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關(guān)于成長(zhǎng)的名言260句
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到名言吧,巧用名言有助于我們正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,培養(yǎng)健康、有益的興趣愛(ài)好。那么問(wèn)題來(lái)了,到底什么樣的名言才經(jīng)典呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于成長(zhǎng)的名言,僅供參考,歡迎大家閱讀。
1、道德之所以有如此崇高 和美好的名聲,就是因?yàn)樗偸前殡S著巨大的犧牲!档
2、當(dāng)我們的人格降低時(shí),我們的趣味也跟著下降!铝_連科
3、禮貌是一種回收有禮貌的尊重的愿望!_什富科
4、青春啊!永遠(yuǎn)是美好的,可是真正的青春,只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人,永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人,永遠(yuǎn)謙虛的人!——雷鋒
5、一個(gè)人若是年輕而且孤獨(dú),完全專(zhuān)心于學(xué)問(wèn),雖然"不能自給",卻過(guò)著最充實(shí)的生活!健ぞ永
6、現(xiàn)在這代人往往只注意我們這代人發(fā)明了什么,有哪些著作,實(shí)際上我們這些人的道德行為對(duì)世界的影響從某種意義上來(lái)講更大。——愛(ài)因斯坦
7、一個(gè)人只有在他努力使自己升華時(shí),才成為真正的人!驳铝摇ゑR爾羅
8、對(duì)心靈來(lái)說(shuō),沒(méi)有微不足道的小事。心靈能將一切放大!蜖栐
9、不論你的威望有多高,務(wù)必要有勇氣對(duì)自己說(shuō):"我總是無(wú)知的。"——巴甫洛夫
10、衡量一個(gè)人是高貴還是低賤,要看他具有什么樣的品質(zhì),而不是看他擁有多少,財(cái)富!葟
11、人生有七尺之形,死為一棺之土。惟德?lián)P名,可以不朽。——曹丕
12、勿以惡小而為之,勿以善小而不為之!悏
13、知之必好之,好之必求之,求之必得之!填U
14、倘使一個(gè)人不以知識(shí)作為目的,是很可能會(huì)失敗的!氯R塞
15、領(lǐng)導(dǎo)干部,特別是高級(jí)干部以身作則非常重要。群眾對(duì)干部總是要聽(tīng)其言、觀其行的。連長(zhǎng)指導(dǎo)員不以身作則,就帶不出好兵來(lái);領(lǐng)導(dǎo)干部不做出好樣子,就帶不出部隊(duì)的好風(fēng)氣,就出不了戰(zhàn)斗力。 ——修養(yǎng)
16、如果道德敗壞了,趣味也必然會(huì)墮落!业铝_
17、對(duì)任何事情都一知半解就等于一無(wú)所知!腋
18、判斷一個(gè)人當(dāng)然不是看他的聲明,而是看他的行動(dòng),不是看他自稱(chēng)如何如何,而是看他做些什么和實(shí)際上是怎樣一個(gè)人!鞲袼
19、會(huì)愛(ài)的人才會(huì)生活,會(huì)生活的人才會(huì)工作。——凡·高
20、先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)!吨傺
21、無(wú)知的人僅僅由于他對(duì)事物的一無(wú)所知便可以成為極其危險(xiǎn)的人物!魁
22、德(品德修養(yǎng))比于上,欲(享受)比于下。德比于上則知恥,欲比于下則知足!敌
23、讀書(shū)使人充實(shí),思考使人深邃,交談使人清醒!惶m克林
24、最高的道德就是不斷地為人服務(wù),為人類(lèi)的愛(ài)而工作。——甘地
25、一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,他的才力就發(fā)展得越快,對(duì)社會(huì)就越有益。——高爾基
26、有力量的人,有學(xué)問(wèn)的人就是主人,所有其余的人都是客人!郀柣
27、只有在知道自己懂得甚少的時(shí)候,才說(shuō)得上有了深知。疑惑隨著知識(shí)而增長(zhǎng)!璧
28、干國(guó)家事,讀圣賢書(shū)!H
29、業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨!n愈
30、一個(gè)人的品質(zhì)就是他的守護(hù)神!绽死
31、三人行必有我?guī),有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)呼!鬃
32、天時(shí)不如地利,地利不如人和!惹亍っ献
33、一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里,是誰(shuí)也動(dòng)不得的;但是丟在路上,擋人走路是要被人一腳踢開(kāi)的。——艾思奇
34、單絲不成線,獨(dú)木不成林。——俗語(yǔ)
35、二人同心,其力斷金!兑捉(jīng)》
36、萬(wàn)人操弓,共射一招,招無(wú)不中。——《呂氏春秋》
37、民齊者強(qiáng)。——荀況
38、聰明人與朋友同行,步調(diào)總是齊一的。——法國(guó)諺語(yǔ)
39、一致是強(qiáng)有力的,而紛爭(zhēng)易于被征服!了
40、人心齊,泰山移!袊(guó)諺語(yǔ)
41、凡是經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的朋友,就應(yīng)該把他們緊緊地團(tuán)結(jié)在你的周?chē)!?莎士比亞
42、不管努力的目標(biāo)是什么,不管他干什么,他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要。——德.歌德
43、個(gè)人如果單靠自己,如果置身于集體的關(guān)系之外,置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外,就會(huì)變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對(duì)的人。 ——高爾基
44、朋友間的不和,就是敵人進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。 ——伊索
45、成功是什么?就是走過(guò)了所有通向失敗的路,只剩下一條路,那就是成功的路。
46、玉不琢,不成器。人不學(xué),不成行!n嬰《韓詩(shī)外傳》
47、莫等閑,白了少年頭,空悲切!里w《滿江紅》
48、成功不是將來(lái)才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續(xù)累積而成。
49、業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。韓愈《進(jìn)學(xué)解》
50、沒(méi)有天生的信心,只有不斷培養(yǎng)的信心。
51、我們的青年是一種正在不斷成長(zhǎng),不斷上升的氣力,他們的使命是根據(jù)歷史的邏輯來(lái)創(chuàng)造新的生活方式和生活條件!郀柣
52、行動(dòng)是治愈恐懼的良藥,而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
53、莫等閑,白了少年頭,空悲切——岳飛《滿江紅》
54、沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
55、教育者應(yīng)當(dāng)深入了解正在成長(zhǎng)的人的心靈只有在自己全部教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理,加深自己的心理學(xué)知識(shí),才能夠成為教育工作的真實(shí)的能手!K霍姆林斯基
56、讓我們將事前的憂慮,換為事前的思考和計(jì)劃吧!
57、成功之花,人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初,它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨。——冰心
58、失敗是什么?沒(méi)有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過(guò)了所有通向失敗的路,只剩下一條路,那就是成功的路。
59、含淚播種的人一定能含笑收獲。
60、人的空想是沒(méi)有止境的,兒童的空想更是一望無(wú)際。由于孩子的心靈比成人的心靈更加秘密,兒童的心靈是一塵不染的,而被生活所磨煉出來(lái)的成長(zhǎng),心靈深處卻明顯存在著這類(lèi)纖塵的污痕!郀柣
61、世界上那些最容易的事情中,拖延時(shí)間最不費(fèi)力。
62、如果寒暄只是打個(gè)招呼就了事的話,那與猴子的呼叫聲有什么不同呢?事實(shí)上,正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對(duì)他的關(guān)懷。
63、盛年不重來(lái),一日難再晨。及時(shí)宜自勉,歲月不待人!諟Y明
64、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì),而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
65、少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕!祆洹杜汲伞
66、人之所以能,是相信能。
67、聰明與年齡一起成長(zhǎng)。
68、父母之愛(ài)子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)。──《戰(zhàn)國(guó)策、趙策》始
69、不學(xué)自知,不問(wèn)自曉,古今行事,未之有也——王充《論衡》知之為知之,不知為不知之,是知也。——孔子《論語(yǔ)·為政》
70、成功不是將來(lái)才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續(xù)累積而成。終身之計(jì),莫如樹(shù)人。──《管子、權(quán)修》
71、大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界,但卻罕有人想改造自己。
72、百金買(mǎi)駿馬,千金買(mǎi)美人;萬(wàn)金買(mǎi)高爵,何處買(mǎi)青春?——屈原
73、業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨!n愈《進(jìn)學(xué)解》
74、人類(lèi)經(jīng)常少年老成,青年迷茫,中年喜歡將他人的成績(jī)與自己相比較,因此覺(jué)得受挫,好不輕易活到老年還是一個(gè)沒(méi)有成長(zhǎng)的笨孩子。我們一直粗糙的活著,而人的一生,便也這樣過(guò)往了!
75、做對(duì)的事情比把事情做對(duì)重要。
76、人類(lèi)被賦予了一種工作,那就是精神的成長(zhǎng)。——列夫·托爾斯泰
77、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望,最大的資產(chǎn)是希望。
78、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!懹温斆鞒鲇谇趭^,天才在于積累——華羅庚
79、欲望以提升熱忱,毅力以磨平高山。
80、青年時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期,應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格!ㄓⅲ┝_素
81、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備,今天少幾小時(shí)的麻煩。
82、環(huán)境影響人的成長(zhǎng),但它實(shí)在不排擠意志的自由表現(xiàn)!(chē)爾尼雪夫斯基
83、才華總是通過(guò)獨(dú)立的(精神上的)活動(dòng)才能成長(zhǎng)起來(lái)的。——車(chē)爾尼雪夫斯基
84、我們?cè)谧兓谐砷L(zhǎng)。假設(shè)你拒盡了變化,你就拒盡了新的美麗和新的機(jī)遇。
85、青年的敏感和獨(dú)創(chuàng)精神,一經(jīng)與成熟科學(xué)家豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,就能相得益彰!惛ダ锲
86、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí),最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
87、假設(shè)你擔(dān)心年輕的一代會(huì)變成什么,答案是他們會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng),并且開(kāi)始耽憂更年輕的一代!_杰·艾倫
88、盛年不重來(lái),一日難再晨。及時(shí)宜自勉,歲月不待人!諟Y明一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨——蕭繹
89、莫找借口失敗,只找理由成功。(不為失敗找理由,要為成功找方法)
90、征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法,就是去做你害怕的事,直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。
91、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。
92、只有一條路不能選擇那就是放棄的路;只有一條路不能拒盡那就是成長(zhǎng)的路。
93、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。
94、每一發(fā)奮努力的背后,必有加倍的賞賜。
95、假設(shè)靈魂仍能研究和學(xué)習(xí),那末沒(méi)有什么比老年的空閑更快樂(lè)了空閑存于善良的行動(dòng),人類(lèi)藉著它才能在道德上、智能上與精神上取得成長(zhǎng)!髻惲_
96、一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨!捓[
97、任何的限制,都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。
98、任何新生事物在開(kāi)始時(shí)都不過(guò)是一株幼苗,一切新生事物之寶貴,就由于在這新生的幼苗中,有無(wú)窮的活力在成長(zhǎng),成長(zhǎng)為偉人成長(zhǎng)為氣力!芏鱽(lái)
99、人格的完善是本,財(cái)富的確立是末。
100、舊書(shū)不厭百回讀,熟讀精思子自知!K軾
101、支持和配合老師的工作,在孩子面前樹(shù)立老師的威信,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必做到。
102、培養(yǎng)教育好自己的子女,是對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)最好的貢獻(xiàn)。
103、你曾擁有陽(yáng)光燦爛的昨天,你將迎來(lái)美麗快樂(lè)的明天,勇敢地面對(duì)未來(lái)的道路吧!
104、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。
105、當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí),愚蠢的父母責(zé)備孩子,聰明的父母關(guān)愛(ài)孩子。 ——趙東華
106、德比于上,欲比于下。德比于上則知恥,欲比于下則知足!敌
107、勿以惡小而為之,勿以善小而不為之。——陳壽
108、作為社會(huì)生活中的人,道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵,它決定著人的尊嚴(yán)、價(jià)值和成就。 ——舒丹
109、凡會(huì)學(xué)習(xí)者,學(xué)習(xí)得法,則事半功倍;凡不得法者,則事倍功半。 ——紀(jì)元
110、倘使一個(gè)人不以知識(shí)作為目的,是很可能會(huì)失敗的!氯R塞
111、不曾做過(guò)一番事業(yè)的人,不足以成為一個(gè)良好的顧問(wèn)!闷苼
112、感謝明月照亮夜空,感謝朝陽(yáng)捧出黎明,感謝父母賦予我生命,感謝朋友伴隨我成長(zhǎng),讓我們懷著一顆感恩的心去生活,感恩節(jié)快樂(lè)!
113、沒(méi)有種不好的莊稼,只有不會(huì)種地的農(nóng)民。沒(méi)有教不好的孩子,只有不會(huì)教的父母。
114、目標(biāo)越接近,困難越增加!璧
115、孩子,生命也是一種莫大的賜予,每人都有自己的閃耀點(diǎn),你不是得天獨(dú)厚的一位,上蒼也不會(huì)眷顧你什么,你要把握住你自己,認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和不足,善于選擇、勇于放棄,不要盲目和別人攀比,面對(duì)挑戰(zhàn),你要充滿自信。
116、中國(guó)教育之通病是教用腦的人不用手,不教用手的人用腦,所以一無(wú)所能。中國(guó)教育xx的對(duì)策是手腦聯(lián)盟,結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。——陶行知
117、青春是人生最快樂(lè)的時(shí)光,但這種快樂(lè)往往完全是因?yàn)樗錆M著希望,而不是因?yàn)榈玫搅耸裁椿蛱颖芰耸裁!?/p>
118、掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧,才能達(dá)到教育的目的與效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰,不知不覺(jué)中會(huì)傷害孩子。 ——唐·艾里姆
119、給孩子一個(gè)房間或者房間的一部分,主要供孩子玩耍。
120、虐待孩子就是虐待自己。
121、認(rèn)真地對(duì)待孩子的個(gè)人要求。
122、父母必須讓孩子知道,在成長(zhǎng)的道路上,不可能是一帆風(fēng)順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來(lái)的!咆惱ち_斯
123、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法,是贊賞和鼓勵(lì)。
124、孩子沒(méi)有好壞之分,只有進(jìn)步快慢不同。
125、讓孩子獨(dú)立思考問(wèn)題。
126、善于利用時(shí)間的人,永遠(yuǎn)能找得到富裕的時(shí)間。學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人,將會(huì)使你受益無(wú)窮。——詹姆士·杜布森
127、孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然重要,孩子的素質(zhì)培養(yǎng)更為重要。孩子強(qiáng)烈的上進(jìn)心,首先來(lái)源于對(duì)遠(yuǎn)大目標(biāo)的執(zhí)著追求。所以家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo),激發(fā)孩子為了現(xiàn)實(shí)目標(biāo)而百折不撓的上進(jìn)心!筷
128、寶寶,你是上天賜給我們的禮物,我希望即使再過(guò)二十年、三十年甚至六十年,當(dāng)你看到這封爸爸媽媽對(duì)你的寄語(yǔ)時(shí),仍可以感受到爸爸媽媽有多愛(ài)你,仍可以確信知道,你一直都是爸爸媽媽的驕傲。
129、孩子如果進(jìn)步不明顯,是因?yàn)榻逃椒ú贿m合自己的孩子,不是孩子難教育。
130、應(yīng)該強(qiáng)調(diào),不嚴(yán)肅認(rèn)真的教育,有許多隱患。父母使自己的子女享福太早,是不聰明的。 ————雨果
131、我們深信教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)!招兄
132、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的,都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的,都是具有自信的,這些品質(zhì)都是孩子成長(zhǎng)必備的。 ——楊廣德
133、好孩子是夸出來(lái)的,“壞孩子”是逼出來(lái)的。
134、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的,不要喂養(yǎng)他們,而要引導(dǎo)他們。
135、家長(zhǎng)要善于細(xì)心地觀察孩子,從孩子的一舉一動(dòng)和支言片語(yǔ)中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。 ——木村久一
136、向孩子說(shuō)明,他本身已經(jīng)很可愛(ài),用不著再表現(xiàn)自己。
137、最好的一種教學(xué),牢牢記住學(xué)校教材和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)二者相互聯(lián)系的必要性,使學(xué)生養(yǎng)成一種態(tài)度,習(xí)慣于尋找這兩方面的接觸點(diǎn)和相互的關(guān)系!磐
138、立志是讀書(shū)人最要緊的一件事。——孫中山
139、希望新學(xué)期,在老師的辛勤培育下,殷茂稼在各方面都能更出色!更優(yōu)秀!
140、朋友是寶貴的,但敵人也可能是有用的;朋友會(huì)告訴我,我可以做什么,敵人將教育我,我應(yīng)當(dāng)怎樣做!
141、驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的!仙
142、教孩子學(xué)走路,學(xué)說(shuō)話的方法,是人世間教育孩子的最好方法。
143、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn),而在于培養(yǎng)他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣,而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候,教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。——盧梭
144、父母是天然的教師,他們對(duì)兒童,特別是對(duì)幼兒的影響最大。
145、春天是碧綠的天地,秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)富有的金秋!衷心地祝賀你,用智慧才情膽略和毅力,開(kāi)辟出一塊屬于你自己的土地。
146、如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感,就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心,這種道德上的自勉!K霍姆林斯基
147、天津卷:好男人是女人的一面鏡子,讓女人不失純真,更加睿智。好女人是男人的一面鏡子,讓男人充滿自信,更加成功。好父母是孩子的一面鏡子,讓孩子健康成長(zhǎng)。懂得人倫道德。
148、挫折教育并非只是讓孩子過(guò)過(guò)苦日子,干點(diǎn)苦活,挫折教育的重點(diǎn)在于,培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。 ——?jiǎng)⒋髠?/p>
149、要教育好孩子,就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧,那么就需要家長(zhǎng)付出個(gè)人的努力,不斷進(jìn)修自己。 ——蘇霍姆林斯基
150、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
151、我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于爭(zhēng)取。——巴金
152、幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
153、結(jié)合童話寓意,引導(dǎo)孩子去思考、探索,比單純說(shuō)理要深刻。
154、懂得如何啟發(fā),使教人的一大藝術(shù)!⒚谞
155、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞!谒苟嗷
156、要承認(rèn),我們的孩子每天都在進(jìn)步。但是他們進(jìn)步方面和進(jìn)步速度不同。
157、路漫漫其修道遠(yuǎn),吾將上下而求索!
158、成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷,然而它當(dāng)初的芽?jī),浸透著奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。
159、用毆打來(lái)教育孩子,不過(guò)和類(lèi)人猿教養(yǎng)它的后代相類(lèi)似。——馬卡連柯
160、精神健康的人,總是努力的工作及愛(ài)人,只要能做到這兩件事,其它的事就沒(méi)有什么困難!鹇逡赖
161、再窮,也不能窮教育。再富,也不能富孩子。
162、您的孩子是非常可愛(ài)的。
163、意志的出現(xiàn)不是對(duì)愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一個(gè)更高的意識(shí)水平上!_洛·梅
164、每天都抽出時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起。
165、幫助孩子修改他的作業(yè)。
166、孩子健康心理的培養(yǎng)比對(duì)孩子身體的關(guān)心更為重要,孩子只有具備了健康的心理,才能挑戰(zhàn)未來(lái),走向成功!剪敔枴たㄌ
167、教育是國(guó)家的主要防御力量。——伯克
168、一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人!K霍姆林斯基
169、教育是人們靈魂的教育,而非理智知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆積。教育的本質(zhì)意味著:一棵權(quán)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云搖動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂!潘关悹査
170、如果一個(gè)目的是正當(dāng)而必須做的,則達(dá)到這個(gè)目的的必要手段也是正當(dāng)而必須采取的!挚
171、孩子,不要被黑夜中的噩夢(mèng),影響你醒來(lái)時(shí)的心境,不管這世界如何的變幻,不管這時(shí)光是多么的無(wú)情,任世間坎坷,綠肥紅瘦;你可明白,生命從來(lái)不是美麗的水晶云梯,所以你要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝痛苦,學(xué)會(huì)享受孤獨(dú),學(xué)會(huì)讓自己變成光源,點(diǎn)燃那胸中神靈的智慧燈,并用內(nèi)心的勇敢照亮前行的方向。我會(huì)祈禱,陰霾與灰暗不再糾纏于你。
172、你是一個(gè)活潑,可愛(ài)的小朋友,喜愛(ài)聽(tīng)老師講故事,上課的時(shí)候,能專(zhuān)心聽(tīng)講,數(shù)學(xué)操作能力比以前有進(jìn)步,能與老師愉快地交流,還會(huì)主動(dòng)幫助老師整理區(qū)角的玩具。就要上小學(xué)了,如果你能管好自己,能與小朋友友好相處,相信你會(huì)更棒得!
173、忠誠(chéng)的熱愛(ài)你的家庭吧,不要等到永遠(yuǎn)失去的時(shí)候,再苦苦地尋找它!
174、知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者!鬃
175、畫(huà)工須畫(huà)云中龍,為人須為人中雄!镨
176、成功的家教造就成功的孩子,失敗的家教造就失敗的孩子。 ——泰曼·約翰遜
177、興趣是最好的老師。當(dāng)一個(gè)人的某方面興趣與他的志向結(jié)合起來(lái)時(shí),那么,離成功就已經(jīng)不遠(yuǎn)了。 ——詹姆斯·約翰
178、教育不是注滿一桶水,而且點(diǎn)燃一把火。——葉芝
179、老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。——孟子
180、教育孩子如育花,精心澆水、施肥、呵護(hù),方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養(yǎng)好花,不懂得就要向別人請(qǐng)教,學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)。——舒天丹
181、懂得尊重自己的人,也會(huì)懂得尊重別人,這包括尊重自己的孩子在內(nèi)!櫿耢
182、婦女教育的不可動(dòng)搖的目的就是養(yǎng)育子女!L乩
183、教育工作者必須不耐煩地耐心工作,永遠(yuǎn)不向任何一端完全妥協(xié)!A_弗萊雷
184、要相信每個(gè)孩子都能成才。
185、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后,都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
186、當(dāng)我還是個(gè)不諳世事、學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)糟糕的孩子時(shí),父親給我的是愛(ài)和鼓勵(lì);當(dāng)我成了一名推銷(xiāo)員時(shí),他給我以不遺余力的幫助;但是當(dāng)我行將執(zhí)掌擁有成千上萬(wàn)職工的企業(yè)大權(quán)時(shí),他卻迫使我在每一個(gè)重大問(wèn)題上和他爭(zhēng)論,使我了解他思考和處理問(wèn)題的方法!⊥旭R斯·沃森
187、智慧不是別的,而是一種組織得很好的知識(shí)體系!獮跎晁够
188、教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
189、家庭關(guān)系緊張,父母專(zhuān)制,不尊重孩子的人格,不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。 ——愛(ài)德華
190、不要空洞地和不真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)孩子。
191、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。
192、是家里的頂梁柱,是給你無(wú)期限的保護(hù),是為你的成長(zhǎng)而終日不停的忙碌,是不善言辭卻又大愛(ài)無(wú)邊的慈父,你的生日到了,愿天下父親生日快樂(lè),幸福安康!
193、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育!䴕J斯
194、希望濱杰能自覺(jué)學(xué)習(xí)看書(shū),不要再讓大人催促才肯完成作業(yè),愿他健康快樂(lè)!
195、沒(méi)有體諒和信任,便沒(méi)有友誼。
196、無(wú)限相信書(shū)籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一!K霍姆林斯基
197、要有理想,理想不是幻想更不是妄想,它是通過(guò)自己努力可以實(shí)現(xiàn)的真實(shí)的夢(mèng)。有理想就有動(dòng)力,就有目標(biāo),就不會(huì)虛度年華!
198、志向不過(guò)是記憶的奴隸,生氣勃勃地降生,但卻很難成長(zhǎng)。——莎士比亞
199、孩子,十八歲意味著你已經(jīng)是成人了,意味著你有了擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和獨(dú)立自主的權(quán)利。意味著你又步入了人生的一個(gè)新起點(diǎn)!
200、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣,并由此樹(shù)立孩子的信心。
201、教員不是拿所得的結(jié)果教人,最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人!?jiǎn)⒊?/p>
202、事實(shí)上教育便是一種早期的習(xí)慣!挚
203、要認(rèn)為自己的孩子是好孩子。
204、我們對(duì)孩子只能“雕琢”,而不能“改造”。
205、蓮蓮在第一學(xué)期各門(mén)學(xué)科都取得了不錯(cuò)的成績(jī),是離不開(kāi)老師的正確教育,希望第二學(xué)期學(xué)習(xí)更認(rèn)真努力,爭(zhēng)取各方面取得更大的進(jìn)步!
206、只有受過(guò)教育的人才是自由的!獝(ài)比克泰德
207、只有家長(zhǎng)和老師積極配合,孩子才能走向成功。
208、父母不可能陪伴孩子一輩子,所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)。
209、喆喆希望你在下一學(xué)期里培養(yǎng)好對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步!
210、不用辱罵來(lái)懲治孩子。
211、希望許世杰在新的學(xué)期里有新的進(jìn)步,尊敬老師,愛(ài)護(hù)同學(xué),上課認(rèn)真聽(tīng),能積極發(fā)言。
212、簡(jiǎn)單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
213、會(huì)愛(ài)的人才會(huì)生活,會(huì)生活的人才會(huì)工作!病じ
214、希望方蕭鈺在新的一年里學(xué)習(xí)習(xí)慣有大的進(jìn)步,成績(jī)與心身并進(jìn),老師與學(xué)生生活學(xué)習(xí)工作愉快。
215、世上沒(méi)有絕望的處境,只有對(duì)處境絕望的人!M(fèi)洛姆
216、孩子的身上存在缺點(diǎn)并不可怕,可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。 ——珍妮·艾里姆
217、希望昕雨在新的一年里勇敢堅(jiān)強(qiáng),好好學(xué)習(xí)!
218、孩子自己動(dòng)手制作小玩具,雖然粗糙,但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂(lè)。
219、素質(zhì)教育要求:學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
220、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會(huì)的最強(qiáng)有力的手段之一!R克思
221、向孩子提供書(shū)籍和材料,讓孩子干自己喜愛(ài)的事情。
222、家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。
223、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
224、人要在挫折中成長(zhǎng),就在一次次失敗中也逐漸明白,前面的路途將會(huì)更加的堅(jiān)難,等著自己的將會(huì)是各種的困難與挫折,要想不被它們打倒,那只有打倒它們。
225、父母必須讓孩子知道,在成長(zhǎng)的道路上,不可能是一帆風(fēng)順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來(lái)的。 ——羅斯
226、孩子,你可知道,沒(méi)有一種給予是應(yīng)該的、理所當(dāng)然的。所以我們要心存感激,你要學(xué)會(huì)有情有義,懂的珍惜和感恩。想一下,偌大的世界,伴你左右有緣而行的有幾人?事事感恩,會(huì)活得更快樂(lè)。不需要驚天動(dòng)地,只需要你發(fā)自?xún)?nèi)心的一句問(wèn)候,一聲呼喚,一絲感慨。足矣。
227、鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!鳑r
228、除非一個(gè)人有大量的工作要做,否則他不可能從懶散、空閑中得到樂(lè)趣!芰_姆
229、孩子都想得到尊重、賞識(shí)、掌聲和認(rèn)可。
230、愛(ài)由一個(gè)笑臉開(kāi)始,用一個(gè)吻來(lái)成長(zhǎng),用一滴眼淚來(lái)結(jié)束。就算世界荒蕪,也有一個(gè)人會(huì)是你的信徒。
231、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來(lái),那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來(lái)領(lǐng)受。——愛(ài)因斯坦
232、舔犢之情父愛(ài)情深,都爬滿了你滿手的碎紋;牽掛之暖鼓勵(lì)之心,都灌滿了你深邃的眼神;簡(jiǎn)短的叮囑成長(zhǎng)的隱忍,都滲透在你呼喚的鄉(xiāng)音。父親節(jié)快樂(lè),祝福送給最?lèi)?ài)的老父親。
233、建設(shè)和諧社會(huì),要從建設(shè)和諧家庭做起。
234、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望,遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
235、書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!?jiǎng)⑾?/p>
236、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃;卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了!R克·吐溫
237、志向不過(guò)是記憶的奴隸,生氣勃勃地出世,但卻很難成長(zhǎng)。——莎士比亞
238、青年時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期,應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格。 —— (英)羅素
239、少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕。 ——朱熹 《偶成》
240、盛年不重來(lái),一日難再晨。及時(shí)宜自勉,歲月不待人 。——陶淵明
241、要是每一個(gè)孩子的詩(shī)情畫(huà)意都能得到人們的欣賞鼓勵(lì),從而取得健康的成長(zhǎng),那末,世界將近不愁成為一個(gè)富于詩(shī)情畫(huà)意的世界!髴c功
242、業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。—— 韓愈《進(jìn)學(xué)解》
243、莫等閑,白了少年頭,空悲切!里w 《滿江紅》
244、任何新生事物在開(kāi)始時(shí)不過(guò)是一枝幼苗,一切新生事物之可貴,就因?yàn)樵谶@新生的幼苗中,有無(wú)限的活力在成長(zhǎng),成長(zhǎng)為巨人,成長(zhǎng)為力量。
245、把語(yǔ)言化為行動(dòng),比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多!郀柣
246、人性最可憐的就是:我們總是夢(mèng)想著天邊的一座奇妙的玫瑰園,而不去欣賞今天就開(kāi)在我們窗口的玫瑰。
247、業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。——韓愈《進(jìn)學(xué)解》
248、才華總是通過(guò)獨(dú)立的(精神上的)活動(dòng)才能成長(zhǎng)起來(lái)的。——車(chē)爾尼雪夫斯基
249、生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭(zhēng)取。
250、青年時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期,應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格!_素
251、一年之計(jì),莫如樹(shù)谷:十年之計(jì),莫如樹(shù)木;終身之計(jì),莫如樹(shù)人。
252、堅(jiān)強(qiáng)的信心,能使平凡的人做出驚人的事業(yè)!R爾頓
253、追求完美的服務(wù),做病人的知心朋友。
254、愛(ài)并不需要回報(bào),只要你快樂(lè)就足以。當(dāng)你強(qiáng)大到可以自我保護(hù),或有人可以比我更好,也就不需要我存在了。你若安好便是晴天。
255、一個(gè)人的力量相對(duì)于集體是微弱的,所以他能夠做的就是守護(hù)好自己所珍愛(ài)的那一片天。
256、美麗的永遠(yuǎn)只是心情,心情好時(shí)看什么都是美麗的,還自己一個(gè)平和的心境!
257、生存還是死亡,這是個(gè)問(wèn)題!勘葋
258、沒(méi)有人時(shí)刻做你的守護(hù)神,生活的路上學(xué)會(huì)做自己的堅(jiān)強(qiáng)女王
259、用愛(ài)心澆灌事業(yè),用真情感動(dòng)“上帝”。
260、只因愛(ài)過(guò),才知愛(ài)的甜蜜。只因守過(guò),才知守護(hù)的艱辛。只因恨過(guò),才知恨的不甘。