創(chuàng)新意識(shí)不夠的表現(xiàn)
創(chuàng)新是一切突出成績(jī)的動(dòng)力源。以下是小編幫大家整理的創(chuàng)新意識(shí)不夠的表現(xiàn)，希望能夠幫助到大家。
當(dāng)今大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力的缺乏主要表現(xiàn)：
1.具有創(chuàng)新意識(shí)，但不善于利用和創(chuàng)造條件。創(chuàng)新能力的發(fā)展與創(chuàng)新行為的展出，都是建立在創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新欲望的基礎(chǔ)之上。大學(xué)生普遍具有創(chuàng)新動(dòng)機(jī)，對(duì)創(chuàng)新有一定程度的認(rèn)識(shí)，希望在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新思想與新理論，積極尋找新的學(xué)習(xí)方法，但由于學(xué)校創(chuàng)造性學(xué)習(xí)條件的局限及學(xué)生自身不善于創(chuàng)設(shè)和利用學(xué)校的現(xiàn)有條件，缺乏向知識(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師或同學(xué)請(qǐng)教的勇氣，往往不能把握本學(xué)科最新發(fā)展的動(dòng)態(tài)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)的橫向關(guān)系，由此限制了學(xué)生創(chuàng)新能力的進(jìn)一步發(fā)展。
2.思維相當(dāng)敏捷，但缺乏創(chuàng)新性思維的方式。隨著知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，大學(xué)生的想象力逐漸豐富，思維能力，尤其是邏輯推理思維能力有了很大程度的發(fā)展，思維相當(dāng)敏捷;然而由于他們的知識(shí)面寬度不夠，知識(shí)的吸收是獨(dú)立的、互不相關(guān)的，出現(xiàn)“見(jiàn)樹(shù)不見(jiàn)森林”的現(xiàn)象。機(jī)械地、片面地看待各科知識(shí)的結(jié)構(gòu)，缺乏必要的合理整合，致使他們的思維方式往往是直線式，思考問(wèn)題缺乏靈活性、全面性和深層次，處理問(wèn)題的方式方法千篇一律，沒(méi)有太多的新意和突破，最明顯表現(xiàn)在發(fā)言、作業(yè)、試卷、論文中缺乏新意。
3.有創(chuàng)新的靈感，但缺少必備的創(chuàng)新技能。大學(xué)生經(jīng)過(guò)不斷的腦力勞動(dòng)，大腦皮層下產(chǎn)生某些暫時(shí)性的神經(jīng)聯(lián)系，在特定因素的誘發(fā)和引領(lǐng)下，神經(jīng)聯(lián)系會(huì)彼此刺激，產(chǎn)生靈感。然而靈感往往是短暫的、曇花一現(xiàn)，此時(shí)若有較強(qiáng)的創(chuàng)新技能，會(huì)使靈感成為現(xiàn)實(shí)。創(chuàng)新技能是指創(chuàng)新主體的行為技巧的動(dòng)作能力，包括新信息加工能力、動(dòng)手操作能力、掌握和運(yùn)用創(chuàng)新技法能力、創(chuàng)新成果表達(dá)能力及物化能力。我國(guó)學(xué)生長(zhǎng)期受應(yīng)試教育的影響，其應(yīng)試能力較國(guó)外學(xué)生具有很大的優(yōu)勢(shì)，但在動(dòng)手能力與運(yùn)用創(chuàng)新技法的能力方面卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)弱于外國(guó)學(xué)生。
4.有創(chuàng)新的`興趣與熱情，但缺乏毅力。創(chuàng)新過(guò)程并不僅僅是純粹的智力活動(dòng)過(guò)程，還需要以創(chuàng)新情感為動(dòng)力，在智力和創(chuàng)新情感的共同作用下，創(chuàng)新才可能獲得綜合效應(yīng)的能量。調(diào)查顯示，大學(xué)生在興趣的深度、廣度、穩(wěn)定性及效能上，都有相當(dāng)?shù)陌l(fā)展，但有待于進(jìn)一步提高，這需要具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。毅力是人類自覺(jué)確定目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)來(lái)支配、調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服各種困難，實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的心理過(guò)程，是能動(dòng)性和個(gè)體積極性的集中體現(xiàn)。大學(xué)生能夠意識(shí)到毅力在創(chuàng)新活動(dòng)中的重要性，但缺乏毅力，在實(shí)際工作中往往是虎頭蛇尾，見(jiàn)異思遷，甚至放棄追求。
黨員創(chuàng)新意識(shí)不夠的表現(xiàn)
一是修身不夠嚴(yán)。有的干部沒(méi)有很好繼承我們革命先輩的理想信念，認(rèn)為共產(chǎn)主義理想太遙遠(yuǎn)，不要太認(rèn)真、太執(zhí)著，過(guò)好自己的日子才最現(xiàn)實(shí);有的理論學(xué)習(xí)不夠，對(duì)傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展、如何利用新媒體改造和促進(jìn)廣電網(wǎng)絡(luò)發(fā)展等方面的前瞻性知識(shí)、理論學(xué)習(xí)得不夠，常常因?yàn)楣ぷ鞣泵�，政治理論、�?jīng)典著作、最新政策和領(lǐng)導(dǎo)講話研讀得不夠多、不夠深，沒(méi)有把學(xué)習(xí)作為修身之本。
二是謀事不夠?qū)�。有的政�?jī)觀不正確，只干領(lǐng)導(dǎo)看得見(jiàn)的事、不干群眾期盼的事;面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，行之有效的措施、手段不夠多，促進(jìn)公司持續(xù)快速發(fā)展的方法不夠多，有的面對(duì)復(fù)雜繁重的任務(wù)，采取退縮、躲避、迂回的態(tài)度，缺乏面對(duì)困難的勇氣，沒(méi)有解決困難的信心，拼搏精神、進(jìn)取精神不夠。
三是創(chuàng)業(yè)不夠?qū)�。有的�?duì)上級(jí)布置的任務(wù)當(dāng)“中轉(zhuǎn)站”、“二傳手”，對(duì)工作不落實(shí)、不反饋，不指導(dǎo)、不督促，責(zé)任心不強(qiáng)，服務(wù)不主動(dòng)，管理不到位;有的文件越發(fā)越多，會(huì)越開(kāi)越長(zhǎng)，口號(hào)越喊越響，落實(shí)任務(wù)卻是“空對(duì)空”;有的創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有亮點(diǎn)和特色。特別是目前公司正處于加快構(gòu)建完善市場(chǎng)營(yíng)銷體系，全力拓市場(chǎng)、促轉(zhuǎn)型的“二次創(chuàng)業(yè)”時(shí)期，有效的市場(chǎng)化手段和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的發(fā)展路徑尚在探索中，不能很好地接地氣、出新招。
四是做人不夠?qū)�。有的看人辦事，見(jiàn)風(fēng)使舵;有的熱衷搞小山頭、小圈子;有的在群眾面前擺譜、領(lǐng)導(dǎo)面前討好;有的不考慮為發(fā)展創(chuàng)實(shí)績(jī)，只想著自己爭(zhēng)利益;有的開(kāi)會(huì)、匯報(bào)工作講大話、空話、套話、恭維討好的話，就是不講實(shí)話、真心話、得罪人的話，在大是大非面前堅(jiān)持不住原則，責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)缺乏。
【創(chuàng)新意識(shí)不夠的表現(xiàn)】相關(guān)文章：
男生喜歡你的表現(xiàn)02-10
《旅游法》但對(duì)從業(yè)人員保障力度不夠02-10
工作表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)02-10
師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)02-10
審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)02-10
工作態(tài)度表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)02-10
高考作文如何出彩創(chuàng)新02-10
科技創(chuàng)新人才如何培育02-10