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地理課代表競選稿（通用14篇）
在發(fā)展不斷提速的社會中，我們很多時候都不得不用到競選稿，競選稿可以幫助競選者展示自己的優(yōu)點，說服群眾、評委投自己的票。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)母傔x稿呢？以下是小編幫大家整理的地理課代表競選稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
地理課代表競選稿 1
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是xxx，今年xx歲了。我要競選的職位是地理課代表。
我認(rèn)為我能勝任這個工作。雖然我的地理達(dá)不到陳嘉豪、吳明洋的水平，但我會努力讓我的.地理成績更上一層樓。而且我會去幫助、輔導(dǎo)那些地理不太好的同學(xué)。并且我會按時將大家的本子收上來，送到馬老師辦公室去，也會按時把本子發(fā)下來。
大家聽過這樣一個故事嗎?叫《笨鳥先飛》。講的是古時候，有一個很有名的文學(xué)家，叫左思。他小時侯并不聰明，因此常常挨老師罵。他就想：“為什么我不能像別的小朋友那樣聰明呢?”這時，他看到了一只小蝸牛在墻上慢慢地往上爬。他的腦子里靈光一閃，想：“這不就是我嗎?我也可以像它那樣一點一點地往上爬。只要勤奮，笨鳥也能飛得高，飛得遠(yuǎn)�！睆拇艘院�，左思勤奮學(xué)習(xí)，最終成了著名的文學(xué)家。
雖然我不笨，但我的地理基礎(chǔ)并不是很好。我今后會努力的，不是說“笨鳥”也能靠勤奮飛得高、飛得遠(yuǎn)嗎?在我看來，地理課代表要勤，每個課間都去老師辦公室抱本子、送本子。地理課代表也要奮，要讓自己的地理成績在班里名列前茅，成為別人的榜樣。
所以，如果我能當(dāng)選地理課代表的話，我一定會用一句話勉勵自己：勤于工作，奮于學(xué)習(xí)!希望同學(xué)們支持我.
我的演講完畢 謝謝大家!
地理課代表競選稿 2
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
時間蒼蠅，時間緊張的中期考試已經(jīng)結(jié)束了，當(dāng)試卷的副本下來，每張紙都會有不同的結(jié)果，因此，每個學(xué)生的面部顯示不同的樣子，有些學(xué)生打敗勝利，但有些是沮喪，微笑和眼淚在整個班級混合，但我想告訴你：測試的學(xué)生不要自豪，而不是測試好不要氣餒，我們必須面對我們的結(jié)果，測試這是不可避免的錯誤，勝利或失敗是常見的，這次的得分根本不是什么，這是未來努力學(xué)習(xí)動力的力量，只有了解自己錯誤的原因才能更好地創(chuàng)造下一個輝煌！
考試中，好學(xué)生得分不分上下，更糟的是有一些明顯的進(jìn)步，多學(xué)科成績都很好，同學(xué)們也知道，在這個新學(xué)期的第二學(xué)期，我和耿玉京作為地理類代表這個立場，因為考試沒有這個題目，學(xué)生可能認(rèn)為學(xué)科不重要，但我認(rèn)為只要人們住在這個世界，不能理解地理，可見地理是非常重要的，這個時候的結(jié)果，雖然不是100分，但是它是理想的.，作為地理類的代表，我必須負(fù)責(zé)這個學(xué)科，學(xué)生負(fù)責(zé)，這些話也希望學(xué)生能重視地理，如地理。
有些學(xué)生總是說地理上麻煩，回來這么多事情，其實不是這樣的，重要的是要明白，班級要按照老師的想法，離開班級然后讀這本書兩次讀下來，只要學(xué)生集中精力，就能學(xué)好。
事實上，大家都明白，有些學(xué)生不可避免地會與班級代表發(fā)生沖突，當(dāng)班級代表也很容易，每天都接受家庭作業(yè)，還要在班上學(xué)習(xí)班，一旦問題是他們自己的責(zé)任，是因為這些，當(dāng)管理階層和學(xué)生有沖突的時候，這里說，我也想想想魯老師說，無論是老師，班長還批評你，其實是（3）班同學(xué)？因為我們都有責(zé)任，但我們的責(zé)任，它是對你負(fù)責(zé)。所以，我希望學(xué)生們能夠理解老師，班級干部批評大家，不要總覺得一個學(xué)生，我們要互相理解，相互容忍，團(tuán)結(jié)，創(chuàng)造一個和諧的上層階級。
在這里，在前兩（3）級的神圣講臺上，我把自己的話，學(xué)生和魯老師，我說每句話都是真誠的，我希望我們的班級變得越來越好，正如我所料。
地理課代表競選稿 3
各位老師同學(xué)：
大家好！
地理是一門研究自然和人文的學(xué)科，學(xué)好地理能使我們開闊視野，了解我們所居住的地球。
能夠熟悉我們的生活環(huán)境和自然規(guī)律，了解我國以及世界的人文特色。我從小就對地理充滿著濃厚的興趣，對我們的'地球充滿著好奇，我喜歡的科學(xué)家竺可楨就是一名杰出的地理學(xué)家。
這次我參與競爭地理課代表就是想很好的學(xué)好地理這門學(xué)科，而且也想幫助咱班的同學(xué)學(xué)好它。如果我當(dāng)選了地理課代表，我一定協(xié)調(diào)好老師和同學(xué)之間的關(guān)系，按時收交作業(yè)，對同學(xué)感興趣的問題及時反饋給老師，讓同學(xué)和老師之間互動起來，給咱班帶動起一股濃厚的學(xué)習(xí)地理的氣氛。
希望老師和同學(xué)給我這次機會，我一定不會讓大家失望的，謝謝大家。
地理課代表競選稿 4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
時間飛逝，緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，當(dāng)一份份試卷發(fā)下來時，每一份試卷都會有不同的結(jié)果，也因此，每一位同學(xué)的臉上都顯示著不同的神情，有些同學(xué)旗開得勝，而有一些卻垂頭喪氣，笑容和淚水交雜在整個班級中，但我想跟大家說的是：考好的同學(xué)不要驕傲，而沒有考好的不要氣餒，我們要正確面對我們的成績，考試難免有失誤，勝敗乃兵家常事，這一次分?jǐn)?shù)根本說明不了什么，這次的失誤才是今后努力學(xué)習(xí)的動力，只有了解分析了自己錯誤的原因，才能更好的創(chuàng)造下次的輝煌！
這次考試，好學(xué)生所得的分?jǐn)?shù)不分上下，差一些的也有了明顯的進(jìn)步，多科成績的均分都很不錯，同學(xué)們也都知道，在初二這一新學(xué)期里，我和耿煜晶擔(dān)任了地理課代表這個職位，由于中考沒有這個科目，同學(xué)們可能就會認(rèn)為這個學(xué)科不重要，但我認(rèn)為，只要人活在這個世界上，不可以不懂地理，可見地理很重要，這次的成績，雖然沒有100分，但還算理想，作為一名地理課代表，我必須要對這門學(xué)科負(fù)責(zé)，對同學(xué)們負(fù)責(zé)，說這些話也是希望同學(xué)們可以重視地理，喜歡上地理。
有些同學(xué)總說，地理好麻煩，要背那么多東西，其實不是這樣的，重要的是在于理解，上課跟隨老師的思路，下課再看上兩遍書就差不多記下來了，只要同學(xué)們專心，就一定能學(xué)好。
其實每一個人都明白，有些同學(xué)難免會和課代表發(fā)生沖突，當(dāng)一名課代表也很不容易，每天要收作業(yè)，晚自習(xí)時還要管理好班級的紀(jì)律，一旦出了問題就是自己的責(zé)任，也就是因為這些，管理班級的時候，與同學(xué)發(fā)生了沖突，說到這里，我也就想起陸老師說過的話，“無論是老師、班長還有課代表批評你的時候，其實都是在為你好，為什么只批評你？只批評（3）班的同學(xué)呢？因為我們都有責(zé)任，可我們的責(zé)任，正是對你們負(fù)責(zé)�！彼�，我希望同學(xué)們可以理解老師、班干部對大家的`批評，不要總覺得是在針對某一位同學(xué)，大家要互相理解，互相寬容，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，創(chuàng)造一個和諧上進(jìn)的班級。
在這里，在初二（3）班這個神圣的講臺上，我把自己的心里話說了出來，同學(xué)們以及陸老師，我說的每一句都是真心實意，我希望我們的班級越變越好，就像我所期待的那樣。
那么，同學(xué)們，加油，我們一起努力，共同進(jìn)步!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
地理課代表競選稿 5
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
很高興能夠擔(dān)任地理課代表，地理是一門很有用的學(xué)科，它不僅關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)，同時也緊系我們的生活，像今天的天氣，我們的交通，我們的吃住，都和它有這密切的聯(lián)系，所以我熱愛地理，熱愛生活，熱愛我們的祖國。
希望我們在老師的'幫助下，認(rèn)真的把地理學(xué)好，能夠運用到我們的生活，更加了解我們的祖國，愛我們的家園，謝謝同學(xué)們的推薦，讓我們愛地理，愛生活吧！我會積極地更多的去學(xué)習(xí)地理，讓我們班的地理成為最好的地理，我相信自己的能力，感謝同學(xué)們的支持。我們共同進(jìn)步學(xué)習(xí)。
謝謝大家的鼓勵和支持！
地理課代表競選稿 6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是孫xx，競選本班的地理課代表。
地理課代表，就是要引導(dǎo)全班同學(xué)服務(wù)于地理的學(xué)習(xí)。要做好這項工作首先要不斷提高自身的學(xué)習(xí)水平，而且還要起到帶頭表率的作用，以此得到同學(xué)們的認(rèn)可，引導(dǎo)和幫助周邊的同學(xué)對地理產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，以點帶面影響引導(dǎo)全班同學(xué)共奮進(jìn)。
要做到這些工作，不是很輕松容易可以完成的，但我有毅力和決心在老師的指引下做好這項工作，服務(wù)于地理領(lǐng)域；服務(wù)于全班同學(xué)。其中，以點帶面的方法是：首先要做到上課認(rèn)真聽講并做好筆錄；對于不會的或有異議的問題，要及時的請教老師或發(fā)起課間討論小組討論，讓沒學(xué)會的`.同學(xué)和學(xué)會的同學(xué)共同參與學(xué)習(xí)，再將學(xué)會的同學(xué)分散到個學(xué)習(xí)小組中進(jìn)行討論，形成點到面的擴(kuò)散，達(dá)到幫助同學(xué)的目的，帶動學(xué)習(xí)高漲的趨勢，對于學(xué)習(xí)不良的同學(xué)做到不鄙視不放棄的原則。
以上是我的一些想法，當(dāng)然還需要在實踐中不斷的發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和老師的指點中不斷的提升。希望得到大家的信任和支持，謝謝！
地理課代表競選稿 7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
地理課代表，一直是我最喜歡的班干部，我曾經(jīng)與它交之一臂，但今天，我又站上了競選它的舞臺。
同學(xué)們，地理來源于生活，生活離不開地理。地理可以幫助我們解決生活、生產(chǎn)中各種各樣的問題。如：生活用品的分配與交換、工程的設(shè)計與制造，產(chǎn)品質(zhì)量的加工與控制等等，都是通過地理模型和地理方法并借助計算機的`控制來實現(xiàn)的�？梢�，學(xué)習(xí)地理是多么的`重要呀！
而我，熱愛生活，也熱愛地理，我認(rèn)為，只有熱愛那門功課，才有資格去競選它的課代表。作為一名課代表，要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，要明確學(xué)習(xí)是為了自己，而不是為了老師和父母。因此，上課要專心、積極思考并勇于發(fā)言。其次，回家后要認(rèn)真完成作業(yè)，及時地把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。而且，還要有自己的觀點。我們的確要重視權(quán)威的意見，但絕不等于不加思考的認(rèn)同。作為一名合格的課代表，要學(xué)會概括和積累。及時總結(jié)解題規(guī)律，特別是積累一些經(jīng)典和特殊的題目。這樣既可以學(xué)得輕松，又可以提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
我喜歡地理課代表，也愿意為它付出，我知道，地理課代表應(yīng)該是許多人夢想的職位，但我相信，我絕對有能力擔(dān)任它。它是我夢想的職位！
地理課代表競選稿 8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天很榮幸來到這里競選地理課代表這個職位。在這里，我要參加公開競選，希望大家多多支持，多多鼓勵。
我競選的理由很簡單，因為我想服務(wù)大家，為大家做一些實事。我發(fā)現(xiàn)上一屆的課代表在工作上有些許漏洞，因此，我要取代他，帶好全班。
要說我競選這個職位的優(yōu)勢，就在于我當(dāng)過一年的地理課代表，經(jīng)驗豐富，成績也很棒。是老師的得力干將兼小助手。上課認(rèn)真發(fā)言，積極思考，配合老師。我還有著豐富的閱歷，見多識廣，相信一定會讓同學(xué)們受益匪淺。
各位同學(xué)們，如果我有幸當(dāng)上地理課代表，不說嘔心瀝血吧，也會盡我最大的`努力把老師交代的事情認(rèn)真、實在地干完、干好。抱作業(yè)、發(fā)本子是我會首當(dāng)其沖，開一個好頭。我會認(rèn)真幫助并為其講解各種習(xí)題，有同學(xué)需要幫助時，我會及時地伸出援助之手，我會盡到我的職責(zé)，踏踏實實地做好老師交待的'任務(wù)。不過，如果真的沒有競選上也沒有關(guān)系，這說明我的能力還不夠，我會勝不驕，敗不餒，明年繼續(xù)挑戰(zhàn)。
現(xiàn)在，希望同學(xué)們給我一個機會。
地理課代表競選稿 9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫李xx，我今天競選的職位是地理課代表。我十分想成為地理課代表，一來是為大家服務(wù)，二來是能夠以次來促進(jìn)我更加努力的學(xué)習(xí)地理，我希望大家能夠給我這個機會，這不僅僅是對我的考驗，也是對我的信任。 如果我當(dāng)上了這個課代表，我會好好學(xué)習(xí)，以身作則，同時我也希望大家能夠監(jiān)督我的`工作，如果有什么做的不對的地方，請大家指出，我會虛心的接受大家善意的批評，不會辜負(fù)大家對我的期望和信任。如果我沒當(dāng)上我也不會氣餒，我會更加努力，爭取下學(xué)期能夠競選成功。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
地理課代表競選稿 10
老師，同學(xué)們：
你們好！
今天我想?yún)⒓拥乩砜拼淼倪x舉。我感到十分高興。首先，我要感謝老師和同學(xué)們的信任，給我這次鍛煉的好機會。
我是一個愛好廣泛，活潑開朗的.女孩。我熱愛學(xué)習(xí)，樂于做人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師。在1到5年級每年期末地理考試都在96分以上。
從一年級到五年級，我一直都是班干部，從小鍛煉了我的計算速度，和準(zhǔn)確性。從一年級到現(xiàn)在，我的成績都名列前茅。尊敬的老師，親愛的同學(xué)們！我都足夠的'信心和能力，在競選地理代表以后，我會出色的協(xié)助老師來上地理課。請大家相信我。
在競選地理代表以后，我會先使自己的地理學(xué)得更好，然后，我會幫助地理不太好的學(xué)生。幫助他們提高地理成績。想必一個和人最可憐的是無知，最可悲的是自私，最可敬的是拼搏。我不敢說我是最合適的，但我敢說我將是最努力的!不管我競選成功與否，我都會為大家，為班級做事。請同學(xué)們相信我，我完全有能力勝任地理代表這個職務(wù)。請大家給我機會，給我支持！
謝謝大家!
地理課代表競選稿 11
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻(xiàn)的同學(xué)一道，競選班干部職務(wù)。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班干部工作，來發(fā)揮我的長處幫助同學(xué)和四6班集體共同努力進(jìn)步 。
我從小學(xué)3年級開始當(dāng)班長，但我對班長并不感興趣，我喜歡當(dāng)?shù)乩碚n代表，可是苦于一直沒有機會�，F(xiàn)在我上了四年級，我依然想當(dāng)?shù)乩碚n代表，一來我優(yōu)異的地理成績會幫助大家，二來是能夠以此來促進(jìn)我更加努力的學(xué)習(xí)地理，三來自然是滿足我的愿望，我希望大家能夠給我這個機會，這不僅僅是對我的考驗，也是對我的信任。
戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個或那個職務(wù)”。 如果我當(dāng)上了這個課代表，我會好好工作，好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，以身作則。成為老師的'好幫手。同時我也希望大家能夠監(jiān)督我的工作，如果有什么做的不對的地方，請大家指出，我會虛心的接受大家的批評。
如果我沒競選上，我也不會氣餒，我會更加努力的學(xué)習(xí)，爭取下次競選成功。
我的演講完了，謝謝大家！
地理課代表競選稿 12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
俗話說“一年之計在于春”，新的一年來到了，我們班里便開展了競選班干部的活動。我左思右想，決定競選地理課代表。
我在班里，是同學(xué)們的好伙伴，也是老師得力的小助手。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但又不是一位只會死讀書的人，做起事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。我全面發(fā)展，喜歡的事情很多，比如：閱讀課外書、唱歌、畫畫……
我想我有這個能力擔(dān)當(dāng)這個職務(wù)。因為自從小學(xué)開始，我就迷上了地理，我覺得地理是那么的`神奇，是那么的奧妙，而且還是那么的`有趣，再加上老師的栽培和爸爸媽媽的輔導(dǎo)，我學(xué)會了許多課本上沒有的知識，我將會和大家一起來學(xué)習(xí)這些知識。而且每次在地理課上，我總是認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，這是大家有目共睹的。今后，我將會更加努力學(xué)習(xí)，爭取更好的成績，為班級爭光。而且我的地理成績一直名列前茅，所以我覺得我是最佳人選。
如果我當(dāng)上了地理課代表，我將會和大家一起鉆研地理知識，探索地理王國里面的奧妙，使我們班的地理成績有一個突破，并且爭取在學(xué)年中名列前茅。如果選不上，我也不會氣餒，我將會繼續(xù)努力，克服自身的不足，使自己成為一個為祖國、為人民、為社會有用的人才。人們常常說“態(tài)度決定一切”。在今后的日子里，我將會改掉壞毛病，讓你們看到一個嶄新的我，請把你們那神圣的目光轉(zhuǎn)向我吧！——選擇我，不會錯的！
我的演講完了，謝謝大家！
地理課代表競選稿 13
親愛的`老師、同學(xué)們：
大家好！
感謝大家信任我，給我機會成為一個地理課代表競選者。如果我當(dāng)上地理課代表，我一定不辜負(fù)大家對我的期望，努力做到以下幾點：
一、我將更加努力地學(xué)習(xí)地理，爭取成為名副其實的'地理優(yōu)秀生；
二、當(dāng)同學(xué)有地理問題沒弄懂，下課我會主動幫助他；
三、平常幫助蔡老師做事。如果我沒有選上，我不會氣餒，這說明我在地理上還要繼續(xù)努力。
我會更加更加努力地學(xué)習(xí)，爭取成為一個優(yōu)秀的地理小組長。
地理課代表競選稿 14
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
要說起來歷，我的感受頗深，尤其是現(xiàn)在再回味起我“應(yīng)聘”地理課代表時的來歷，那可是有一肚子的墨水。
新學(xué)期剛開始，當(dāng)我懵懵懂懂的小學(xué)生邁入中學(xué)的時候。剛開始融入九班這個大家庭，“一波未平，一波又起”的一場場考試，讓我了解了自己的成績，唯獨地理還有點起色。這也愈發(fā)讓我對地理變得更加感興趣了，這也就讓我產(chǎn)生了想要當(dāng)?shù)乩碚n代表的念頭。但是，地理課代表已經(jīng)“拍板”，我不確定老師是否可以我這個“無名小卒”而破例，但是，我還想試一試。靦腆的我始終找不到合適的機會開口，“沒有機會就要創(chuàng)造機會”。
果不其然，我找到了合適的機會與田老師搭上了話：“田老師，課代表最多需要幾個人呀？”我婉轉(zhuǎn)地說。
“咋啦？”和藹可親的田老師面帶笑容地對我說�！澳莻�，我……想……當(dāng)……地理課代表。”我不好意思地?fù)狭藫项^�！耙晃覇栆幌滤齻z看看還需要人幫忙不？”田老師思考了一下說�！班牛�，謝謝老師�！边@幾句短短的對話，卻讓我不免對田老師又多了幾分敬意與好感，最重要的`還是田老師的活躍的課堂和平易近人的性格深深的打動了我。
后來，田老師也是同意了我的“應(yīng)聘”。我也就當(dāng)上了我夢寐以求的地理課代表。
漸漸地，地理課代表仿佛早已不是一份職業(yè)，它更像是一份責(zé)任，被擔(dān)在肩頭，讓我無時無刻被它這個神圣的職位約束著，也成為了一股動力，促使著我一定不辜負(fù)田老師的期望！
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