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德育課教案
一、背景分析
一年級的孩子感情還不夠豐富，再加上嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的壞習慣，也形成了自私、冷漠的性格。對身旁的一些人的付出總是習以為常，熟視無睹。包括對老師的付出、學生的幫助等都沒有感恩之心，因此，我想通過本次德育實踐活動，喚醒學生沉睡的感恩之情，讓學生從身邊的人事中學會知恩、感恩，繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。進而用實際行動去報恩，做一個心中有愛，珍惜他人勞動，知恩報恩的人。同時，培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
二 、活動目的
1、古人云：滴水之恩，須當涌泉相報。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個正直的人的起碼品德。事實上，我們也非常需要感恩，因為，父母對我們有養(yǎng)育之恩，老師對我們有教育之恩，領導對我們有知遇之恩，同事對我們有協(xié)助之恩，社會對我們有關愛之恩，軍隊對我們有保衛(wèi)之恩，祖國對我們有呵護之恩……贈人玫瑰，手留余香。一個經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會就會變成冷酷而毫無希望的沙漠。我們鄙視他們，不屑于與他們?yōu)槲�。一直以來�?quot;感恩"在我心中是"感謝恩人"的概念。"恩人"者，乃于己有大恩大德者。
2、學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
3、教育學生學習感恩，讓他們擁有一顆感恩的心，生活在感恩的社會里。
三、活動重點
通過本課的活動，學生形成感恩意識，尊重他人勞動，感謝他人對你自己的幫助。
四、活動難點
在活動過程當中，學生能將所學、所知，運用到實際生活中，真正做到“知行結(jié)合統(tǒng)一”的教學目的，從而真正實現(xiàn)“德育綜合活動課”的“導行教育效果”。
五、活動原則
1.活動原則 ：趣味性原則、探究性原則、和主體性原則。
①根據(jù)一年級的學生年齡小，理性認知思維能力不強而感性思維發(fā)達的特點，在課程的設計上，力爭體現(xiàn)趣味性原則，以達到使學生在“樂”中“學”，在“學”中“樂”，收到“寓教于樂”的良好效果，教師在活動中只能起“點撥者”和“協(xié)作者”的作用;
�、谧寣W生在活動中，“自我發(fā)現(xiàn)問題”，并“自主探究活動”最終“自我解決問題”。這樣既完成了教學任務，又不束縛、限制學生個性思維與個性特征，有利于學生創(chuàng)新思維與實踐能力的培養(yǎng)和提高。而學生在積極參與的過程當中，也逐步從“課堂的單純受教育者”身份，逐步向“自我教育者方向”轉(zhuǎn)變，最終真正成為課堂的主人。
六、活動形式
活動形式：課下分組承擔不同內(nèi)容，課上全班交流，充分以各種形式和途徑調(diào)動學生的積極性。
七、活動過程
主持人開場白：
男：各位老師，各位同學，大家好!我是主持人李艷雷。
女:我是主持人李梓萌。
男：人都有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。
女：因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
男：世界需要一顆感恩的心，因為感恩，所以美麗。
(合)：新疆二校一年四班《走進心靈學會感恩》德育實踐課現(xiàn)在開始。
第一篇章：感恩老師
1、女：老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。
父母給了你肉體，老師給了你思想。
男：愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師。
2、請聽詩朗誦《老師，您辛苦了》：
老師，您辛苦了
是誰，
把無知的我們，領進寬敞的教室
是您，老師
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗
是誰，
把淘氣的我們，
教育成能體貼幫助別人的人
是您，老師。
您就好似和煦的春風，
溫暖了我們的心靈
是誰，
把幼小的我們
培養(yǎng)成成熟懂事的少年
是您，老師
您的保護讓我們健康成長
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果
3、贈送獻花
第二篇章：感恩父母
1、詩歌朗誦：
甲：伴隨著陣陣啼哭，我來到人世。
乙：第一次睜開眼，看到了父，母親欣喜的表情。
甲：隨著時間的推移，一天天長大。
乙：我開始認識世界，認識到愛。
甲：爸爸，您是一束陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我!
乙：媽媽，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我，浸潤著我!
甲：光陰流逝，永不褪色的是父母默默的關懷。
乙：天涯海角，無窮無盡的是父母對兒女的摯愛。
2、學會感恩，讓故事撼動你的心靈!
故事1、子路借米孝敬父母
男：中國有句古語：“百善孝為先”。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。
女：古人說：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風，這是我們新時代學生的責任。
男：請聽子路借米孝敬父母的故事
學生1：
子路，春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時候家里很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。
有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點米也沒有，怎么辦?子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就可以滿足父母的這點要求了嗎?
于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。
學生2：我再給大家講一個故事
故事2：烏鴉反哺
烏鴉小時侯，都是由它媽媽飛出去找食物，然后回來一口一口喂給它吃。漸漸地，小烏鴉長大了，烏鴉媽媽也老了，飛不動了，不能再飛出去找食物了。這時，長大的烏鴉沒有忘記媽媽的哺育之恩，也學著媽媽的樣兒，每天飛出去找食物，再回來喂媽媽，這就是“烏鴉反哺”
故事3：羔羊跪乳
小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答您的養(yǎng)育之恩呢?”羊媽媽說：“我什么也不要你報答，只要你有這片孝心,媽媽就心滿意足了。小羊聽后，情不自禁地流下眼淚.....小羊為了報達母羊的養(yǎng)育之恩，每次吃奶都是跪著的。它知道,是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這便是“羔羊跪乳”。
師：現(xiàn)在老師要為同學們講一個真實的故事，2008年5月12日，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的大地震。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發(fā)生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地撲過去，雙膝跪地，整個上身向前爬著，雙手扶著地支撐著身體，，只是身體被壓的變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑邊喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。在她的身體下面躺著她的孩子，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。
教師小結(jié)：其實能讓人怦然心動的時刻，都是在不經(jīng)意之間，也許是一句話，一個動作，一件極為平常的小事。
男：同學們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內(nèi)心當中充滿了對這位母親的(欽佩)!
女：那么就讓我們?nèi)w起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧!
3、情景再現(xiàn)，觸動情感。
男：我們的父母其實也和他們一樣，默默的為我們付出。同學們，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。
女：誰能談談你的父母讓你最感動的一件事呢?
生1：我的媽媽很愛我,每次下雨時，媽媽總會在門口撐著傘等我，打著傘的手臂總是在我身上，而雨水卻打透了媽媽的衣裳。
生2：對，下雪時，媽媽總是在大門口早早的等著我，手里拿著一件厚厚的衣服，出了校門的我總會被暖暖的衣服包裹著，可是媽媽的手卻凍得痛紅。
生3：我的媽媽每天早晨都會為我準備一杯鮮牛奶，盡管這個舉動看似微不足道，但媽媽卻一直堅持了幾年!我想，媽媽對我的愛，都浸透在這一杯杯香濃的牛奶里了。
師：是的，父母對我們的關愛有許多都是無聲無息的，在每一件小事里，都包含著父母對子女們的愛護。
生4：我的學習成績不是很理想，因此最近媽媽對我的要求也嚴格起來了。每天晚上她都要檢查我完成作業(yè)的情況。每當發(fā)現(xiàn)我有偷懶或完成不認真的情況，她都會嚴厲地批評我。當時我很不理解，現(xiàn)在想起來，媽媽這么嚴格都是為我好，我應該努力學習，不讓她失望。
師：說得很對，我們應該努力學習，不讓父母失望。下面能有同學談談父親對自己的關愛的事例嗎?
生5：我的爸爸對我的要求一向很嚴格。從小他就輔導我學習英語，也為我現(xiàn)在的英語學習打下了較堅實的基礎。真的很感謝他!
師：父母都有“望子成龍，望女成鳳”的心理，難道我們不應該努力學習而不讓他們傷心失望嗎?
4、互動調(diào)查
主持人：同學們，父母為我們付出了太多太多，你是否了解你的爸爸或媽媽嗎?下面我們來進行現(xiàn)場互動調(diào)查。知道的同學請舉手。
�、佟⒛銒寢尩纳帐莀________。
�、�、你媽媽的體重是_________。
�、邸⒛銒寢尨______碼鞋。
④、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?
⑤、你爸爸喜歡的顏色是________。
�、�、你爸爸喜歡的日常消遣活動是_____________。
答對3題以下的請以后多與父母溝通。
4、合唱《感恩的心》
男：母愛是無私的，她會把自己所有的愛奉獻給我們。
女：父愛是慷慨的，他會在你有困難的時候無微不至的來幫助你。
男：請欣賞合唱《感恩的心》
男：感恩，是滴水之恩涌泉相報。
女：感恩，是一種美德，是一種境界。
生1：感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機遇。
生2：感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀壯舉。
生3：感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。
生4：感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無言的永恒回報。
生5：感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。
男：學會感恩，應該是學會做人的一條最基本的標準。
女：你我學會感恩，從今天開始。
5、全班背新三字經(jīng)
為人子 方少時 尊長輩 習禮儀
孝與悌 須繼承 愛父母 意深長
親養(yǎng)兒 多苦辛 報春暉 寸草心?
親有教 兒恭聽 做錯事 即改正
家務事 樂擔承 洗碗筷 掃門庭
家愛我 我愛家 推此心 愛中華
男：學會感恩
合：從我做起，從現(xiàn)在做起!
女：學會感恩
合：吟唱感動，學會感謝!
第三篇章：學會感恩
1、學會感恩
男：同學們，正所謂“感恩不待時”， 拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談談自己的具體做法。
(1)在學校好好學習，回到家里，常幫媽媽洗洗洗碗，幫爸爸捶捶背。
(2)每天好好學習，回家告訴爸爸媽媽自己的學習情況，談談收獲，講講感受，給爸爸媽媽一個好心情。
(3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
(4)學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
(5)為父母分擔一些家務和煩惱。
(6)在學校不惹老師生氣，要注意安全，不讓老師操心。
(7)每天反思，學會對父母說“對不起”。
(8)學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
2、全班大合唱《讓世界充滿愛》 感謝我們的父母、老師
班主任發(fā)言：
相信一首《相親相愛》唱出了大家對父母和老師的關心，也唱出了大家心中的感動!快樂的時光總是顯得那么短暫，但是我相信今天我們班級的主題班會一定讓我們受益匪淺，我們學到了奉獻精神，并且將感恩的心永遠傳播下去。我們是新時代的學生，我們是充滿希望的一代人，心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來，帶著希望用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。
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