一般來說 ， 不論研究者采用什么樣的寫作風格 ， 研究報告通常包括以下幾個部分 ：

( 1 )背景介紹。包括問題的提出、研究的目的和意義。此部分明確提出研究的現(xiàn)象和問題、研究的個人目的和公眾目的、研究的理論意義與現(xiàn)實意義。如選擇的個案是什么 ， 為什么要對個案進行研究 ， 研究個案是為了達到什么樣的目的。這一部分應簡潔明快 ， 使讀者一目了然。

( 2 )研究方法的選擇和運用。包括抽樣的標準 ， 即個案是如何選定的 ; 進入現(xiàn)場以及與被研究者建立和保持關系的方式 ; 采用什么方法收集資料和分析資料 ; 關于研究倫理的考慮 ; 研究實施過程 ， 即研究持續(xù)時間的長短 ， 訪談、觀察的時間表及頻率等。此部分的敘述要足夠詳細 ， 使讀者能夠通過文章透徹地了解研究過程。

( 3 )個案研究結(jié)果分析。主要是針對個案的研究結(jié)果 ， 包括對觀察資料、訪談資料、實物資料的描述與概括分析。此部分是研究報告的主干部分 ，必須詳細而具體。此部分的寫作中 ， 專家認為可以有三種處理方式 ：

其一是類屬型 ， 主要使用分類的方法 ， 將研究結(jié)果按照一定的主題進行歸類， 然后分門別類地加以報道。如對輟學生的研究 ， 就可以從他自己的角度將其輟學的過程、原因、輟學后的去向、心情、打算，各類人對輟學生的反應進行分類描述和分析;

其二是情境型 ， 注重研究的情境和過程 ， 注意按事件發(fā)生的時間序列或事件之間的邏輯關聯(lián)對研究結(jié)果進行描述。表現(xiàn)的內(nèi)容是一個自然發(fā)生的故事或是一個按照時間順序排列的各種事件的組合。情境法的長處是可以比較生動、詳細地描寫事件發(fā)生時的場景 ， 可以表現(xiàn)當事人的情感反應和思想變化過程;

其三是結(jié)合型 ， 即將類屬型方式與情境型方式結(jié)合使用。如可以使用類屬法作為研究報告的基本結(jié)構 ， 同時在每一類屬下面穿插小型的故事片段 ， 也可以將情境法作為研究報告的基本結(jié)構 ， 同時按照一定的主題層次對故事情節(jié)進行敘述。寫作中以結(jié)合型寫作方式較為常見。

在故事的建構中 ， 又有故事敘說型表述和虛構型表述兩種表述方式。故事敘說型表述主要是講述研究中的一個個故事。它把研究的過程分成一個個特定情景， 與收集資料、分析、解釋工作相結(jié)合 ， 挑選其中適合在某一特定情境中表現(xiàn)的各因素 ， 組織成一個個小故事。虛構型表述 ， 是指可以把幾個特殊的事件根據(jù)需要編成一個事件 ， 或把從不同參與者的調(diào)查中收集的資料編成一個參與者的經(jīng)歷 ， 這樣可以使事件的發(fā)生更為集中 ， 更具故事性 ， 使研究更具特定性 ， 從而更能抓住讀者。在使用這種表述方式時要注意 ， 虛構的事件應有完全的事實根據(jù) ， 而不是漫無邊際的瞎編 ， 同時 ， 對這些虛構的事件也要當作真實發(fā)生的事件一樣進行認真的調(diào)查、訪談、整理和解釋。

( 4 )結(jié)論及建議。是對研究中的關鍵元素及研究結(jié)果進行深入討論 ， 從個案研究的結(jié)果中推論出最終的結(jié)論 ， 并且對結(jié)論的有效性和真實性做出解釋， 對個案研究問題提出建設性意見。

( 5 )參考文獻及附錄。列舉參考文獻須參照標準的格式。附錄位于文章的最后 ， 主要是包括一些無法全部呈現(xiàn)于文章主體部分的資料。

[個案研究報告]