我心目中的好老師高中作文（一）
屈指算來，截至到今天，曾經(jīng)教過我的的老師可真不少了。他們當中，有的對學生要求十分嚴厲；有的上課很風趣；有的注重對學生能力的培養(yǎng)；也有的強調(diào)分數(shù)的重要。真是教學風格各有千秋。那么，您想知道我喜歡什么樣的老師嗎？我心目中的好老師標準又是怎樣的呢？請聽我娓娓道來。
我心目中的好老師首先是形象儒雅的，看上去和藹可親的那一種。她談吐得體自然，好像懂得的知識永遠比我們多得多。她像春風，為我們播撒知識的種子；像春雨滋潤我們求知的心田。老師是知識的化身，她為國育才，為人師表，與自己尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿陽光始終充滿快樂。
我心目中的好老師，同時應該是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學經(jīng)驗，體現(xiàn)著不知不覺的親和力，使不愿意聽課的學生也不由自主的精力集中的聽課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計好這樣的課堂需要多少心血和智慧��！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，積極改進每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴謹，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕松中讓學生掌握科學知識，在快樂中我們健康成長，這樣的高手老師誰不喜歡呢？可見，寓教于樂是一位好老師永遠的追求目標。
我心目中好老師更要有愛崗敬業(yè)的精神，要有嚴謹認真、全力負責的態(tài)度。這樣的老師具有陽光心態(tài)，我們會親切的稱她為陽光老師。她會精心備課，會嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)。并對班里的優(yōu)等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的態(tài)度上，一定要心平氣和，切不能使用毀滅性的語言打擊學生的自尊心，要知道老師的一言一行可能給學生造成終生的影響。老師要懂得欣賞學生的長處，多給學生以鼓勵和自信。我上一年級時，成績很差，老師非但沒有歧視我而且經(jīng)常鼓勵我，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如老師對我很不耐煩，假如老師挫傷了我的上進心，那么，很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學習狀況。
我心目中的好老師也是一個具有愛心的人。我覺得愛心是一個好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。上學期，我因為生病沒有來上課，老師晚上就打來電話問寒問暖，后來還抽出時間給我補了課，現(xiàn)在想起來我心里還暖融融的。這關(guān)切的一個電話不正是一個好老師的生動寫照嗎？還有一次，班里開展了為貧困生捐款的活動，開始同學們都不太情愿，而老師卻告訴我們：同學之間相互友愛，相互幫助是應該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學生多好幾倍的善款。通過這件事，我看到了“人類靈魂工程師”的高貴心靈，她施愛心于他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動深深的影響了我，打動了我�？梢�，一個好老師也應該是心中充滿愛的人。
這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都這么優(yōu)秀。
我心目中的好老師高中作文（二）
撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關(guān)愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。
屈指算來，至今為止，曾經(jīng)教過我的老師可真不少，他們在我的腦海里留下的印象或認真，或慈愛，或睿智……但最令我記憶猶新的還是我上中專后的第一個班主任——閆萍老師。提到她，記憶一下子把我拉回了那年的夏天……
中考的分數(shù)打破了我的夢想，讓我徹底遠離了向往已久的高中生活。我握著讓人難以置信的成績單，內(nèi)心的壓抑終如洪水般襲來。我靜靜地坐在窗邊，不爭氣的眼淚模糊了我的視線，我感到了人生的迷惘。窗外的風掠過我的臉龐，發(fā)出“呼呼”聲，好像在肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個不停，那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。
暗的暑假我過得度日如年，最終在家里人的安排下，我無奈的上了職業(yè)學校，雖然是那么那么的不情愿，可是自己的失敗亦是不可改變的了，我只有面對！
第一次看見閆老師，她是作為副班主任來替班主任為我們開班會的。她中等身材，一雙烏黑的眼睛在高高鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神，她嘴角時常帶著甜甜的微笑，看上去很漂亮很年輕。后來發(fā)生了一些變動，她成了我們的班主任，這讓我感到很高興，因為平時相處時，她那種知心姐姐的感覺，讓我覺得很溫暖、很親切。班里的同學也都很喜歡她，大家都叫她“小閆老師”。
記得一次體育課，我忽然覺得肚子很疼，同學便幫我跑去向班主任匯報，她連忙詢問我的情況，看著她著急的表情，聽著她關(guān)切的話語，我的疼痛仿佛緩解了許多，我咬著牙堅持著。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又一陣陣襲來。眼看我的臉色越來越蒼白了，小閆老師立馬背上我，帶我到醫(yī)院治療。在等候的過程中，時間流動得慢極了，仿佛停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來。這時小閆老師急得如熱鍋上螞蟻團團轉(zhuǎn)，她一邊輕聲安慰著我，一邊用雙手輕輕地撫摸著我的肚子，一邊還盡量說些逗我開心的話語。當與她那關(guān)愛的目光相交的一刻，我看到了她的著急、她的心疼、她的不安，但她復雜的眼神卻驅(qū)走了我那時的孤獨和害怕，雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福！
正所謂“一日為師終身為父”，小閆老師就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學習。
小閆老師不僅是我的班主任，還是我的禮儀老師。記得那時，她總喜歡在每節(jié)禮儀課的開始，讓我們唱一首歌，每課一人，輪流唱。對于她這樣的規(guī)定，大家有喜有憂，喜歡唱的同學，總盼望著一展歌喉的日子趕快到來，似乎那就是他們最期待的節(jié)日；而對于像我這種怕于開口的孩子來講，那簡直就是夢魘……
那時我是班里最為膽小的學生，平時在學校里很難聽到我的聲音，更別說在課堂上，我的存在就猶如空氣。記得那是一個午后，大家都在埋頭看著書，而我卻忍不住哭了起來。這時，小閆老師注意到了，立即走了過來，詢問緣由。向來不愛說話的我此時沉默不語，嗚咽聲是教室里唯一的存在。聽著閆老師著急的詢問，還是我的同桌告訴了她原委。因為明天輪到我唱歌了，但是我感到很害怕、很焦慮，不知如何是好。小閆老師知道了原因笑著撫摸著我的頭說：“同學們，在這個世界上，有一樣東西是唯一的、最為珍貴的，是什么？”大家都惘然不知，搖了搖頭，“我們每一個人都是這個世界唯一的個體，都有自身的價值，我們應該讓屬于自己的智慧綻放出花樣的色彩。我之所以讓每一位同學都上臺唱歌，就是想讓大家展示一下自己，發(fā)出屬于自己的聲音。”說著，她動情地唱了一首《長大后，我就成了你》。明媚的午后，歌聲是那么甜美，悠揚。飄逸的長發(fā)，白皙的臉龐，專注的眼神中投射出真摯的愛意。聽著這動情的歌聲，大家情不自禁地鼓起掌來，這掌聲是同學們對小閆老師良苦用心的理解和支持。
就在那個午后，在小閆老師和大家的鼓勵下，我走上了講臺，唱起了屬于我自己的歌……
在與小閆老師相處的日子里，歲月逐漸帶走了我的無知，留下了五光十色的過往。雖然小閆老師現(xiàn)在已經(jīng)不是我們的班主任了，但是她那充滿甜美的笑容，她那孜孜不倦的教誨卻一直印在我的腦海之中。而如今的我也不再是那個膽小愛哭鼻子的小丫頭了，成長后的我在這所學校自信的唱著屬于我的歌。我加入了學生會，后來又當上了保衛(wèi)部部長，今年在全校評選中又獲得了江蘇省“三創(chuàng)”優(yōu)秀學生的稱號，這一切的一切，讓我感到從丑小鴨變天鵝的喜悅，我雖“舍”掉了高中生活，卻“得”到了不一般的職校人生！
謝謝小閆老師，你給予我的，不僅是知識的甘露、成長的快樂、疑惑的解答，更是一種對人生的關(guān)愛。是你，讓我明白了：人生要有自信，自信的人才是最美；是你，讓我感悟到：面對失敗，只要勇敢地站起來，因為鳳凰涅盤后照樣可以擁有絢爛的人生！
小閆老師，您是我人生成長過程中，一個永遠不會忘懷的重要篇章，您永遠是我心目中的好老師！
我心目中的好老師高中作文（三）
往事都隨波而去了，可您卻牢牢地扎在我記憶的海灘上，成為最閃亮的貝殼。
朗誦·掌聲
初識您，您讓我們朗讀《紙船》，個人練習后抽測，您指向了我們小組，我本以為是美麗優(yōu)秀的組長，可您卻悄悄地踱步到我的身邊，輕輕地拍拍我：“沒關(guān)系，別緊張�！蔽倚闹械拇笫^稍稍落地了，雙手緊緊地抓住書角，投入的朗讀著，身體也搖晃起來。聲音時而遲緩，時而高昂，我完全地投入了，自己也被震撼了。朗誦完畢后，同學們都投來了驚訝的目光，您睜開眼睛，嘴角漾起笑容，教師內(nèi)經(jīng)久不息的掌聲更是讓我感動不已，眼睛里的淚花是我對你的感激。以后，那微笑時時在我眼前浮現(xiàn)，那掌聲時時在我耳邊響起……
那是一個陰天，我望著滿是“叉燒”的試卷，心中滿是失望，唉……我把臉貼在桌上，盯著試卷上的錯題，進行“革命后的反思”，卻還是一無所獲。您把我喊進辦公室，我站在門口，“報告”遲遲喊不出口。您笑了：“傻丫頭，又發(fā)愣了，快進來！”我木訥地走到你身邊，心中默念著：“一定是暴風雨的前奏，呆會兒指不定有多少激動呢！您接過試卷，一題題的仔細分析給我聽，我這才茅塞頓開。我轉(zhuǎn)身想走，您說了一句讓我至今記憶猶新的話：”多希望你長到后成為作家，讓我自豪！“也許您對許多學生說過了，但我還是頗為感動：老師這么著重我，我要更努力！我走出辦公室，身心卻更輕松了！
分離·信任
因為某種原因，我要在下學期轉(zhuǎn)學。(www.oriental01.com)分別時，您忙碌地發(fā)著寒假作業(yè)，我就坐在位置上，看您忙碌著，我看看成績單上的簽名，在心里默默念著您的名字：春濤，春濤，……您不就是春日里的碧波，滋潤著我這顆草。這些日子來，您對我的幫助讓我感動不已。可我卻……我遲遲不想說“再見”或“永別”。果然，進入了新的環(huán)境，我適應不了，成績也有所下滑。我用短訊向您“倒苦水”，您不就就回了信：“老師相信你的實力，做好你自己！”我望著注滿關(guān)愛的兩行字，心中再次溢滿感激。您對我的信任再次讓我在學習到路上勇往直前！
親愛的老師，您現(xiàn)在還好嗎？您的笑容，您的鼓勵，您的信任。都深深的雕刻在我的心里。因為您的存在，在記憶的長河里多了一份清澈與香醇，因為您是我心目中的好老師！