教育問題歷來就有爭議，關(guān)于現(xiàn)在最熱門的隔代教育問題，許多人不知道該如何分辨其中的利與弊，每件事情都有兩面性，有好的一方面和不好的一方面，而我們要做的是盡量擴大好的一方面，縮小不好的一方面。平衡好利弊就能夠把事情做好，許多人就是因為無法平衡利弊的關(guān)系，才會出現(xiàn)許多意料之外的事情，只要你分辨其中的利與弊，那么，平衡好利弊就沒那么難了。
關(guān)于隔代教育問題，就像1000個讀哈姆雷特有1000個不同的觀點一樣，各有不同，那么，我們該如何對待這個問題呢？來看看這些關(guān)于隔代教育問題的觀點，逐一分析這些問題。
觀點一：時間充裕，利>弊
和張女士住同一個小區(qū)的李大爺向記者表達了自己的看法，他認(rèn)為如果祖輩家長能夠?qū)O輩的疼愛掌握好度，祖輩家長帶孩子是非常有利的。
優(yōu)勢一：
不少祖輩家長有充裕的時間和精力，而且愿意花時間與孩子在一起生活。能夠耐心地傾聽孩子的敘述。一般說，祖輩與孫輩之間容易建立融洽、和諧的關(guān)系。
優(yōu)勢二：
祖輩家長具有撫養(yǎng)和教育孩子的實踐經(jīng)驗，對孩子在不同的年齡容易出現(xiàn)什么問題，應(yīng)該怎樣處理，他們知道的要比孩子的父母多得多。
優(yōu)勢三：
祖輩家長在長期的社會實踐中積累的豐富的社會閱歷和人生感悟，是促進兒童發(fā)展和有效處理孩子教育問題的有利條件。
優(yōu)勢四：
祖輩家長自身有一種童心，極易與孫子孫女建立融洽的感情，為教育孩子創(chuàng)造了良好的感情基礎(chǔ)，利于祖孫兩輩身心健康。
觀點二：容易溺愛，弊>利
張女士認(rèn)為由祖輩帶孩子雖然騰出了一些必要的時間去工作，同時也增進了孩子與長輩的感情，但長期來看對孩子的成長是不利的。她總結(jié)以下幾個原因：
一、容易形成溺愛，產(chǎn)生“隔代慣”的現(xiàn)象。
祖輩家長對孫輩疼愛過度，處處遷就孩子，容易造成孩子任性、依賴性強和生活自理能力低下。還有一些祖輩家長因過度疼愛孩子而“護短”，致使孩子的弱點長期得不到糾正。
二、思想觀念陳舊。
許多祖輩家長仍用老觀點要求孩子，教給孩子過多的老經(jīng)驗。還有一些祖輩家長因文化低，思想舊，無意識地給孩子傳授不少封建迷信的東西，無形中增加了孩子接受新思想、新知識的難度
三，造成孩子與其父母的感情隔閡。
祖輩家長對孫輩的溺愛和護短，造成孩子很難接受父母的嚴(yán)格要求和批評，還容易形成感情隔閡和情緒對立，使正常和必要的教育難以進行。這在我兒子身上尤為突出。
因此，張女士還是認(rèn)為年輕父母不管怎么忙，也要抽時間與孩子在一起。把孩子的教育權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)完全交給祖輩家長，孩子容易出問題�！安皇菍﹂L輩不信任，而是站在他們那個角度很難對孩子嚴(yán)起來。
專家建議：年輕父母為主，老人為輔。
本篇文章已經(jīng)解說的很清楚了，孩子主要還是由父母親自來教育比較好，老人只是起到輔助的作用，也不是說完全排斥老人的因素，所以，以后那些不讓老人帶孩子的年輕父母就不要再因為帶孩子的問題而引起不必要的爭執(zhí)了。