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高二歷史第二學期教學總結(jié)
高二歷史第二學期教學總結(jié)一
堅持“以學生發(fā)展為本”的領導思想，關注每位學生，輔助他們在原有基礎上得到發(fā)展，回想本學期，總結(jié)經(jīng)驗，為以后的教學工作提供借鑒。
1、在思想政治方面:
我們熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，堅持黨的基本路線，遵照憲法和法律，熱愛黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行國家的教育方針政策，建立素質(zhì)教育思想，改變教育觀念。摸索新的教育教學方法，積極投身教育改革，多次參加課改培訓學習，有強烈的事業(yè)心和責任心。
2、師德方面：
我們愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教、嚴謹治學、師德崇高、嚴于律已，品德言行堪為學生榜樣，教育思想端正，認真學習教育理論，刻苦研究業(yè)務，提高自身素質(zhì)，勇于摸索創(chuàng)新，不斷提高教育教學質(zhì)量;關懷愛護全體學生，建立民主平等、協(xié)調(diào)的師生關系，尊敬學生人格，維護學生合法權益;為人師表，教書育人;能團結(jié)協(xié)作，同事之間能真摯合作，服從組織安排，具有相當業(yè)務程度，認真執(zhí)行課程標準和教學打算，積極完成本職工作。
3、教學方面:
教學過程中，本人從文科學生的實際動身，根據(jù)教學內(nèi)容，靈活選用不同的教學方法。還認真積極學習課改的有關精力和理論，使我們不斷地充電，改變教育教學觀念，改變教師角色。我們根據(jù)學科的特色，一方面增強集體備課，施展集體力量;另一方面調(diào)動學生的積極性、興趣教學，讓學生自動參與教學，活潑課堂氣氛，完成教學任務。文科班完成歷史選修課程教學任務，為文科班進入高三的.全面復習提供了充分的時間，為迎接2010年的高考做了充分籌備。
盡管還存在不足，但在今后的教學工作中，我們還會繼續(xù)努力做好夯基工作，為學生、學校做好高考的籌備工作。
高二歷史第二學期教學總結(jié)二
新課程以來,廣大歷史教師圍繞新理念,新課標組織教學,歷史課堂中涌現(xiàn)了多樣化的教學模式,通過一學期的歷史教學，本人對歷史課堂中某些教學行動進行總結(jié)和探討。
一、在三維目的達成的過程中不能疏忽“知識”目的。
基本的歷史知識包含重要的歷史史實和基本歷史線索兩部分。知識是基礎,是依托,是載體,是學生發(fā)展的雙翅,學生只有在控制基本的歷史線索和具體的歷史知識的同時,才干形成歷史學習的初步能力,才干真正學會學習,才會發(fā)生愛國主義情緒,正義感,社會責任感以及精確的生活態(tài)度,做人態(tài)度和科學的人生觀,世界觀,價值觀。在教學活動中,教師和學生的教學過程應當是一個再發(fā)明的過程,通過師生的活動,最大限度地充實和豐盛教科書所設計的歷史基礎知識的框架,使文字知識“活”起來。
二、實現(xiàn)課堂教學情勢多樣化不能走“情勢”。
歷史課程標準倡導多樣化的教學情勢.在課堂教學實行的過程中,給學生學習歷史營造一個興趣盎然的學習環(huán)境,激發(fā)學生學習歷史的興趣,老師們積極摸索多種教學情勢,組織了豐盛多彩的教學活動.在這些活動中,讓學生可以投身其中直接參與教學,師生,生生之間共同合作完成教學任務。
三、發(fā)明互動式課堂不能丟掉“秩序”和“規(guī)則”。
新教育觀以為:教學過程是“師生交往,共同發(fā)展”的`互動過程，在日常的教學中和學生一起建立起新規(guī)則,培育學生學會傾聽,學會質(zhì)疑,學會組織,真正地使學生在交換中不斷完美自己的認識,不斷發(fā)生新的想法,同時學會理解別人,尊敬別人,共享他人的思維方法和思維成果。在追求課堂的民主,開放的同時,有共同遵照的“秩序”和“規(guī)則”
四、確立學生主體地位不能歧視教師的作用。
“讓課堂充斥生命活力,讓學生成為學習的主人”已經(jīng)成了廣大歷史教師的共識。除了創(chuàng)設豐盛的教學環(huán)境,激發(fā)學生的學習動機,提供便利為學生的學習服務外,領導學生形成良好的學習習慣,思維方式,控制學習策略,同時與學生分享自己的想法和情緒,與學生一起去尋找真理,真正成為學生學習的向?qū)А?/p>
五、實現(xiàn)教學手腕現(xiàn)代化不能走進多媒體教學的誤區(qū)。
我以為,歷史教師在使用多媒體教學時應注意以下幾點:首先,要明確目的。使用多媒體教學是為了提高教學質(zhì)量和效果。從頭到尾地演繹課件,很難突出教學重點,淺化難點,學生也執(zhí)僨被動地接受信息,且很難在稍縱即逝的信息中把握一節(jié)課的知識構造,線索及要達到的目的。其次,要合理安排。多媒體所用的時間過長,頻率過快,不利于實現(xiàn)師生互動，教師沒有時間搜集學生反饋來的信息,學生要不停地調(diào)動自己的各種感官去適應,來不及對知識內(nèi)容做深入過細的思考,事實上他們真正參與課堂的機遇被多媒體剝奪了。再次,要調(diào)動學生。任何教學手腕的使用都要盡可能地調(diào)動學生學習積極性,自動性和發(fā)明性,有利于學生進行自主學習,合作學習和探究學習,使學生真正成為教學活動的主體�？傊�,多媒體教學不是萬能的。
總之新課程改革才剛開始，需要我們不斷去努力，不斷去學習，更好的使我們的課堂活潑起來。同時還應當牢牢的把握課改的方向。這樣在日常的教學中，我們才不會亂，才干更好的增進學生的發(fā)展。
高二歷史第二學期教學總結(jié)三
本學期我擔任了高二年級四個班的歷史教學任務，有兩個文科班和兩個理科班，其中279班和287班屬于同一層次的文科班，282班和288班屬于兩個不同層次的理科班。對于文科班，這個學期完成了必修3的全部教學內(nèi)容和選修1第一到第四單元的教學內(nèi)容，對于理科班完成了必修3的全部內(nèi)容，即必修課的全部內(nèi)容。
一個學期以來，在學校行政和黨總支的正確領導下，在高二年級組的具體指導和組織下，在高二歷史備課組的認真研究和精心安排下，扎實努力，精意求真，開拓進取，做了大量的工作，取得了顯著的成績。下面就將本學期的主要工作和取得的成績做如下總結(jié)：
一、 本學期的主要工作有：
(一)不折不扣地完成了各項教學常規(guī)的任務。
堅持備課、上課、批改作業(yè)和課后反思等教學環(huán)節(jié)，每堂課前都做了精心的備課，認真上課，向45分鐘要效益，課后堅持批改作業(yè)和做好教學反思工作。另外，在每次周考和月考后走認真地做了考試分析和講評工作。
(二)針對新課程改革背景下教學，加大了科研力度。
首先，本學期堅持在每周集體備課活動中都精心準備，積極參加并發(fā)言，同其他同事一道研究新課程背景下遇到的.教學問題并一起尋找解決問題的方法，尤其是向有經(jīng)驗的老教師請教。
其次，積極參加區(qū)教研室和市教科所組織的新課程背景下的教學比武活動，這個學期，在其他的老師的支持和幫助下，參加了教學設計類的競賽。再次，我主動同其它學校的同行予以交流教學心得，吸取他們對我的教學有益的經(jīng)驗和方法。此外，還不斷地從互聯(lián)網(wǎng)上尋找新的教學資源并加以充分的利用，例如在我們學校為教師配備了手提電腦后并加盟長郡中學的網(wǎng)上直播課程后，充分地使用了他們的優(yōu)質(zhì)教學資源。
(三)做好同學生的溝通工作，增強學生的自信心，不斷提高教學質(zhì)量。
要提高教學質(zhì)量，需要做好課后輔導工作，部分學生學習缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就加強了對學生的思想教育，樹立起他們學習的信心。有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此，在平時的教學過程中，我充分利用歷史課堂上的一些經(jīng)典案例引導他們樹立起信心，另外在上課過程中有意提出一些簡單的問題來激發(fā)學生對歷史學習的興趣，經(jīng)常對他們加以表揚和鼓勵，從而增強他們的自信心。
二、本學期取得的主要成績有：
第一、 所教班級的考試成績有了很大的提高。在本學期舉行的兩次月考、期中和期末考試中，我所教的287班的平均成績均名列同類班級第一名，279班也名列前茅。
第二、在科研方面，取得了教學課堂競賽的好成績。在參加2008年的全市中學歷史課堂教學競賽中，所寫的《從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)》一課獲得了教學設計類的壹等獎。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！币粋�學期以來，在工作中，我取得了比較大的成績，但成績只屬于過去，況且在實際的工作中也存在很多的不足，這都需要我在今后的工作中更加努力，爭取以后取得更大的成績，為實現(xiàn)我校創(chuàng)建省示范性中學而繼續(xù)奮斗。
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