在日�；顒�(dòng)中鼓勵(lì)教師為幼兒提供語(yǔ)言交往的機(jī)會(huì)。每天開展“報(bào)餐”、“天氣預(yù)報(bào)”等活動(dòng)，讓值日的小朋友描述午餐的菜譜，幼兒在參與播報(bào)活動(dòng)中培養(yǎng)膽量和組織語(yǔ)言的能力。開展豐富多彩的語(yǔ)言區(qū)活動(dòng)。教師在語(yǔ)言區(qū)提供桌面教具，木偶，指偶等，讓幼兒邊操作邊講述，在教師創(chuàng)設(shè)的自由寬松的“故事情景劇場(chǎng)”“拼圖講述”“排圖講述”“照片講述”“新聞播報(bào)”等講述環(huán)境中，幼兒選擇自己喜歡的形式圍繞某一話題展開講述活動(dòng)，為幼兒搭建了形式多樣的語(yǔ)言表達(dá)平臺(tái)。

　　在大班開展“我當(dāng)小旗手”競(jìng)選活動(dòng)。每周一的升旗手由大班輪流競(jìng)選后產(chǎn)生并開展升旗活動(dòng)，幼兒通過(guò)親子制作海報(bào)向大家介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并要求在一日生活中大膽表現(xiàn)自己。最后通過(guò)同伴間的民主投票，評(píng)選出每月光榮的“小小升旗手”，在周一上午的升旗儀式上升國(guó)旗�！皣�(guó)旗下的表?yè)P(yáng)”也以小中大班幼兒掛不同的表?yè)P(yáng)標(biāo)志上臺(tái)，并主動(dòng)向全園的小朋友介紹自己，為什么受到了表?yè)P(yáng)等，不僅增強(qiáng)了幼兒的自信心，也提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　在大中班開展蓓蕾?gòu)V播站播報(bào)活動(dòng)。每周一至周四，由大班幼兒輪流在蓓蕾?gòu)V播站進(jìn)行播報(bào);周五由中班的小朋友學(xué)習(xí)播報(bào)，幼兒的表達(dá)表現(xiàn)能力有了很大的提高。

　　·大班開展科幻畫展及評(píng)選活動(dòng)。20**年10月25日選送18幅科幻畫繪畫作品參加“xx市25屆青少年科技創(chuàng)作大賽活動(dòng)”，利用升旗儀式在全園舉行科幻畫表彰頒獎(jiǎng)大會(huì),共有1位小朋友在xx市25屆青少年科技創(chuàng)作大賽活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)、3位小朋友獲二等獎(jiǎng)。

　　·重視開展豐富多彩的環(huán)�；顒�(dòng)，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。利用直觀形象的實(shí)物、圖片，來(lái)豐富幼兒的環(huán)保知識(shí)，通過(guò)談話、故事、錄象或社會(huì)性活動(dòng)，與幼兒一起談?wù)撚嘘P(guān)環(huán)保的知識(shí)，讓幼兒懂得在幼兒園、在班級(jí)應(yīng)該如何做到環(huán)保，將環(huán)保的知識(shí)在幼兒的一日活動(dòng)中加以滲透。師幼一起制作環(huán)保的標(biāo)志，如“節(jié)約用水”、“便后請(qǐng)沖水”、“可回收垃圾、不可回收垃圾”、“請(qǐng)保持地板的清潔”等。在班級(jí)設(shè)置“廢品回收站”，收集幼兒家中的廢舊物品，并將這些廢舊物品分類收集。幫助幼兒懂得了節(jié)約，明白了廢物利用的道理。

　　·“大班的畢業(yè)典禮”等活動(dòng)，為每個(gè)幼兒創(chuàng)造了展示自我、表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。大班教師在六月份的教學(xué)中，滲透對(duì)幼兒進(jìn)行同伴情誼的情感教育和提供展示才能的平臺(tái)，“畢業(yè)典禮”活動(dòng)受到家長(zhǎng)們的關(guān)注與好評(píng)。

　　·做好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。每學(xué)期末，采用動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)的形式對(duì)幼兒進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，分析幼兒的發(fā)展情況，尤其是找出薄弱之處，制定改進(jìn)措施，為后面的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

　　·多形式開展安全教育活動(dòng)，家園配合共同提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)與能力。

　　平時(shí)注重幼兒安全教育和安全隱患的自查整改，督促各班教師除了 “每天進(jìn)行5分鐘安全教育”外，還將安全教育貫穿于幼兒一日生活中。指導(dǎo)各班以集中教育、游戲、制作圖示提示等方法，教育幼兒遵守生活、游戲、運(yùn)動(dòng)的規(guī)則，安全開展一日活動(dòng)。通過(guò)討論、畫安全標(biāo)志、同伴間相互評(píng)價(jià)，現(xiàn)在幼兒基本都能自覺遵守安全小規(guī)則;另外結(jié)合安全教育月等，請(qǐng)民警叔叔對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全知識(shí)講座、不跟陌生人走、保護(hù)自己等方面的安全教育，提高幼兒的認(rèn)識(shí); 加強(qiáng)交接班交接記錄工作，督促教師做好沒來(lái)幼兒電話回訪等工作，切實(shí)做好安全教育及管理工作;嚴(yán)格執(zhí)行接送卡接送制度。

　　三、求真求實(shí)地開展教科研工作，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)與專業(yè)研究能力。

　　本學(xué)年，我們借助“提高園本教研的針對(duì)性及有效性”課題研討為平臺(tái)，開展崗位常態(tài)與專項(xiàng)的練兵活動(dòng)，幫助教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)與教育教學(xué)的能力。

　　1、組織開展形式多樣的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)及教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力與水平。

　　·每周二參加各年段的集體備課活動(dòng)，幫助青年教師領(lǐng)會(huì)《綱要》精神、分析教材的重難點(diǎn)、突破方法等，幫助青年教師解決組織教育教學(xué)活動(dòng)的基本框架問(wèn)題;

　　·針對(duì)研究重點(diǎn)，采用同課多輪、同課異構(gòu)等方式定期開展現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)，每周四組織開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)活動(dòng)，以解決教師中存在的共性問(wèn)題;

　　·平時(shí)還采用每天進(jìn)班隨堂聽課的形式，根據(jù)教師的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性地指導(dǎo)，使青年教師書寫教育計(jì)劃及組織半日教育教學(xué)活動(dòng)的能力與水平有了較大的提高。

　　2、我們結(jié)合常態(tài)工作,開展崗位大練兵活動(dòng)。

　　·以課題研究為抓手，解決幼兒園真實(shí)的問(wèn)題，從而增強(qiáng)園本教研的有效性。根據(jù)今年的具體情況開展 了“五個(gè)一”工程活動(dòng)，進(jìn)行基本功訓(xùn)練,以提升教師的理論修養(yǎng)與水平。20**年7月落實(shí)完成以下“五個(gè)一工程”工作。

　�、賹懸黄�有價(jià)值的論文(20**年7月15日交)。

　　②讀一本有關(guān)教育方面的書。本學(xué)年園級(jí)組織交流的有:《如何說(shuō)，孩子才肯學(xué)》、《打開孩子情緒的瓶塞》、《給教師一百條新建議》、《誰(shuí)拿走了孩子的幸�！贰ⅰ犊鞓�(lè)工作》、《寶貝，寶貝》、《真愛子女》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》等經(jīng)典書籍。教師通過(guò)自主閱讀,每個(gè)月末以ppt的形式在全園教師中導(dǎo)讀,分享閱讀體會(huì)，效果較好。

　　③參加一次技能技巧比賽(每位教師交兩篇觀摩活動(dòng)后的觀察與分析評(píng)價(jià),其中上學(xué)期一篇是領(lǐng)域活動(dòng),下學(xué)期一篇是區(qū)域活動(dòng))。

　　上學(xué)期組織研討了齊凌老師執(zhí)教的小班科學(xué)活動(dòng)《水果隱身》、林莉老師執(zhí)教的中班科學(xué)活動(dòng)《傳話筒》、鄭曉霞老師執(zhí)教的小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《學(xué)習(xí)3的數(shù)量》、齊晶晶老師執(zhí)教的小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《復(fù)習(xí)5的數(shù)量》等,每位教師撰寫觀察記錄分析表。下學(xué)期針對(duì)新教師組織區(qū)域活動(dòng)中的問(wèn)題,對(duì)新教師江鈺、蘭希、黃思思、黎婧進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，通過(guò)開課、談話交流、設(shè)計(jì)活動(dòng)等形式進(jìn)行，觀摩活動(dòng)后每位教師撰寫觀察記錄分析表。這種立足實(shí)際，立足于解決問(wèn)題，立足于教師與幼兒共同成長(zhǎng)的園本教研活動(dòng)，促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的提高，為我園課程改革實(shí)踐注入新的生命活力。

　�、苷�理一篇比較成熟的“關(guān)于生活活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)”整合課題研討的案例或科學(xué)教育活動(dòng)的課題研討案例(20**年4月)。

　�、輰懸黄�教養(yǎng)筆記(20**年6月)。

　　3、借課題研討或公開觀摩活動(dòng)的平臺(tái),進(jìn)行各領(lǐng)域的教學(xué)研討活動(dòng),提高教師教育教學(xué)能力。

　　幫助不同年齡層次的教師提高專業(yè)素質(zhì)與水平。有的教師通過(guò)承擔(dān)研討課的公開觀摩任務(wù)提升自己的組織教學(xué)能力,有的教師通過(guò)觀摩活動(dòng)中的觀察分析評(píng)價(jià)提升自己的觀察分析和解讀孩子的能力。

　　本學(xué)年開展以下研討活動(dòng):

　�、賴�繞科學(xué)領(lǐng)域和科學(xué)課題的階段匯報(bào)活動(dòng),開展研討活動(dòng),對(duì)教師進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)的組織與實(shí)施的專項(xiàng)培訓(xùn)。(具體內(nèi)容---科學(xué)活動(dòng): 《蹺蹺板》《有趣的平衡》《我和風(fēng)寶寶做游戲》《半個(gè)變一個(gè)》《水果隱身》《傳話筒》《我會(huì)玩玩具》;數(shù)學(xué)活動(dòng): 《認(rèn)識(shí)上下》《認(rèn)識(shí)橢圓形》《認(rèn)識(shí)7的相鄰數(shù)》《認(rèn)識(shí)3的數(shù)量》《復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)》《按一定規(guī)律排序》等)。

　�、趪�繞語(yǔ)言領(lǐng)域開展研討活動(dòng),對(duì)教師進(jìn)行語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)中分享閱讀的組織與實(shí)施的專項(xiàng)培訓(xùn)。(具體內(nèi)容:分享閱讀《誰(shuí)會(huì)飛》、《咔嚓》、《貪吃的小貓》、《巨人與小怪獸》,看圖講述《小紅傘》等)。

　�、蹏�繞藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)活動(dòng)開展研討活動(dòng),對(duì)教師進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的組織與實(shí)施的專項(xiàng)培訓(xùn)。(具體內(nèi)容:中班主題畫——《我眼中的春天》,大班美術(shù)活動(dòng)《線條的舞蹈》等)。

　　④圍繞建構(gòu)游戲、角色游戲開展研討活動(dòng),對(duì)教師進(jìn)行游戲?qū)ｍ?xiàng)研究與培訓(xùn). (建構(gòu)游戲內(nèi)容----小班: 《幼兒園》《動(dòng)物園》;中班: 《西湖公園》《大馬路》《陽(yáng)光小區(qū)》;大班: 《福州烏山》《福州于山》;角色游戲內(nèi)容: 《小學(xué)》等)。

　　4、針對(duì)教育教學(xué)中存在的困惑問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性地崗位培訓(xùn)練兵活動(dòng)。

　　針對(duì)新教師組織區(qū)域活動(dòng)中的問(wèn)題,對(duì)新教師江鈺、蘭希、黃思思、黎婧進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。通過(guò)開課、談話交流、設(shè)計(jì)活動(dòng)等形式進(jìn)行;針對(duì)教師對(duì)如何選擇建構(gòu)游戲材料,有效組織幼兒開展建構(gòu)游戲,提高幼兒建構(gòu)技能,提升幼兒建構(gòu)游戲的水平的問(wèn)題,在各年段展開研討活動(dòng),在年段研討的基礎(chǔ)上,在全園展示(活動(dòng)展示和ppt介紹相結(jié)合),最后形成共識(shí);針對(duì)許多教師對(duì)早教親子活動(dòng)缺乏認(rèn)識(shí),組織全體教師觀摩早教親子活動(dòng)并參加研討。

　　5、組織開展專項(xiàng)崗位練兵(全體教師)活動(dòng)，促進(jìn)教師在原有水平上有較大的提高。

　�、�6月22日下午4:15---5:15組織開展教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)。選擇大班科學(xué)《各種各樣的固定方法》(圍繞裝訂方法進(jìn)行設(shè)計(jì))。 (在一個(gè)小時(shí)里完成命題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì);)

　　②6月25日上午10:00---11:30)組織開展進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。選擇中班分享閱讀《會(huì)跳芭蕾舞的�！蜂浵瘢�教師們看活動(dòng)錄象后進(jìn)行1個(gè)小時(shí)的評(píng)課(包括運(yùn)用課堂教學(xué)評(píng)價(jià)原則.方法和標(biāo)準(zhǔn), 對(duì)本活動(dòng)作出評(píng)析,并提出合理化建議等。)

　�、�6月25日下午組織開展說(shuō)課和片段教學(xué)活動(dòng)。2:30抽簽進(jìn)行進(jìn)行說(shuō)課和片段教學(xué)----包括從理論和實(shí)踐層面,闡述教學(xué)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)(如:教材的分析.重難點(diǎn)的提出及突破.目標(biāo)的提出以及活動(dòng)準(zhǔn)備和語(yǔ)言表達(dá)等),對(duì)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程進(jìn)行片段教學(xué) 。(分三場(chǎng)統(tǒng)一提供數(shù)學(xué)教育教案,每位教師熟悉15分鐘后,進(jìn)行10分鐘的說(shuō)課和片段教學(xué)) 。

　�、苷n件制作----包括多媒體教學(xué)課件的制作與運(yùn)用。(選大班語(yǔ)言散文詩(shī)《落葉》、中班語(yǔ)言兒歌《月亮下來(lái)吧》、小班語(yǔ)言兒歌《微笑》內(nèi)容，教師選用自己年段的內(nèi)容制作多媒體教學(xué)課件;8月份教師培訓(xùn)時(shí)交并交流,作為下學(xué)期五個(gè)一工程的其中一項(xiàng)內(nèi)容)。

　　⑤教具制作----包括教具的設(shè)計(jì).制作和使用。(每位教師制作一件幼兒操作的學(xué)具<包含名稱.目標(biāo)和玩法>;9月中旬交,作為下學(xué)期五個(gè)一工程的其中一項(xiàng)內(nèi)容) 。

　�、藿M織教學(xué)活動(dòng)----包括是否按照教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)基本規(guī)范(基本規(guī)范應(yīng)體現(xiàn):語(yǔ)言.幼兒座位.擺放教具.操作演示教具. 互動(dòng)情況等),組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)等。(每位教師提前一天抽簽.備課.準(zhǔn)備,第二天上課;10月份進(jìn)行) 。

　�、呓逃�教學(xué)研究----包括教學(xué)反思,以及結(jié)合課改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題,應(yīng)用恰當(dāng)?shù)难芯糠椒?開展教育教學(xué)研究,并撰寫論文. 研究報(bào)告或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。教學(xué)反思:從本學(xué)期教案中抽出第十周教案中的領(lǐng)域反思、區(qū)域活動(dòng)反思和游戲反思，作為評(píng)價(jià)內(nèi)容。

　�、嗟掠�工作。包括檢查班主任、年段長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)執(zhí)行工作基本規(guī)范情況;了解幼兒養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)、幼兒的情緒、班級(jí)或年段活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、家訪、與個(gè)別特殊幼兒教育、家長(zhǎng)工作等基本方法情況。

　　6、展示研究成果，積極發(fā)揮示范輻射作用。

　　作為福建省示范性幼兒園，積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，做好各級(jí)各類的示范與輻射工作。

　　(1)積極接著開展幫扶活動(dòng)，得到了同行們的認(rèn)可。

　　在開展“心手相牽、扶弱幫困”和“幫助薄弱校”活動(dòng)中，這學(xué)年我園派了骨干教師陳燕、齊晶晶、鄭曉霞、李舒到“鼓樓南營(yíng)幼兒園”指導(dǎo)幼兒園教育、教學(xué)工作等;與福清縣實(shí)驗(yàn)幼兒園接對(duì)子進(jìn)行幫扶活動(dòng)，5月7日在我園的展示活動(dòng)，受到了參觀者的好評(píng)。

　　(2)圍繞課例研究，多次組織開展現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討匯報(bào)活動(dòng)，推廣研究經(jīng)驗(yàn)。

　　·20**年11月6日，小班家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)。陳冠靈開課：分享閱讀——《誰(shuí)會(huì)飛》

　　·20**年11月13日，晉江幼教工作者40人來(lái)園參觀。林瑩開課：科學(xué)——《蹺蹺板》;林莉開課：科學(xué)——《蹺蹺板真有趣》

　　·20**年11月17日省園長(zhǎng)培訓(xùn)班、省科學(xué)課題組等120人來(lái)園觀摩。林瑩開課：科學(xué)——《有趣的平衡》;林莉開課：科學(xué)——《蹺蹺板真好玩》

　　·20**年11月18日，榕西職業(yè)學(xué)校學(xué)生100人來(lái)園觀摩。鐘宙丹開課：數(shù)學(xué)——《認(rèn)識(shí)橢圓形》;張嵐姜開課：語(yǔ)言——看圖講述《小紅傘》

　　·20**年11月27日，xx市園長(zhǎng)培訓(xùn)班及市繼續(xù)教育園本教研幼教工作者100人來(lái)園參觀。張玲開課：科學(xué)——《我和風(fēng)寶寶做游戲》;鄭玲開課：分享閱讀——《咔嚓》

　　·20**年11月28日，福建師大學(xué)生100人來(lái)園觀摩。蘭希開課：數(shù)學(xué)——《認(rèn)識(shí)上下》;江鈺開課：數(shù)學(xué)——《認(rèn)識(shí)橢圓形》;黃思思開課：數(shù)學(xué)——《認(rèn)識(shí)7的相鄰數(shù)》;

　　·20**年3月23日，榕西職業(yè)高中學(xué)生見習(xí)活動(dòng)，江鈺執(zhí)教：中班主題畫《我眼中的春天》江婕執(zhí)教：大班美術(shù)活動(dòng)《線條的舞蹈》

　　·20**年4月19日——21日, 福建省科學(xué)教育展示研討活動(dòng)。齊凌開課——小班科學(xué)活動(dòng)《水果隱身》;林莉開課——中班科學(xué)活動(dòng)《制作傳話筒》;鄭曉霞開課——小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)3的數(shù)量》;齊晶晶小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《復(fù)習(xí)5的數(shù)量》;李立介紹《小班數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)》

文章推薦：

1.副園長(zhǎng)年度述職報(bào)告

2.2015幼兒園副園長(zhǎng)年度述職報(bào)告

3.2015團(tuán)縣委副書記述職報(bào)告

4.學(xué)校支部書記述職報(bào)告

5.服務(wù)中心綜治維穩(wěn)責(zé)任人自我鑒定及述職報(bào)告