篇一:
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),你們好!
我叫XXX,是一名XX大學(xué)XX系XX屆畢業(yè)生。經(jīng)過四年的認真學(xué)習(xí)和不懈努力,我已具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識和一定的教學(xué)實際能力,現(xiàn)在正準備以高昂的熱情與所學(xué)的知識投入到社會之中,服務(wù)于教育事業(yè),實現(xiàn)自身的價值。
貴校良好的管理體制,濃厚的教學(xué)氛圍和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標(biāo),相信在貴校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下,通過自身的努力,我會成為一名合格的人民教師,希望貴校能給我提供一個施展才華的機會!
我的家鄉(xiāng)在xxx,純樸的鄉(xiāng)情給予了我善良的品質(zhì),艱苦的條件培養(yǎng)了我知難而上樂觀自信的精神。這些都令我獲益良多。
大學(xué)的四年時光里,我本著自強不息,學(xué)以致用.在思想方面我積極向黨組織靠攏,關(guān)心集體,團結(jié)同學(xué),并加入“XX”協(xié)會,多次參加了義務(wù)勞動和社會活動。同時我也積極參加中小學(xué)實踐教學(xué),足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才!
我相信命運之神會垂青有準備之人,回首過去深感母校培育之恩,注目將來唯有以學(xué)識與真誠回報祖國的教育事業(yè)。我將以愛心,熱心,敬業(yè)之心來實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo):做一名合格的人民教師。
我或許不是令您滿意的,但我相信依靠努力,我將成為最合適的!
我或許不是最優(yōu)秀的,但我會自強不息,我是有潛力的!
最后,誠摯希望貴校能夠垂惠!
并祝貴校再創(chuàng)佳績!
篇二:
各位考官早上好。我是鄭州師范學(xué)院數(shù)學(xué)系xxxx屆數(shù)學(xué)教育專業(yè)的一名畢業(yè)生,名叫XXX,很高興能有機會在此向各位考官學(xué)習(xí)!
廣西師范學(xué)院數(shù)學(xué)系是我們學(xué)院最悠久、教學(xué)質(zhì)量最優(yōu)異的系別,在此學(xué)習(xí)環(huán)境下,使我的知識能力受益匪淺。在學(xué)好專業(yè)課的同時,我勤練教師基本技能,有較好的教學(xué)語言表達能力,掌握了教育學(xué)和心理學(xué)的許多知識,在假期從事的家教工作中加以運用。在實習(xí)期間,我思索激勵教法、課件制作和教具選擇,在課堂上取得了學(xué)生主動要學(xué)的效果,得到了校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的好評。
我出生于教師家庭,對父輩循循善誘的引導(dǎo)深受感染;對父輩們的殷殷囑咐,使我踏踏實實、勤勤懇懇做人;對所受到的學(xué)校教育,讓我用科學(xué)的理論知識的專業(yè)技能干好每一件事;坦誠、踏實的性格,讓我在工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處融洽,較好的完成了各項任務(wù)。
我期望:有一個合適的平臺,用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。
我希望:能到貴學(xué)校任職,為貴校的發(fā)展出一份力,相信我的付出也正是您的英明選擇!
我堅信:只要不斷地在社會
這個大熔爐中學(xué)習(xí),用“心”去面對一切,必然能不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己,逐步走向成功!
謝謝大家!
篇三:
尊敬的各位考官、各位評委老師:能參加今天的面試,并向各位考官和評委老師學(xué)習(xí),我很高興。同時通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家,希望你們能記住我,下面我簡單介紹我的基本情況。
我叫***,今年**歲。畢業(yè)于**。我性格活潑開朗,大方熱情,樂于助人,平時喜歡閱讀、看書和上網(wǎng)流覽信息。我曾經(jīng)在**學(xué)校參加過教學(xué)實習(xí),在實習(xí)期間我嚴格按照正式老師的標(biāo)準來要求自己,進行語文教學(xué)和班級管理。我深入學(xué)生,和他們相處融洽,和他們一起布置文明教室,開主題班會,組織大家開展籃球賽,參與詩歌朗誦比賽等,學(xué)習(xí)了語文教學(xué)的各種知識,掌握了一定的中學(xué)語文教學(xué)技巧,也對班主任工作和學(xué)生工作有了一定的認識,找到了自己的管理班級的一套方法。同時,在實習(xí)當(dāng)中,身邊教師無私奉獻的精神和天真、求知若渴的學(xué)生們勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度深深地感染了我。我也深深體會到了作為一名“人類靈魂的工程師”的樂趣和重要意義,更加堅定了自己做一名教師的決心,成為一名教師也成了我的愿望。
教師這個職業(yè)是神圣而偉大的,他要求教師不僅要有豐富的知識,還要有高尚的情操。為了成為一名教師,我在自己掌握了專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,不斷拓展自己的各種能力,培養(yǎng)自己的愛心、責(zé)任心和耐心,創(chuàng)新能力、競爭能力和分析、處理問題的能力,并參與各種活動,廣泛培養(yǎng)自己的興趣愛好,學(xué)有專長,做到除擅長寫作和打排球外,還會唱、會說、會講。“學(xué)高僅能為師,身正方能為范”,在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自身的道德情操,自覺遵紀守法,遵守社會公德。使自己具有一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。
如果,我通過了面試,成為該校教師隊伍中的成員,我將繼續(xù)虛心學(xué)習(xí),努力工作,發(fā)揮自身所長,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。
師范生面試技巧
師范生的面試過程一般這樣安排: 師范生的面試過程一般這樣安排:
過招一:
過招一:一般先讓應(yīng)聘者作自我介紹,著重說明自己的優(yōu)勢,時間大約 3—4 分鐘。通過 這一程序,招聘者旨在了解應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)成績,語言表達能力以及精明干練程度。
診斷:從敘述的內(nèi)容看,不少應(yīng)聘者大話、套話太多,一開口就說自己從小喜歡當(dāng)老師,熱 愛教育事業(yè)等等,講了半天,也沒有深入到實質(zhì)問題。
處方:同學(xué)們可從以下幾方面介
紹自己:專業(yè)課學(xué)習(xí)成績,獲得獎學(xué)金情況,英語、計算機 等級,政治面貌,任學(xué)生干部的情況。只要是自己的專長,都可以講出來。 特別提醒:畢業(yè)生是否獲"一等獎學(xué)金",是否任學(xué)生干部等,都是畢業(yè)生自身素質(zhì)的表現(xiàn), 它們是學(xué)校招聘時考慮的一個重要因素,但決非惟一因素。相對而言,學(xué)校比較重視畢業(yè)生 的學(xué)習(xí)成績,這是由普通中學(xué)的性質(zhì)所決定的。未來的教師只有具備豐富的專業(yè)知識,才能 勝任教師工作。
過招二:
過招二:在一般性的介紹后,讓畢業(yè)生充分展示自己的成績和專長。
診斷:有的應(yīng)聘者可能認為自己的成績都寫在簡歷上了,面試時不必都說出來。其實,這是 一個誤區(qū)。每一位招聘者都非常重視畢業(yè)生的簡歷,都會認真閱讀,并做簡要記錄。但招聘 者閱讀時會有所遺漏,因此,應(yīng)聘者一定要把成績、專長講夠、講透。
處方:各方面全面發(fā)展的同學(xué),學(xué)校當(dāng)然青睞。但是,只有一兩方面專長的應(yīng)聘者,學(xué)校同 樣會鄭重考慮。面試時,這些只有"一專之長"或"兩專之長"的畢業(yè)生,就應(yīng)該著重介紹這些 方面。曾有一位同學(xué),隨身帶來了自己發(fā)表的幾篇文章,并給招聘者講解文章的中心思想, 讓招聘單位感覺,這位畢業(yè)生思想有深度,文學(xué)修養(yǎng)好。 特別提醒:讓人信服,應(yīng)該是面試時應(yīng)聘者努力達到的一個目標(biāo)。受了多年的高等教育,畢 業(yè)生都具有良好的專業(yè)素質(zhì),招聘者一般不會對應(yīng)聘者的成績、專長有所懷疑。言詞讓人信 服,會加深在招聘者心中留下的印象。讓人信服的一個重要方法就是拿出真憑實據(jù)。有的同 學(xué)很有成績,可就是不帶證書,復(fù)印件之類,這會給雙方的交流帶來一些麻煩。
過招三:
過招三:畢業(yè)生為了在學(xué)校面前顯示自己有教學(xué)經(jīng)驗,大講特講自己的家教經(jīng)歷,認為這 是制勝法寶。
診斷:對師范生的家教經(jīng)歷,學(xué)校一般一分為二地看待:一方面,它豐富了師范生的社會經(jīng) 驗,增強了自立能力;另一方面,過多的家教活動也會影響學(xué)業(yè)。一些中學(xué)不提倡老師做家 教。
處方:在講自己的家教經(jīng)歷時,要適可而止,不要給人這樣的印象:目的是賺錢,完全占用 了業(yè)余時間, 甚至影響了學(xué)業(yè)。 還有的畢業(yè)生為顯示自己學(xué)識淵博, 就說自己不僅教專業(yè)課, 還教英語等與自己所學(xué)專業(yè)不相干的一些課程,這樣容易讓人覺得自己是"萬金油",什么都 能干,卻什么都干不好。 特別提醒: 在介紹自己的家教經(jīng)歷時, 應(yīng)該把介紹的重點放在做家教的過程中如何豐富了專 業(yè)知識,提高了實踐能力、教學(xué)能力、溝通能力、學(xué)習(xí)能力等上面,讓學(xué)校從自己的講述中 知道,自己
在家教經(jīng)歷中為未來的教學(xué)工作積累了初步經(jīng)驗。
過招四:
過招四: 學(xué)校時刻在觀察應(yīng)聘者的言談舉止。 應(yīng)聘者的穿著打扮在第一次進入學(xué)校面試老 師的視線時,已經(jīng)"一審"完畢。
診斷:應(yīng)聘者聲音過小,會使人認為他不自信,缺乏一定的魄力,不太適合做班主任工作。 在敘述學(xué)習(xí)成績時,言辭含糊,態(tài)度猶豫容易給人產(chǎn)生虛假的印象。穿著邋遢,或是奇裝異 服,舉止夸張,則必將給招聘者留下不好的印象。
處方:在語言表達方面,語句順暢、語言簡練、聲音富于活力、具有演講才能的應(yīng)聘者占有 很大優(yōu)勢。衣著、舉止也是關(guān)系面試能否成功的一個不可忽視的因素。大學(xué)生衣著簡樸,甚 至簡陋,都屬正常,不卑不亢是招聘者喜歡看到的態(tài)度和氣魄。不少學(xué)生在談話過程中輔助 以手勢,無可厚非,但若動作太大,甚至指手畫腳,則不太討人喜歡。 特別提醒:自然和本色是畢業(yè)生在語言表達和言談舉止方面取得學(xué)校認同的最好"招式"。面 試無異于試講,從應(yīng)聘者的言談舉止中,學(xué);旧峡梢耘袛嗥涫欠襁m合做教師。 下載本文檔需要登錄,并付出相應(yīng)積分。如何獲取積分?
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