小班級下學期班級計劃(3)

　　2011小五班一日流程具體工作分工安排

　　一日流程活動內(nèi)容具體工作安排負責人

　　7:40以前

　　1、教室物品的歸位

　　2、教室衛(wèi)生等方面的工作林

　　7：30-7：50來園晨檢、晨間活動1、幼兒進教室前檢查、使用免洗洗手液鄧

　　2、晨間活動組織早班教師

　　7：50-8：10早 操1、帶操早班教師

　　2、接待幼兒或家長歐

　　8：10-8：45早餐及餐后自選活動1、分餐、督促幼兒進餐、餐后整理

　　(收拾桌面、幼兒擦嘴毛巾準備、桌子整理)林

　　2、分管部分幼兒進餐及幼兒擦嘴鄧

　　3、分管部分幼兒進餐及漱口歐

　　4、當天主教老師課8:40開始做好上課準備兩位老師

　　8：45-8：55談話活動根據(jù)幼兒當天來園、進餐、餐后活動等小結(jié)非主教老師

　　8：55-9：55 教育活動(含喝課間奶)1、外教配課非主教老師

　　2、教育活動主教老師

　　3、課間奶、水果非主教老師

　　4、課間上廁所、洗手(站在洗手間)鐘

　　5、幼兒排隊、喝水(杯架前)李

　　6、教室物品整理：如當天通知的統(tǒng)計收拾、餐后分餐桌子的收拾、有需要喝涼茶幼兒的交接歐完成下班前

　　10：05-10：30各類游戲

　　兩位老師

　　10：30-11：15戶外活動1、帶隊、組織，上下樓梯時負責看管前中部分幼兒非主教老師

　　2、配合、上下樓梯時負責看管中后部分幼兒主教老師

　　11：15-11：30整理、休息、更換衣服1、更換衣服鄧、JOEL

　　2、更換衣服歐

　　3、幼兒上廁所、洗手(站在洗手間)林

　　4、幼兒排隊、喝水(杯架前)歐

　　11：40-12：15午餐及餐后自選活動1、分餐、督促幼兒進餐、餐后整理

　　(收拾桌面、幼兒擦嘴毛巾準備、桌子整理)歐

　　2、分管部分幼兒進餐、幼兒擦嘴、漱口早班教師

　　12：15-14：45幼兒午睡1、幼兒散步、換鞋晚班教師

　　2、睡前入廁、洗手早班教師

　　3、睡前檢查、睡前故事晚班教師

　　4、個別吃得慢的幼兒進餐、餐后整理林

　　5、接班以前完成衛(wèi)生工作、把幼兒椅子放下、需要添加水提前裝好、班級物品歸位放好

　　6、接班后把前一天幼兒的作品、通知等做好統(tǒng)計，如誰沒有上交、缺什么，協(xié)助老師做好家長工作。

　　7、交接班時交代好沒睡著幼兒的情況，作重點指導值班教師、

　　14：45-15：00起床、盥洗1、檢查、指導幼兒換鞋鄧

　　2、幼兒入廁、洗臉歐

　　3、幼兒喝水兩位老師

　　15：00-15：30午點及餐后自由活動1、分餐、擦嘴毛巾的準備鄧

　　2、分管部分幼兒進餐、幼兒擦嘴主教老師

　　3、漱口、餐后幼兒進區(qū)指導歐

　　15：30-16：00教育活動及各類游戲1、教學活動及配合主教老師、

　　2、班級通知的張貼或出當天的通知歐

　　16：00-16：10上廁所、洗手、喝水1、課間上廁所、洗手(站在洗手間)鄧

　　2、組織幼兒有序排隊主教老師

　　3、給幼兒裝水(杯架前)林

　　16：10-16：40戶外活動1、帶隊、組織，上下樓梯時負責看管前面幼兒主教老師

　　2、配合、上下樓梯時負責看管中間部分幼兒JOEL

　　3、配合上下樓梯時看管后面幼兒、關(guān)風扇、關(guān)燈鄧

　　16：30-17：30休息、整理，離園

　　3、幼兒上廁所、洗手(站在洗手間)鄧

　　4、幼兒排隊、喝水(杯架前)主教老師

　　5、幼兒書包柜的整理、班級幼兒更換衣服后殘留衣服的整理林

　　針對開學初所出現(xiàn)的常規(guī)工做出的調(diào)整：

　　1、午餐：生活老師的配合

　　(1)進餐時給孩子放輕柔的音樂。

　　(2)孩子碗里的飯粒吃干凈再添湯，要求孩子把湯渣喝干凈再離開座位。

　　(3)在午餐時，老師要關(guān)注整體，從一開始就督促幼兒安靜地在規(guī)定時間內(nèi)就餐，而不是等到規(guī)定時間已過才匆匆催趕孩子。

　　(4)不隨便同意孩子倒飯或菜，以免養(yǎng)成挑食的習慣，在這一點上老師必須堅守原則。

　　(5)不要吝嗇自己的語言及行動的鼓勵，一定要通過多種途徑激勵孩子進餐，如獎勵貼紙、糖果等。

　　2、飯后漱口、擦嘴：當班老師的配合

　　(1)飯后漱口、擦嘴由當班老師看、

　　(2)孩子漱口前檢查碗內(nèi)是否有剩菜剩飯

　　(3)孩子漱口時方法是否正確，是否有玩水現(xiàn)象

　　(4)老師要嚴格按照正確的擦嘴方法來指引幼兒擦嘴，并耐心指導個別方法掌握不好的幼兒。

　　(5)餐后的毛巾要用托盤裝好，要求幼兒整齊地把毛巾疊在一起。

　　(6)在看管幼兒擦嘴的同時，老師要及時兼顧到區(qū)域活動的幼兒玩玩具的習慣。

　　3、生活老師需配合：

　　(1)、活動室清潔、消毒工作、喂藥工作。

　　(2)、每逢周五將通知、作業(yè)按班級人數(shù)裝訂成一份。

　　(3)、每逢周一統(tǒng)計幼兒交作業(yè)情況，并及時出通知提醒家長、幼兒按時完成。

　　(4)、物品整理：每天早上來園時整理物品，上午下班前第二次整理物品，中午交接班前第三次整理物品，每天放學前整理第四次物品

　　——放學前需要交接的文件，放在門口容易取放的位置：如通知、幼兒情況記錄表

　　——手電筒位置要確定好，每次使用完要放好

　　——紙巾不要隨意亂放，規(guī)定好所放位置不隨便更改

　　——老師的杯子放在幼兒杯架上，不隨意亂放

　　——生活老師使用過的手套、拖把、桶等物品必須用后歸位

　　——生活老師要把班級暫時用不上的篩子、托盤歸位放好

　　——使用過的毛巾，如擦桌子的、擦柜子或窗戶的，請不要隨便亂扔

　　——把使用過的不干膠、卡紙等及時歸位

　　——幼兒的免洗洗手液、洗手液擺放的位置要規(guī)定

　　4、帶班老師工作職責

　　(1)本著一切為了孩子的原則，在帶班期間不做私事，不聊天。

　　(2)由于孩子年齡小，在班級常規(guī)尚未形成以前，老師在處理各個環(huán)節(jié)要謹慎、細致、到位。

　　(3)由于涉及到值班問題，各個老師要做好交接班的工作，做好家長工作。

　　(4)做事要注重效率，抓住重點，不要拖拖拉拉。

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