篇一：教學工作評語

　　教學工作評語：

　　該生在實習期間對教學工作表現(xiàn)出高度熱忱，能認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學重點、難點，試教認真，虛心好學，表現(xiàn)出較強的求知欲，并親身實踐。在工作期間，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實習任務(wù)。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

　　班主任工作評語：

　　該實習生在實習班主任工作期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。作為班主任，已經(jīng)具備獨立處理班級事務(wù)的能力，能夠有目的、有計劃開展工作，全程參加班級的日常工作管理，全身心投入班級管理并多次舉行主題班會。能較快地熟悉班情、學情，獨立妥當處理班級日常事務(wù)。熱愛學生、關(guān)心學生，特別注意對學生的個別教育，效果良好.深受學生愛戴,被師生一致認為是一位優(yōu)秀的實習班主任。

　　篇二：教學工作實習評語

　　教學工作實習評語

　　一、給實習生的評語

　　某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步!

　　二、教學實習工作評語：

　　1、該實習生表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應(yīng)及教師指導調(diào)整板書、速度、教學方式、內(nèi)容，努力求得學生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。該實習生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

　　2、該實習生在實習期間能認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學重點、難點，試教認真，虛心好學，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實習任務(wù)。批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，能針對學生個別輔導，效果良好，深受學生喜愛。該實習生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

　　3、該實習生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學設(shè)備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂氣氛活躍又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

　　三、班主任實習評語：

　　該實習生在實習班主任任工作期間，工作認真負責，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。

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