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又是一年風(fēng)起時(shí)作文
篇一：
漫步在鄉(xiāng)間那已經(jīng)灰黃了的小路，我不禁有無限感嘆，周圍的一切都是金黃色的，耀眼而美麗。
小草由青色變得枯黃，但農(nóng)民伯伯露出了喜悅的笑容，因?yàn)樵谶@一年風(fēng)起時(shí)，秋天來了，果實(shí)成熟了……
在這一年風(fēng)起時(shí)，農(nóng)民伯伯收獲到了一年辛勞得來的果實(shí)。我又收獲到了什么呢?
秋風(fēng)將一片枯黃的樹葉卷到了我的手中。秋風(fēng)啊!你是在回答我的疑問嗎?是的，播種后艱辛付出就能收獲果實(shí)，播種后玩忽所以當(dāng)然只能收獲到如枯葉般的凄涼了啊!
秋風(fēng)送來了幾聲秋蟬的嗚叫聲，我不禁想起了一個(gè)故事，夏天的時(shí)候，蟬不知疲倦的歌唱，可螞蟻卻到處找吃的，把它們儲(chǔ)存起來。秋天來了，蟬沒有吃的，只好找此時(shí)豐衣足食的螞蟻去討，螞蟻卻說：“你夏天時(shí)只知道唱歌，早知今日，又何必當(dāng)初?”
此時(shí)的我不正像那蟬嗎?別人辛勤勞作時(shí)我卻到處玩耍，錯(cuò)過耕耘的季節(jié)，沒了收獲，卻要向命運(yùn)乞求好的結(jié)局，而我的結(jié)局和那蟬又有什么不同?
抬起頭，仰望秋日湛藍(lán)的天空，沒有一絲云彩，以前不懂為何，現(xiàn)在終于明白：收獲的季節(jié)容不下一絲的散漫，而我不正像這云一樣散漫，幼稚嗎?終究為這個(gè)社會(huì)所不容啊!
在這一年風(fēng)起時(shí)，我很慶幸，慶幸自己還不是那秋蟬，那枯葉，慶幸自己還有重來的機(jī)會(huì)。
我必須努力，必須奮斗，必須做好自己應(yīng)做的事情，必須……在這一年風(fēng)起時(shí)，我下定決心，好好努力，改掉壞毛病。我相信明年的此時(shí)，我同樣會(huì)擁有眼前的金黃，眼前的收獲!
篇二：
風(fēng)，輕靈飄逸的精靈，帶著無邊的快樂與希望，自世界那頭，舞動(dòng)著來到我們的身邊。曾幾何時(shí)，我也曾跟著清逸的風(fēng)兒快樂的玩耍。
現(xiàn)在，又是一年風(fēng)起時(shí)，春雨瀟瀟，和風(fēng)煦煦，雨絲依舊細(xì)逸，風(fēng)兒卻還無憂無慮，而被春風(fēng)所撫摸著的人啊，他的臉上，有了一絲成熟的痕跡。
記得是在2015年春風(fēng)吹過的時(shí)候，那時(shí)還未開學(xué)，我與幾個(gè)相熟的伙伴在老家的田野上快樂的嬉戲。那時(shí)，如寶石般蔚藍(lán)的天空發(fā)出如火線一般的光芒，少不更事的我們也曾笑著發(fā)出過所謂“上至碧落，下至黃泉”的誓言，也曾在田野中高聲吶喊，那時(shí)，道路兩旁的綠草向我們微微頷首，溪邊的游魚的嘴一張一合，卻似在為我們的快樂譜寫一首歡快的贊歌。那時(shí)的快樂，真似一首詩一樣呵。
今年的春風(fēng)又一次吹來，但在我的耳中卻變了一番味道少了一分歡快，多了幾分緊張的意味。作文
現(xiàn)在，我已邁入了中考的殿堂，這為無數(shù)人創(chuàng)造了無盡的輝煌，也為無數(shù)人葬送了一生的命運(yùn)的地方，坐在這里，我不僅感到了前所未有的緊張，也感受到了一絲徹骨的微涼。但，隱隱的，我竟感到了一絲的興奮，和對(duì)未來茫茫人生路的迷茫。
又是一年風(fēng)起時(shí)，漫漫人生何為休。今朝無為在夕路，卻是明朝煞白頭。樂已休，艱苦人世何為頭?亂亂亂，煩煩煩，風(fēng)雨飄搖何時(shí)休?又是一年風(fēng)起時(shí)，欲影還綽看今宵。作文
昔日的時(shí)光伴隨著春風(fēng)都已成為歷史，今日的時(shí)光才應(yīng)為我們所把握，春風(fēng)再美，美不過黎明：暴雨再兇，也戰(zhàn)勝不了我們心中和煦的春風(fēng)，又是一年風(fēng)起之時(shí)，讓我們昂起那充滿陽光意味的頭，綻放出我們那比太陽的光輝還要耀眼的笑容吧!!
篇三：
晚春的風(fēng)，溫婉，帶有一絲浮躁，掠過人的心頭，吹拂著每一個(gè)人的心。
我不過才初二，離初三的分別還有三年。我不知道明年的這個(gè)時(shí)候，我會(huì)以怎樣的方式和陪伴我三年地同伴揮手說拜拜，是微笑，還是哭泣?一年的光陰太快了。我現(xiàn)在感覺我抓不住時(shí)間，它總是在我不經(jīng)意間偷偷溜走。所以，一年以后的那種感覺頓時(shí)涌上心頭。我開始不舍，開始留戀校園里的每一處景色，開始留戀每一個(gè)我在乎的和在乎我的人。
突然記起小學(xué)六年級(jí)時(shí)地畢業(yè)party。時(shí)間定格在那個(gè)星期五的下午……教室里看似平靜，實(shí)際上，每個(gè)人的心頭都翻涌著。每個(gè)人都懂得，這將使大家在一起的最后一堂課!最終，老師開口了：“同學(xué)們，這節(jié)課，是我們最后一節(jié)課了……這幾年，我們一起奮斗過，一起努力過，我相信大家肯定有很多收獲吧?這幾年，和大家在一起，真的，過得很快樂……”老師的聲音有些嘶啞，囁嚅著，似乎說不出來了。臺(tái)下的同學(xué)早已泣不成聲。一首《朋友別哭》使現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)人都落下了珍貴的眼淚。雖說不哭，豈能不哭?淚水還是不由自主地留下來。分別，一個(gè)真的很令人絕望的字眼。
今年的初夏，暖風(fēng)吹起時(shí)，我將面臨初中的第一次分別“再見，我曾經(jīng)有過的地理生物的分分秒秒!”明年的初夏，我將面臨人生第一次艱難的考驗(yàn)：三年情感的逝世!與三年的青春揮手，還得微笑著說“再見”，可，真的能夠笑著面對(duì)嗎?
常�；貞浐蜕磉吶说狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，無論快樂與否，我都愿意將它們從記憶的海洋中撈起。記得我們?cè)黄鹪谖枧_(tái)上高歌，在田徑場(chǎng)上瘋狂;記得曾經(jīng)多少次爭(zhēng)吵，曾今多少次決絕地甩開對(duì)方的手，而后又如膠似漆;記得曾經(jīng)多少次我們一同為班級(jí)爭(zhēng)取，奮斗，一遍又一遍;記得我們一同感嘆青春，暢談夢(mèng)想……所有所有的故事都會(huì)珍藏在我的記憶之海，它們可能會(huì)被深埋，但絕對(duì)不會(huì)被忘卻!
又是一年風(fēng)起時(shí)，不管是溫暖的春風(fēng)，和煦的夏風(fēng)，涼爽的秋風(fēng)，還是凜冽的冬風(fēng)，都能給我不同的感受。又是一年風(fēng)起時(shí)，那時(shí)的我會(huì)是怎番模樣?怎翻心情?答案不言而喻，只等那一縷風(fēng)吹起時(shí)……
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