如何提高孩子聽故事的興趣

給寶寶講故事，爸爸媽媽常見的誤區(qū)

誤區(qū)一：孩子還太小，給他們講故事等于對(duì)牛彈琴，等大了再開始講也不遲

很多小寶寶的家長(zhǎng)都會(huì)這么認(rèn)為：孩子這么小，連話都不會(huì)說(shuō)，怎么能聽得懂呢？其實(shí)這是一種誤解，只要故事的選擇適合孩子的月齡特點(diǎn)，孩子的接受能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的預(yù)期，他們不會(huì)說(shuō)話不等于聽不懂，相反，他們非但能夠聽懂，而且會(huì)在開口說(shuō)話之后逐漸把吸收的熟悉故事“還給你”！

誤區(qū)二：講故事就是成人講，孩子聽

講故事，知識(shí)相對(duì)豐富的成人當(dāng)然應(yīng)該是主講者，但這并非意味著只要讓孩子安靜地聽講即可，因?yàn)楹⒆拥臒o(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，注意力還不能持久，如果讓他們被動(dòng)地坐在那里乖乖聽講，很可能不多長(zhǎng)時(shí)間便膩歪了，另外，孩子雖然“無(wú)知”、“笨拙”，他們的參與意識(shí)可強(qiáng)呢，如果能適當(dāng)?shù)匕阉麄円�入故事情景，讓他們進(jìn)行力所能及的配合，則可大大調(diào)動(dòng)他們的積極性，所以，科學(xué)的講故事方法應(yīng)該是盡量增強(qiáng)互動(dòng)，以此不斷強(qiáng)化孩子的熱情。

誤區(qū)三：故事影像資料發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、形象生動(dòng)，比爸爸媽媽自己講述效果好的多

這是一個(gè)比較具有普遍性的誤區(qū)，這種偏見的存在，其實(shí)是對(duì)孩子的心理缺乏了解所致。雖然錄音及影像資料播放的故事發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、音調(diào)優(yōu)美、講讀形象生動(dòng)，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最有吸引力的聲音還是爸爸媽媽，特別是媽媽的聲音，而且，親子互動(dòng)中的那種溫馨氣氛絕對(duì)是冰冷的電子媒介難以取代的。所以，媽媽們千萬(wàn)不要浪費(fèi)這個(gè)免費(fèi)資源，在孩子有興致的時(shí)候，把他攬到身邊，聲情并茂給她講個(gè)故事，定然會(huì)創(chuàng)造出高質(zhì)量的親子樂趣。

如何給寶寶講故事

根據(jù)寶寶年齡選擇故事。只有符合寶寶年齡特點(diǎn)、適合其理解程度的故事，寶寶才會(huì)感興趣。一般來(lái)說(shuō)，1-3歲的寶寶理解力有限，喜歡以動(dòng)物為主人公的童話，內(nèi)容應(yīng)貼近寶寶生活，可選擇一些講述生活常識(shí)、規(guī)范寶寶行為的故事，篇幅短小，情節(jié)簡(jiǎn)單，詞匯盡量口語(yǔ)化。隨著孩子理解和思維能力的提高，故事內(nèi)容可漸趨多元化，如思想品德、革命歷史傳統(tǒng)、自然科學(xué)常識(shí)等，情節(jié)要有起伏，詞匯可使用淺顯易懂的書面語(yǔ)。如何給寶寶講故事有以下技巧：

1、抓住教育時(shí)機(jī)選擇故事。孩子犯了錯(cuò)誤，有時(shí)直接批評(píng)會(huì)給他造成心理壓力，或產(chǎn)生逆反心理，強(qiáng)化錯(cuò)誤行為。這時(shí)如果借助具有教育功能的故事，就能有效地避免負(fù)面影響，讓孩子在輕松的氛圍中不知不覺地接受教育。

2、針對(duì)寶寶個(gè)性選擇故事。如果發(fā)現(xiàn)寶寶個(gè)性上的不足，可有針對(duì)性地選擇一些適當(dāng)?shù)墓适拢瑵撘颇�化地引�?dǎo)寶寶個(gè)性向良好的方向發(fā)展。比如：對(duì)膽小懦弱的孩子，要多講些英雄勇士的故事；對(duì)粗暴霸道的孩子，要多講些謙遜禮讓的故事；對(duì)愛慕虛榮的孩子，要多講些頌揚(yáng)內(nèi)在美的故事。

3、有實(shí)物的故事或有插圖的兒童讀物，可以一邊指導(dǎo)孩子觀察實(shí)物或插圖，一邊講述。

4、媽媽在給孩子講故事前要做些準(zhǔn)備，如：了解內(nèi)容，熟悉情節(jié)，以免講述時(shí)結(jié)結(jié)巴巴，沖談孩子對(duì)故事的總體印象，引不起興趣。

5、努力做到繪聲繪色，故事中人物的動(dòng)作、思想感情，要通過(guò)手勢(shì)、聲調(diào)和面部表情表達(dá)出來(lái)；講述人物對(duì)話時(shí)，要根據(jù)故事中人物特有的年齡、身份、性格來(lái)變換語(yǔ)氣。

6、講故事時(shí)要注意發(fā)音正確，吐字清楚，速度適中，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，有一定的節(jié)奏。

7、觀察孩子聽故事時(shí)的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)注意力不集中，要分析原因。如果因?yàn)橹v述時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，就趕緊結(jié)束；一時(shí)無(wú)法結(jié)束，可用疑問句暫停，激發(fā)孩子下次再聽的興趣。如果有其他原因分散了注意力，可得用音調(diào)的高低變化，或稍加停頓，給孩子一個(gè)聽覺上的刺激，從而引起他新的注意。

如何提高孩子聽故事的興趣

1、巧設(shè)疑問法

講故事時(shí)，可以利用故事內(nèi)容巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)寶寶進(jìn)行思考，調(diào)動(dòng)思維的積極性�？偸且�有啟發(fā)性，能激發(fā)寶寶去動(dòng)腦筋思考。難度要適中，讓寶寶在知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能通過(guò)思考做出回答。

2、布置任務(wù)法

講故事之前交給寶寶一些任務(wù)，比如：記住故事主人公及其主要特征，了解故事的主要情節(jié)等等。讓寶寶帶著任務(wù)去聽故事，可以使他逐步學(xué)人根據(jù)需要，而不是僅憑興趣，把自己的注意力集中起來(lái)，有利于培養(yǎng)寶寶的有意注意。

3、復(fù)述法

聽完故事之后要求寶寶復(fù)述內(nèi)容大意，既可增強(qiáng)記憶力，又能提高口語(yǔ)表達(dá)能力，對(duì)思維的完整性和嚴(yán)密性也是一種較好的訓(xùn)練。

4、鼓勵(lì)提問法

問題是發(fā)展思維的起點(diǎn)，對(duì)寶寶的好問應(yīng)加以鼓勵(lì)，并引導(dǎo)寶寶從故事中找出答案。還可教給寶寶通過(guò)查找別的圖書資料、做實(shí)驗(yàn)等方法來(lái)尋找答案。

5、表演法

把聽過(guò)的故事通過(guò)肢體動(dòng)作、言語(yǔ)、道具等表演出來(lái)，可以使寶寶獲得情緒上的愉悅，也可幫助他加深對(duì)故事的理解。

6、配音法

故事里常常需要各種音響效果，比如：動(dòng)物的叫聲、風(fēng)雨聲、雷聲、流水聲等，可以讓寶寶模仿這些聲音參與到故事中來(lái)，幫助他進(jìn)一步感知事物，同時(shí)豐富他的語(yǔ)言。

7、接續(xù)法

有些故事聽完以后讓人感覺意猶未盡，寶寶總愛追問“后來(lái)呢”，如果讓寶寶自己展開想象的翅膀把故事續(xù)編下去，他一定會(huì)興趣盎然。

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