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優(yōu)秀教研組長會議代表發(fā)言稿（通用12篇）
教研組長應(yīng)該義不容辭的擔(dān)負(fù)起年輕教師的教學(xué)指導(dǎo)工作，以自己高尚的人格進(jìn)行言傳身教，為他們樹立榜樣，對其嚴(yán)格要求，促使他們追求更高的目標(biāo)。如下是中國人才網(wǎng)給大家整理的教研組長會議發(fā)言稿，希望對大家有所作用。
優(yōu)秀教研組長會議代表發(fā)言稿 1
各位教研組長：
大家好!
20XX年1月8日下午第三節(jié)，在學(xué)校二樓會議室召開了我校教務(wù)主任、教研組長座談會。本次會議主要就我校開展的“校級公開課”活動的實(shí)效性、意義、不足等進(jìn)行了廣泛深入的討論，就正在推行的“七要素”課堂教學(xué)模式的推進(jìn)進(jìn)行了卓有成效的研討。現(xiàn)將與會人員的發(fā)言整理記錄如下：
一、關(guān)于“校級公開課”活動：
所有與會人員充分肯定了我校一直堅(jiān)持開展的兩周一次的“校級公開課”活動，大家認(rèn)為這項(xiàng)活動作為我校的經(jīng)典教研活動，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)堅(jiān)持搞下去，只是很多時(shí)候，由于種種原因，活動的實(shí)效性差了一些，易流于形式，需要進(jìn)一步完善。與會人員提出了一下意見和建議供學(xué)校研究此項(xiàng)工作時(shí)參考：
1、要進(jìn)一步完善校級教研活動的檢查、監(jiān)督、獎懲機(jī)制，改變參加與不參加都一樣，各級部個(gè)備課組內(nèi)不好找公開課執(zhí)教教師，執(zhí)教了公開課與不執(zhí)教公開課差不多的現(xiàn)狀。建議強(qiáng)化包科校級領(lǐng)導(dǎo)的檢查、監(jiān)督力度，把參加不參加校級公開課與各級部的內(nèi)部管理結(jié)合起來，讓不參加或不積極參加校級研討活動的老師覺出“吃虧”;建議加大對執(zhí)教教師的精神和物質(zhì)的獎勵力度，把執(zhí)教校級公開課與參加市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選、教學(xué)能手評選緊密結(jié)合起來，成為利益共同體;建議把此項(xiàng)活動的開展與職稱評聘結(jié)合起來，寫進(jìn)學(xué)校的相關(guān)文件并經(jīng)教代會通過執(zhí)行。
2、適當(dāng)減少活動頻次，延長活動時(shí)間。建議每次活動由現(xiàn)在的周三下午第三節(jié)聽課之后研討改為某天的整個(gè)下午都用來搞此項(xiàng)活動，第一節(jié)聽課，隨后認(rèn)真研討，做到人人發(fā)言而不是現(xiàn)在的每次只有那幾個(gè)人發(fā)言的情況。
3、校級研討活動形式要多樣。比如可以考慮收看名師錄像課或名師點(diǎn)評錄像(此項(xiàng)活動可以全校同一時(shí)間，以級部備課組為單位組織，用好辦公室內(nèi)的電腦，視頻資源直接從電腦上搜索即可，比如一些特級教師的講課視頻等等);比如可以考慮以“理論學(xué)習(xí)”的.形式來展開研討(現(xiàn)在的理論學(xué)習(xí)有些淡化);比如可以請專家來作報(bào)告;比如也可以考慮原來的大文大理的形式開展;
4、建議給各教研組一些活動經(jīng)費(fèi)，走出去，學(xué)習(xí)借鑒兄弟單位的好的經(jīng)驗(yàn)和做法。
5、用好兩類人，一類是省市區(qū)尤其是學(xué)校評出的各級骨干教師，一類是各學(xué)科的教研組長�？梢宰屗麄兏阒v座，可以讓他們上公開課，可以讓他們組成專家評委跨級部診斷教情，真正實(shí)現(xiàn)責(zé)權(quán)利的一體化。
6、更換完善多媒體設(shè)施，為搞好各級教研活動提供好物質(zhì)基礎(chǔ)。
7、借助級部和校級研討活動給青年教師尤其是剛參加工作的年輕教師樹立榜樣。
8、積累、完善每一次研討活動的材料(教案、課件等)，為迎接檢查、評比做好準(zhǔn)備。
9、建議校級教研活動實(shí)行層層選拔推薦制度，實(shí)行評委打分、量化制度，確�；顒拥膶�(shí)效性。
二、對于“七要素”課堂教學(xué)模式的推進(jìn)：
1、強(qiáng)化群眾基礎(chǔ)，加大培訓(xùn)力度，用好活動載體(建議開展以級部為單位的達(dá)標(biāo)活動，學(xué)校出臺統(tǒng)一的課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn))讓老師們主動行動就好辦了。
2、抓好導(dǎo)學(xué)案編寫的各個(gè)環(huán)節(jié)，首先在形式上充分體現(xiàn)這七個(gè)要素，級部或?qū)W校要加大檢查評比力度。
3、認(rèn)真研究針對學(xué)科特點(diǎn)的大模式之下的小模式，形成論文。
4、把模式推進(jìn)與級部集體備課研討課、校級研討活動等緊密結(jié)合起來，突出模式的實(shí)效性。
5、模式別太死板，要因?qū)W科、因教師、因?qū)W生而異。
6、建立完善的評價(jià)機(jī)制，助推此模式。
優(yōu)秀教研組長會議代表發(fā)言稿 2
各位教研組長：
大家好!
在年級組的推薦下，教導(dǎo)處經(jīng)過深思熟慮，決定聘請?jiān)谧母魑粸榻萄薪M長、備課組長。教研組長、備課組長是學(xué)校進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)改革的組織者與帶頭人，希望在今后的工作中能夠根據(jù)教務(wù)處的安排負(fù)責(zé)、組織、實(shí)施本學(xué)科的教研、高效課堂的探索、研究等活動。組長是備課組、教研組的靈魂與核心，直接影響著備課組的活動質(zhì)量。一個(gè)好的組長既能帶出一個(gè)優(yōu)秀的教研組，又是教研組活動順利開展的重要先決條件。
首先我對在座的各位提幾點(diǎn)要求：
1、教研組長、備課組長要做本科教學(xué)的帶頭人。
教研組長要想做好本科教研工作，應(yīng)該以自身的威信，良好的工作作風(fēng)，先進(jìn)的教育教學(xué)理念，優(yōu)秀的教育教學(xué)成績來感召人、折服人、帶動人。
2、教研組長應(yīng)是年輕教師的領(lǐng)路人。
教研組長應(yīng)該義不容辭的擔(dān)負(fù)起年輕教師的教學(xué)指導(dǎo)工作，以自己高尚的人格進(jìn)行言傳身教，為他們樹立榜樣，對其嚴(yán)格要求，促使他們追求更高的目標(biāo)。教研組長還應(yīng)該主動給他們上示范課，以自己的教學(xué)給他們作以參照，使他們逐步成為本組乃至學(xué)校內(nèi)的教學(xué)骨干。
3、教研組長應(yīng)該是本科教育教學(xué)研究的組織者。
教研組長工作的最大成功，是創(chuàng)出教研組的特色，打造出教研組的“品牌”。教研組長作為學(xué)科帶頭人，必須在教學(xué)改革中起先鋒模范作用，通過全組成員的共同努力，努力探索出一條符合本學(xué)科學(xué)生實(shí)際、本校教學(xué)實(shí)際的教學(xué)新路。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)六個(gè)一。每周定時(shí)定點(diǎn)定人定內(nèi)容開展教研活動。時(shí)間：語文：周一下午，數(shù)學(xué)：周二下午，英語：周三下午，理化：周四上午，政史：周四上午，體衛(wèi)藝：周五上午。地點(diǎn)：七年級：二樓白板教室;八年級：一樓白板教室;九年級：二號教學(xué)樓三樓辦公室旁邊的教室。每周確定中心發(fā)言人、確定發(fā)言內(nèi)容。教研活動流程：課例研討—理論學(xué)習(xí)亮點(diǎn)回顧—下周說課—疑點(diǎn)交流。教導(dǎo)處將在活動時(shí)間地點(diǎn)檢查，校領(lǐng)導(dǎo)將不定時(shí)參加教研活動。同時(shí)教研活動不能局限于規(guī)定的時(shí)間，有問題就可以隨時(shí)開，有重要的會議精神就要及時(shí)傳達(dá)，如今天的`重要精神就要及時(shí)召開會議。每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容包括備課(學(xué)案或教案)、教學(xué)工作手冊、作業(yè)批改(征訂了資料的納入檢查范圍)。每兩月一次教情反思、每兩月一次學(xué)情反饋，建立在每天、每周的反思上。
為推動我校高效課堂建設(shè)，從本周開始，每周五上午第一節(jié)在一樓白板室進(jìn)行高效課堂公開課并進(jìn)行評課，請全體年級組長、備課組長、同學(xué)科教師參加。
3、布置高效課堂的具體操作
我校高效課堂以“任務(wù)式導(dǎo)學(xué)”模式為突破口。課堂活動包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)評價(jià)，每一個(gè)活動都有相應(yīng)的任務(wù)：高效課堂的學(xué)習(xí)目標(biāo)的任務(wù)應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步為宗旨，課堂活動緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行，才能最大限度地減少隨意性、盲目性和模糊性，提高課堂活動的方向性，針對性和有效性。學(xué)習(xí)過程的任務(wù)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，必須重視調(diào)動學(xué)習(xí)主體的積極性，創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的課堂氣氛，以引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，變“被動學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。學(xué)習(xí)評價(jià)的任務(wù)是評判課堂教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性是否得到了體現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是否得到了充分調(diào)動，學(xué)生達(dá)到“三學(xué)”，即肯學(xué)、想學(xué)、學(xué)會�！�
優(yōu)秀教研組長會議代表發(fā)言稿 3
各位老師：
大家下午好！在教研活動開始之前，我想代表我們組的全體數(shù)學(xué)教師說兩句。
其實(shí)，咱們學(xué)校的各個(gè)教研組在教研方面都各有特色，各有風(fēng)格，各有所長。今天我們組的教研活動不敢稱之為展示，只能說這是一次常態(tài)的教研活動吧！
積極進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)是我組一直以來的工作作風(fēng)。本著這個(gè)原則，我們愿將一次樸樸實(shí)實(shí)、原汁原味的教研活動呈現(xiàn)給大家。不求形式多樣，但求扎實(shí)有效；不求面面俱到，但求亮點(diǎn)凸顯。希望我們的這次教研活動能給大家起到拋磚引玉的作用！
下面，經(jīng)安中學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動正式開始。
首先請各位老師來看大屏幕，對于去括號我想大家并不陌生，那么下面先請大家完成一組題目，誰愿意回答請舉手，四個(gè)題目完成后，追問回答的老師：你是如何去括號的？依據(jù)了什么？
大家看似簡單的問題，對于我們七年級學(xué)生而言并不是那么容易今年我校又組織了教師素質(zhì)大賽，經(jīng)數(shù)學(xué)組全體教師商定，我們七年級三位數(shù)學(xué)老師對《去括號》這節(jié)課進(jìn)行同課異構(gòu)，《去括號》是建立在學(xué)生學(xué)習(xí)了合并同類項(xiàng)的基礎(chǔ)上展開研究的，本節(jié)課的學(xué)習(xí)是整式加減的基礎(chǔ)也是本章的一個(gè)難點(diǎn)，我們可以看一下教材內(nèi)容的電子版，教材章前引言的問題（3）引入的，這個(gè)問題是根據(jù)時(shí)間和速度來計(jì)算路程，列出帶有括號的式子，接下來就是需要對該式子去括號化簡，同樣的教材，同樣的內(nèi)容，三位教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)了不同風(fēng)格的教學(xué)設(shè)計(jì)，下面我簡單的介紹一下這三種設(shè)計(jì)：
三種設(shè)計(jì)方案最大的不同之處主要是“新知探究”環(huán)節(jié)，為了方便對比，我將三節(jié)課在探究環(huán)節(jié)印了一份材料，大家可以看投影也可以看手中的材料，首先我們先來看于老師的設(shè)計(jì)：她從學(xué)生最熟悉的'數(shù)開始探究，利用數(shù)式同性，將數(shù)變成字母，從括號前是正號到括號前是負(fù)號，一步一步，環(huán)環(huán)相扣，為學(xué)生探究去括號法則和符號變化規(guī)律創(chuàng)建了一個(gè)良好的平臺；接著大家看到的是秋玲老師的設(shè)計(jì)：她主要是利用乘法分配律從括號前是正負(fù)1的情況開始探究先得到這種情況下去括號時(shí)括號內(nèi)各項(xiàng)的符號變化規(guī)律，然后進(jìn)而探究括號前是正因數(shù)和負(fù)因數(shù)的情況，由易到難也符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；最后一個(gè)設(shè)計(jì)是我的設(shè)計(jì)：通過學(xué)生對數(shù)的乘法分配律的應(yīng)用，教師將數(shù)轉(zhuǎn)化為字母，通過類比教學(xué)由學(xué)生去交流討論去括號前后項(xiàng)數(shù)的變化以及各項(xiàng)符號的變化。
正是由于同樣的內(nèi)容不同的設(shè)計(jì)，才使的我們的課堂產(chǎn)生了不同的教學(xué)效果，三位教師講完課，我們在這三個(gè)半進(jìn)行了一次考察，測驗(yàn)主要包含10各小題，每題10分，我們將這次的成績計(jì)表也給大家出示一下，通過數(shù)據(jù)我們進(jìn)行了思考，我想產(chǎn)生差異的主要原因還是教學(xué)設(shè)計(jì)的不同，因此我們本次教研活動的主題定位《同課異構(gòu)，精彩紛呈——議代數(shù)法則課的有效設(shè)計(jì)》，接下來進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：課堂診斷、問題深究，結(jié)合三位教師的課堂實(shí)際以及不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，請組內(nèi)教師從不同的維度去分析診斷我們的課例設(shè)計(jì)上存在的問題，首先請愛軍老師發(fā)言。
愛軍老師從課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)談了談自己的看法以及解決策略，接下來請寶印老師從課堂探究環(huán)節(jié)來進(jìn)行診斷。
小明老師又不同于前面兩位老師的看法，下面我們聽一聽她的看法。
組內(nèi)教師分別從不同的維度對三節(jié)課進(jìn)行評課診斷，每個(gè)人的課堂都不可能是十全十美的，它是真實(shí)的，也是值得我們反思的，通過我們的思維碰撞，相互討論，我們數(shù)學(xué)課中像這種法則課如何設(shè)計(jì)才更有效呢？下面由我們組的薛淑娜老師來
這么短的時(shí)間，大家暢所欲言，在相互交流與討論中碰撞出了許多智慧的火花，在以后的數(shù)學(xué)課的法則課例中我們要踐行有效的教學(xué)理念，選擇適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，這樣我們，我們的教會越來越輕松，學(xué)生也會越學(xué)越快樂！
好！今天的教研活動到此結(jié)束！
優(yōu)秀教研組長會議代表發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
今天，非常榮幸代表我們英語教研組在這里發(fā)言。英語教研組的全體老師在過去的一學(xué)期里精誠團(tuán)結(jié)，同心協(xié)作，教學(xué)、教研工作踏踏實(shí)實(shí)，備課組活動井然有序，老教師起到了率先垂范，以身作則的示范作用。年輕老師虛心好學(xué)，真誠地向老教師請教，教育教學(xué)水平有了長足的發(fā)展，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了進(jìn)一步的提升，教學(xué)成績的有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。這些成績的取得，離不開教務(wù)處的悉心關(guān)心、重視和指導(dǎo)，更是我們?nèi)M教師和全體學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，努力拼搏的結(jié)果。我們的做法不足為道，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會，是想要鞭策我們英語組繼續(xù)努力，今后我們定會不負(fù)眾望�，F(xiàn)在我將我們一些不成熟的做法匯報(bào)給在座的各位，真誠地希望得到大家的指正和幫助。觀點(diǎn)不同之處，敬請諒解！
一、制定嚴(yán)密合理的教研組工作計(jì)劃，按照計(jì)劃分步實(shí)施組織英語教學(xué)研討工作
學(xué)期初，我們英語教研組就開始按照市、縣教研室的有關(guān)文件精神，根據(jù)校長室和教務(wù)處的計(jì)劃、安排，制定適合英語教研組的工作計(jì)劃，對一學(xué)期的教研工作進(jìn)行合理的規(guī)劃和安排，盡量做到合情、合理、合適。把學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教學(xué)方法作為教學(xué)研討的重要部分。對于計(jì)劃安排的內(nèi)容，如果因?yàn)槠渌囊蛩乇粵_擊掉的，也會利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會或者是在下一次的教研活動時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)。盡量做到計(jì)劃的全面實(shí)施。確保教研組工作計(jì)劃的有效性！
在平時(shí)教研活動以及備課組活動的時(shí)候，我們首先要進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，文章有的是我們自己寫的，也有的是從網(wǎng)上下載的，還有的是報(bào)刊雜志上面的論文。但是在下載或者是學(xué)習(xí)之前，要進(jìn)行充分的修改，盡量做到切合我們教研活動的內(nèi)容。
二、正視現(xiàn)實(shí)，進(jìn)行課堂改革，扭轉(zhuǎn)落后面貌
英語是語言學(xué)科、也是基礎(chǔ)學(xué)科，語言教學(xué)涉及的知識面廣，可以說，學(xué)生英語成績的高低直接關(guān)系到每一屆學(xué)生的高考命運(yùn)。我們這幾年學(xué)生的英語基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，厭學(xué)已經(jīng)是不爭事實(shí)。不少學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)沒有任何的興趣可言。教研組在活動的時(shí)候，對這方面的問題展開了熱烈的探討和研究。大家經(jīng)過比較，覺得在學(xué)生普遍對學(xué)習(xí)英語的興趣下滑的情況下，只有通過堅(jiān)持不懈的努力，通過強(qiáng)化對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本能力的培養(yǎng)，才能確保學(xué)生不掉隊(duì)。不拖后腿或者是少拖后腿！盡自己最大的.努力來改變比較困難的英語教學(xué)現(xiàn)狀。
三、定期開設(shè)具有針對性的公開課、組織全體老師聽課、評課，研討。
為了搞好教研活動，不搞花架子。扎扎實(shí)實(shí)地做點(diǎn)事情。英語教研組定期進(jìn)行大組活動。每月舉行一次集體活動，由三個(gè)年級組輪流承擔(dān)。針對實(shí)際教學(xué)中的某一個(gè)具體問題進(jìn)行探討。由備課組確定研討的內(nèi)容，指定專人準(zhǔn)備，拿出具體的教學(xué)方案。再由備課組全體老師共同分析教案，確定上課的方式，教學(xué)的目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，甚至是教學(xué)的過程中所要使用的教學(xué)語言，都進(jìn)行細(xì)致的推敲、確定。然后利用公開課的形式，展現(xiàn)在所有老師的面前！通過教學(xué)研討、全體老師能夠得到實(shí)實(shí)在在的收益和提高。教學(xué)水平得到很大的提升。特別是一些參與上課的年輕的老師，在老教師的督促、輔導(dǎo)、幫助之下，膽子練得更大了，臉皮更堅(jiān)韌了，水平和經(jīng)驗(yàn)也豐富了。而那些沒有上課的老師，通過自己的觀摩學(xué)習(xí)，再加上聆聽一些具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師們的精彩的點(diǎn)評，受益匪淺，他們對英語教研活動的理解、支持的程度也得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。
在教研活動時(shí)，我們并不是簡單的、一味地通過說好話來進(jìn)行評課，而是采取嚴(yán)格的程序。首先，由上課的老師用5-10分鐘的時(shí)間來說課，談?wù)勛约旱氖窃趺礃?gòu)思、安排這一節(jié)課的。當(dāng)初有什么打算，在其他老教師的點(diǎn)撥之后，有什么想法，做法；通過一節(jié)課的備課、修改，再備課，上課、有哪些收獲。然后分別由每個(gè)備課組安排一位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師和一位年輕的教師分別代表各自備課組進(jìn)行發(fā)言。認(rèn)真剖析教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處。并且深刻地談?wù)勛约郝犝n以后的感受和體會。一般說來，即使就是一個(gè)非常年輕的沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，通過這樣的2-3年的訓(xùn)練和培養(yǎng)，肯定會成為淮海中學(xué)高中英語教學(xué)的一面旗手！
四、做好教學(xué)六認(rèn)真的檢查督促。
英語教學(xué)的實(shí)質(zhì)是進(jìn)行足夠的有實(shí)際成效的訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，學(xué)生可以反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)的得與失。由于時(shí)間的限制，五嚴(yán)禁令的發(fā)布，不少教學(xué)活動和教學(xué)內(nèi)容難以及時(shí)完成。因此充分發(fā)揮英語教師的主觀能動性，加快工作的節(jié)奏和效能，確保教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)的及時(shí)完成。這就勢必要求全體學(xué)生能夠積極主動地配合老師，做好教學(xué)的相關(guān)工作。作為教研組，主要是做好對教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和提醒，幫助教師及時(shí)做好教學(xué)備課、上課、批閱、輔導(dǎo)、考試、講評工作。與大家一起抓好業(yè)務(wù)，提高教師的教學(xué)成績。按照教務(wù)處的指令，定期對教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查，并做好記錄，做好上傳下達(dá)的作用。確保教學(xué)工作的正常開展。
五、組織實(shí)施“青藍(lán)工程”，充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用
在我們英語教研組，我們嚴(yán)格按照教務(wù)處的要求，強(qiáng)化對年輕老師的業(yè)務(wù)的指導(dǎo)和幫助。特別是沒有高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較欠缺的老師實(shí)行青藍(lán)工程。師傅聽徒弟的課每周不少于一節(jié)，徒弟每周至少要聽指導(dǎo)老師兩節(jié)課。并且在聽課筆記上要寫出聽課的實(shí)際感受！自己對課堂設(shè)計(jì)的評價(jià)等等，在上學(xué)期，經(jīng)過近年來的青藍(lán)工程的培養(yǎng)，莊倩倩、徐華平、朱小香、周云、陳靜、楊曄、郭桂賢、支立功、黃海云、馮妮妮、馮菊、沙志娟、孫勇等一批年輕的老師成為高中英語教學(xué)的骨干。他們的教學(xué)的成績有了突飛猛進(jìn)的提高，甚至超過了自己的指導(dǎo)老師！老教師犧牲自己、甘為人梯的精神值得我們?nèi)w英語教師的敬佩。
六、備課組每一位教師團(tuán)結(jié)合作，有計(jì)劃、高效率努力拼搏
高三年級的英語教學(xué)是我們教研組工作的主力線，全體高三英語老師為了淮海中學(xué)2011年高考的成功，在李成斌、徐周文兩位備課組長的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)教學(xué)的研討，制定出高三年級組的英語教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。利用一切可以利用的方法和手段，強(qiáng)化對學(xué)生雙基能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的詞匯記憶、背誦和默寫。通過對學(xué)生閱讀理解能力的訓(xùn)練和聽力技能的培養(yǎng)，來提高學(xué)生的成績。在日常教學(xué)的過程中，年輕教師主動分擔(dān)各種繁雜的工作，老教師們細(xì)心關(guān)懷幫助年輕教師的成長。高三年級學(xué)生參加全國中學(xué)生英語廣播電視口語大賽獲得二等獎。這些工作成績都是全體高三英語老師通力協(xié)作的結(jié)果！他們的辛勤勞動，必將為淮海中學(xué)2011年的高考立下汗馬功勞。
高二年級英語組在杜鳳伯組長的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一致向前看。大家齊心協(xié)力，共同謀劃。鄭遠(yuǎn)、李錦榮、顏兆順、程永春、蔣其國、劉桂榮等老字輩的老師具有全局意識、能嚴(yán)格按照備課組的布置，按時(shí)完成教案電子稿的編寫工作。能主動分擔(dān)練習(xí)的編寫、印制、分發(fā)工作。高二年級英語備課組的各項(xiàng)教學(xué)工作得以順利的開展，既要?dú)w功于杜鳳伯組長的人格魅力，全體老教師的以身作則，更要感謝的是全體老師的合作精神。
高一年級英語備課組在唐洋和羅斌兩位組長的帶領(lǐng)下，緊密合作，大家心往一處想、勁往一處使，積極配合備課組工作，對于備課組分配的任務(wù)積極、主動、按時(shí)完成。許多老師不講價(jià)錢，記得上次，周云老師上公開課，全體英語老師通力協(xié)作，對教案進(jìn)行修改、補(bǔ)充、提出各種各樣合理的建議和修改的意見，周云老師本人放棄吃午飯和午休，在辦公室里面修改教案。莊倩倩老師能夠認(rèn)真地閱讀集體備課教案，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)的目標(biāo)，切合班級的具體實(shí)際，大膽地對集體備課教案進(jìn)行整編組合、公開課上得精彩，上出了特色，得到了同行們的好評。他們的刻苦精神真的令人感動、令人欣喜，更值得我們大家的學(xué)校和效仿。同時(shí)也充分地說明并代表了淮海中學(xué)英語教研組的全體老師的工作熱情、個(gè)人的內(nèi)涵，以及努力拼搏的精神。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！面對過去，我們感慨萬千！面對未來，我們豪情滿懷！今后，我們將一如既往、準(zhǔn)確定位、扎實(shí)工作，為迎接更加輝煌燦爛的明天而努力奮斗！
謝謝大家！
優(yōu)秀教研組長會議代表發(fā)言稿 5
各位老師：
教研組備課組是學(xué)校教學(xué)活動的重要組織，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要陣地，對學(xué)校來說，教研組、備課組統(tǒng)領(lǐng)著全校教師的教學(xué)與教育研究，而教研組長、備課組長則更是學(xué)校教學(xué)科研研究的精英，是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)與主力。所以在在座的每一位的努力下，我們盡量做到以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，做到教研工作主題化、系列化、特色化，不斷提升精品意識和合作意識，大步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
由于時(shí)間關(guān)系，這次會議我主要把本學(xué)期的工作作一些安排。
一、常規(guī)工作
1、制訂教研組計(jì)劃和備課組授課計(jì)劃表及集體備課計(jì)劃
明天下午的教研組會議，請制訂好教研組計(jì)劃，備課組會議請制訂好本學(xué)期授課計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度）及集體備課計(jì)劃表（一式兩份）。教研組計(jì)劃請于xx天上交，便于教學(xué)處及時(shí)制訂校教學(xué)工作計(jì)劃。而備課組的授課計(jì)劃請?jiān)趚x日上交。明確要求同年級同課程教師教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度一致；實(shí)際教學(xué)進(jìn)度要與授課計(jì)劃及教學(xué)日志填寫基本一致。在期初安排教學(xué)進(jìn)度時(shí)要稍留有余地。
教研組計(jì)劃內(nèi)容包括各年級學(xué)科競賽，一學(xué)年要求各備課組至少一次，盡量要有學(xué)科特色，同時(shí)能激發(fā)學(xué)生興趣。如以前的科學(xué)知識搶答賽，社會知識搶答賽，名著知識競賽等，真正做到了寓教于樂。體音美的活動非常有活力，請堅(jiān)持并完善。為了保證期末復(fù)習(xí)，活動在十七周前完成。
公開課要求每個(gè)教師每學(xué)年開公開課一節(jié)，其中教齡5年以下（含5年）以及在本校工作2年以下（含2年）的教師須每學(xué)期開課至少一節(jié)。按慣例，前幾周應(yīng)盡量先安排新教師上課。為了有充足的時(shí)間進(jìn)行教研，每次開課盡量安排一位教師。開課時(shí)間放在教研活動的時(shí)間，以便教研組聽課；教研組長（備課組長）在上課前用小黑板寫上授課教師，班級，放于教學(xué)樓底樓，便于全校老師聽課學(xué)習(xí)（包括體音美和信息技術(shù)）。開課過后教研組長一定要組織聽課老師評課。
教研組長請認(rèn)真如實(shí)及時(shí)填寫公開課記錄表，這張表格將直接關(guān)系到教師的年終考核，如開課，如聽課，缺席的，就寫上缺席，因公的因病的請假，也寫上。教研的也一樣，要及時(shí)，不要在期末，均寫上齊字了事。強(qiáng)調(diào)如實(shí)，以顯示公平。
2、聽課：校內(nèi)聽課量規(guī)定如下：每學(xué)期中層及教研組長15節(jié)以上，備課組長12節(jié)以上，教研組長及備課組長每學(xué)期應(yīng)聽齊備課組內(nèi)各教師的課。其它教師10節(jié)以上，教齡5年（含5年）以下的`教師不得少于20節(jié)，掛鉤結(jié)對中新教師每學(xué)期聽老教師課不得少于20節(jié)，老教師不少于15節(jié)。聽課任務(wù)未達(dá)標(biāo)的，在年終考核中每少一節(jié)扣0.1分。要求在校舉辦的本學(xué)科各種類型的公開課研討會，同學(xué)科的其它教師均盡量參加。隨堂聽課的老師及時(shí)填寫聽課登記卡并上交年級主任，每星期五教學(xué)處收齊后統(tǒng)一登記，掛鉤結(jié)對的在聽課卡上也注明，聽課卡將直接作為期末考核的依據(jù)。另外聽課時(shí)一定不要在下面大聲討論，也不要遲到。
3、教研活動
（1）時(shí)間：教研活動每2周活動一次，本學(xué)期排課時(shí)給每個(gè)教研組留了固定的教研活動時(shí)間，語文：周一下午，數(shù)學(xué)、英語：周二下午，社政周二下午，科學(xué)周四下午，體音美及信息技術(shù)請組長定好后上報(bào)教學(xué)處：以保證各教研組教研活動的正常開展。
（2）要求：教研內(nèi)容應(yīng)為教學(xué)探討和理論學(xué)習(xí)相兼顧，每次應(yīng)有一定時(shí)間的理論學(xué)習(xí)時(shí)間。每次學(xué)習(xí)內(nèi)容要記錄，存檔。各教研組長要制定本學(xué)期每次教研活動的主題，活動要根據(jù)計(jì)劃圍繞主題展開交流討論，真正將教研活動落到實(shí)處（要有簽到和活動記錄），形成良好的教研活動氛圍，從而促進(jìn)教師尤其是青年教師的日常教學(xué)水平和科研活動。如語文組可就作文教學(xué)主題展開系列活動�？梢栽谥朴営�(jì)劃時(shí)，確定中心發(fā)言人，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。我們通過學(xué)習(xí)一些前瞻性的教學(xué)理論，以教研活動這個(gè)載體來促進(jìn)教師的專業(yè)成長。評課應(yīng)盡量做到認(rèn)真，不避丑，不走過場，大家應(yīng)本著對事不對人原則，對有研究性的問題、有爭議的問題應(yīng)盡量做到暢所欲言，仁者見仁，智者見智，使教學(xué)研討呈現(xiàn)熱烈的研討氛圍，讓組員們受益無窮。根據(jù)了解教研工作仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。課堂教學(xué)及對教材研究把握與市內(nèi)的一些名校相比，仍有很大的距離。有時(shí)有些教研組兩周一次的教研組活動并不能很正常開展，教研活動基本圍繞聽評課轉(zhuǎn)，理論學(xué)習(xí)仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
�。�3）每位教師每學(xué)年做到讀2本或以上教育教學(xué)專著，每學(xué)期必須完成1萬字的讀書筆記（包括摘抄及讀書心得），每學(xué)年須撰寫一篇質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)或教學(xué)反思，完成情況納入年終考核。本學(xué)期末將在初中部范圍內(nèi)舉辦一次教育教學(xué)論壇。
二、重點(diǎn)工作
1、教學(xué)常規(guī)檢查
�。�1）加強(qiáng)落實(shí)集體備課的有效性。集體備課仍堅(jiān)持“四定”方針：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定研討內(nèi)容。主要從教學(xué)進(jìn)度、教材分析、教法選擇、訓(xùn)練內(nèi)容、課件使用以及學(xué)情分析和作業(yè)布置等方面予以研討，嚴(yán)防流于形式或走過場。教研組長、備課組長是教研組備課組的靈魂，作為組長一定要發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)毫無保留的精神。我們的老師往往不重視集體備課，認(rèn)為沒有效果，這也說明集體備課組織得不夠理想，沒有讓老師嘗到甜頭。本學(xué)年教師期末考核的備課項(xiàng)目中的3分，其中備課組集體備課效果在0.5分內(nèi)賦分，個(gè)人在備課組中的貢獻(xiàn)在0.5分內(nèi)賦分。
�。�2）加強(qiáng)對教師教案的檢查
根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)定，任課教師要有備課提前量。不滿30歲的青年教師要求寫詳案，老教師不能使用舊教案，不能無教案進(jìn)教室上課。本學(xué)年重點(diǎn)抽查教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性，避免教案中的形式主義，堅(jiān)決杜絕課后補(bǔ)抄教案現(xiàn)象。除了常規(guī)檢查外，隨堂聽課的校領(lǐng)導(dǎo)及中層聽課后將抽查教案。
本學(xué)期的教案檢查除了常規(guī)檢查之外，將更注重平時(shí)的抽查。教研組長進(jìn)行檢查評分時(shí)不應(yīng)考慮職稱是否已上的問題，認(rèn)真的就是認(rèn)真的，不然就不能體現(xiàn)公平了。
�。�3）結(jié)對工作
我的意見是結(jié)對就安排在同一個(gè)備課組內(nèi)，根據(jù)以往，不同備課組的結(jié)對形同虛設(shè)。一經(jīng)結(jié)對，請結(jié)對雙方嚴(yán)格按照結(jié)對協(xié)議進(jìn)行。上學(xué)期的匯總發(fā)現(xiàn)，材料上交的沒有，認(rèn)真聽課的極少，結(jié)對中聽課造假的很嚴(yán)重。希望組長能在組內(nèi)強(qiáng)調(diào)一下這個(gè)問題。
�。�4）自編練習(xí)
切實(shí)減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制，作業(yè)類資料必須由備課組統(tǒng)一，年級主任審批后才能征訂（報(bào)教學(xué)處存檔），違反此程序的一切后果由任課老師負(fù)責(zé)。一學(xué)科只能有一本配套作業(yè)，允許自選。本學(xué)年要求所有測試試卷必須一律自編。各教研組建立試題庫。
語文學(xué)科應(yīng)加強(qiáng)作文教學(xué)，本學(xué)年將嚴(yán)格作文批改的檢查。大作文每學(xué)期應(yīng)有7篇以上（不含考試作文），由教師全批全改并進(jìn)行講評。
優(yōu)秀教研組長會議代表發(fā)言稿 6
各位組長：
大家好！
今天坐在這里的，是學(xué)校精心選拔出來的教研組長和備課組長，是學(xué)校的精英人才，是骨干，是中流砥柱，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。我們這一批人員的素質(zhì)和強(qiáng)弱，直接體現(xiàn)了學(xué)校教師的整體水平和將來的發(fā)展。學(xué)科課堂教學(xué)的突破和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升無形之中已經(jīng)落在了我們在座的身上。
今天我們把大家召集來開會，希望大家能做到以下幾點(diǎn)：
1、高度認(rèn)識教研組在提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上的重要作用。學(xué)科教學(xué)研究主要任務(wù)在教研組，教研組研究也有很強(qiáng)的針對性。盡管教學(xué)上有很多的共同性，但是在實(shí)際教學(xué)中也有差異性。語文學(xué)科的教學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)就有明顯的不同。所以，我們的教研組長要能緊密團(tuán)結(jié)本組成員認(rèn)真地開展好學(xué)科教學(xué)研究活動，做到能從根本上解決一些問題，做到能學(xué)科教研能真正為我服務(wù)，不能搞形式主義，不能走過場。
2、要廣泛吸納本組成員的意見，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn)和教師特點(diǎn)，針對性地制定好本組的工作計(jì)劃，計(jì)劃要做到周密詳實(shí)，淡化理論、明確目標(biāo)、強(qiáng)化策略、靠實(shí)措施，在周密安排的基礎(chǔ)上注重計(jì)劃的落實(shí)到位、資料的收集整理，每次活動做好記錄。
3、要充分調(diào)動教研組全體成員工作的積極性，做到人人有任務(wù)，個(gè)個(gè)有目標(biāo)，全組一盤棋，分工不分家。我們各個(gè)組長要針對本組成員不同的特長和個(gè)性特點(diǎn)給予明確具體的任務(wù)，同時(shí)要注意跟蹤督促和檢查。
4、要加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。各個(gè)組要積極爭取進(jìn)修校的支持，注重提高學(xué)校教師知名度，讓我們的教師能參加市直學(xué)校的公開課，對于市直學(xué)校的活動能積極主動參與，能收到效果。各組可以結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)開展生動活潑的教師比賽活動，如語文組可以組織作文比賽、書法比賽，數(shù)學(xué)組可以組織解題速度大賽、數(shù)學(xué)習(xí)題編制大賽，英語組可以開展英語短文朗讀大賽，英語小短文撰寫大賽，物理組可以開展實(shí)驗(yàn)大賽，音體美組可以組織全校教師的獨(dú)唱比賽、樂器比賽等，以比賽促教研，以教研促課堂教學(xué)效率的提高，促教師精神面貌的'改變。
5、要加強(qiáng)課題研究工作。教務(wù)處梳理一下目前在手的課題，召集課題組負(fù)責(zé)人開好會，落實(shí)好工作進(jìn)程，努力把在手的課題按時(shí)結(jié)題。
6、要把教學(xué)與教研結(jié)合起來。積極提倡并推動教師建立自己的博客，記錄日常教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，撰寫教學(xué)反思，日積月累，不僅提高自己的寫作能力，而且有利于自己的教育教學(xué)工作。我希望在座的各位組長能帶動組內(nèi)的老師在課余時(shí)間積極開博寫博，從中受益。
7、要做好組內(nèi)的常規(guī)教學(xué)研究工作，要做好召集和分工工作，做到常規(guī)工作正常做（無特殊情況不得更改），應(yīng)急工作及時(shí)做（隨到隨做，有布置、有跟蹤、有檢查、有考核），重大工作協(xié)商著做（例如校級以上的公開課等要提前協(xié)商、發(fā)揮眾人之智慧，事前做好籌劃工作）。本學(xué)期開始，我建議每位教師努力做到“四個(gè)一”：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課；寫一篇有一定質(zhì)量的論文；閱讀一本好書；每月寫一篇教學(xué)反思。
各位組長，希望大家能與教務(wù)處劉主任密切配合，大家能通力協(xié)作，共同努力，邁好我校教研工作的第一步。愿新學(xué)期大家盡情施展才華，互相幫助，共同創(chuàng)造屬于自己和我們大家的輝煌！在這里，我向各位組長表示衷心感謝，謝謝大家！
優(yōu)秀教研組長會議代表發(fā)言稿 7
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家新年好!新學(xué)期好!
有副這樣的春聯(lián)：爆竹聲聲辭舊歲，歡天喜地迎新年。對于我們老師來說，可能是喜憂參半吧!或許可以說：年年難過年年過，事事難成事事成。送走了“13”，迎來了“14”，我們注定這一生一世要與教育結(jié)緣，俗話說：在其位謀其職，在其職盡其責(zé)，所以我們必須收心歸位，用智慧、用憧憬新的目標(biāo)。
在新的學(xué)期里，我們將以教研室和學(xué)校的“一主兩推三公開”的總體思路開展教學(xué)和教研工作。(一主即抓住一條主線，抓常規(guī)，促課改，提質(zhì)量。兩推即實(shí)施“行政推動與課題推進(jìn)”相結(jié)合，通過新課堂公開教學(xué)展評和教學(xué)能手考評活動，推動課堂教學(xué)改革走向?qū)W科化、常態(tài)化。以“五字學(xué)導(dǎo)”課題研究為引領(lǐng)，因科施改、因生施改，探究適合我校的教學(xué)模式，推進(jìn)課堂教學(xué)改革深化提質(zhì)。三公開即開展“校校公開課、周周公開課、科科公開課”活動，促進(jìn)教師常態(tài)教學(xué)像公開課一樣認(rèn)真實(shí)施，提高每一節(jié)課的教學(xué)效益。)
數(shù)學(xué)教研組的工作將如何進(jìn)展呢?下面我從以下五個(gè)方面大致向大家作一匯報(bào)：
1、學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)教研室和我們學(xué)校的教學(xué)工作整體規(guī)劃、教學(xué)工作方案，讀書看報(bào)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)我�！拔遄帧睂W(xué)導(dǎo)課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)先進(jìn)做法等。
2、方案
每個(gè)教師制定出自己的新學(xué)期教育教學(xué)工作方案、學(xué)科教學(xué)方案、課改工作方案，教研組長制定出數(shù)學(xué)組的教研組工作方案，并按方案實(shí)施。
3、把關(guān)
教師要把好自己的教學(xué)常規(guī)關(guān)(備講輔批改)，踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作(如帶教案按時(shí)按課表按新課堂模式上課)，教研組長要把好教師的壓周備課關(guān)，繼續(xù)實(shí)施組長簽字制度。協(xié)助教導(dǎo)處做好各種筆記、教學(xué)案、作業(yè)、反思、心得等的抽查。
4、教研
結(jié)合教研室和學(xué)校的安排，通過“四課聯(lián)動”(研課、練課、議課、賽課)系列活動，開展“三公開”教學(xué)課和教學(xué)能手考評活動，落實(shí)日日小課、周周中課、月月大課的備講評議等教研活動，推動“五字”學(xué)導(dǎo)教學(xué)模式，有效提升課改效益，并收集和網(wǎng)絡(luò)上傳每次活動的資料等。
我們組因著有年輕有為的'領(lǐng)導(dǎo)畢敏波主任、鄭勝利主任、劉耀波干事作領(lǐng)頭雁，因著有經(jīng)歷豐富、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的梁天元老師、韓豐娥老師作典范，因著有思想活絡(luò)、活力四射的張?jiān)缦祭蠋�、郭芳芳老師、茍彩艷老師、魏國鋒老師注入蓬勃的朝氣，我們數(shù)學(xué)和科學(xué)的教學(xué)成績才有了起色，教學(xué)質(zhì)量才有所提升，在新的學(xué)期里，我期待和大家一起一如既往，以堅(jiān)決的信心，頑強(qiáng)的毅力，更加努力，更加奮進(jìn)地做好教育教學(xué)工作，創(chuàng)造一個(gè)更加豐碩的xx年。讓我們攜手共進(jìn)，握拳共勉!
謝謝大家!
優(yōu)秀教研組長會議代表發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，同學(xué)們：
大家下午好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，人們常說：“教學(xué)有法，但教無定法”。對搞好教學(xué)工作，每個(gè)人的認(rèn)識和所采用的方法都不盡相同，下面就我在平時(shí)教學(xué)活動中的一些感受和做法，向大家匯報(bào)，稱不起經(jīng)驗(yàn)，僅想拋磚引玉，與各位共勉，不妥之處，敬請批評指正。
一、濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。
興趣是最好的老師，課堂中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師對知識的傳授、引導(dǎo)，只有通過學(xué)生吸收才能內(nèi)化成自己的東西。因此，教師要真正把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)數(shù)學(xué)課堂，就必須使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性，積極性，從而使其自覺自愿地投入到學(xué)習(xí)的過程中。每個(gè)同學(xué)智力水平都不相同，教師在教學(xué)中，要面向全體學(xué)生，設(shè)計(jì)梯式問題和習(xí)題，讓所有學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)，從而樹立自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣，當(dāng)然還可以組織學(xué)生開展競賽，如“看誰算得快”“看誰算得準(zhǔn)” “看誰的方法多”等。讓學(xué)生都能大顯身手，使每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來，在各個(gè)層面取得成績，這樣激勵的作用會更大，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情會大大提高。
二、高效的課堂教學(xué)是學(xué)好數(shù)學(xué)的主陣地
課堂是師生共同努力提高教學(xué)成績的主陣地，有效和高效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。那么，如何更好的把握課堂這寶貴的40分鐘呢？首先，就需要我們把功夫下在課前準(zhǔn)備活動上，深入鉆研教材，挖掘知識重難點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系等，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、制作課件等，這樣就會保證課堂游刃有余。 其次，上課時(shí)要懷著愉快的心情面對學(xué)生、面對課堂。再其次，上課要做到精講多練，把握好講和練的關(guān)系，以學(xué)生
為學(xué)習(xí)的.主體 ，學(xué)生能講的教師不講，學(xué)生能做的教師不講，需要教師引導(dǎo)的，教師要站出來引導(dǎo)。接著，學(xué)以訓(xùn)練為主，讓學(xué)生多動腦勤動筆，圍繞重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。有句話說得好“數(shù)學(xué)只有做出來了才叫做真正會做了”。所以，光練不講不行，光講不練等于零。站在岸上永遠(yuǎn)學(xué)不會游泳，要想成為游泳健將就要到大海里去錘煉，以基本計(jì)算教學(xué)為例，要使學(xué)生計(jì)算過關(guān)，靠突擊不行，必須靠平時(shí)加強(qiáng)基本訓(xùn)練。因此，我在平時(shí)的教學(xué)中，每堂課前安排的是基本概念和總結(jié)的重點(diǎn)知識、方法的背誦，課上5分鐘左右的時(shí)間堅(jiān)持每天一題，學(xué)生輪流出題，題型靈活多樣，再由出題的學(xué)生組織完成，完成形式有搶答、個(gè)人答、等。這樣持之以恒，聚沙成塔，既鍛煉了學(xué)生的膽量，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。最后，教學(xué)中我還善于讓學(xué)生總結(jié)出學(xué)習(xí)方法，做到放手讓學(xué)生多討論疑難問題，學(xué)生能自己總結(jié)、自己解決的問題，老師絕不包辦、不幫忙，讓學(xué)生去感受獨(dú)立解決完問題后的成功感、自豪感。方法即能力，掌握了方法就等于擁有一把打開知識寶庫的金鑰匙，而這把金鑰匙不是靠授予，而是靠習(xí)得。
三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。
小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高學(xué)習(xí)效率，收到事半功倍的效果。我對學(xué)生提出的最基本的要求是：會學(xué)習(xí)，會聽講，會做作業(yè)。首先，會學(xué)習(xí)：包括仔細(xì)觀察，獨(dú)立思考，提出問題，認(rèn)真做事，善于總結(jié)，不懂就問，合作學(xué)習(xí)等。其次，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而會聽講又是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。抓好課堂管理，課堂上，教師不能只是很賣力的講自己的課，而不管學(xué)生聽不聽、學(xué)不學(xué)，這樣的課堂就不會取得好的效果，所以我講課時(shí)學(xué)生不能做題，必須認(rèn)真聽講。當(dāng)講到一些公式、概念、典型練習(xí)，歸納的解題方法以及一些特殊數(shù)我就提醒學(xué)生及時(shí)的記錄下來。這樣為今后提高學(xué)生計(jì)算速度以及準(zhǔn)確
性打下良好基礎(chǔ)。最后，會做作業(yè)：先審清題目再做，不亂涂亂畫，按照規(guī)范的書寫格式認(rèn)真書寫，對作業(yè)的質(zhì)量嚴(yán)格要求,這樣慢慢學(xué)生逐步養(yǎng)成做題認(rèn)真細(xì)心良好習(xí)慣。
四、傾注愛心，賞識鼓勵是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的靈丹妙藥。
偏愛后進(jìn)生，嚴(yán)愛優(yōu)秀生，博愛中等生，使各類學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高。每個(gè)后進(jìn)生的背后都有許多感人的閃光的事跡，要耐心幫助他們。平時(shí)我會利用課余時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，針對學(xué)困生理解分析能力較差的情況，我從提高計(jì)算能力入手。除此之外，還在班里實(shí)行“學(xué)困生承包制”，一個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)困生，每天再由小組長分派組員進(jìn)行幫扶。有目標(biāo)，有針對性的從最基礎(chǔ)的計(jì)算題，簡單應(yīng)用題做起，鼓勵學(xué)困生不斷進(jìn)步。不放棄每一個(gè)孩子，分析他們的問題所在，因人制宜，對癥下藥，他們肯定會有所進(jìn)步。只要我們老師與學(xué)生“心與心的距離再近些”，他們也可成為好學(xué)生。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績已經(jīng)成為過去，明天有待于我加倍努力。教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著“嚴(yán)、信、實(shí)、恒”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，踏實(shí)地學(xué)習(xí)，務(wù)實(shí)地工作，爭取把教育教學(xué)工作搞得更好。以上就是我自己在教學(xué)中平時(shí)的一些做法和體會，有不足之處，希望各位老師多提寶貴意見。
優(yōu)秀教研組長會議代表發(fā)言稿 9
各位領(lǐng)導(dǎo)專家老師們：
大家上午好！
按照慣例，先表表心情：
第一是緊張。不緊張，不出汗，不正常。特別是今天，面對的是全縣語文教學(xué)線上的一線教師代表，更是誠惶誠恐。人要被別人記住有兩種最有效地方式：一種是最好，一種是最壞。如出言不慎，弄出什么笑料，我看是吃不了，兜著走，受用一輩子了！
第二是感謝：感謝教研室李老師的抬愛，讓我能有這個(gè)機(jī)會與各位同仁交流學(xué)習(xí)。
第三是慚愧：只不過一介凡夫，沒有什么鴻篇巨論，只有一點(diǎn)個(gè)人的心得體會，孤陋之聞，貽笑大方。所以有說的不周之處，還希望各位寬宏大量，批評指正！
表完心情，下面我想先談一談我們語文老師，二句話：想說愛你不容易！愛你真的好難！語文宛如在水一方，我們?nèi)绾尾拍茏呓?/p>
第一我們應(yīng)該有敬業(yè)精神，千萬不可妄自菲薄。如果說老師是弱勢群體，那么語文老師又是這個(gè)弱勢中的弱勢。語文是最被歧視的，因?yàn)闈h語是我們的母語，誰都會，開口就是，容易讓人麻痹，產(chǎn)生熟悉的陌生。于是那些功利性較強(qiáng)的學(xué)科，譬如數(shù)學(xué)、英語等自然會引起更多人的關(guān)注，這種急功近利的風(fēng)氣已經(jīng)蔚然，語文正被一步一步邊緣化。放眼偌大的縣城，街頭巷尾，到處都是補(bǔ)習(xí)班，卻鮮有補(bǔ)習(xí)語文的，就是有也不過是一碗搭菜。是我們語文老師懶惰嗎？不是。因?yàn)槲覀冋Z文老師傳統(tǒng)的良心道德尚未泯滅，在堅(jiān)守著我們心中的那道底線。因?yàn)槲覀兌贾�，語文不是一朝一夕就能立竿見影的，神仙來了，也奈何語文沒法。
“冰凍三尺非一日之寒�！闭Z文是個(gè)慢功夫。如果把數(shù)理化比作油炸食品，語文就是燉煮的藝術(shù)。現(xiàn)在還有幾人有耐心去等待，去靜心膜拜。大家的信仰早已與時(shí)俱進(jìn)，變得更加世故圓滑。數(shù)學(xué)有奧數(shù)，英語有奧英，物理有奧物，一切都與世界接軌，在中國這個(gè)日益多元化的國家，通用的東西往往受到追捧，可是語文沒有奧語，只有他是民族的。民族的'，大家都有的，不是奇貨沒有可居的資本。當(dāng)傳統(tǒng)受到冷落，我們的信仰也就隨著沒落。
沒有信仰，道德的底線就會淪喪，物欲便會泛濫。在物欲一統(tǒng)的天下，語文就成為天下最廉價(jià)的商品。有人戲謔，中學(xué)生有三怕：一怕文言文；二怕寫作文；三怕周樹人。聽后，無法可想。仿佛語文是摧毀學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的罪魁禍?zhǔn)�。文言文，國之精粹，可惜太遙遠(yuǎn)，太難啃，誰還有這份誠心，就是學(xué)好了，寫給誰看，說給誰聽，不如學(xué)好一門外語，到時(shí)大有用場。寫作文，又不想成為作家，再說也沒有這份閑心獨(dú)述性靈，老師在叮囑，家長在嘆息，無非就是為了那幾十分，一個(gè)字俗；關(guān)于周樹人，作家中的民族英雄，一塊徹頭徹尾的硬骨頭，難啃啊，再說在這和平年代，誰還喜歡這種咄咄逼人的架勢。語文就這樣尷尬的存在著。我在外面，如果有人問我，我不會說我是語文老師。
如果有人問我是教什么的，我羞于回答我是語文老師，從這點(diǎn)上說，我不是一名稱職的敬業(yè)的語文老師。但在我心底還是熱愛著這門邊緣而又古老的學(xué)科。在課堂上我會聚精會神，全力以赴，為了教好每堂課，我會與同事們討論商議。在課余，我也會絞盡腦汁為一堂課進(jìn)行多種預(yù)設(shè)。只有此時(shí)，我才會體會到作為一個(gè)語文老師的價(jià)值所在：因?yàn)閷W(xué)生喜歡，沒有人睡大覺，還有一些忠實(shí)的粉絲。作為一個(gè)語文老師，我覺得有這些就應(yīng)該心滿意足了。在意識形態(tài)上，在大環(huán)境下，我可能背叛語文，但在語文教學(xué)上，我會傾注我所有的熱血與心血，做一個(gè)稱職的讓學(xué)生銘記的語文老師。課堂就是我們唯一可以守候根據(jù)地，雖然這是一條潺潺的小溪，涓涓細(xì)流，終可匯成江海。我們現(xiàn)在唯一能做的，也就是從敬畏課堂開始，去重塑我們語文老師那顆業(yè)已羸弱的心，用敬畏去成就敬業(yè)精神，讓精神使我們內(nèi)心強(qiáng)大！
優(yōu)秀教研組長會議代表發(fā)言稿 10
各位領(lǐng)導(dǎo)專家老師們：
大家上午好！
時(shí)間流逝，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全組教師的密切配合下，教研組的工作順利開展，圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)教育任務(wù)�；仡欉@學(xué)期我們?nèi)昙壗M的教研活動幾分歡喜幾分興奮，全組十二位同志都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，用汗水譜寫著愛崗敬業(yè)的新樂章。
在完成教育教學(xué)工作的同時(shí)，同志們還利用業(yè)余時(shí)間積極進(jìn)修，參加各種課改培訓(xùn)，捕捉教改新信息，了解課改新動向，充實(shí)自我，提高素養(yǎng)，為黨的教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著最美好的年華。
在課改大潮的帶動下，我們?nèi)昙壗萄薪M全體同志團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新、勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)，緊張而有序地開展各項(xiàng)工作，不僅圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，還為教改探索出謀劃策，添磚加瓦。下面我具體來匯報(bào)本學(xué)期的工作。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽嘗試
我們組全體教師努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研新教材，積極參加新課改培訓(xùn)，接受新的教學(xué)理念，虛心聽取專家講座，更新教學(xué)理念，將其融于課堂教學(xué)中。
新教材教學(xué)任務(wù)重，輔助資料極其缺乏，大家開動腦筋，想方設(shè)法搜集各種資料，動手自制教具，服務(wù)于教學(xué)。為了使大家工作起來能遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》，體現(xiàn)新課程理念，開學(xué)初，同志們結(jié)合教材中各單元主題，熱烈討論，精心設(shè)計(jì)，確定每次教研活動的主題，學(xué)習(xí)教研專題，指導(dǎo)教學(xué)工作，督促大家及時(shí)把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度，為發(fā)展研究型教師做準(zhǔn)備。
教學(xué)中，老師們?yōu)榱思ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，語文組的每一位老師課前通過大量查閱資料，搜集有關(guān)圖片等手段，引導(dǎo)學(xué)生初步把握課文;上課時(shí)精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，利用電子白板和課件融趣味性、知識性于一體，采取多種新穎的教學(xué)方法，師生互動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，體現(xiàn)新教材的特點(diǎn)，體現(xiàn)新課程理念。陳亞平老師已經(jīng)到了退休的年齡，但她仍然每天按時(shí)上班，下班后還在辦公室認(rèn)真批改學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)，并注重抓住學(xué)生的個(gè)體差異，有針對性地進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。同時(shí)，徐佑梅老師和夏娟老師教法輕松活潑，寓教于樂，使孩子們在輕松、愉快的課堂學(xué)習(xí)中感受到獲得知識的樂趣，喜歡學(xué)習(xí)。為了上好每一節(jié)課，提高課堂實(shí)效，錢幼紅老師重視每一次的教研活動，利用活動時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，再次深入研究教材，激烈討論，挖掘課本內(nèi)涵，勇于發(fā)表自己的獨(dú)到見解，按進(jìn)度在課本上進(jìn)行精心的符合學(xué)情的二次備課。
課后，及時(shí)寫出課后反思，以便更好的促進(jìn)今后工作，為課改工作添磚加瓦。錢老師的電子備課等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作在學(xué)校的每次教學(xué)大檢查中都被評為優(yōu)秀，她的工作態(tài)度和精神是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的'。我們組每一位教師都能公平、公正的對待每一位學(xué)生，為學(xué)生營造民主、團(tuán)結(jié)、愉快的學(xué)習(xí)、生活氛圍，使孩子們充分感受到學(xué)校大家庭的溫暖，深深體會到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。面對品德后進(jìn)生，全組同志上下一條心，你幫我助，共同教育學(xué)生�！瓣P(guān)愛后進(jìn)生”成了我們常談的話題。大家隨時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)，努力尋找開啟著一把把鎖的鑰匙，是每個(gè)孩子都有機(jī)會成為老師的寵兒。
老師關(guān)心，幫助學(xué)生的事例枚不勝舉，大家一心為了學(xué)生，在各自的崗位上默默無聞的工作，還將一如既往地繼續(xù)努力下去，做學(xué)校滿意，家長放心，學(xué)生喜歡的老師。
二、交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
如果說學(xué)習(xí)使我們教師各自的知識有所提高，那么彼此之間的交流就使得老師們的知識有了更大范圍的擴(kuò)充與提升，很多好的經(jīng)驗(yàn)在交流中被大家采用，很多獨(dú)特但不成熟的點(diǎn)子在交流中得到修正與完善。在學(xué)校的教學(xué)活動月活動中，為了使本組的語數(shù)兩節(jié)參賽課能有所突破，所有的老師都進(jìn)行了多次的說課、聽課、評課、交流活動，一起討論、出點(diǎn)子，不斷地磨課、反思，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉悅，又能激發(fā)學(xué)生興趣與求知欲的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生既學(xué)會了知識，又有了思考能力的點(diǎn)滴體會與感悟，可以說每節(jié)課都凝聚了全組老師的共同智慧，在目標(biāo)的定位、思維的層次、語言的機(jī)智與課件的制作等方面都各具特色，受到了好評。特別是語文的參賽課《掌聲》得到了區(qū)教研室、教育辦以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，參與說課、講課、評課和主持的各位老師也以專業(yè)的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)、精湛優(yōu)美的評講語言折服了在場的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師，這一切與所有老師的共同努力是分不開的。在平時(shí)的教學(xué)中，我組老師也經(jīng)常針對教材，針對學(xué)生對知識的接受、掌握程度進(jìn)行交流，收集問題，一起出謀劃策。
在復(fù)習(xí)階段，老師們一起分工合作，出練習(xí)卷，分析發(fā)展題，討論教學(xué)方法，聚集集體的智慧，努力向著輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的方向前進(jìn)。
三、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共創(chuàng)佳績。
“心往一處想，勁往一處使”，不論遇到怎樣的任務(wù)，全組同志都是這樣互相配合，互相協(xié)作，共同努力，共同費(fèi)斗，總能使任務(wù)圓滿完成。
教學(xué)相長，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，組內(nèi)同志都能利用業(yè)余時(shí)間，大量閱讀教育教學(xué)方面的有關(guān)書籍、資料，為教育教學(xué)提供有力的依據(jù)和指導(dǎo)，并積極撰寫教育教學(xué)論文，我們組的阮亞丹老師和鄭銀燕等幾位老師的優(yōu)秀論文分別在國、省、市、區(qū)級獲獎。
四、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、教研組的功能和作用還沒有安全發(fā)揮。在今后的工作里，我們會積極配合學(xué)校的安排，團(tuán)結(jié)所有成員更加認(rèn)真的開展每一次組里的教研活動，結(jié)合學(xué)校提出的“三勤五步”的教學(xué)模式，將本組的教研活動做到方向有把握，時(shí)間有分配，重點(diǎn)難點(diǎn)能分清，并認(rèn)真做好記錄，要做到求真務(wù)實(shí)，將教研組這個(gè)集體的智慧與力量發(fā)揮到淋漓盡致。
2、在組織和開展教研活動中應(yīng)主要關(guān)注的方面過于全面，有時(shí)沒有有效突出工作的重難點(diǎn)。所以，在下個(gè)學(xué)期，我們會更進(jìn)一步重點(diǎn)研究教材與學(xué)生，有效利用教研組各位教師的力量，有效突出每次教研活動的重難點(diǎn)。
3、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠，在每次聽課、評課時(shí)特別能凸顯出我們在這一方面的不足，我們的理論水平仍存在著欠缺，今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)水平進(jìn)一步得到提高。
我們相信;一份耕耘，一份收獲。為新教改的成功出謀劃策，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，我們?nèi)昙壢w老師將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望，立足本職，積極進(jìn)取，不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，更好的完成各項(xiàng)工作，力爭取得更多更好的成績。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，實(shí)踐上做文章，爭取早出成績，出好成績，淌出一條具有本年級組特色的教研之路。
優(yōu)秀教研組長會議代表發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
大家好！
我叫xxx，今年 歲，從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作 年，非常感謝教育局和學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)檢驗(yàn)自我的機(jī)會和展示自我的舞臺。對于我個(gè)體而言，則是一次價(jià)值的判斷與選擇�，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校設(shè)置的崗位，我今天要參加競聘的崗位是中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長和八年級數(shù)學(xué)教師。下面，我從以下幾方面向領(lǐng)導(dǎo)和同事們作簡要的陳述：
一、對競聘崗位的認(rèn)識
教研組長是學(xué)校教育教學(xué)的重要崗位，對學(xué)校教育教學(xué)理念的落實(shí)、強(qiáng)化起到了實(shí)踐與引領(lǐng)的作用，對老師間的相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步起到了穿針引線的作用，是學(xué)校教育教研部門的重要助手，是學(xué)校教育教學(xué)工作中不可或缺的關(guān)鍵崗位。
二、競聘優(yōu)勢
1、在工作中我具有吃苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神。作為教育工作戰(zhàn)線上的一名中年教師，我多年擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)和數(shù)學(xué)教研組組長工作，在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞。教學(xué)中能主動與全組的其他教師交流學(xué)習(xí)，討論課改教學(xué)中遇到的問題，作為課題組成員，我積極參加各級的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽課、評課活動；向同行們學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法，同本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事相處關(guān)系融洽；教學(xué)立足于課堂設(shè)計(jì)和評價(jià)機(jī)制的創(chuàng)新，勇于探索新的教學(xué)方法和評價(jià)手段。
2、時(shí)常提醒自己“合作才能進(jìn)步”，保持與同事的良好合作關(guān)系，在向各位同事學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也會積極向各位同事推薦一些較為前沿的教育教學(xué)理念和方法，敢于剖析當(dāng)前教育教學(xué)中的`問題和不足，并積極嘗試進(jìn)行大膽實(shí)踐與改革。
3、我有較強(qiáng)的工作能力，在教學(xué)中本著“為學(xué)生服務(wù)，把愛獻(xiàn)給學(xué)生”的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度。塌實(shí)教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，通過多年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我對課堂的教學(xué)組織能力，對教材整體駕馭能力，對學(xué)生掌握知識程度的判斷分析能力、應(yīng)變能力都有了很大的提高，我認(rèn)為完全能勝任八年級數(shù)學(xué)教育工作。
三、工作思路
1、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我，充實(shí)自我；拓寬自己的知識面，早日使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺階。
2、做一個(gè)善意的合作者。在教研組工作中，立足于教研組長的“服務(wù)”角色，積極為各位教師提供有效、實(shí)在的服務(wù)，想他們之所想，讓他們的教育教學(xué)改革能順利有效地進(jìn)行。
3、認(rèn)真完成學(xué)校安排的教研、教學(xué)任務(wù)。結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教研教改任務(wù)，積極安排本組的聽評課工作，按時(shí)完成本組教學(xué)反思、札記的書寫工作
4、做教育教學(xué)的有心人。以人為本，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異，教他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，教他們利用化學(xué)知識解決生活實(shí)際問題。成敗在于課堂，細(xì)節(jié)決定教學(xué)成敗。
總之，我會好好珍惜現(xiàn)有的機(jī)會，努力工作，發(fā)揮出自己的最大能力，以高尚的情操，飽滿的熱情帶好數(shù)學(xué)教研組合教好八年級數(shù)學(xué)。
謝謝大家！
優(yōu)秀教研組長會議代表發(fā)言稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：
大家好！
今天，非常榮幸代表我們英語教研組在這里發(fā)言。英語教研組的全體教師在過去的一學(xué)期里精誠團(tuán)結(jié)，同心協(xié)作，教學(xué)、教研工作踏踏實(shí)實(shí)，備課組活動井然有序，老教師起到了率先垂范，以身作則的示范作用。年輕教師虛心好學(xué)，真誠地向老教師請教，教育教學(xué)程度有了長足的開展，教學(xué)經(jīng)歷得到了進(jìn)一步的提升，教學(xué)成績的有了突飛猛進(jìn)的開展。這些成績的獲得，離不開教務(wù)處的悉心關(guān)心、重視和指導(dǎo)，更是我們?nèi)M教師和全體學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，努力拼搏的結(jié)果。我們的做法缺乏為道，如今指導(dǎo)給我這個(gè)時(shí)機(jī)，是想要鞭策我們英語組繼續(xù)努力，今后我們定會不負(fù)眾望。如今我將我們一些不成熟的做法匯報(bào)給在座的各位，真誠地希望得到大家的指正和幫助。觀點(diǎn)不同之處，敬請諒解！
學(xué)期初，我們英語教研組就開始按照市、縣教研室的有關(guān)文件精神，根據(jù)校長室和教務(wù)處的方案、安排，制定適宜英語教研組的工作方案，對一學(xué)期的教研工作進(jìn)展合理的規(guī)劃和安排，盡量做到合情、合理、適宜。把學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教學(xué)方法作為教學(xué)研討的重要部分。對于方案安排的內(nèi)容，假設(shè)因?yàn)槠渌囊蛩乇粵_擊掉的，也會利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)或者是在下一次的教研活動時(shí)進(jìn)展彌補(bǔ)。盡量做到方案的全面施行。確保教研組工作方案的有效性！
高三年級的英語教學(xué)是我們教研組工作的主力線，全體高三英語教師為了淮海中學(xué)20xx年高考的成功，在李成斌、徐周文兩位備課組長的帶著下，加強(qiáng)教學(xué)的研討，制定出高三年級組的英語教學(xué)進(jìn)度方案和復(fù)習(xí)方案。利用一切可以利用的方法和手段，強(qiáng)化對學(xué)生雙基才能的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的詞匯記憶、背誦和默寫。通過對學(xué)生閱讀理解才能的訓(xùn)練和聽力技能的培養(yǎng)，來進(jìn)步學(xué)生的成績。在日常教學(xué)的過程中，年輕教師主動分擔(dān)各種繁雜的工作，老教師們細(xì)心關(guān)心幫助年輕教師的成長。高三年級學(xué)生參加全國中學(xué)生英語播送電視口語大賽獲得二等獎。這些工作成績都是全體高三英語教師通力協(xié)作的結(jié)果！他們的辛勤勞動，必將為淮海中學(xué)20XX年的高考立下汗馬功績。
高二年級英語組在杜鳳伯組長的帶著下，團(tuán)結(jié)一致向前看。大家齊心協(xié)力，共同謀劃。鄭遠(yuǎn)、李錦榮、顏兆順、程永春、蔣其國、劉桂榮等老字輩的教師具有全局意識、能嚴(yán)格按照備課組的布置，按時(shí)完成教案電子稿的編寫工作。能主動分擔(dān)練習(xí)的編寫、印制、分發(fā)工作。高二年級英語備課組的各項(xiàng)教學(xué)工作得以順利的開展，既要?dú)w功于杜鳳伯組長的.人格魅力，全體老教師的以身作則，更要感謝的是全體教師的合作精神。
高一年級英語備課組在唐洋和羅斌兩位組長的帶著下，嚴(yán)密合作，大家心往一處想、勁往一處使，積極配合備課組工作，對于備課組分配的任務(wù)積極、主動、按時(shí)完成。許多教師不講價(jià)錢，記得上次，周云教師上公開課，全體英語教師通力協(xié)作，對教案進(jìn)展修改、補(bǔ)充、提出各種各樣合理的建議和修改的意見，周云教師本人放棄吃午飯和午休，在辦公室里面修改教案。莊倩倩教師可以認(rèn)真地閱讀集體備課教案，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)的目的，切合班級的詳細(xì)實(shí)際，大膽地對集體備課教案進(jìn)展整編組合、公開課上得精彩，上出了特色，得到了同行們的好評。他們的刻苦精神真的令人感動、令人欣喜，更值得我們大家的學(xué)校和效仿。同時(shí)也充分地說明并代表了淮海中學(xué)英語教研組的全體教師的工作熱情、個(gè)人的內(nèi)涵，以及努力拼搏的精神。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！面對過去，我們感慨萬千！面對將來，我們豪情滿懷！今后，我們將一如既往、準(zhǔn)確定位、扎實(shí)工作，為迎接更加輝煌燦爛的明天而努力奮斗！謝謝大家！
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