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中山大學的學校簡介
中山大學（Sun Yat-sen University），簡稱“中大”，位于廣東省，由中華人民共和國教育部直屬，是教育部、國家國防科技工業(yè)局和廣東省共建的綜合性全國重點大學，下面是小編精心整理的中山大學的學校簡介，歡迎閱讀與收藏。
中山大學簡要介紹
中山大學是偉大的民族英雄、偉大的愛國主義者、中國民主革命的偉大先驅(qū)孫中山先生于1924年親手創(chuàng)辦，中國共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導人共同創(chuàng)建的大學，是中國傳播馬克思主義的重要發(fā)源地之一，具有鮮亮紅色基因、追求卓越品格和愛國奮斗精神。中山大學起初校名為國立廣東大學。孫中山先生逝世后，學校于1926年定名為國立中山大學。
今日的中山大學，由1952年院系調(diào)整后分設(shè)的中山大學和中山醫(yī)科大學于2001年10月合并而成。通過部省共建，在國家、地方和社會的大力支持下，中山大學成為一所國內(nèi)一流、國際知名的現(xiàn)代綜合性大學，形成了綜合性、研究型、開放式的一流辦學特質(zhì)。
在近百年的辦學歷史中，中山大學匯聚一大批蜚聲海內(nèi)外的名家大師，學術(shù)文脈積淀深厚。鄧植儀、丁穎、馮友蘭、郭沫若、魯迅、傅斯年、顧頡剛、商承祚、何思敬、趙元任、周谷城、梁伯強、蒲蟄龍、王亞南、劉節(jié)、岑仲勉、王起、柯麟、陳寅恪、姜立夫、楊榮國、梁方仲、容庚、高兆蘭、謝志光、陳耀真、陳心陶、林樹模、秦光煜、鐘世藩、周壽愷、董每戡、戴鎦齡、高由禧等著名學者先后在本校任教。近年來，中山大學吸引集聚了一大批海內(nèi)外優(yōu)秀的學術(shù)英才，奮斗在教學和科研第一線，致力于培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
1999年9月，中山大學與珠海市人民政府簽署協(xié)議，合作建設(shè)中山大學珠海校區(qū)。
2015年，中山大學深圳校區(qū)獲教育部批準建設(shè)。至此，中山大學形成了三校區(qū)五校園統(tǒng)籌發(fā)展的辦學格局，在廣州、珠海、深圳扎根辦學。廣州校區(qū)重點提升文、理、醫(yī)傳統(tǒng)優(yōu)勢學科，珠海校區(qū)重點發(fā)展深海、深空、深地、深藍學科群，深圳校區(qū)著力發(fā)展新醫(yī)科、新工科、新農(nóng)科，各校區(qū)統(tǒng)籌規(guī)劃、錯位發(fā)展，三校區(qū)五校園共同支撐中山大學高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。
中山大
中山大學醫(yī)科有著悠久的歷史和卓越的實力，我國最早的西醫(yī)教育誕生于此。目前，中山大學醫(yī)學教育教學改革深入推進，醫(yī)學科研創(chuàng)新日新月異，擁有10家直屬附屬醫(yī)院，構(gòu)建了門類齊全、實力雄厚、技術(shù)領(lǐng)先、設(shè)備先進、優(yōu)勢互補、具有強烈社會責任意識的醫(yī)療救治服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，醫(yī)教研綜合實力、醫(yī)療服務(wù)能力與規(guī)模居于全國領(lǐng)先行列。
近年來，中山大學形成了文理醫(yī)工農(nóng)藝綜合發(fā)展的學科格局，在加強文理醫(yī)傳統(tǒng)優(yōu)勢學科的基礎(chǔ)上，努力彌補工科短板，填補了農(nóng)學、藝術(shù)學空白，學科門類更加齊全。學校綜合性辦學優(yōu)勢和特色愈發(fā)凸顯，學科實力居于國內(nèi)高校前列。
中山大學現(xiàn)有70個院系，在招本科專業(yè)94個，研究生教育已涵蓋除軍事學外的所有學科門類。中山大學堅持以立德樹人為根本任務(wù)，堅持以學生成長為中心，堅持通識教育與專業(yè)教育相融合，深入推動教學改革，推進學部制改革，組建人文學部、社會科學學部、經(jīng)濟與管理學部、理學部、工學部、信息學部、醫(yī)學部。落實“加強基礎(chǔ)、促進交叉、尊重選擇、卓越教學”培養(yǎng)理念，培養(yǎng)學生的學習力、思想力、行動力，塑造學生的創(chuàng)造力，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展、引領(lǐng)未來的高水平人才。
中山大學進入發(fā)展新時期，即將開啟新的百年征程�！安⿲W、審問、慎思、明辨、篤行”的校訓精神，激勵著一代又一代中大人奮勇前行。站在新的歷史起點上，中山大學確立了事業(yè)發(fā)展“兩步走”的戰(zhàn)略安排，即“從二〇二一年到二〇三五年，在穩(wěn)居國內(nèi)一流大學群體前列的基礎(chǔ)上，高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展水平顯著提升，把學校建設(shè)成為具有領(lǐng)先水平的中國特色、世界一流大學；從二〇三五年到本世紀中葉，把學校建設(shè)成為具有鮮明中國特色、顯著中大風格、引領(lǐng)未來發(fā)展的世界強校，推動辦學水平進入世界一流大學前列”，堅定地與黨和國家事業(yè)發(fā)展同心同向同步同行，努力建設(shè)中國特色世界一流大學，立志為國家發(fā)展、民族復興、人類文明進步作出中大貢獻！
歷史沿革
原中山醫(yī)科大學
嶺南大學醫(yī)學院
中山大學牌坊
1835年11月，美國公理會傳教士伯駕（ Peter Parker ）在廣州十三行開設(shè)眼科醫(yī)局，并于1859年改稱“博濟（ Pok Tsai ）醫(yī)局”。
1866年，博濟醫(yī)局搬遷并正式命名為“博濟醫(yī)院”。
1879年，博濟醫(yī)學堂改名為博濟醫(yī)院附設(shè)南華學堂。1886 年孫中山以“逸仙”之名進南華學堂學醫(yī)，并從事革命活動。
1904年改稱南華醫(yī)學校，1930年改稱嶺南大學醫(yī)學院，1936年又稱孫逸仙博士紀念醫(yī)學院，并合并了私立夏葛醫(yī)學院。
廣東光華醫(yī)學院
1908年春，廣東光華醫(yī)學堂成立，由鄭豪等人創(chuàng)立。該校分別于1912年、1928年、1929年、1952年更名為私立廣東光華醫(yī)學專門學校、廣東光華醫(yī)科大學、私立廣東光華醫(yī)學院和公立廣東光華醫(yī)學院。
中山大學主校區(qū)地點－廣州
國立中山大學醫(yī)學院
1909年春，廣東公醫(yī)學堂成立。1915年易名為廣東公立醫(yī)科專門學校，1924年改稱廣東公立醫(yī)科大學。
1925年并入國立廣東大學，1926年定名為國立中山大學。
1931年改稱國立中山大學醫(yī)學院。
中山醫(yī)科大學
1953年，全國高等學校院系調(diào)整，國立中山大學醫(yī)學院與嶺南大學醫(yī)學院合并組立華南醫(yī)學院。
1954年，公立廣東光華醫(yī)學院與華南醫(yī)學院合并，成立新的華南醫(yī)學院，是年開始招收外國留學生。
1956年，華南醫(yī)學院改名為廣州醫(yī)學院。
1957年改名為中山醫(yī)學院，1961年被定為衛(wèi)生部屬全國重點高等醫(yī)科院校。
1981年，成為首批有權(quán)授予博士、碩士學位的單位之一。
中山大學東校區(qū)
1985年，經(jīng)國家衛(wèi)生部批準，中山醫(yī)學院改稱中山醫(yī)科大學。
1993年開始，教育部、衛(wèi)生部和廣東省人民政府共建中山醫(yī)科大學。
2000年，經(jīng)教育部、國家計委、財政部報國務(wù)院同意，中山醫(yī)科大學由衛(wèi)生部主管調(diào)整為廣東省主管。
學科建設(shè)
截至2022年12月，學校有57個博士學位授權(quán)一級學科點，1個博士學位授權(quán)二級學科點（不含一級學科覆蓋點），64個碩士學位授權(quán)一級學科點，4個碩士學位授權(quán)二級學科點（不含一級學科覆蓋點），5個博士專業(yè)學位類別，43個碩士專業(yè)學位類別，44個博士后科研流動站；有一級學科國家重點學科2個，二級學科國家重點學科23個，國家重點（培育）學科6個：有廣東省重點學科37個，其中攀峰重點學科20個、優(yōu)勢重點學科17個。
博士后科研流動站：生物學、物理學、基礎(chǔ)醫(yī)學、化學、數(shù)學、臨床醫(yī)學、工商管理、中國史、中國語言文學、環(huán)境科學與工程、哲學、公共管理、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學、理論經(jīng)濟學、口腔醫(yī)學、藥學、力學、計算機科學與技術(shù)、海洋科學、地理學、外國語言文學、社會學、馬克思主義理論、信息與通信工程、材料科學與工程、光學工程、大氣科學、心理學、政治學、應(yīng)用經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、生態(tài)學、世界史、考古學、圖書情報與檔案管理、管理科學與工程、生物醫(yī)學工程、民族學、法學、地質(zhì)學、特種醫(yī)學、地球物理學、電子科學與技術(shù)、水利工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全
一級學科博士學位授權(quán)點：哲學、理論經(jīng)濟學、應(yīng)用經(jīng)濟學、法學、政治學、社會學、民族學、馬克思主義理論、心理學、中國語言文學、外國語言文學、新聞傳播學、考古學、中國史、世界史、數(shù)學、物理學、化學、地理學、大氣科學、海洋科學、地球物理學、地質(zhì)學、生物學、生態(tài)學、統(tǒng)計學、天文學、力學、光學工程、材料科學與工程、電子科學與技術(shù)、信息與通信工程、計算機科學與技術(shù)、土木工程、水利工程、化學工程與技術(shù)、環(huán)境科學與工程、生物醫(yī)學工程、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全、核科學與技術(shù)、控制科學與工程、航空宇航科學與技術(shù)、基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學、中西醫(yī)結(jié)合、藥學、特種醫(yī)學、醫(yī)學技術(shù)、護理學、管理科學與工程、工商管理、公共管理、圖書情報與檔案管理、集成電路科學與工程
二級學科博士學位授權(quán)點（不含一級學科覆蓋）：農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治
一級學科碩士學位授權(quán)點：哲學、理論經(jīng)濟學、應(yīng)用經(jīng)濟學、法學、政治學、社會學、民族學、馬克思主義理論、心理學、中國語言文學、外國語言文學、新聞傳播學、考古學、中國史、世界史、數(shù)學、物理學、化學、地理學、大氣科學、海洋科學、地質(zhì)學、生物學、生態(tài)學、統(tǒng)計學、力學、光學工程、材料科學與工程、信息與通信工程、計算機科學與技術(shù)、水利工程、化學工程與技術(shù)、交通運輸工程、核科學與技術(shù)、環(huán)境科學與工程、生物醫(yī)學工程、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全、植物保護、基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學、中西醫(yī)結(jié)合、藥學、特種醫(yī)學、護理學、管理科學與工程、工商管理、公共管理、圖書館,情報與檔案管理、天文學、土木工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃學、醫(yī)學技術(shù)、電子科學與技術(shù)、地球物理學、航空宇航科學與技術(shù)、控制科學與工程、系統(tǒng)科學、測繪科學與技術(shù)、船舶與海洋工程、藝術(shù)學理論、集成電路科學與工程
二級學科碩士學位授權(quán)點（不含一級學科覆蓋）：體育學、藝術(shù)學、動力工程及工程熱物理、電氣工程
博士專業(yè)學位授權(quán)點：臨床醫(yī)學博士、口腔醫(yī)學博士、資源與環(huán)境博士、生物與醫(yī)藥博士、電子信息博士、材料與化工博士、能源動力博士
碩士專業(yè)學位授權(quán)點：臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、資源與環(huán)境、生物與醫(yī)藥、電子信息、材料與化工、能源動力、工商管理碩士、法律碩士、臨床醫(yī)學碩士、公共管理碩士、口腔醫(yī)學碩士、公共衛(wèi)生碩士、會計碩士、翻譯碩士、漢語國際教育碩士、社會工作碩士、金融碩士、應(yīng)用統(tǒng)計碩士、國際商務(wù)碩士、保險碩士、文物與博物館碩士、護理碩士、藥學碩士、旅游管理碩士、圖書情報碩士、審計碩士、新聞與傳播碩士、應(yīng)用心理碩士、藝術(shù)碩士、體育碩士、電子信息碩士、機械碩士、材料與化工碩士、資源與環(huán)境碩士、能源動力碩士、土木水利碩士、生物與醫(yī)藥碩士、交通運輸碩士、工程管理碩士、城市規(guī)劃碩士、農(nóng)業(yè)碩士、文獻與文化遺產(chǎn)保護碩士
教學建設(shè)
培養(yǎng)目標
以“德才兼?zhèn)洹㈩I(lǐng)袖氣質(zhì)、家國情懷”為人才培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)模式
以“通識教育、大類教學、復合創(chuàng)新”的為本科教育觀念，以“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重個性、求創(chuàng)新”的為本科人才培養(yǎng)方案特色。
在研究生教育方面，堅持以提高質(zhì)量、服務(wù)需求為主線，以結(jié)構(gòu)調(diào)整為重點，以培養(yǎng)模式創(chuàng)新和體制機制改革為著力點，全面深化研究生教育綜合改革，激發(fā)研究生從事科學研究和實踐創(chuàng)新的積極性與主動性。完善學術(shù)學位研究生培養(yǎng)與科學研究相結(jié)合的培養(yǎng)機制，推動碩博貫通培養(yǎng)，實施“優(yōu)生優(yōu)培”資助計劃，推動課程訓練和科研訓練結(jié)合，加強研究生教育國際化和創(chuàng)新性研究，大力提升博士研究生和學術(shù)型碩士研究生科研水平，培養(yǎng)學術(shù)人才；構(gòu)建專業(yè)學位研究生培養(yǎng)與崗位實踐相結(jié)合的培養(yǎng)機制，深化專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革，加強行業(yè)實踐和職業(yè)能力培養(yǎng)，培養(yǎng)行業(yè)領(lǐng)袖人才。
質(zhì)量工程
截至2022年9月，學校有10個專業(yè)入選強基計劃（基礎(chǔ)學科招生改革試點）；11個學科專業(yè)入選教育部基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0基地，總數(shù)位居全國并列第4；72個專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，42個專業(yè)入選省級一流本科專業(yè)建設(shè)點（其中23個專業(yè)已入選國家級一流專業(yè)建設(shè)點）；已獲得國家級一流本科課程認定32門、省級一流本科課程認定116門；建設(shè)國家級虛擬教研室4個，建有在線開放課程208門次，其中51門首批入選上線國家高等教育智慧教育平臺，40門課程上線粵港澳大灣區(qū)高校在線開放課程聯(lián)盟平臺。
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