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校長個人研修工作計劃
以貫徹落實“以學定教、先學后教、當堂練習”的校本研修理念,為學生提供適合的教育,以下是關于校長個人研修工作計劃,供大家參考!
校長個人研修工作計劃范文(一)
一、學,F(xiàn)狀分析
1、優(yōu)勢分析:
a、學校雖在農(nóng)村,卻有xx多平的教學大樓。教學設施與城里相比絲毫不遜色。教學設施與城里相比絲毫不遜色。有教師xx人,學生xx人。學校推出的安全立校,衛(wèi)生立校,教研立校,特色立校使學校逐漸遠離了臟亂差的環(huán)境而獨立成為一座教育的花園。
b、行政中層及副校級工作人員年輕有活力。
2、劣勢分析:
a、一線教師隊伍較年輕,但教師整體年齡老化,教輔人員達30人。造成授課節(jié)數(shù)居高不下。
b、學校具體職能紊亂,掣肘難行。
c、考勤和獎勵機制因有小學村小,考量不能統(tǒng)一,造成像請假罰錢等制度難操作。
d、中小學重新組建后的`管理方式難統(tǒng)一,有待于進一步采用更加科學的管理方式方法。
3、機遇和挑戰(zhàn)分析:
中小學重組使6至7年級的教學方法銜接成為可能。
二、研修目標
1、完成九年一貫制學校辦學質量提升的思想和方法的有效統(tǒng)一和有效操作問題。
2、學會用先進學校的理念和方法重新設計管理制度和方法。劃清工作職能,理順工作程序,讓機制更科學更人文,
3、學會建立有利于教學質量的考核考量方法。
三、研修內(nèi)容
1、從優(yōu)質學校的辦學思想入手創(chuàng)建學校。
2、從優(yōu)質學校的基本特征入手發(fā)展學校。
3、從優(yōu)質學校的管理制度入手管理學校。
四、具體措施及安排
1、制定出統(tǒng)一科學的管理與考核的辦法。
2、理順出職能范疇,用職能做而非用人做。
3、將成績與能力帶動老師工作的動力而非被動的壓力。
校長個人研修工作計劃范文(二)
研修主題:貫徹落實“以學定教、先學后教、當堂練習”的校本研修理念,為學生提供適合的教育
研修目標:拓寬信息化視野,更新信息技術環(huán)境下的教育教學理念,提高對信息化軟硬件的使用能力。學科專業(yè)知識要豐富,業(yè)務要精通,治學要嚴謹,一方面在課堂上要“能說會道”,另一方面還要“會寫”,學會自我總結和提升,具備良好的師德風范和教學業(yè)績,讓學生得到充分的發(fā)展,各盡其能,早日躋身優(yōu)秀政治教師行列。
學習內(nèi)容:認真學習本次培訓安排的各項內(nèi)容,積極參與線上研討和線下學習,將線上與線下有機結合。精心研讀蘇霍姆林斯基的'《給教師的一百條建議》、《余文森》的《有效教學的理論和模式》等教育專著,堅持閱讀《中學政治教學參考》、《思想政治課教學》等期刊,多寫讀書筆記,積累資料,認真?zhèn)浜、上好每一?jié)課,做好課后反思,形成典型案例。
實施計劃:1、充分利用網(wǎng)絡學習社區(qū),向專家請教,與同伴交流,分享學習工作經(jīng)驗。
2、多讀書,豐富知識內(nèi)涵,加深對自身專業(yè)和學科的鉆研,時刻關注動態(tài)時政熱點,融會貫通,讓課堂煥發(fā)活力。
3、勤動筆,記錄點滴感悟,養(yǎng)成做筆記和寫反思的習慣,積累案例材料,對過程材料和實踐反思進行提煉,從經(jīng)驗反思中吸取教益。
預期成果:希望通過本次校本研修學習,能夠拓寬信息化視野,更新信息技術環(huán)境下的教育教學理念,培養(yǎng)對信息化軟硬件的使用習慣。真正將“以學定教、先學后教、當堂練習”的校本研修理念,落到實處,提高自己的業(yè)務水平.
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