方案一：學(xué)生寒假作業(yè)評(píng)比活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

培養(yǎng)初中生基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)少年兒童健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成員：xxx

三、具體內(nèi)容：

1、各班在收集學(xué)生寒假作業(yè)的基礎(chǔ)上，由班主任老師組織，本班其他教師協(xié)作，在本班學(xué)生中開展寒假作業(yè)評(píng)比，由學(xué)生互相參觀、評(píng)比，共同推舉出本班寒假作業(yè)完成最優(yōu)秀的10名學(xué)生。

2、有本班班主任老師將評(píng)比結(jié)果以書面形式上報(bào)學(xué)校。

3、學(xué)校將組織全體師生召開專門的寒假作業(yè)優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)，對(duì)他們進(jìn)行表彰與鼓勵(lì)。

四、其他事宜：

1、評(píng)比活動(dòng)必須本著公開、公平、公正、有序的程序進(jìn)行，班主任要認(rèn)真組織，不得做表面文章，敷衍了事;

2、各班務(wù)必在開學(xué)三天內(nèi)，將本活動(dòng)進(jìn)行完畢，不得拖延;

3、優(yōu)秀名單必須于9月4日上午上報(bào)到教導(dǎo)處;

4、學(xué)校將在9月5日上午召開表彰大會(huì)：

5、教師要將本次活動(dòng)的意義充分落實(shí)，以促進(jìn)學(xué)生課外作業(yè)完成的良好習(xí)慣的養(yǎng)成。為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

方案二：董團(tuán)小學(xué)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)選，樹立一批學(xué)習(xí)優(yōu)秀者、學(xué)習(xí)勤奮者的典型，為全體學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自已良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績(jī)的機(jī)會(huì)。通過各班級(jí)的榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，最終推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：各校負(fù)責(zé)人

副組長(zhǎng)：教務(wù)主任

成員：各科任課教師

三、評(píng)比科目及方法

1、一、二年級(jí)學(xué)生參評(píng)作業(yè)為語文、數(shù)學(xué)課堂作業(yè);三至六年級(jí)學(xué)生參評(píng)作業(yè)為語文(包括作文)、數(shù)學(xué)、英語課堂作業(yè)。

2、每班按照10%的比例推選(語、數(shù)、英)優(yōu)秀作業(yè)參評(píng)，先由各科任課老師初評(píng)，再由班主任統(tǒng)一收集，作業(yè)和推選名單放在一個(gè)檔案袋里交教務(wù)處。

3、按照優(yōu)秀作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出等次，予以表彰。評(píng)選結(jié)束后，教務(wù)處將各科優(yōu)秀作業(yè)展示在校園內(nèi)，供學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。

4、評(píng)比時(shí)間：5月8日至11日

5、此方案以校為單位認(rèn)真組織并實(shí)施。

四、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)

1、作業(yè)格式規(guī)范，書寫認(rèn)真、工整，字體規(guī)范，無亂撕、亂畫、亂貼現(xiàn)象。(50%)

2、作業(yè)批改正確及時(shí)，無錯(cuò)改、漏改，及時(shí)更正。(占30%)

3、作業(yè)保持整潔，習(xí)慣良好。(占20%)

4、作文要求全批全改，評(píng)語要中肯有指導(dǎo)性，批改有特色且效果好。

方案三：學(xué)生寒假作業(yè)評(píng)比活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

全面貫徹落實(shí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)。以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過 優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)選，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為全體學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績(jī)的機(jī)會(huì)。通過各班級(jí)的榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式， 進(jìn)一步規(guī)范本校學(xué)生的書寫，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

二、評(píng)比科目及方式：

1.參評(píng)對(duì)象：三——六年級(jí)學(xué)生的寒假英語作業(yè)。2.評(píng)選人數(shù)：每班的30%

3、評(píng)選方法：以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比量化打分(10分制)。4、評(píng)委：兩位英語老師及教導(dǎo)處

5、評(píng)選步驟：教師評(píng)——教導(dǎo)處評(píng)——發(fā)獎(jiǎng)——展覽三、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：(見附表)四、評(píng)比時(shí)間：2014.3

附表：小學(xué)學(xué)生寒假作業(yè)評(píng)比量化表

評(píng)比結(jié)果

經(jīng)過評(píng)委老師的認(rèn)真評(píng)選，按照30%的評(píng)選比例，評(píng)選結(jié)果如下：

三年級(jí)：曹睿、劉越堯、陳明飛、蔡志翔四年級(jí)：靳磊、趙麗麗、明宴君、顧東昊

五年級(jí)：金卓、成楠、屈馨月、王嘉煬、張秋茹、高小涵六年級(jí)：花曉萱、明煊芳、馬美琦、李森、佟欣

方案四：城關(guān)鎮(zhèn)第五屆小學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng)方案

自20xx年春季學(xué)期開展全鎮(zhèn)首屆小學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng)以來，我鎮(zhèn)各小學(xué)高度重視，認(rèn)真抓好此項(xiàng)工作， 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的改變，有效地促進(jìn)了我鎮(zhèn)的教學(xué)常規(guī)管理工作。為了給一線教師提供更廣泛的交流平臺(tái)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)個(gè)性的空間，堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)學(xué) 生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)的教改工作，提高全鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)的有關(guān)精神，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，特制定此方案。

一、參加評(píng)比活動(dòng)的對(duì)象：全鎮(zhèn)一至六年級(jí)全體學(xué)生

二、參加評(píng)比活動(dòng)的時(shí)間：20xx年12月16日(周五)

三、參加評(píng)比活動(dòng)的內(nèi)容：

語文科：1.一本課堂“雙基”作業(yè);2.一本習(xí)作作業(yè)(教材各單元習(xí)作)。

數(shù)學(xué)科：一本課堂作業(yè)。

英語科：一本課堂“雙基”作業(yè)。

四、作業(yè)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

1.學(xué)生作業(yè)封面干凈、平整，書寫規(guī)范、正確(寫清學(xué)校、年級(jí)班級(jí)、學(xué)生姓名、教師姓名)。

2.學(xué)生作業(yè)書寫認(rèn)真、整潔。

3.學(xué)生作業(yè)格式規(guī)范，排版整齊、美觀。

①語文、英語作業(yè)：要寫課次、課題，每次作業(yè)之間要有一定間隔;習(xí)作作業(yè)在第一行中間寫清第幾單元，第幾單元下隔一行在中間寫習(xí)作題目，題目下隔一行空兩格開始寫習(xí)作內(nèi)容。

②數(shù)學(xué)作業(yè)：每次作業(yè)的第一行中間要寫清日期，然后在下一行寫作業(yè)內(nèi)容，每次作業(yè)之間要有一定間隔。

③教師批改時(shí)都不要把分?jǐn)?shù)或等級(jí)以及教師的批語寫到學(xué)生的字中。

4.作業(yè)內(nèi)容連貫(體現(xiàn)在課次、內(nèi)容、批改日期)。

5.教師要及時(shí)批改作業(yè)，寫上批改時(shí)間。

6.學(xué)生做錯(cuò)要有訂正。

7.作業(yè)量要達(dá)要求：

語 文科：①語文課堂綜合性作業(yè)一本，②習(xí)作作業(yè)一本。語文作業(yè)至少一課一次“雙基”作業(yè)，一單元一次“雙基”作業(yè)，一單元一次習(xí)作，習(xí)作篇幅有一定要求：不 管是大本子還是小本子(格子數(shù)相差不大)，三年級(jí)寫一頁左右，四年級(jí)寫一頁半左右，五、六年級(jí)寫兩頁左右(左右的幅度在2~3行之間)，截至作業(yè)評(píng)比時(shí) 間，各年級(jí)習(xí)作作業(yè)最多能少最后單元，篇數(shù)不夠的不能評(píng)獎(jiǎng)。

數(shù)學(xué)科：一本課堂“雙基”作業(yè)，要求一節(jié)課一次。

英語科：一課一次“雙基”作業(yè)，一單元一次“雙基”作業(yè)。

8.參評(píng)作業(yè)人數(shù)：各年級(jí)各班全體學(xué)生，一本不能少(評(píng)比時(shí)中心校把各小學(xué)各年級(jí)學(xué)生數(shù)發(fā)給評(píng)委)。

五、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

1.集體獎(jiǎng)：以班級(jí)為單位，按年級(jí)、科目、類別設(shè)班級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)各設(shè)2、3、4名。

2.學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)：按年級(jí)、科目、類別設(shè)個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)。

3.教師指導(dǎo)獎(jiǎng)：設(shè)班級(jí)、個(gè)人指導(dǎo)獎(jiǎng)(個(gè)人指導(dǎo)獎(jiǎng)按學(xué)生獲獎(jiǎng)的最高等次發(fā)獎(jiǎng))。

六、其它事項(xiàng)和要求：

1、各小學(xué)要高度重視，把本次活動(dòng)精神貫穿于平時(shí)的教學(xué)工作中，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、嚴(yán)禁學(xué)生用涂改液，如有使用則取消該生參評(píng)資格和該班班級(jí)評(píng)獎(jiǎng)資格。

3、各小學(xué)各任課教師要按方案要求上送學(xué)生作業(yè)，作業(yè)本數(shù)和作業(yè)類型不對(duì)的，取消參評(píng)資格。

4、教師批改作業(yè)時(shí)只寫“閱”字及時(shí)間的，一個(gè)班只要發(fā)現(xiàn)有一次，即使該班有學(xué)生獲獎(jiǎng)，任課教師也不能獲得指導(dǎo)獎(jiǎng)，該班不能獲得班級(jí)獎(jiǎng)。

5、 各小學(xué)各任課教師要進(jìn)行初評(píng)，初評(píng)按班級(jí)學(xué)生數(shù)5%、10%、15%的比例初評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)(初評(píng)名額計(jì)算結(jié)果可采取四舍五入法)，初評(píng)比例名額這樣 計(jì)算：如40人的班級(jí)各等次名額為：一等獎(jiǎng)人數(shù)=40×5%=2(人);二等獎(jiǎng)人數(shù)=(40-2)×10%=3.8≈4(4人);三等獎(jiǎng)人數(shù)= (40―2―4)×15%=5.1≈5(人)。標(biāo)好一、二、三等獎(jiǎng)，并自上而下按一、二、三等獎(jiǎng)的順序放好作業(yè)，教導(dǎo)處按年級(jí)、班級(jí)、科目歸類好并以學(xué)校 為單位上送中心校(有教學(xué)點(diǎn)的學(xué)校，教學(xué)點(diǎn)要另做一個(gè)班，不能與完小班合在一起)，不按要求初評(píng)的，取消參評(píng)資格。

6、各小學(xué)各年級(jí)都要參加作業(yè)評(píng)比，缺任何班級(jí)或?qū)W科都取消全校的參評(píng)資格。

七、評(píng)比活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：羅蘭

副組長(zhǎng)：莫小金黃劍韋云珊張東興覃洪松

組員：各小學(xué)校長(zhǎng)歐云興藍(lán)柳生藍(lán)春寧黃雪玲

[學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng)方案]