半分鐘的猶豫
文/蔣大鶴
卡尼爾和弗拉茨是美國一所小學(xué)的老師,她們和南非一個(gè)貧困小鎮(zhèn)的一所小學(xué)建立了友誼幫帶關(guān)系。
有一次,卡尼爾和弗拉茨一起,帶著幾位美國學(xué)生來到了那所南非的學(xué)校?釥柡透ダ臎Q定帶南非的孩子們?nèi)ド缴咸剿髯匀粖W秘。正當(dāng)他們來到半山腰的時(shí)候,意外發(fā)生了:弗拉茨因?yàn)橄肜晃荒戏呛谌松倌辏Y(jié)果自己失去了平衡,摔到一條足有兩米深的山溝里,血流不止。
醫(yī)生發(fā)現(xiàn)她失血過多要輸血,遺憾的是弗拉茨的血型并不多見,卡尼爾和那些美國學(xué)生沒有一個(gè)與她的血型相匹配。
這時(shí),卡尼爾注意到了那位始終默默站在一邊的黑人少年,弗拉茨正是因?yàn)橄肜潘は律綔系摹?釥栕哌^去對(duì)他說:“試試你的血吧!”
那位黑人少年的血型與弗拉茨完全吻合!然而在醫(yī)生想要拉過他的手臂抽血時(shí),他把手一縮,怯怯地問:“你們是要抽我的血嗎?”
“是的!因?yàn)橹挥心愕难拍芫雀ダ睦蠋!”醫(yī)生告訴他說。
“我想考慮一下!”黑人少年輕聲說著,把頭低了下去。
卡尼爾看著那位黑人少年,在心里近乎憤怒地嘀咕:“弗拉茨老師是因?yàn)閹湍悴潘は律綔先サ,你為她輸點(diǎn)血也表示猶豫?”
那位黑人少年低著頭考慮了足有半分鐘,然后他慢慢地抬起頭來,讓所有人沒有想到的是,他的眼眶里竟然噙滿了淚水。他咬了咬嘴唇,把目光投向了卡尼爾說:“我同意輸血,但是我想提一個(gè)請(qǐng)求!”
“輸血救人還要講條件?這簡直太讓人憤怒了!”卡尼爾心里想著。
“我只希望你們以后能常來我們的學(xué)校!”
“這還用說嗎!我們當(dāng)然會(huì)這樣做!”卡尼爾說。黑人少年似乎得到了一個(gè)滿意的答復(fù),他把手伸向了醫(yī)生,那一刻,兩顆淚珠從他的眼里流了出來。
幾分鐘后,那位黑人少年抽完血被醫(yī)生安排坐在長椅上休息。他輕輕地問卡尼爾:“我想知道,我將在什么時(shí)候死去?”
“死?你并不會(huì)死去啊!你只是輸出一點(diǎn)血,需要休息一下而已!”卡尼爾和醫(yī)生幾乎同時(shí)回答他說。
那一刻,包括卡尼爾和醫(yī)生在內(nèi)的所有人都突然明白:他在輸血前的猶豫,并不是在考慮要不要輸血給弗拉茨老師,而是在考慮要不要為弗拉茨老師獻(xiàn)出生命。更加讓人無法想像的是,他作出那個(gè)在他看來是要獻(xiàn)出生命的決定時(shí),只用了半分鐘!
生活中,我們有時(shí)候會(huì)站在自己的視角去分析判斷別人,甚至?xí)砸詾槭堑仉S便譴責(zé)批判別人。其實(shí),如果我們不知道別人的生活,無法對(duì)別人的酸甜苦辣感同身受,那么,就不要輕易地去指責(zé)別人或者批判別人。
這個(gè)世界的一切結(jié)果,都不是無緣無故產(chǎn)生的,任何人做任何事,都有他的原因和理由。任何人的生活都有不為人知的喜怒哀樂。如果不分青紅皂白就急于指責(zé)和批評(píng),很容易造成對(duì)別人的傷害。
換一個(gè)角度,你會(huì)發(fā)現(xiàn)并不是只有你是這個(gè)世界的主角。千人千樣,每個(gè)人都有自己的故事,每個(gè)人都是自己故事里的主角,不管故事是平淡無奇,還是曲折坎坷,每個(gè)人都已經(jīng)歷不同的故事,或悲傷或幸福。
人生無常,誰都會(huì)有眼淚有悲傷,我們要學(xué)會(huì)欣賞和悲憫,學(xué)會(huì)善待他人,畢竟人生一世誰都不容易。