校長年度述職報告
校長年度述職報告
“工作著是美好的”曾亞男
印度詩人泰戈爾曾經(jīng)說過“果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，而葉的事業(yè)是平凡的�！毙W(xué)教育就是一種平凡而艱辛的職業(yè)。在這平凡的職業(yè)中，不知不覺已過了這么多年�！肮ぷ髦敲篮玫摹�。工作三十多年來，我一直有著這個美好的感覺，當(dāng)工作進(jìn)展順利，獲得一個又一個成功的時候，我覺得“工作著是美好的”;當(dāng)克服了困難取得成功以后，我更覺得“工作著是美好的”。我追求人生的完美，盡管那伴著的是千辛萬苦，可我還是沒有放棄我的追求。為之我付出了幾乎我的全部。但是，看著學(xué)校天天有變化，學(xué)生天天有進(jìn)步，我覺得自己活得很踏實，很有質(zhì)量。
2000年7月，接受組織的安排，我來到了舟山小學(xué)。這原是一所師資條件比較好、當(dāng)時學(xué)校硬件條件也名列城區(qū)比較前面的小學(xué)。為不辜負(fù)組織上的信任與期望，我不敢有絲毫的松懈，決心把這所學(xué)校辦好。三年來我堅持，“德育為首，科研為導(dǎo)，育人為本”辦學(xué)目標(biāo)，“抓基礎(chǔ)，辦特色，揚個性”努力達(dá)到“教師隊伍高素質(zhì)，素質(zhì)教育高質(zhì)量”，把學(xué)校辦成“家園、樂園、花園、學(xué)園”式的一流學(xué)校，讓學(xué)生成為“有理想、有道德、有知識、有文化”的新人。學(xué)校年年有大步進(jìn)展，年年有新的成績，連續(xù)兩年考核為“優(yōu)秀學(xué)�！�，社會的信任度逐年提高。今年是我在舟小工作的第三年頭，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在黨、政、團、隊的同心協(xié)力下，在全體教職工的努力下，2002學(xué)年學(xué)校工作順利，又取得了顯著的成績：
2002年10月，獲省、市兩級“實踐五愛要求，爭做四有新人”主題教育活動優(yōu)秀活動獎、省青少年“實踐五愛要求，爭做四有新人”主題教育活動先進(jìn)單位;2002年12月，又獲舟山市第三屆中小學(xué)科技藝術(shù)節(jié)優(yōu)勝單位;市“中小學(xué)暑期社會實踐活動優(yōu)秀組織獎”;《探索定海里弄文化》、《早餐與健康》都分別獲2002年舟山市第三屆中小學(xué)科技藝術(shù)節(jié)科技創(chuàng)新項目一等獎、第十七屆省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎;;《千島新城》獲2001年度省中小學(xué)電腦作品比賽一等獎;《綠色村落》獲2001年度省中小學(xué)電腦作品比賽二等獎;《高空消防器》獲第十七屆省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，是本次大賽我市唯一的一個一等獎，該作品已被推薦參加全國賽;2003年上半年獲“全國首批EPD實驗項目學(xué)校”稱號;2002年10月獲省中小學(xué)“五愛”教育讀書活動團體獲省團體優(yōu)勝獎;2003年社區(qū)活動“構(gòu)建社區(qū)大舞臺，培養(yǎng)五愛道德花”獲省青少年“實踐五愛要求，爭做四有新人”主題教育活動優(yōu)秀活動獎;舞蹈《山花爛漫》獲舟山市第三屆中小學(xué)生科技藝術(shù)節(jié)中小學(xué)文藝節(jié)目一等獎;銅管樂《奔向新世紀(jì)的號角》獲舟山市第三屆中小學(xué)生科技藝術(shù)節(jié)中小學(xué)文藝節(jié)目一等獎;2002年度教師繼續(xù)教育工作考核評估獲市級優(yōu)秀單位;2002年底被評為市級普通話校園語言示范學(xué)校;2002年11月獲舟山市第二屆中華古典詩文知識競賽集體優(yōu)勝獎 ;2002年底獲舟山市中小學(xué)國防人防教育先進(jìn)單位;2002年9月獲市中小學(xué)生暑假社會實踐活動組織獎;2002年9月舟山小學(xué)六(2)班在暑假實踐活動中被評為市級優(yōu)秀班集體;學(xué)校被評為舟山市教育系統(tǒng)抗非典工作先進(jìn)集體……
作為校長，我具體做了一些工作：
一、以身垂范，努力奉獻(xiàn)
人們常把成功歸為三要素“天時、地利、人和”，說到底是凝聚力的問題。我總認(rèn)為“人心齊，泰山移”，我從抓學(xué)校規(guī)范管理做起，從自身垂范做起，在教職工中倡導(dǎo)集體主義，團隊協(xié)作精神和愛崗奉獻(xiàn)精神，自律，垂德、垂范，常常從我做起。要求別人做的我自己先做。無論搞教研課題、寫論文(本年度一篇論文獲市二等獎)，還是我兼課聽課，(我兼上四年級語文課，工作量為一周25節(jié)課。一學(xué)年聽了50多節(jié)課);無論是集體勞動，如學(xué)校迎接省衛(wèi)生大檢查、綠化校園，我?guī)ь^挑重活臟活干;還是完成重大任務(wù)之時，如抗“非典”，我都搶在前頭，切切實實的落實教育局黨委下達(dá)的各項指示，得到了市人大檢查組取得充分肯定，學(xué)校被評為舟山市教育系統(tǒng)抗非典工作先進(jìn)集體。我努力為師生樹立一個忠于事業(yè)的公仆形象，為黨旗增輝。
二、知難而上，努力求發(fā)展
我努力追求新的目標(biāo)，舟山小學(xué)劃為市直屬小學(xué)后，社會、家長、領(lǐng)導(dǎo)上對我們的要求更高，辦學(xué)的難度更大，但我并沒有退縮，一抓師資隊伍建設(shè)，不斷培訓(xùn)新進(jìn)教師的職業(yè)道德、教學(xué)業(yè)務(wù)水平。抓領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，堅持班子求真務(wù)實，分工不分家，堅持民主與集中、少數(shù)服從多數(shù)的原則。顧全大局，凡事從學(xué)校利益出發(fā)，個人服從集體。堅持“工作繁重時，分工落實，各個擊破，最大程度地發(fā)揮各個部門的功能;獲得榮譽時，獎懲分明，穩(wěn)中求進(jìn)。”使班子極具凝聚力、戰(zhàn)斗力。得到了老師們的高度信任和極大贊譽。
骨干隊伍建設(shè)做到唯賢是舉，唯才是用，目前學(xué)校中一批政治修養(yǎng)良好、教學(xué)技能過硬的中青年教師脫穎而出，成為學(xué)校的中流砥柱，成為市屬教育系統(tǒng)的精兵強將。
二抓教育外件的開發(fā)和利用
舟山小學(xué)資金短缺。但在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，今日的舟山小學(xué)，投資百萬元的塑膠田徑場整潔舒坦，令人心曠神怡;新建成的英語角清幽雅致，別有風(fēng)味，深得學(xué)生的親睞;更換一新的櫥窗設(shè)計，不斷吸引孩子、家長。是學(xué)校教育、教學(xué)活動的信息前沿;利用舊料新建的航模池、乒乓臺更是成為孩子們的樂園。
三、科研興校，開拓創(chuàng)新
2000年9月來到舟山小學(xué)，新的工作環(huán)境，新的發(fā)展機遇和新的歷史責(zé)任，使我對素質(zhì)教育進(jìn)行了重新思考，我在教育實踐中越來越深刻認(rèn)識到，要與時俱進(jìn)，要適應(yīng)教育創(chuàng)新的要求和社會發(fā)展的需要，學(xué)校必須為提高師生的人文素養(yǎng)、張揚師生的個性創(chuàng)造條件、搭建平臺，才能促進(jìn)師生自我改造、自我教育和自我發(fā)展。當(dāng)時，我提出“抓基礎(chǔ)，辦特色，揚個性”的思想，組織教師學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教育理論，以先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)并滲透于教學(xué)研究，將學(xué)校的教科研工作開展起來。目前，我仍主持并研究課題有省級的“在現(xiàn)代信息技術(shù)下小學(xué)作文序列研究”、“關(guān)于小學(xué)寫字教學(xué)與品格教育的研究方案”。學(xué)校另幾個課題，《小學(xué)計算機教學(xué)內(nèi)容和方法的研究》獲省電教課題二等將獎，《計算機輔助教學(xué)在數(shù)學(xué)等學(xué)科課堂教學(xué)中的運用研究》獲省課件三等獎。我在學(xué)校中提倡探究性學(xué)習(xí)，讓教師把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，“導(dǎo)”在學(xué)生疑惑處，“撥”在學(xué)生情緒低落時。課堂上，師生關(guān)系和諧，充滿童趣，充滿開放性，使課堂教學(xué)煥發(fā)出師生生命的光彩，噴發(fā)出師生智慧的火花。促進(jìn)了師生互動發(fā)展，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提高，在市內(nèi)名列前茅。
抓科研的同時，充分發(fā)掘?qū)W校現(xiàn)有條件創(chuàng)新、創(chuàng)特，一搞英語特色，二搞研究性學(xué)習(xí)特色，三搞社會實踐活動特色，均取得了豐碩成果。也培養(yǎng)了一批致力于教育的骨干教師。
在舟山小學(xué)三年的工作時間瞬間就過去了。這三年我仍很努力。今天的結(jié)束語，我引用了教師給我的一個評價：“一個好校長就是一所好學(xué)校!舟山小學(xué)的曾校長用自己的實際行動詮釋了它的全部含義。幾十年的教育生涯，是曾校長不知疲倦、與時俱進(jìn)的幾十年，她一直實踐著她的座右銘‘潛心學(xué)習(xí)，苦心探索，傾心投入，誠心待人，精心管理�！么蟀肷木�，從事一項有意義的事業(yè)，曾校長認(rèn)為是值得的。在她眼里，求索與奉獻(xiàn)，才是真正有意義的�！彪m然，我還沒有做得像這位老師說的那么盡善盡美，但這段話將成為我后半生繼續(xù)追求的目標(biāo)。
校長年度述職報告
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好!今天和大家一起回顧2010年來的工作，談2011年工作設(shè)想，懇請大家提出建議，以改進(jìn)我們的工作。
2010年工作回顧。
一年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在社會各界和廣大家長的配合下，緊緊圍繞縣文教局2010年工作重點，以學(xué)習(xí)盤錦經(jīng)驗為契機，努力改善辦學(xué)條件，提高教師素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，實施精細(xì)化管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，學(xué)校的各項工作穩(wěn)步提升�，F(xiàn)匯報如下：
一、改善辦學(xué)條件。
2010年我校定為項目校，在縣教育局和xx鎮(zhèn)中心總校、xx村委會的鼎力支持下，按照上級有關(guān)要求，跑遍各相關(guān)單位，積極為項目校建設(shè)做好各項準(zhǔn)備工作，周六、日堅守工作崗位，監(jiān)督工程質(zhì)量，協(xié)調(diào)周邊關(guān)系，使工程按計劃順利實施。今年一座嶄新的教學(xué)樓將拔地而起，暑假后將投入使用。在做好項目校各項準(zhǔn)備工作的同時，積極改善學(xué)校辦學(xué)條件，購置教師辦公桌椅12套，單人床8個，新購電腦3個，復(fù)印打印機一臺，為教師辦公創(chuàng)造了良好的條件。
二、加強兩支隊伍建設(shè)。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
團結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校發(fā)展強有力的保證。首先要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范，以身作則，樂于奉獻(xiàn)，要求老師學(xué)生做到的自己首先做到。二是樹立服務(wù)意識，一切工作圍著師生轉(zhuǎn)，積極為教育教學(xué)服務(wù)，為師生創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，竭盡全力為師生排憂解難。三是對班子成員明確分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)，既分工又合作。四是要求班子成員深入課堂一線，及時了解課堂教學(xué)情況，反饋學(xué)校工作落實情況。
2、加強教師隊伍建設(shè)。
(1)、抓教師職業(yè)道德。
以學(xué)習(xí)盤錦為契機，引導(dǎo)全體教師用魏書生老師積極的人生觀和價值觀武裝自己的頭腦，多學(xué)習(xí)、少抱怨，時刻保持人民教師的良好形象，為人師表。以腳踏實地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己高尚的人格教育和影響學(xué)生。懂得肩上的重任，把教育當(dāng)成一種事業(yè)，把“學(xué)習(xí)、工作、助人、盡責(zé)是享受”當(dāng)成價值追求，敬業(yè)愛生。同時通過建章立制規(guī)范老師們的行為。
2、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(1)、抓校本培訓(xùn)和校本教研。我校教師年齡偏大，代課教師偏多，如何把課堂還給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，轉(zhuǎn)變教師角色，使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、會學(xué)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為此我們先后打印并下發(fā)了《魏書生教學(xué)方法集錦》、《魏書生育人九訣》、《魏書生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》以及《班主任的工作藝術(shù)》等等。采取集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的方法給老師們充電。
積極進(jìn)行課題研究工作。張立平老師的《小學(xué)英語“興趣教學(xué)”研究》課題，可借鑒的東西很少，每天張老師上完課后都會抽時間進(jìn)行她的課題研究工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們更是積極配合。雖經(jīng)驗不足，但我們不會放棄，會一直努力探索。
(2)、積極參加上級組織的培訓(xùn)和教研。我校地處肅寧縣的最東邊。道路坑洼不平，交通不便利，每次到一實小或二實小去外出培訓(xùn)和教研我們都很犯愁。盡管有困難但我們從沒有因此而耽誤過一次活動，并且每位老師出去聽課后都要寫出心得、反思等，和大家共同交流，共同提高。
(3)、每周要求老師們拿出一定時間讀書學(xué)習(xí)，并寫出讀書筆記。學(xué)校每學(xué)期都要檢查學(xué)習(xí)情況。另外，2010年暑假xx鎮(zhèn)中心總校在全鎮(zhèn)中小學(xué)教師中開展讀書、寫心得活動中，我校教師張杏梅獲一等獎，王寶雙、曹溫普、王香梅獲二等獎，崔江霞、黃淑君、柳玉敏獲三等獎。
三、加強教學(xué)常規(guī)管理，打造高效課堂。
2010年學(xué)校教學(xué)工作的思路：以規(guī)范教學(xué)管理為手段，以課堂教學(xué)模式改革為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強教學(xué)工作。
1、加強課堂教學(xué)，扎實推進(jìn)“三段六步”課堂教學(xué)模式。
首先學(xué)校制定了實施“三段六步”模式的推進(jìn)方案。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，反思自己在教學(xué)過程中的行為，找不足，制定出實施的措施，并付諸實踐，這樣為全面推開模式的實施奠定了基礎(chǔ)。二是教導(dǎo)主任多次帶隊到其他先進(jìn)的兄弟學(xué)校去學(xué)習(xí)參觀，汲取先進(jìn)經(jīng)驗，外出學(xué)習(xí)的老師回來后都能拿出書面的心得體會，與全體老師共享，使老師們共同提高自身素質(zhì)。三是學(xué)校對全體教師進(jìn)行了聽課、評課的交流，授課教師結(jié)合課堂教學(xué)效果作出了課后反思，提出自己教學(xué)實踐中困惑的地方，然后大家各抒己見，每人發(fā)表了自己的意見，最后達(dá)成共識。通過組織開展教研活動，隨機聽課，定期抽查等形式，幫助教師在課堂高效上下功夫。
經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、研究與實踐，我校的課堂教學(xué)有了顯著的改觀。曹溫普、張立平、張杏梅等6人先后在《xx鎮(zhèn)教學(xué)經(jīng)驗交流》刊物上發(fā)表了文章。
2、強化質(zhì)量意識。
教育教學(xué)質(zhì)量事關(guān)學(xué)校的存亡，因此我們把教學(xué)質(zhì)量放在首位，常抓不懈。我們從教師的教學(xué)過程入手，把質(zhì)量貫穿于各個教學(xué)環(huán)節(jié)之中。在備、講、批、輔、考常規(guī)教學(xué)上下功夫。
在備課方面，我校除教委組織的教案檢查外還組織了4次全面檢查，每次都針對個人指出成功和不足之處，發(fā)揚優(yōu)點克服缺點。
在講課方面，校長、主任帶領(lǐng)同科教師多次親臨課堂聽課，課后及時評課研討、反思，交流。魏秋蓮、彭亞寧、黃書君、吳秋杰等幾位老師，在教學(xué)實踐中大膽實施高效課堂教學(xué)模式，取得良好效果。
在作業(yè)批改方面，我們通過檢查發(fā)現(xiàn)老師們特別是低年級教師只是注重對學(xué)生配套資料上的批改，而對作業(yè)本上的作業(yè)注重程度不夠，于是我們及時召開教師會糾正了這種不良現(xiàn)象。
在考試方面實行檢測分析制度，每次質(zhì)量檢測后，老師們都要寫出質(zhì)量分析報告，以便學(xué)校及時掌握教師的教學(xué)效果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性的提出改進(jìn)意見，并要求每位老師實行考百分活動。
四、加強常規(guī)管理工作，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
2010年德育工作的思路，堅持以養(yǎng)成教育培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為抓手，通過精細(xì)化管理促學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成。在學(xué)習(xí)盤錦管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，實行“日清周結(jié)，全員管理”方法，大大提高了管理效率。
盡管我校的“日清周結(jié)”工作還不夠完善，但通過實施，確實增強了師生的責(zé)任意識、增加了師生之間相互學(xué)習(xí)的機會，從細(xì)節(jié)上規(guī)范了學(xué)校的管理，激發(fā)了師生的主人翁意識，細(xì)化管理流程，豐富了管理內(nèi)涵。做到了學(xué)校事事有人管，人人有事干，人人會干事，班級事務(wù)承包到人，各負(fù)其責(zé)。同時還通過班隊會、每周的升旗及重大節(jié)假日，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、理想教育和革命傳統(tǒng)教育，增強學(xué)生集體主義意識、社會責(zé)任感，幫助學(xué)生樹立正確的榮辱觀。
xx同學(xué)在2010年xx縣中小學(xué)“輝煌六十年”讀書教育活動中榮獲優(yōu)秀獎。xx老師撰寫的《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價應(yīng)注意的幾個問題》獲市級三等獎，xx老師被評為2010年xx縣教學(xué)能手，xxx老師被評為2010年xx鎮(zhèn)師德標(biāo)兵。
積極開展國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動。制定活動方案，多次打印并下發(fā)學(xué)習(xí)材料，如：《我為什么要學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化并推廣和弘揚，<弟子規(guī)>講座、》《學(xué)弟子規(guī)---加強自身修養(yǎng)》等等。鼓勵全體師生背誦《弟子規(guī)》，理解其內(nèi)涵，并以此作為自己的做人準(zhǔn)則。舉行了橋城鋪完小《弟子規(guī)》誦讀演講比賽活動。王香梅、柳滿雖老師參加了鎮(zhèn)組織的《國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園--弟子規(guī)演講比賽》活動并獲獎。
五、開展大課間操，強健師生體魄。
強健的體魄是人生最大的財富，我們緊緊抓住學(xué)習(xí)盤錦的契機，充分利用大課間操活動，提高師生的身體素質(zhì)，形成了校長親自抓，老師們積極參與，學(xué)生們熱情高漲的大課間操氛圍，同時根據(jù)各年級的年齡特點，用跳繩、打沙包等活動，豐富課間十分鐘。
六、創(chuàng)建平安校園
我校不斷強化校園秩序管理，創(chuàng)建平安校園，制定并實施了《橋城鋪完小安全管理辦法》和《學(xué)生安全管理制度》，實行校園安全責(zé)任制。為了保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)生和幼兒的安全，我校每年寒暑假都下發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》，既密切了家校聯(lián)系，又促進(jìn)了學(xué)校工作的順利開展。為了增長師生們的安全知識，增強安全意識和應(yīng)對安全事故的應(yīng)變能力，利用櫥窗、主題班會等對學(xué)生進(jìn)行安全教育，組織防火、防震演練，防患于未然。項目校開工后，和工程隊及時聯(lián)系溝通，安裝隔離墻，書寫警示標(biāo)語，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提醒學(xué)生注意安全，遠(yuǎn)離施工現(xiàn)場。
盡管取得一些成績，但我們也清醒的認(rèn)識到，我們還存在不少問題：兩支隊伍建設(shè)仍需進(jìn)一步加強，教育教學(xué)質(zhì)量仍需進(jìn)一步提高，精細(xì)化管理仍需進(jìn)一步完善，課堂教學(xué)效率仍需進(jìn)一步提高，辦學(xué)條件仍需進(jìn)一步改善。
2011年工作思路。
1、繼續(xù)加強兩支隊伍建設(shè)。
一是領(lǐng)導(dǎo)班子樹立“無功便是過，慢進(jìn)就是退”的思想。增強服務(wù)意識，通過班子集體的良好作風(fēng)，帶出優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。二是轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，使熱愛教育、熱愛學(xué)生成為每一個教師的基本素養(yǎng)，以教師的高尚人格教育和影響學(xué)生，成為教師的良師益友。
2、完善精細(xì)化管理，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
一是完善日清周結(jié)，向管理要質(zhì)量，向常規(guī)要質(zhì)量，向細(xì)節(jié)要質(zhì)量。二是加強班級管理，完善班級管理制度，關(guān)注學(xué)困生和問題生。三是以活動為載體加強學(xué)生德育教育。做好國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動，踐行弟子規(guī)。
3、提高課堂效益，向課堂40分鐘要效益。
繼續(xù)開展三段六步教學(xué)模式探索，向高效課堂要效益。
4、改善辦學(xué)條件。
教學(xué)樓竣工后，做好室內(nèi)張貼、櫥窗、綠化、辦公桌椅、校園文化建設(shè)等工作。
5、創(chuàng)建平安校園。
學(xué)校各項安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，管理不留死角和盲區(qū)，完善安全管理制度，形成人人有責(zé)，人人參與的管理格局，做到事發(fā)前有預(yù)防，發(fā)生問題妥善處置，樹立憂患意識，看好自己的門，管好自己的人，杜絕安全事故發(fā)生，確保校園安全穩(wěn)定。
謝謝大家
校長年度述職報告
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