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小學校教學工作計劃

時間:2024-09-23 09:52:06 學人智庫 我要投稿
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小學校教學工作計劃

  一、目標

小學校教學工作計劃

  本學期,認真貫徹落實市及鎮(zhèn)教研室關于教育教學的有關精神,全面貫徹黨的教育方針,按照規(guī)范辦學標準,不斷推進素質教育。堅持以人為本,充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性,促進學校各項工作再上新臺階。

  二、理念

  以學生發(fā)展需求為本,以謀取學生終生幸福為本,充分相信學生,高度尊重學生,全面依靠學生。

  三、具體舉措

  (一)、規(guī)范教學管理

  1、完善、落實教學管理機制。讓每一位老師認真學習《小學教學工作制度》,并嚴格落實、執(zhí)行;進一步規(guī)范備課、上課、作業(yè)設計與批改、輔導學生、聽課、教研等教學常規(guī)管理,開足開好每一門課程;規(guī)范學籍、繼續(xù)教育和第二課堂的管理。

  2、每個科組進一步提高教研、集備的質量,加強示范課的力度,讓每一次活動、每一位教師都有收獲。

  3、根據學科特點,加強課堂教學中如何進一步提升每一個學生的學習質量的研究;扎實開展評研工作,真正實現以評促學習的目標,堅持杜絕對學生不負責的做法(行為)。

  4、抓好質量監(jiān)控。組織進行各學科質量調研,及時反饋,做出評價。對學習氣氛濃、學習習慣好、進步明顯的班級和班主任、任課教師大力表揚,及時糾正教學中存在的問題,注意跟蹤把關。

  5、建立語、數、英三科學科資源庫。

  (二)全面提升學生素質

  1、從后進生工作抓起

  各任課教師要對其做到“不放棄,不拋棄”。要從學習態(tài)度、上課情況、完成作業(yè)情況、與同學合作交流、參加課外活動等方面優(yōu)先進行關注、提問、跟蹤、輔導、幫扶。決不能讓一個孩子掉隊。

  2、向40分鐘課堂要質量

  堅決杜絕“放羊式”教學。上課前,教師除個人備課外,還要積極參加集體備課,要根據學生情況和教材特點,制定明確、合適的教學目標,并根據生本理念、學科特點及自己特長,精心設計每一個教學環(huán)節(jié)。上課時,教師要以學生的思維發(fā)展為中心,精心組織好課堂,讓每個學生有效地自主合作學習,文明、充分地展示思維過程和學習成果,注重培養(yǎng)學生的批判性思維,大力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,尤其要高度關注待優(yōu)生的學習狀況,讓每個學生學有所獲,實現低負高質的目標。

  3、努力開好第二課堂

  充分發(fā)掘師資隊伍的潛力,有效利用學,F有的資源,積極開展二課堂活動,全面提升學生的綜合素質。

  4、開展學生素質比賽

  (三)加強學習,增強教科研意識

  本學期繼續(xù)采取集體組織與個人自學相結合,網絡學習與集中交流相結合的形式,積極開展教科研的校本培訓活動,進一步營造科研學習的良好氛圍,豐富教師的科研理論知識。

  1、精讀書籍,扎實開展讀書活動。

  充分利用教學雜志、書籍,加強自學,要求全體教師不斷把握并適應教學改革的新動向。

  (1)開展師生共讀活動。

  (2)師生讀書卡展示評比活動。

  (3)在教研組開展讀書“讀書分享”活動。

  2、組織好“讀書分享”活動,使專業(yè)引領有行動,更有智慧。

  本學期,我們將利用每周教研活動前20分鐘的時間組織“讀書分享”。每位教師對在本周學習的教育教學理論、教學技巧等結合專業(yè)成長進行集中交流。做到人人參與,共同學習,一起分享。 逐步讓分享成為教師的交流學習、展示自我的舞臺;顒釉趦热萆希环矫娑嘟Y合自己的專業(yè)成長如教育故事、課堂教學反思,一方面多結合各教研組和教師的小課題研究。

  (四)、以活動促發(fā)展,豐富校本培訓的內涵

  積極為青年教師的成長創(chuàng)設條件、搭建舞臺,全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。

  1、完善教研日活動。本學期,對教研活動內容進一步落實,明確主題,時間,承擔人:原則上語文、數學、隔周舉行一次,其他學科一月一次舉行;期初各教研組列出教研日活動計劃,重點開展:集體備課、新教材通讀、研讀、課堂教學方式的研究與指導、學生學科素養(yǎng)培養(yǎng)研究等活動。

  2、開展教師的各類評比活動:論文評比、課題評比、教育、教學故事、教育隨筆活動,通過一系列競賽活動,使教師在競爭中成長,加快專業(yè)發(fā)展。

  (五)以隊伍促實效,提高教科研的品位

  加大教研組長的隊伍建設,具體措施:

  1、建立一個良好的教研組長培養(yǎng)的機制,給教研組長的成長提供一個廣闊的空間和良好的氛圍,使其在片區(qū)集體備課活動中上公開課和展示課。每學期給予外出學習的機會。最大限度地發(fā)揮教研組長在學校教學和教改中的作用。

  2、保證教研組長們擁有充分的思想自由和發(fā)言權。教研組長要主持本學期好本學期“讀書分享”活動、主持組內教研活動等促進教師間的思維碰撞。

  3、以學習代訓的方式提高教研組長隊伍建設,學校定期開展教研組長會議,每月召開教研組長例會,在會上既交流一個以來的工作,又培訓教研組長的綜合素質,如進行博客制作、課件制作、前言信息的理論學習等一系列培訓,了解在教學科研方面的最新情況,同時根據活動開展情況學校及時調整工作思路。

  (六)、開展各類活動,營造書香校園、活力校園

  1、開展閱讀評比活動,營造書香校園

  啟動閱讀評比活動,由教導處組織,語文教研組配合,全體班主任和語文教師參與。開學初教務處出臺閱讀評比活動要求,教研組配合擬定各年級閱讀書目,各班積極參與,11月份組織全校性的讀書評比活動,期末表彰。

  配合閱讀評比活動,開展各類讀書活動:師生共讀活動、朗讀比賽、班級小書架評比、讀書的故事評比活動等。

  2、開展寫字比賽活動,逐步提高學生的寫字水平。

  本期開展寫字展示活動,提高全體學生的寫字水平。

  具體措施:①班級開展中午寫字短課訓練,加強訓練的力度②營造校園墨香氛圍,開展優(yōu)秀書法、小書法家展評活動各班每月開展一次寫字展示評比活動,布置于各班教室外墻③舉辦學校寫字比賽活動,各班推薦10人參加寫字比賽,分高、中、低段進行。

  3、組織開展形式多樣的學科競賽、過關活動

  組織好各類競賽活動,提高學生綜合素質,加強各學科,特別是體藝學科的學生基本達標素養(yǎng)的過關檢測。

  附:本學期擬舉辦的活動

  1.語文單項競賽:硬筆字、命題作文

  2.英語單項競賽:書寫、單詞

  3.數學單項競賽:口算

  4.課堂教學比賽

  5.舉行“優(yōu)秀教學法評選活動”,并推薦參加區(qū)、市優(yōu)秀教學法、教學模式的評選。

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