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九年級(jí)政治復(fù)習(xí)提綱人教版(6)
第十課 選擇希望人生1.理想是什么?
理想是我們?cè)趯W(xué)業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)，代表著我們對(duì)生命的一種盼望，反映了我們對(duì)生活的積極態(tài)度。
2.人生為什么需要理想?
(1) 人生需要理想。理想就像羅盤，引導(dǎo)人生航船的方向。
(2) 理想總是指向未來，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用。如果缺乏理想，就會(huì)使人缺少內(nèi)在激勵(lì)和前進(jìn)的動(dòng)力。
(3) 理想激勵(lì)著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅，使我們的人生充滿幸福。
3.為了實(shí)現(xiàn)理想，我們?cè)撟鲂┦裁?
(1)需要對(duì)人生作出規(guī)劃。規(guī)劃要盡可能長(zhǎng)遠(yuǎn)，規(guī)劃還要盡可能具體，可以按時(shí)間遠(yuǎn)近、重要程度劃分為若干個(gè)階段性目標(biāo)。
(2)我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況，對(duì)自己的理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離，推動(dòng)理想的實(shí)現(xiàn)。
(3)實(shí)現(xiàn)理想，需要腳踏實(shí)地、全力以赴;需要不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì);需要不屈不撓，堅(jiān)持不懈。
4.學(xué)習(xí)壓力會(huì)給我們帶來什么影響?
學(xué)習(xí)壓力給我們帶來的影響，既有積極的一面，也有消極的一面。適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極;過度的學(xué)習(xí)壓力則會(huì)使焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。
5.學(xué)習(xí)為什么需要適度壓力?
學(xué)習(xí)如果沒有壓力，可能會(huì)使我們覺得學(xué)習(xí)非常輕松，也有可能使我們失去動(dòng)力，止步不前。適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極。因此，學(xué)習(xí)需要適度壓力。我們要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上給自己提出更高的要求，自覺適度加壓，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
6.我們應(yīng)該如何緩解壓力?
明確學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，是我們緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法。
7.如何正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力?
�、� 學(xué)習(xí)生活中總會(huì)有壓力的存在，感受到學(xué)習(xí)壓力是正常的。
② 學(xué)習(xí)壓力對(duì)我們既有積極影響又有消極影響，要發(fā)揮學(xué)習(xí)壓力的積極作用，克服消極影響。
�、� 學(xué)習(xí)需要適度的壓力，要自覺適度加壓，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
�、芤鞔_學(xué)習(xí)意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，緩解學(xué)習(xí)壓力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
8.形成考試焦慮的原因是什么?這些焦慮會(huì)對(duì)我們?cè)斐墒裁从绊?
(1)原因：面臨的考試很重要，或者考試難度過大;他人、自己的過高要求超過了個(gè)人的實(shí)際能力;僅以考試的成績(jī)來判斷個(gè)人的價(jià)值;等等。
(2)影響：適度的焦慮有利于我們?cè)诳荚囍斜３址e極認(rèn)真的態(tài)度;過度的考試焦慮，則會(huì)干擾我們的學(xué)習(xí)，對(duì)身心健康造成不利影響。
9.我們?cè)撊绾慰朔^度的考試焦慮，從容地面對(duì)考試?
(1) 要樹立正確的考試觀念。
(2) 要實(shí)事求是地調(diào)整自我期望。
(3) 要增強(qiáng)自身實(shí)力。
10.我們?cè)鯓幼霾拍茏鞒鲎罴堰x擇?
(1)掌握一些科學(xué)的方法和策略，進(jìn)行合理的選擇。
(2)在作出人生的重要選擇之前，我們要弄清自己的真實(shí)需要，多方面收集信息，學(xué)會(huì)辨別、篩選信息;
⑶還要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性;等等。這樣，才能作出最佳選擇。
11.學(xué)會(huì)自主選擇對(duì)我們有什么好處?
�、賹W(xué)會(huì)自己作出選擇，我們才能做自己的主人，才能在作出合理的選擇時(shí)，享受到成功的快樂;②或者在作出錯(cuò)誤的選擇時(shí)，從中吸取教訓(xùn)，提高選擇能力。③通過不斷的自主選擇并從中總結(jié)成敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們的選擇會(huì)更為明智，人生會(huì)更加積極。
12.為什么說21世紀(jì)對(duì)我們的素質(zhì)提出了更高更新的要求?
人類進(jìn)入21世紀(jì)，知識(shí)門類激增，大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn)，知識(shí)更新周期不斷縮短，信息化特征明顯，這是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，一個(gè)更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價(jià)值的時(shí)代。所以，21世紀(jì)對(duì)我們的素質(zhì)提出了更高的要求。
13.為什么要具備創(chuàng)新精神?
(1)創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。
(2)只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。
14.為什么我們需要具備團(tuán)隊(duì)精神?
�、僦挥芯邆淞藞F(tuán)隊(duì)精神，我們才能更好地施展個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值;②才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
15.我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)未來社會(huì)的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起民族復(fù)興的使命?
我們應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力。
16.終身學(xué)習(xí)對(duì)社會(huì)、對(duì)個(gè)人的發(fā)展有什么重要影響?
①在當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)逐漸成為一種生活方式，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題;②能滿足我們生存和發(fā)展的需要;③能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值;④還能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。因此，終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。
17.終身學(xué)習(xí)對(duì)正在學(xué)校接受教育的我們提出了什么要求?為什么要提出這樣的要求?
(1)終身學(xué)習(xí)，要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
(2)在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅掌握了知識(shí)，而且增強(qiáng)了獲取知識(shí)、自主判斷與選擇的能力，確立了終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
18.終身學(xué)習(xí)對(duì)我們未來的發(fā)展有何益處?
終身學(xué)習(xí)有助于我們成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者，更有助于我們不斷開拓新的發(fā)展天地。終身學(xué)習(xí)，成就自己美好的未來;人人學(xué)習(xí)，成就祖國(guó)輝煌的明天!
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