wěn)的壞典型——你要做的完全不是這樣的事。我勸你輕輕地走到他面前,握著他的雙手,把他從他那童年的美妙的獨木舟上引渡到全班學(xué)生乘坐的知識的快艇上。
知道孩子,并允許孩子這樣走神,只為他們關(guān)心興趣的事,幫助他們,而不是命令他學(xué)會支配自己的時間和思維,永遠跟他們在一起。只因為你面對的是兒童的極易受到傷害的、極其脆弱的心靈。
他還告訴我們:學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦中裝進另一個頭腦里,而是師生之間每時每刻都在進行心靈的接觸。
這也讓我想起了陶行知曾說過的話“學(xué)校里先生臉上有了笑容,學(xué)生也有了笑容,有些學(xué)校先生板起了臉孔,學(xué)生都畏懼他,那時難免有逃學(xué)的事!
現(xiàn)在如果讓我再面對這樣的學(xué)生,我相信自己能做得更好些,我要自己記。簩W(xué)習(xí)就是心靈的接觸,因為只有心靈方能直達心靈,知識的傳遞也不能脫離心靈脫離心靈的軌跡。
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