以手為題的高中作文（一）
《為愛拉緊你的手》
都說十指連心，當(dāng)你的手輕輕被人握緊，絲絲暖意便涌上你那顆純潔的心。
——題記
愛是什么？愛是親人間無私的奉獻(xiàn)；是朋友間不求回報(bào)的給予；是陌生人中那顆炙熱的心。從小我就喜歡牽手的感覺，因?yàn)槿藗冋f十指連心，我渴望透過雙手去感受那來自內(nèi)心的溫暖，也希望別人用它向我傳達(dá)他們的愛。
親人
曾幾何時(shí)，我多么希望那只大手可以永遠(yuǎn)牽著我，可以伴我成長，可以陪我度過人生的風(fēng)雨蹉跎。不斷回想，兒時(shí)的我用稚嫩的聲音問：“姥姥您的手真大、真暖，您會(huì)一直這樣牽著我嗎？”姥姥笑而不答。雖然粗糙的雙手寫滿了歲月的痕跡，但我依然希望它能握住我，給我溫暖，給我愛！
媽媽說，我從小就喜歡拉著別人的手，尤其是姥姥的手，那雙布滿老繭卻依然有力的手。有一年的下雪天我鬧著要出去玩，姥姥拉著我的手，笑著說：“走走走，正好讓你陪我溜溜�！蔽冶愀吲d地一蹦一跳，但卻更用力的拉緊了姥姥的手。屋外雪花紛飛，但卻格外寒冷。我在雪地里，堆著雪人，玩的不亦樂乎。但不一會(huì)，我的小手就凍得通紅。姥姥見我紅得發(fā)紫的小手，微笑著搖搖頭：“看看吧，都凍紅了，都怪我剛剛忘了叫你戴上手套。”說罷便疼惜的捧起我的小手，哈著熱氣，小心翼翼的揉搓起來�！袄牙涯氖忠布t了！”我驚訝的望著姥姥，“哦，沒事的，你暖和了，姥姥就暖和了�！薄芭叮俏乙呀�(jīng)暖和了，姥姥你還冷嗎？”姥姥笑了“不冷了，不冷了，我的寶貝外孫女真懂事！”那一刻，我看到姥姥笑得很開心，很開心……
不知何時(shí)起，牽起手的人已不再是姥姥，而變成了我。自我上初中起，姥姥病了，病得很重，依然是一年又一年的下雪天，姥姥卻已無法再陪在我身邊。病床前，我牽起姥姥的手，笑著告訴她，“我等您和我一起站在雪地里，這次讓我來溫暖您……”
朋友
每當(dāng)窗外下起傾盆大雨我總會(huì)趴著窗戶向外看，細(xì)細(xì)回味去年發(fā)生在夏天里的一件事。那原本是一個(gè)晴朗的好天氣，和我相識(shí)七年的好友楊丹，提議去游泳，吃過午飯，我們整裝出發(fā)，一路上楊丹一直拉著我的手，我知道她是怕我過馬路時(shí)又忘了左右看車。買好票，我們走進(jìn)去，哇！游泳池就像煮餃子一樣，人多的無法形容，我們趕緊加入了進(jìn)去�？蛇@時(shí)，我隱隱聽到了下雨聲。心里想到：瞎想什么，來得時(shí)候太陽不是還很足嗎？誒，可是一到出去的時(shí)候，我們便傻眼了，瓢潑大雨也就不過如此�？粗絹碓酱蟮糜陝�，我和楊丹一合計(jì)，決定狂奔回家。我們一起喊著：“READY…GO…！”便拉著手沖向了雨里，跑到一半，下起了冰雹，我和楊丹不知所措，只能忍著疼痛繼續(xù)跑，到了影劇院的偏門，水沒過了膝蓋，可是雨卻沒有絲毫要停的意思。這時(shí)大風(fēng)吹散了我們，我順著風(fēng)勢，就要被吹到道路盡頭的欄桿上了。楊丹頂著風(fēng)雨，艱難的伸手拉住了我。就這樣楊丹救了我。雖然回家的路上我們被砸得滿身的傷，而沒到大腿根的雨水混著樹枝劃傷了我們的腿，但我與楊丹緊牽的雙手卻再也不曾放開。好幾次我險(xiǎn)些跌倒，但都因朋友那雙溫暖的手，拉住了我。那時(shí)我便對(duì)自己說：“這個(gè)朋友我不能忘記�！�
現(xiàn)在的我們也會(huì)經(jīng)常一起出去玩，但牽著對(duì)方的手，總會(huì)不自覺地用力，我們會(huì)相視一笑，在心底默默回憶，那個(gè)炎夏不能忘記！
陌生人
不知大家有沒有擠過公交車，那實(shí)在是件很痛苦的事。我從十歲起一個(gè)人做公交車去奶奶家，每一次都要很努力地去擠那輛很久才來一趟的公交車。我很苦惱，因?yàn)閭�(gè)子小，我擠不過那些大人。今天提筆要寫下“愛與奉獻(xiàn)”這篇文章，我不自覺的想起了“他”一個(gè)我素不相識(shí)的人。記憶里，有一次我要回奶奶家正趕上下班高峰期，我無奈的朝著人滿為患的車站走去。等了一會(huì)，車進(jìn)站了，我迫不及待的想要擠上去，卻無能為力，這時(shí)一雙手伸了出來，說：“小姑娘，我拉你一把。”我趕忙伸出手拉住了他。真是雪中送炭�。∥倚睦锵�。那位叔叔把我拉上了車說：“我拉住你，你小心別讓人家擠下去。”原來貪心的司機(jī)為了掙錢，把所有乘客都塞進(jìn)了車?yán)�，而小小的客車早因人太多而關(guān)不上門了，我就站在車門里面，很危險(xiǎn)。在車?yán)镂腋惺艿竭@是一雙有力的大手，它緊緊的抓住了我，頓時(shí)心里升起層層暖意。車到站了，我下了車，但卻沒能看到這位好心人。但我相信，擁有這雙大手的主人，一定也有一顆善良的心。
手，是人心靈的橋梁。為愛架起你與他人間的橋吧！讓更多的人感受溫暖，感受愛！其實(shí)愛就像茶，它樸實(shí)無華，它純粹自然，它甘甜幽芳。雖然只是茶，但卻在開水澆灌，茶氣裊裊升起的瞬間，譜寫出了自己人生的贊歌！讓飲過它的人們，留戀它久久不散的余香……
以手為題的高中作文（二）
《手之情》
父親的手，即使是在教育孩子，也會(huì)給孩子以溫暖。題記
自從有了記憶，我對(duì)父親一直有一種天生的畏懼感。老實(shí)說，父親并不高大，一米七的個(gè)子，微微挺起的肚子，以及一副金絲邊眼鏡，怎么看怎么像個(gè)知識(shí)分子，理應(yīng)是溫文儒雅的。但在我的心中，他像土匪一樣一身匪氣。
尤其是他那雙手，厚且大，指頭極粗，張開五指，便像一塊磚一樣厚重。當(dāng)他那磚似的手掌像我揮來，我頓時(shí)像孫猴子一樣，壓在五指山下再無翻身的機(jī)會(huì)。那威力十分驚人。
我與父親的手親密接觸過許多次，但令我印象深刻的還是那兩次。
上小學(xué)時(shí)，我的字寫的很難看，父親就手把手地教我。父親握住我的手，我的手握住筆，然后父親就帶動(dòng)我的手在練習(xí)本上一筆一畫地寫。但我十分的不情愿，身子擺過來擺過去試圖從父親的手中掙脫出來，但父親用手緊緊地按住了我，迫使我不得亂動(dòng)只能在那隨著父親的手動(dòng)著。過了一會(huì)兒，我又開始鬧騰，但由于不能從父親手中掙脫，我就張口咬了父親的手，這一舉動(dòng)徹底惹怒了父親，父親隨手給了我一巴掌，我不爭氣的哭了，因?yàn)樘哿耍?/p>
從那時(shí)起，我對(duì)父親的畏懼程度一天天加劇，心中也產(chǎn)生了一絲怨恨。但由于父親的施虐，我卻絲毫不敢反抗。
終于，我在一次考試中作弊，老師把父親請(qǐng)了來，當(dāng)父親聽完老師的訓(xùn)斥后，父親又揚(yáng)起了他的手。我心想，若他揮下，我一定要反抗，畢竟我這樣做就是為了讓他難堪，誰叫他讓母親天天以淚洗臉。父親的手終究落了下來，但這次力度不大，只是輕輕地?fù)崦宋业念^。他的眼神復(fù)雜，包含了太多我讀不懂的情感。
我愕然了，我從沒想到父親會(huì)有這樣的舉動(dòng)，我曾一次又一次的想過，當(dāng)我抓住父親揮向我的手時(shí)，我會(huì)大聲和他理論，把一切的錯(cuò)誤歸在他身上。但我沒想到父親只是輕撫了我的頭，并留給我一個(gè)復(fù)雜的眼神。
看著父親在那不停地向老師彎腰抱歉，請(qǐng)求老師對(duì)我的寬恕，不知為何，我的眼眶有些濕潤。
回想起生活中的一個(gè)又一個(gè)片段，想到每天為我準(zhǔn)備早餐的那雙手，想到幫我涂藥的那雙手，想到撫摸我的那雙手。我才頓悟，原來一直在我身邊保護(hù)我，支持我的是父親的手。
手雖小，情之深！
以手為題的高中作文（三）
《爸爸的手》
在許多手中，與我感情最深的要算爸爸的手了。
我爸爸是個(gè)電腦工作者，他的手寬大，粗糙有力，比我的手掌大上一半。中指上有個(gè)繭巴，手心上有許多紋路。
爸爸的手，是一盞明燈，指引我前進(jìn)的道路。
二年級(jí)時(shí)，我有一次數(shù)學(xué)考得不理想，只有80多分。想你肯定會(huì)用“如來神掌”來打我，便主動(dòng)地把褲子脫下來，準(zhǔn)備接受“紅印的教育”。你回來了，問我干什么，我說“我只考了80多分，請(qǐng)打我吧�！蹦銋s說：“快把卷子拿來�！蔽叶挍]說，把褲子一提，拿出卷子。(www.oriental01.com)你嚴(yán)肅地用手指著那一道道錯(cuò)題，用你那粗大的手握著鉛筆，給我畫圖、列算式，手心還時(shí)不時(shí)出汗。特別是一道應(yīng)用題，花了您半個(gè)小時(shí)，飯?jiān)缫阎蟪慑伆�，你卻用手指著碗說：“沒關(guān)系，今天我們吃鍋巴。”感覺我的學(xué)習(xí)比吃飯還重要。
過了不久，我數(shù)學(xué)考了一百分。我高興極了，真想一步走到家里，為爸爸報(bào)喜，我走路的速度也變快�；氐郊依铮野咽虑楦嬖V了爸爸�！昂媚銈�(gè)兒子，上次把90分說成一百分，這次又來�！蔽野丫碜咏o您看，你的心情也“由陰轉(zhuǎn)晴”，對(duì)我舉起大拇指說：“要繼續(xù)加油呀！”之后，躺下休息時(shí)，還不時(shí)做這個(gè)動(dòng)作，好像這手永不疲倦。
記得三年級(jí)時(shí)，我參加了一次比賽，取得了中等的成績，我很沮喪。你輕輕拍拍我肩膀時(shí)說：“沒關(guān)系，我們下次再來，我相信你。”這時(shí)，我的心情也開朗了。
爸爸，您的手是指南針，在我迷失方向時(shí)指明了方向。您的手是大山，讓我有了對(duì)勝利的渴望。爸爸，您的手是永遠(yuǎn)講不完的一本故事書。