優(yōu)秀的作文600字合集3篇

　　在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀的作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀的作文600字 篇1

　　我有一個溫馨的家，它給了我溫暖，給了我鼓勵，給了我快樂，給了我。在那里我就像一只自由的小鳥，展翅高飛。冷了，它給我溫暖；熱了，它給我涼爽；我愛這個溫馨而美滿的家，這個家里有我、爸爸和媽媽。

　　在暑假的一天，我和爸爸、媽媽來到了長城，準備開始爬長城。抬頭仰望著那蜿蜒曲折的長城，活像一條巨龍，滿身散發(fā)出威嚴的氣勢，似乎給人一種退縮的想望。終于，我們從一個洞口，上了長城，準備向著第八個烽火臺前進。我懷著緊張的心情，沿著有高有低的臺階爬起來，絲毫不敢往下看，生怕自己掉下去。終于，我費了九牛二虎之力，才來到了第一個烽火臺，累得我一屁股坐在地上，抱怨著：“怎么這么遠��！才到第一個烽火臺�！蓖�著，前面怎么也看不見頂端的長城，我一下子像泄了氣的氣球，怎么飛也飛不起來，媽媽鼓勵的對我說：“孩子，不要看著長城有多遙遠，你只要認準一個目標去做，總會成功的`，千里之行、始于足下！”我點了點頭，又開始向著第二個烽火臺前進，我不斷地向前走去，心想：“第二個烽火臺肯定不遠，一會兒就到了！”可是，它似乎在與我捉迷藏，總是不讓我看到它的身影。此刻，我又郁悶至極，“怎么還不到呀？”心里十分郁悶，爸爸趕上來，問我：“怎么不走了呀？”我說：“怎么還沒到第二個烽火臺！”爸爸說：“這都到第四個烽火臺了！”我說：“第四個烽火臺了？怎么可能啊！”我問爸爸，爸爸也不回答，我就將信就信了，高興地繼續(xù)向前走，由于之前的疲勞，使我不一會，興致就減下去了，爸爸不斷地鼓勵我，給我信心。就這樣，我們走走停停，終于來到了第八個烽火臺，烽火臺上擠滿了人們，望著他們，我笑了！望著周圍綠色植物包圍著重重大山，山清水秀，一覽無余。我又笑了！

　　事后，媽媽告訴我其實那次爬長城，爸爸是撒謊告訴我到了第四個烽火臺，聽后，我心潮澎湃。我十分感謝爸爸、媽媽對我的鼓勵，要不然，我是不可能爬上長城。我愛這個充滿和諧、相互鼓勵、溫馨的家。

優(yōu)秀的作文600字 篇2

　　依稀記得有人說過這么一句話：“要想讓別人怎么對你，你就得這么對別人�！�

　　我總會想起她，還有我和她之間那一段往事......記得是在二年級的時候吧!在考完期末考試的時候，平日里成績一般的她，竟然身居榜首，而我卻屈居第二,這讓我不由得懷疑起來：之前我沒看到她付出過什么努力，怎么進步得這么快?莫不是她抄襲的.....越想越歪，越想越氣不知道是上天事先安排好的，這時恰巧看見她從拐彎處出來，和兩個女生手牽著手，有說有笑，好像在討論著這次的考試，看見我，邁開腳步向我飛奔了過來，對我說：“我這次考了第一名哦!還不快恭喜我，走，姐姐請你吃冰淇淋�！睆奈铱吹剿�的第一眼起，她就一直在笑，笑得合不攏嘴，她這笑，似乎在諷刺我。就在我將要爆發(fā)的時候，老師過來了，她摸摸我的頭，說：“謝霞菲啊!這次可不是第一名了哦!加油啊!”聽這話，剛壓下去的怒火又涌了上來，我想：還不是她抄襲，不然她會超過我，想都別想!自此，我越來越努力，也越來越疏遠她，她連我這個在班上唯一的朋友也失去了，她曾經試圖跟我解釋，但我沒搭理她�？纪昶谀┚头偶倭�，趁著這些天，好好的放松放松，日子一天天的過去了。又開學了，而我卻沒有再見到她。她曾給我寫過一封信，信中說：“我曾經是那么的'信任你，可到頭來卻只得到你的懷疑和猜忌，我沒有做弊，真的沒有，隨你信不信�！蔽抑挥浀眠@一些了，剩下的在記憶中，都模糊了。我還記得，看完那封信后，我哭了。我才真正意識到了自己錯了，朋友之間，最基本的就是信任，如果信任都沒了，友誼才只是個空殼罷了。不是嗎?

　　用天使般的面孔對別人，別人也會用天使般的面孔對你。留一份信任在心底，友誼才能天長地久。

優(yōu)秀的作文600字 篇3

　　浩瀚的天宇，繁星點點，那不是星星，那是一張張微笑的面孔；風雨過后，七色彩虹，那不是彩虹，那是初中三年你我攜手走過的路程。

　　剛剛踏入初中生活門檻的我們，迎來了第一次參加中學生運動會�？�！4*100賽場上，一個個勇士在起跑線上躍躍欲試，比賽開始了，我們班的運動員瞬間沖了出去，只見他臉色通紅，頸間青筋暴起，獵豹撲食一般向前沖去…….我們班的觀眾都瘋狂起來，加油的聲浪震耳欲聾。到最后一棒運動員，他雙手輕松的擺動，雙腿強勁有力疾跑如飛，一個、兩個、三個、他風馳電掣地超越者她前面的選手�！凹佑�，加油！”賽場上到處傳來此起彼伏的歡呼聲、掌聲，賽場一片沸騰。在汗水與喜悅中,我們背著夢想，乘著青春飛翔，我們享受著陽光，一路走來，一起成長。

　　班級，是灣藍色的海洋，每個成員就是那浪花朵朵。那道題真是太難了！同學們都像熱鍋上的螞蟻，找不到頭緒�！巴瑢W們可以互相商量一下�！蔽液蛶讉�同學馬上做到了一起，討論著�！鞍ィ∧銈兛�，我們把這個條件忽略了�！卑嚅L忽然叫起。是啊，順著這個條件再想想……幾個同學眉頭緊鎖，又陷入沉思。突然，我發(fā)現了同弦的圓周角！幾個同學又說出了自己思路----做出來了！我們體會到了成功的喜悅，共同的喜悅。

　　那記得那一次，我在走廊里將飯箱打翻，像個犯了錯誤的孩子在一片狼藉前不知所措地站著，目光茫然地盯著被打翻的午飯，眼角涌起了淚花……而就在這時，一位面色憔悴的`老師作了過來，不由分說地拿起掃帚幫我打掃-----那是一位生病要回家的老師啊，她面色蒼白，虛汗順著鬢角流下來……當時的空氣香香的，我不知那是飯香還是老師對我的愛的香氣，或許是他們融合在一起后產生的最好聞的氣息吧。

　　青青校園，留下我們多少故事，這里有筆硯相親，晨昏相伴的真摯的友誼；有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春方格的朝氣。我將它定格在我的記憶里，升華成永恒。

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