導(dǎo)語(yǔ)：什么 是道德?一種社會(huì)意識(shí)形態(tài), 是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則與規(guī)范。以下是小編整理的《道德與法制》教學(xué)設(shè)計(jì)歡迎借閱！

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)到上學(xué)時(shí)候，到學(xué)校里見到同學(xué)或者老師等要說什么

　　2、了解文明禮貌用語(yǔ)有哪些，了解我們的學(xué)校的情況

　　3、能夠用文明禮貌用語(yǔ)說話，感受到學(xué)校的美麗，感受到上學(xué)真快樂！

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：文明禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用

　　難點(diǎn)：通過感知學(xué)校的美麗，認(rèn)識(shí)到上學(xué)真快樂

　　學(xué)情分析

　　剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來說，到了一個(gè)新環(huán)境是有點(diǎn)拘束，要引導(dǎo)學(xué)生課上發(fā)言要大聲，講文明禮儀，了解我們的學(xué)校，感受到學(xué)校的美麗無(wú)比，感受到上學(xué)的樂趣。養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)的精神

　　教學(xué)過程

　　導(dǎo)入：同學(xué)們呀，從今天開始起我們都是小學(xué)生了，先請(qǐng)把你的《道德與法制》的“課堂練習(xí)”拿出來我看你們都帶來了嗎，就這樣步步引導(dǎo)最終問“把它打開到3頁(yè)，把書放下來，”“請(qǐng)問，你們準(zhǔn)備好了嗎？”（準(zhǔn)備好了…）

　　新授：請(qǐng)同學(xué)們，先看看“課堂練習(xí)”第三頁(yè)吧。同學(xué)們一起先在下面寫一寫吧，老師把這些問題（同時(shí)老師也在黑板上寫字噢），

　　1、連一連

　　媽媽送你到學(xué)校門口         老師好

　　課間玩耍時(shí)看見老師從身邊  同學(xué)你好

　　早晨起來去上學(xué)見了老師     老師早

　　2、寫一寫

　　我們的學(xué)校一年級(jí)有～～個(gè)班

　　我們的教室在～～樓，我們班有～～個(gè)學(xué)生，我在～第幾組，第幾列？

　　3布置作業(yè)

　　課后在《刻繪我們學(xué)校最美麗的地方》下周一上交

　　4、小結(jié)

　　今天這節(jié)課，今天下午你學(xué)到了什么?_?

　　課后反思

　　本節(jié)課導(dǎo)入部分語(yǔ)言有藝術(shù)性激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)2生有學(xué)習(xí)的激情，這一點(diǎn)最重要。其次，本節(jié)課在中間，重在讓學(xué)生多練習(xí)體現(xiàn)了練習(xí)課的本質(zhì)，讓學(xué)生多練勝過與老師的講解。最后教師作以總結(jié)，從而圓滿的結(jié)束全課時(shí)，較好的一節(jié)課！我美中不足的地方是盡量爭(zhēng)取師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，人機(jī)互動(dòng)。

1.四年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

2.制作Flash動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)

3.制造費(fèi)用教學(xué)設(shè)計(jì)

4.《制取氧氣》教學(xué)設(shè)計(jì)

5.浮沉的制作教學(xué)設(shè)計(jì)

6.控制的手段與應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)

7.磁鐵玩具制作教學(xué)設(shè)計(jì)

8.氯氣的制取的教學(xué)設(shè)計(jì)

9.氣體制備優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

10.《造福人民的經(jīng)濟(jì)制度》教學(xué)設(shè)計(jì)