掌握學(xué)習(xí)語文的方法，對于學(xué)習(xí)來說是至關(guān)重要的。小學(xué)語文相對初中語文來說比較簡單，因此，如果小學(xué)語文很差，那么初中語文一般來說就會跟不上節(jié)奏，下面是關(guān)于怎樣學(xué)好小學(xué)語文的論文，一起來看看吧！
關(guān)于怎樣學(xué)好小學(xué)語文的論文
關(guān)鍵詞
讀；寫；小學(xué)語文
正文
讀，即閱讀和理解；寫，指書寫和作文。語文學(xué)習(xí)過程中最重要的就是這兩件事了。讀，可以培養(yǎng)語感。語言學(xué)習(xí)，很重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)語感�！斑@個語段中為什么用這個詞而不是用那一個”，“這個句子為什么是一個病句”，很多時候，我們無須去問“為什么”，語感早就已經(jīng)告訴我們理由了。而語感的培養(yǎng)就來自于平時點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“讀”的積累。
讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。這里所說的“讀”，并不僅僅是指把文章朗讀或默讀一遍，而是還要包括思考和識記等內(nèi)容。換言之，讀，應(yīng)該是一個動口動腦動手的過程。學(xué)習(xí)一篇文章，需要從哪些方面入手？概括起來就是：第一，解決“寫了什么”的問題；第二，解決“怎么寫”的問題；第三，記憶文章中的精彩語段和詞語。這三個方面其實就是在說一個動口動腦動手的問題。在一篇文章的學(xué)習(xí)過程中，能夠有意識地去解決好這三個問題，這才是“讀”。也只有這樣，才可以提高自己的閱讀理解能力。
讀，也是一個積累語文基礎(chǔ)知識和作文素材的手段。
涉獵廣泛，見多識廣，胸中自有“丘壑”。這樣，在作文的過程中，就不會感覺自己無話可說，寫出來的文章也不會空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。
既然“讀”有這么多好處，那么在語文學(xué)習(xí)的過程中，就從重視“讀”開始吧。
寫，包括兩方面的內(nèi)容——書寫和作文。
在書寫方面，高考的考綱有明確的要求：作文一類卷書寫美觀，二類卷書寫工整清楚，三類卷就比較工整清楚，四類卷書寫潦草。高考從2005年開始，山東單獨(dú)命題，語文實行網(wǎng)上閱卷。這就對書寫有了更進(jìn)一步的要求。所以無論是高考的考綱里還是山東上閱卷，都在告訴我們一個信息：必須把字寫好。
退一步說，要求所有的人都達(dá)到美觀的程度，也不現(xiàn)實，但是書寫工整清楚，避免潦草，這卻是我們每個人都能夠做到的。也許有人拿“寫工整了會影響答題速度”之類的話來給自己的書寫欠工整找借口。是的，在你認(rèn)真書寫的最初階段，它是會對你的答題速度有一點(diǎn)影響的�？墒俏覀兛偛荒芤驗檫�有下一次的“流感”，就不去治療這一次的“重感冒”了吧？明明知道書寫不過關(guān)會影響到語文成績，我們又怎么敢不去重視呢？
其實，要做到書寫工整并不難。我們的漢字是方塊字。這句話對我們就是一個啟示：方者，方也。就是要在“方”上動心思。你的字寫得橫平豎直了嗎？你的字左上角與左下角、右上角與右下角在一條線了嗎？還沒有？那就從這兩個方面著手吧。相信不用多長時間，你自己寫的字你自己都不敢認(rèn)了，你都不敢相信你會寫得這么好了。
再說作文的問題。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點(diǎn)“法”的。在這里，首先要澄清一個問題。應(yīng)試作文與平時寫的文章是有區(qū)別的。平時寫的文章，我們是去“品味”，而應(yīng)試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質(zhì)的區(qū)別。所以寫應(yīng)試作文一定要注意一點(diǎn)應(yīng)試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，開篇先讓讀者明白你在寫什么，這點(diǎn)很重要。否則，看了半天了，讀者還云里霧里，不知道你要說什么。這怎么可以呢？文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結(jié)尾部分，對所要表達(dá)的主旨最后再強(qiáng)調(diào)一次，加深讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。
有人把寫好作文總結(jié)為兩句話：動之以情，曉之以理。這兩句話的意思就是，如果你的文章，寫成記敘文時，很好地解決了“動之以情”的問題，寫成議論文時，很好地解決了“曉之以理”的問題，那么你的作文問題也就解決了。
那么我們該怎么引導(dǎo)孩子呢？有以下幾點(diǎn)：
其一，語文興趣的培養(yǎng)。
“興趣是最好的老師”，讓學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵。所以在課堂教學(xué)中我重在啟發(fā)學(xué)生思考，以平等對話的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使其主觀能動性得以更充分的發(fā)揮，使其學(xué)習(xí)變?yōu)閻蹖W(xué)樂學(xué)。學(xué)生上課積極主動回答問題，課堂效率高。
其二，多讀多練，培養(yǎng)語感。
語文是一門語言，是重要的交際工具，語言表達(dá)能力是語文教學(xué)的重點(diǎn)。在平時的課堂教學(xué)中我經(jīng)常以此作為教學(xué)重點(diǎn)來訓(xùn)練。但課堂時間畢竟有限，這必須靠生活點(diǎn)滴積累。在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)有的孩子讀書能力差，這就無形地成為學(xué)習(xí)語文的障礙，所以讀書能力的培養(yǎng)勢在必行。在今后的語文教學(xué)中，我將重點(diǎn)訓(xùn)練朗讀，希望家長配合。在家庭教育中，我懇請家長重視讀說訓(xùn)練，并可以時刻注意培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，建議家長在用心傾聽孩子讀書的同時，給他一些掌聲，一句鼓勵，一份自信。假期中，您可以引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)新課，閱讀兒童著作，或背誦古詩文的時后實踐一下，會有意想不到的效果。
其三，勤于練字，認(rèn)真書寫。
古人云：“字如其人，人如其字�！辈煌淖舟E，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以擁有一手好字，是語文學(xué)習(xí)的一部分。我建議學(xué)生可以練習(xí)楷書，可以臨摹，久而久之的楷書練習(xí)，其精神與風(fēng)格會對學(xué)生起到潛移默化的作用，同時，要給予扎實有恒的要求，讓學(xué)生的意志受到了考驗與磨練。這也是這學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。
其四，留心觀察，寫好作文。
三年級教學(xué)就是教孩子如何寫好作文。的確，作文的重要性不言而喻，我們必須重視它，正視它。其實寫好作文不難，但必須留心觀察，把生活的點(diǎn)滴記錄下來，融入自己的真情實感，組織好語言，匯集成篇即可。當(dāng)然“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”任何事說總是很容易，做起來就難了。本學(xué)期我剛剛接班，對學(xué)生情況不是很了解，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的字詞及基礎(chǔ)知識。并將鼓勵他們每天或每隔一天寫一篇日記進(jìn)行練筆。作文水平有待提高的學(xué)生就要多讀書，積累好詞佳句，拓展知識面，不斷充實自己，爭取有大的進(jìn)步。希望學(xué)生在保證課內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上多看課外書，在寫作文時就會表現(xiàn)的語言優(yōu)美、生動、妙語連珠，這些都是因為閱讀面廣，知識淵博。
總之，希望家長可以重視閱讀，假期中給您的孩子準(zhǔn)備上一兩本兒童讀物，讓他在知識的海洋里翱翔，平時也可把書帶進(jìn)班內(nèi)，放在圖書角里和同學(xué)共享．我相信您的孩子將受益終身。
參考文獻(xiàn)
〔1〕劉永前.體驗——《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的新取向[J].語文教學(xué)通訊,2003,2.
[關(guān)于怎樣學(xué)好小學(xué)語文的論文]