優(yōu)秀的作文（精）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀的作文 篇1
夢(mèng)，就像一只鹿，她的角仿佛未來陽光伸出的枝丫，纏繞著成長(zhǎng)的藤，藤上開著收獲而欣喜的花，眼神蒙著水汽，卻又清澈，那是追夢(mèng)的眼神，疑惑但堅(jiān)定不改。
——題記
我啊，追逐著一個(gè)如鹿的夢(mèng)。
遇夢(mèng)如鹿
伸直手臂，挺直腰背，頭微微后仰——我在伸懶腰，入夜很久了，云都飄得慢下來了，也許是風(fēng)兒也倦了。我眼皮直打架，書頁上的字似乎沉浸在清晨公園湖面上的薄霧里，變得模糊，隱隱約約。我的眼光悄悄地、悄悄地瞄一眼在床尾的媽媽，還在看書呢！怎么一點(diǎn)兒不見困，八歲的我真是冒出了驚奇的問號(hào)。不行，不能輸，說好今天要比媽媽多看幾頁的！瞧，又是小小的自尊在作怪了。
重新把思緒放在書上，窗外夜間本就輕一些的蟬鳴好像更小聲了。不知不覺，我的目光不再在各行各列間上下游移，如同一只不安的螞蟻，而是捕獲每一個(gè)字，興奮地猜測(cè)接下來的劇情，困意不再來襲。一只年輕的小鹿第一次，走進(jìn)我的腦海，她四處蹦蹦跳跳，上躥下跳，“噠噠”的蹄聲敲擊我的心，告訴我，我是你的夢(mèng)，我的名字是閱讀哦，記住了嗎？可惜八歲的我還不知道呢，第一次體會(huì)閱讀帶來的喜悅可著實(shí)是份大禮。
逐鹿追夢(mèng)
閱讀，這只可愛的小鹿從此在我心里扎了根，陪伴我一起長(zhǎng)大。夢(mèng)想待過的心壤，也從荒蕪走向生機(jī)繁盛。“別看書了！”朋友拉著我的手，硬生生從圖書館的軟座里拉起我，“這又不是必讀書，看那么認(rèn)真干嗎？都要考試?yán)玻 迸笥雅慷晱念^到腳都是火急火燎的`味道，腦中的小鹿一驚，躲在了陰影后面，好不容易抓住學(xué)習(xí)的間隙放松身心，轉(zhuǎn)眼間時(shí)針已經(jīng)轉(zhuǎn)滿一圈，而我，也該離開了，不情愿地站起來，向門口挪去。也許，閱讀這件事，早該放棄了，鹿的光彩黯淡下來，她輕輕一躍，向我看不見的遠(yuǎn)方跑去。
“媽媽，我今天還要看《格林童話》！”稚嫩而響亮的童聲闖入耳際，清脆得如同八歲的我對(duì)閱讀的呼喚�！昂煤煤�，帶你去看�！边@是那孩子的媽媽寵溺的答復(fù)。我腳步微滯，那只小鹿初見時(shí)的跳躍，仿佛又在心頭響起“噠噠”的蹄聲。鹿的眼神又堅(jiān)定了，她在心愿遠(yuǎn)處，停下腳步，目光清亮。我嘴角微揚(yáng)，又向夢(mèng)，向鹿，向閱讀跑去……
路上，我會(huì)有疑惑，但逐夢(mèng)腳步，不會(huì)停止。
優(yōu)秀的作文 篇2
未來的摩托車是全世界公用的。因?yàn)槟菚r(shí)的摩托車沒有尾氣，是多功能裝置，可以免費(fèi)領(lǐng)取。
摩托車有綠色 、暗紅色、紫色、 橘色……上面有一個(gè)指紋識(shí)別器，我手一揮摩托車就發(fā)動(dòng)起來。你別看才夠三個(gè)人坐，可當(dāng)紅外線掃描到其他人時(shí)，就會(huì)增加長(zhǎng)度。摩托車是用一種科學(xué)物品，可以不斷使用，適合長(zhǎng)途旅行，并且按一下視屏按紐，可以讓每人得到一份美味套餐和飲料。當(dāng)堵車時(shí)，只要按一下飛行模式 ，就張出一對(duì)翅膀在空中飛行。更刺激的自然是超音速前進(jìn)，按下白色按鈕，可以在半小時(shí)內(nèi)行駛100公里！下雨時(shí)按下防雨按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一把超大的.傘！
雖然這種摩托車很先進(jìn)，但我堅(jiān)信，以后還會(huì)有更先進(jìn)的交通工具。
優(yōu)秀的作文 篇3
時(shí)光荏苒，在向前走的路上不知不覺間就遺忘了很多，好似沙漏中的沙礫，隨時(shí)間的流逝而流失，一層蓋過一層，但是流完了，就倒頭看看，看看曾經(jīng)流逝的沙礫也是那么……
再回母校，看見校門口那兩顆松樹，不禁驚呆了，原來我離開這么久了，曾經(jīng)的小樹也已長(zhǎng)大了許多，走到花壇邊坐下。黃昏，金色的余暉灑在紅白相間的瓷磚上。不由得往邊上看了看，空蕩蕩的好像缺了什么，原本被塵封的'記憶如潮水般涌來。
黃昏，斜暉脈脈。吃完晚飯的我們總會(huì)在這里談天說地，嬉戲打鬧。我調(diào)侃你膚色好像佛像都是古銅色，你笑嘻嘻地說，那我代表神來懲罰你。說完你給了我一個(gè)栗子馬上跑了。我來追你卻總是追不上。你跑累了，就躺進(jìn)花壇里。我義正辭嚴(yán)地說，你壓壞了了花草樹木，老師會(huì)對(duì)你進(jìn)行“愛的教育”，你求我，我就不舉報(bào)了。你白了我一眼，依舊我行我素，回了句：“這是對(duì)它們的抗壓訓(xùn)練，沒準(zhǔn)老師還要獎(jiǎng)勵(lì)我呢�！蹦憧傆心敲炊嗬碛勺屛覠o言以對(duì)。我也躺了下來，不過躺在了你身上，一聲慘叫從下面?zhèn)鱽�，“啊……�?/p>
那年盛夏，我們心愿許的無限大，從此說過不分離，要一直一直在一起……
可現(xiàn)實(shí)并不像童話那么美好。那段美好的記憶——尚湖初中九年級(jí)習(xí)作一組那個(gè)下午，我們就靜靜地坐著，直到夕陽西下。你站了起來，凝望夕陽，嘆了一口氣，說：“唉，這夕陽見證我們的相逢，陪伴我們躲過了那么多美好時(shí)光，如今，卻要看著我們分別�！薄胺謩e只是暫時(shí)的，它以后會(huì)見證我們的重逢�！蔽倚挠胁桓史吹伛g道。我們?cè)跇渖峡滔码p方的名字，約定要在那個(gè)灑滿金色余暉的地方相逢。
從眼眶而出的熱流將我拉回，流到嘴里，咸咸的，甜甜的。我知道那里有對(duì)曾經(jīng)的懷念，分別的傷感，也有幾分找回的“曾經(jīng)的喜悅”。
我們無法阻止沙礫的流逝，只能珍藏那些流逝的沙礫，那些記錄了我們美好時(shí)光的沙礫。以后，當(dāng)你再次翻看的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來，我們?cè)?jīng)擁有過。
明月夜送君千里，等來年秋風(fēng)起。
優(yōu)秀的作文 篇4
我常常想我的理想是什么？ 每當(dāng)我拿起手中的畫筆，畫那遼闊無際的藍(lán)天，雄偉的萬里長(zhǎng)城，聞名天下的嘉峪關(guān)，我的心里不禁涌出這樣的想法：祖國(guó)的山水如此美麗，我要為祖國(guó)和社會(huì)做貢獻(xiàn)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，我終于明白了我的理想是用心去培育下一代，他們是祖國(guó)的未來，祖國(guó)的希望，我們是辛勤的園丁。 我不會(huì)把學(xué)生當(dāng)瓶子，把關(guān)于美術(shù)的知識(shí)往里灌。我會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生畫畫的`積極性，把自己學(xué)到的東西毫不保留的交給學(xué)生，對(duì)那些犯了錯(cuò)的學(xué)生，我一定讓他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
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