在幼兒園的小朋友應該怎么去認識小動物的呢,可以通過老師的帶領,也可以通過教案的講述。認識動物小班教案,一起來看看。
認識動物小班教案一:
活動目標:
1、熟悉生活中常見的小兔、大象、小鴨的形象及它們的主要特征。
2、能模仿小動物的形象,正確分辨各個動物的不同特征。
3、學說禮貌用語:你好。
活動準備:
1、小兔、大象、小鴨的卡片各一張
2、布置小兔、大象、小鴨的家。
活動過程:
一、認識小動物
1、“有一對長耳朵,喜歡吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛!闭埿∨笥巡虏率鞘裁,(小兔)。教師出示小兔卡片,幼兒觀察,并教幼兒學習小兔的模仿動作。老師:小白兔說,小朋友誰學得像我,我就請他到我家去玩。(教師引導,幼兒模仿)
2、“身體很高大,有一個長鼻子,猜猜我是誰!币龑в變翰率谴笙。教師出示大象圖片,幼兒觀察,并教幼兒學習大象的模仿動作。老師:大象說了,小朋友誰學得像我,我就請他到我家去玩。(教師引導,幼兒模仿)
3、“扁扁的嘴巴,走起路來搖搖擺擺,喜歡在水里玩,猜猜我是誰!币龑в變翰率切▲啞=處煶鍪绝喿拥膱D片,幼兒觀察,并教幼兒學習小鴨的模仿動作。老師:小鴨說,小朋友誰學得最像我,我就請他到我家去玩。(教師引導,幼兒模仿)
二、游戲:到小動物家去玩
1、組織幼兒站成一排,告訴幼兒要到小動物家去玩了,并交待活動規(guī)則:到了小動物家,要學小動物的動作,小動物就會請你到他家去玩的。
2、分別帶領幼兒到小兔、大象、小鴨家,教師帶領幼兒學他們的動作,并鼓勵幼兒的行為。
三、和小動物一起狂歡
播放音樂,教師請幼兒帶上小動物的胸飾,一起隨音樂舞蹈。
認識動物小班教案二:
主題目標
1、讓學生認識動物并了解其相關特性。
2、通過調查、閱讀、模仿,培養(yǎng)學生收集材料、分析材料和表演的能力。 3、通過對動物的了解,激發(fā)學生熱愛動物的熱情。 教學準備:
1、相關動物的文字和圖片資料收集。 2、活動小組的安排和調整。 課時劃分:2課時 活動過程:
第一課時
一、活動引入。
1、出師一組圖片學生觀賞。 2、你了解這些動物嗎?
二、活動
1、觀察身邊的動物。
(1)觀察身邊的動物,了解動物的特征和習性,做好觀察紀錄;也可以拍攝它們,將圖片在班級展覽。
觀察地點:花鳥市場
主要動物:烏龜、鸚鵡、松鼠、熱帶魚、寵物狗等
觀察地點: 主要動物:
觀察地點: 主要動物:
認識動物小班教案三:
一、活動目標
1通過游戲激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。
2在游戲過程中逐步認識小雞、小鴨、小貓、小狗的名稱及字寶寶。
3通過兒歌的形式讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
二、活動建議
(1)準備小雞、小鴨、小貓、小狗頭飾若干
(2)小雞、小鴨、小貓、小狗玩具各一個
(3)小雞、小鴨、小貓、小狗字卡大小各一
三、組織形式
(1) 教師利用到農場參觀的形式導入活動并讓幼兒演唱歌曲《在農場里》。
(2) 逐一出示則四種小動物玩具后,教師請幼兒找出小雞、小鴨的小貓、小狗的字卡請他們認讀,并讓幼兒學出這幾種小動物的叫聲。
(3) 看字卡做動作:教師分別出示這四種小動物的字卡,請幼兒作出相應的動作。
(4) 結合當前的形勢,給幼兒講解講衛(wèi)生的意義及重要性。利用兒歌的形式教育幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣
小雞叫嘰嘰嘰,叫我經常剪指甲
小鴨叫嘎嘎嘎,叫我別忘擦鼻涕
小貓叫喵喵喵,叫我天天把臉洗
小狗叫汪汪汪,叫我常常換衣裳
小朋友愛清潔,人人都歡喜。
(5) 游戲:到小動物家去做客
讓每個幼兒分別戴上這四種小動物的頭飾,老師說完兒歌后,戴哪一種動物頭飾,就到哪個小動物家去做客 。
3聽音樂《我愛我的小動物》做模仿動作走出教室。
[認識動物小班教案]