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《基于網(wǎng)絡環(huán)境培養(yǎng)小學生信息素養(yǎng)的研究》課題開題報告(3)

時間:2023-03-27 19:56:03 學人智庫 我要投稿
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《基于網(wǎng)絡環(huán)境培養(yǎng)小學生信息素養(yǎng)的研究》課題開題報告范文(3)

 2、在信息技術學科教學中提高教學質(zhì)量與效率,使學生具備扎實的信息能力。

  ①更新教學觀念,在信息技術課堂教學過程中,改變以往注重學生信息技能的培養(yǎng)為關注學生信息能力的形成,引導學生養(yǎng)成在生活和學習中收集信息、處理信息、交流信息、運用信息的意識,把計算機和網(wǎng)絡等信息工具作為解決實際問題的一種工具和資源,樹立在信息化社會生活中健康的倫理道德等。

《基于網(wǎng)絡環(huán)境培養(yǎng)小學生信息素養(yǎng)的研究》課題開題報告范文(3)

  ②主動溶入其它學科教研活動,改變信息技術學科教師人少力弱的現(xiàn)實,通過團隊的通力協(xié)作來提升課堂教學質(zhì)量與效率。

 、厶岣哂嬎銠C興趣班輔導質(zhì)量,通過興趣班不僅發(fā)展了學生的興趣愛好、提升了學生的信息能力與素養(yǎng),還能對更多的學生起到輻射與引領作用。

  3、在學科教學中結(jié)合課題研究,拓展學生運用信息技術進行學習的空間。

  為了給學生創(chuàng)造立體化的信息教育環(huán)境,根據(jù)學科特點制定相應的學習網(wǎng)絡環(huán)境,每個研究成員都有具體可行的研究任務,在各學科共同開展研究的過程中,學生產(chǎn)生了更多的信息技術運用需求,同時也得到了更多的運用信息技術的機會。

  4、在主題活動中整合課題研究,培養(yǎng)學生運用信息技術的意識。

 、 “科技文化藝術節(jié)”是我校每年一屆的盛事,也豐富學生生活實踐的重要活動,已深入學校每位師生的內(nèi)心,在課題研究過程中,我們本著借助于本已存在的活動,把研究植根于學生的生活實際的思想,在活動中引導學生運用信息技術獲取相關知識、解決實際問題、形成創(chuàng)造性的作品與成果,在這過程中,學生體會到運用信息技術所帶來的成就感,益發(fā)增加學生應用信息技術的熱情。

 、谝荒暌欢鹊摹绑w育節(jié)”看似與信息技術沒有關聯(lián),然而在上一屆的體育節(jié)中,我們帶著課題研究的意識,本著盡可能為學生創(chuàng)造運用信息技術的需求與平臺的思想,我們把信息技術與體育節(jié)作了有效整合,比如通過比賽方案征集、奧運知識競賽、體育節(jié)小報競賽等,引導學生在網(wǎng)絡下運用信息技術進行獲取、篩選、加工、創(chuàng)造信息,通過這樣的活動,學生運用信息技術的意識得以開拓。

  ③此外還有電腦作品競賽等活動,這些活動明顯激發(fā)學生學習信息技術、運用信息技術的興趣與熱情,培養(yǎng)了學生的信息素養(yǎng)。

  5、在少先隊工作中引領學生運用信息技術,為學生提供展示信息素養(yǎng)的舞臺。

  信息能力不等同于信息素養(yǎng),我們充分利用升旗儀式這塊德育陣地,開展有關文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、科學運用信息技術等晨會活動以提升學生信息技術方面的品德修養(yǎng)、法律意識以及社會責任感。

  6、在家校交流中,幫助家長科學引領孩子運用信息技術。

  家庭教育是教育的重要組成部分,是學校教育的補充,立體化的信息教育環(huán)境自然少不了家庭在這方面給予學生科學的引導與教育,由于學生的家庭差異較大,我們主要通過兩種途徑對家長加以影響與幫助,一是通過家長會進行有關知識宣傳與意識引導;二是通過家訪等形式進行個別交流。

  7、發(fā)揮校園網(wǎng)站的作用,為學生獲取信息、發(fā)布信息、交流信息等提供平臺。

  十、主要結(jié)論及歸因分析

  1、學生受益。

  (1)學生的信息素養(yǎng)得到有效培養(yǎng)。

  首先,在上網(wǎng)過程中學生不可避免地遇到了不良信息甚至垃圾信息,教師及時加強了上網(wǎng)的思想教育和網(wǎng)絡安全教育,引導學生及時、自覺、有效地抵制,切實培養(yǎng)了學生的網(wǎng)德和網(wǎng)絡觀。這將影響學生一身的網(wǎng)絡價值取向。

  其次,通過課題研究,學生有了更多的時間來接觸網(wǎng)絡,對網(wǎng)絡有了更深的了解,并更熟練地掌握了網(wǎng)絡操作的基本技能,提高了學生的網(wǎng)絡操作水平。

  其三,在課題研究中,學生的學習積極性高漲,精神振奮,學習興趣得到了很好的培養(yǎng)。

  最后,網(wǎng)絡給學生創(chuàng)設了一個自主學習的平臺,讓學生在這個平臺上,根據(jù)確定的主題自主進行信息的收集、整理、加工、分析、歸納、概括,有效地培養(yǎng)了學生的信息獲取及處理的能力。讓學生知道在網(wǎng)絡上怎樣有效地獲取所需的信息,這比讓學生掌握多少知識都重要。

  (2)學生的自主探究性學習能力得到充足發(fā)展。

  在各種整合課和項目作業(yè)的完成過程中,由于操作的平臺是電腦網(wǎng)絡,教師只能起到一個指導的作用。每個學生直接面對的是電腦,不再縮手縮腳,在信息的收集、處理、運用方面,都能最大限度地發(fā)揮自己的潛能,自主探究性學習能力得到充足的發(fā)展。

  2、教師受益。

  我們一大批教師在課題實施過程中,是指導者,也是參與者,他們和學生一道操作,一起討論,一起攻克電腦操作難關,其中積累了不少經(jīng)驗,有效提高了自身的信息素質(zhì)。通過課題研究,我們的教師樹立了正確的人才觀和教學觀,理解、掌握了進行信息技術與學科教學整合的理念和方法。從而真正成為新課改的實施者、推動者和創(chuàng)造者。

  3、學校受益。

  通過課題研究,學校一大批參與課題研究的教師和學生的信息素養(yǎng)得到明顯提高,這批師生在教育教學實踐中成為學科整合研究的有力推動者,讓新課改理念成為學校校本教研發(fā)展的標向,從而全面帶動了學校教育教學信息化水平的快速提升。

  4、理論貢獻。

  自主性學習平臺(搜索網(wǎng)站或?qū)n}網(wǎng)站)

  學生明確目標 學生收集信息 學生處理信息

  完成學習目標

  學習成果匯報 學生自主探究 學生合作交流

  教師指導幫助

  我們依托信息技術與語文、數(shù)學等教學的整合研究,經(jīng)過反復的實踐、總結(jié)、反思、修改,探索出在網(wǎng)絡環(huán)境下培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的教學模式:(如下圖),這也是本課題組成員經(jīng)過辛勤的勞動,對整合教學研究工作的作出的一點貢獻,僅供參考。

  5.為信息技術與其他學科的整合提供了一條新的思路。

  在將信息技術與其他學科的整合的研究過程中,取得了明顯的成效。

  例如:我校四(1)班開展的“紙的研究”的科學實踐活動,通過教師指導,學生通過上網(wǎng)非?旖莸夭檎业郊埖钠鹪、發(fā)展歷史、種類、原料、制造、用途等文字和圖片資料,同時也查到有關森林砍伐、水土流失的資料,學生對紙的知識和森林砍伐的知識都有了比較清晰的認識,然后在這些原始資料的基礎上,學生經(jīng)過討論、演講,非常深刻地認識到節(jié)約用紙的重要性,并由此向全校發(fā)出節(jié)約用紙的倡議書。

  實踐證明,信息技術在與其他學科的整合中所發(fā)揮的作用是巨大的,也是無法替代的。信息技術為綜合實踐活動的開展提供了一個新的思路,綜合實踐活動的開展也賦于了信息技術更豐富的價值內(nèi)涵。

  十一、存在問題和思考

  總之,開展課題研究的幾年內(nèi),我們積極扎實推進課題研究,取得了一定的成績,我們將繼續(xù)努力,在上級部門的支持下,取得更大的成績。

  1、要著眼于學生的終身學習與終身發(fā)展。

  學生具備良好的信息素養(yǎng),也就為終身學習奠定了堅實的基礎,注重培養(yǎng)學生終身學習和終身發(fā)展所需的應該成為我們這一課題特別要關注的方面。讓學生走出課堂和書本,走向社會,突破時空,通過開展活動,培養(yǎng)學生小組分工協(xié)作精神,運用信息技術手段努力尋找解決的辦法和途徑,盡情體驗挫折后的成功與喜悅。通過問卷調(diào)查、實地考察、追蹤觀察、專家座談等多種形式,促使學生積極思考、主動探究、深入鉆研,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,而不是拘泥于一個知識點、一堂課、或者是一個網(wǎng)絡環(huán)境,從而形成豐富的信息素養(yǎng)。

  2、課題的深入開展要有教師較好的現(xiàn)代教育技術能力作為支撐。

  計算機要有機的運用到教學中,真正實現(xiàn)信息技術與學科教學的整合,很大程度取決于學科教師的信息素養(yǎng)。我們要爭取從教師培訓機制及培訓經(jīng)費投入等方面進行改革,探索有效提高教師的現(xiàn)代教育技術運用能力的途徑,切實為課題研究的深入開展提供有力保障。

  3、下階段研究思考:

  ①進一步嚴格執(zhí)行課題計劃,扎實推進研究實踐。

 、谏钊腴_展教師信息技術能力培訓,組織實驗教師深入學習相關先進的教育理論。

 、劾^續(xù)把提升學生信息素養(yǎng)與學科教學緊密結(jié)合起來,適時進行有關評價,做好資料收集和整理工作。

 、苓M一步完善學校信息化軟硬件建設。

  在前面的研究中雖然取得了一些成就,但我們清楚離我們的最終研究目標還有較長的路要走,我們的課題研究工作還將繼續(xù)本著扎扎實實、精益求精的態(tài)度去開展,我們有一支團結(jié)而有活力、求真而又創(chuàng)新的素質(zhì)較高的研究隊伍,相信所有問題都會迎刃而解的,我們的課題研究定將結(jié)出累累碩果。

  參考文獻:

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