小學(xué)英語(yǔ)教研工作計(jì)劃5篇
新年新氣象，各位老師一定要提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。小編為您收集和整理了小學(xué)英語(yǔ)教研工作計(jì)劃范文，供您欣賞和借鑒。第1篇：小學(xué)英語(yǔ)教研工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍素質(zhì)，全面提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
二、教研重點(diǎn)
1、抓教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
2、重視集體備課，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，促進(jìn)小英組老師整體素質(zhì)的提高。
3、悶頭抓教學(xué)。
三、具體工作
1、備課及聽課
(1)備課是課堂教學(xué)的前奏，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)(2011版)》，以《課標(biāo)(2011版)》為依據(jù)，結(jié)合班級(jí)情況，自己構(gòu)思設(shè)計(jì)教案，教案要體現(xiàn)出個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和實(shí)效性。要求：備課之前制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃中要體現(xiàn)學(xué)情分析，個(gè)案分析及解決問題的措施，力求真實(shí)，并于兩周內(nèi)上傳到組內(nèi)博客。
(2)聽課：A、堅(jiān)持每周向不同學(xué)科老師聽一次課，及時(shí)交流，及時(shí)改進(jìn)，做好聽課記錄。B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級(jí)，認(rèn)真做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。
2、開展兩周一次的教研活動(dòng)，如集體備課，觀看錄像，理論學(xué)習(xí)等。
3、新老教師結(jié)對(duì)子。
按照徒弟選師傅，一師一徒的原則，本學(xué)期繼續(xù)在教研組開展傳、幫、帶的活動(dòng)，提倡新老師、年輕老師向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，要求師徒每學(xué)期至少互聽一節(jié)課。
4.學(xué)生活動(dòng)
期中考試之后，3—5年級(jí)學(xué)生開展英語(yǔ)比賽，每個(gè)級(jí)段評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)各12名學(xué)生。
四. 具體工作安排
3月
1、課堂常規(guī)教育
2、對(duì)教材進(jìn)行全面分析
3、制定學(xué)科計(jì)劃
4、公開課教研活動(dòng)
4月
集體備課
參加其它組的教研活動(dòng)
5月
學(xué)生比賽活動(dòng)
學(xué)習(xí)新課標(biāo)
其它組教研活動(dòng)
6月
上交各類總結(jié)論文
三至六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
期末考試。
第2篇：小學(xué)英語(yǔ)教研工作計(jì)劃
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作繼續(xù)以小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革，圍繞課程實(shí)施中的問題而開展教學(xué)研究,提高小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、指導(dǎo)思想
以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)的特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況，努力提升我校英語(yǔ)教師的專業(yè)水平和教學(xué)水平，為進(jìn)一步提高我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而努力工作。
二、教研工作的基本思路
1.把握課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，構(gòu)建以活動(dòng)為主的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表演，同時(shí)發(fā)展初步的讀寫能力。
2.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)堅(jiān)持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力;堅(jiān)持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生成為真正的主人。堅(jiān)持以學(xué)生形成性評(píng)價(jià)為主，評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性，以學(xué)生參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。
三、 主要工作
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。采用集中學(xué)習(xí)為輔和自我學(xué)習(xí)為主相結(jié)合，根據(jù)課程改革提出的目標(biāo)、倡導(dǎo)的理念和英語(yǔ)學(xué)科新課標(biāo)實(shí)施兩年多來的情況進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié)和反思，在進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材時(shí)，應(yīng)搞清楚英語(yǔ)學(xué)科“改什么，如何體現(xiàn)”等問題。
2.抓好常規(guī)，提高質(zhì)量 。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，定期抽查常規(guī)落實(shí)情況。貫徹、落實(shí)新時(shí)期的質(zhì)量觀、學(xué)生觀和教師觀。以單元質(zhì)量檢測(cè)為手段，作好英語(yǔ)學(xué)科質(zhì)量導(dǎo)向與把關(guān)工作，確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。盡可能地組織教師參加觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課，強(qiáng)化說課活動(dòng)，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍，為實(shí)現(xiàn)校教育的跨越式發(fā)展做好奠基工作。
4.扎實(shí)開展課題研究工作。活動(dòng)采取自我表現(xiàn)反思、專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助的方式進(jìn)行，按照“教學(xué)問題—教學(xué)設(shè)計(jì)—教學(xué)行為—教學(xué)反思”的流程開展工作。成立課題小組，對(duì)教改過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)研討，邊實(shí)踐，邊研究，切實(shí)解決實(shí)際問題。
5.抓好畢業(yè)年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作。六年級(jí)的學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到二級(jí)目標(biāo)。由于各種原因，絕大多數(shù)的學(xué)生難以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。怎樣進(jìn)行高效的復(fù)習(xí)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)是一個(gè)值得探討的課題。
四、工作內(nèi)容。
月 份 研 究 課 題 形 式 及 內(nèi) 容 出 課 人 3月1日 關(guān)于三、四學(xué)年英語(yǔ)教學(xué)的研討 研討 譚明爽
馬玉冰 3月2日 關(guān)于五、六學(xué)年英語(yǔ)教學(xué)的研討 研討 譚明爽
馬玉冰 4月11日 關(guān)于顏色單詞及詢問顏色的教學(xué)與研究 研討課 譚明爽 4月20日 關(guān)于挑選物品與討論物品價(jià)格高低的教學(xué)與研究 研討課 馬玉冰 5月15日 關(guān)于問路與指路的教學(xué)與研究 研討課 譚明爽 5月18日 關(guān)于詢問某人所在房間及其正在做什么的教學(xué)與研究 研討課 馬玉冰 6月18日 關(guān)于三、四學(xué)年期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與研討 研討 譚明爽
馬玉冰 6月19日 關(guān)于五、六學(xué)年期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與研討 研討 譚明爽
馬玉冰 第3篇：小學(xué)英語(yǔ)教研工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教導(dǎo)處和教研室英語(yǔ)學(xué)科工作計(jì)劃展開各項(xiàng)工 作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過程中形成 的經(jīng)驗(yàn);加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性;追求課 堂實(shí)效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ);幫助新教師盡快成長(zhǎng)， 促進(jìn)我校英語(yǔ)教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。 二、主要工作目標(biāo)：
1.搞好英語(yǔ)教學(xué)研究， 組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究 工作。 2.深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、 學(xué)法的研究工作。 3.加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合， 努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué) 的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過程。 4.努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取各年級(jí)英語(yǔ)考試成績(jī)?cè)谄瑑?nèi)名列前茅。
三、具體工作內(nèi)容：
(1)、加強(qiáng)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四 多三研二寫一學(xué)。 四多即多聽課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗(yàn)的 英語(yǔ)名優(yōu)教師請(qǐng)教、多寫教學(xué)摘記。 三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。 研究教材就是要通覽全冊(cè)教材，對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù)， 同時(shí)根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生也應(yīng)注意各種方 式。 二寫即寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫教學(xué)反思。要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意 識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》 每位英語(yǔ)教師都要樹立教育科研意識(shí)，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理 念，接受新理念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理 念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
(2)、改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量改變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課。 樹立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中注意 為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間， 使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能 力的培養(yǎng)方面下功夫。努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過程;提高課堂教學(xué)效率;激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不斷鼓勵(lì)學(xué) 生參加語(yǔ)言活動(dòng)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語(yǔ);注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。 加強(qiáng)信息培訓(xùn)，學(xué)會(huì)制作課件 今年每個(gè)教室都配備了多媒體設(shè)，多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)我們的教室，所以我們要盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，學(xué)會(huì)自己做課件，以此創(chuàng)造新的教 學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的小學(xué)興趣，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課有耳目一新的感 覺，在英語(yǔ)課上能夠感受到學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的快樂。具體工作措施：開展“五個(gè)一”活動(dòng) 1.每月開展一次英語(yǔ)教研組活動(dòng)， 每一個(gè)月向教研組提供一個(gè)本人遇到的值 得探討的問題，由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)探討，組長(zhǎng)做好記錄。 2.每個(gè)月上一節(jié)英語(yǔ)校級(jí)或以上研討課。 3.每位英語(yǔ)教師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或案例分析。4.每學(xué)期至少寫 20 篇教學(xué)課后記、5 篇讀書筆記或心得體會(huì)。 5.用 ppt 或其它的軟件制作一只課件，更好地體現(xiàn)教材。結(jié)合校教導(dǎo)處和縣教研室工作計(jì)劃，開展賽課和兩項(xiàng)評(píng)比 組織英語(yǔ)教師參加學(xué)校英語(yǔ)技能比賽要求每位英語(yǔ)教師積極參評(píng)， 讓英語(yǔ)教 師形成多思、多想、多寫的良好習(xí)慣.
(3)加強(qiáng)集體研討
1.對(duì)于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評(píng)課， 讓上課者有所進(jìn)步，聽課者有所啟發(fā)。 2.教研活動(dòng)后，多交流，進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。 3.形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。 4.多組織英語(yǔ)教研組活動(dòng)，對(duì)觀看名優(yōu)教師的錄像課。
第4篇：小學(xué)英語(yǔ)教研工作計(jì)劃
一、工作思路
本學(xué)期英語(yǔ)教研工作將堅(jiān)持以“教研工作為教師的發(fā)展服務(wù)，教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的思想，務(wù)實(shí)求真，以人為本，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心，以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為主要職能，以課題研究為依托，整體提升教師的教學(xué)研究水平;追求課堂實(shí)效，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)二、主要工作：
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)
1.全體小學(xué)英語(yǔ)教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，認(rèn)真通讀一兩本教學(xué)研究刊物，從而提高自身理論素養(yǎng)。
2.組織老師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開展英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見》，時(shí)刻牢記小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的，堅(jiān)持“以人為本”，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)愛弱勢(shì)群體，耐心對(duì)待學(xué)困生，讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高。
(二)抓好常規(guī)，推進(jìn)校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量
1.構(gòu)建快樂有效的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標(biāo)，開展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學(xué)模式。改變英語(yǔ)課程過分重視知識(shí)的講解與傳授、而忽視對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向,強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
2.落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，大力提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，通過聽課，抽查備課筆記，中高年級(jí)作業(yè)批改等方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。特別要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教研組工作的指導(dǎo)，定期檢查學(xué)校英語(yǔ)教研組的工作。各校教研組應(yīng)每周固定一日開展教研組工作，教師應(yīng)積極參與教研組的活動(dòng)，形成良好的研討氛圍，把“每周一次組內(nèi)集體聽課和一次集體備課”作為常規(guī)制度，聽課后及備課時(shí)的研討要有記錄，要確�；顒�(dòng)的有效性。教師要經(jīng)常自我反思，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到主動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)成長(zhǎng)。
3.大力推進(jìn)校本教研活動(dòng)，充分開發(fā)校本資源，豐富課程資源，鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富詞匯，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高�？梢赃M(jìn)行“單詞直接拼讀法”教學(xué)的研究，促進(jìn)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)、記憶單詞的能力。教師對(duì)教材要宏觀理解，微觀拓寬，注意教材整合，提前滲透，增加復(fù)現(xiàn)，尋找減輕教師和學(xué)生負(fù)擔(dān)的途徑和方法。鼓勵(lì)教師合理開發(fā)英語(yǔ)校本課程，豐富課堂教學(xué)資源。各校要盡力為英語(yǔ)教研組配備必要的工具書和教學(xué)資料，開闊教師的眼界，幫助他們提高“把握教材、處理教材”的能力。科學(xué)有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的有力保障，教師要學(xué)會(huì)反思，要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問題的研究，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
4.組織好各類研討活動(dòng)。開展說課、上課和評(píng)課活動(dòng)，給教師的發(fā)展和成長(zhǎng)提供競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，促進(jìn)教師的英語(yǔ)口語(yǔ)水平及教學(xué)能力的提高。爭(zhēng)取做到：骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“匯報(bào)課”。
5.加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，豐富內(nèi)容，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供新的渠道和資源。開展網(wǎng)上評(píng)選優(yōu)秀論文與案例活動(dòng)，形成良好的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。
(三)加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
1.積極組織和開展小學(xué)英語(yǔ)的課程培訓(xùn)，改進(jìn)培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增加參與式培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高教師自主學(xué)習(xí)的能力;繼續(xù)組織骨干教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的專題性研討，做好面上的引領(lǐng);引導(dǎo)和組織教師以“教學(xué)中遇到的問題” 為課題開展研討，力求突破教學(xué)改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在轉(zhuǎn)變觀念上有新的突破。
2.網(wǎng)上開展教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)，并征集相關(guān)論文與優(yōu)秀案例上網(wǎng)，共廣大教師觀摩學(xué)習(xí)。
3.本學(xué)期將不定期舉行青年骨干教師上示范課，優(yōu)質(zhì)課，幫助教師把握教材，明確教法，提高課堂的實(shí)效性。
(四)堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生健康成長(zhǎng)
1.在新課程實(shí)施過程中，我們將對(duì)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作做出科學(xué)合理的評(píng)估，建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。周期性地對(duì)學(xué)校課程執(zhí)行情況、課程實(shí)施中的問題進(jìn)行分析評(píng)估，調(diào)整課程內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)管理，形成課程不斷革新的機(jī)制。
2.不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。進(jìn)一步研究科學(xué)的評(píng)價(jià)方式。著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求;應(yīng)建立以教師自評(píng)為主，同時(shí)有校長(zhǎng)、同行、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng)，不斷提高教學(xué)水平。
三、主要工作
九 月：
1、制定各年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃。
2、做好第一次教學(xué)常規(guī)檢查。
十 月：
1、 組織教師參加蜀山區(qū)舉行的第三屆教學(xué)新秀比賽。
2、 學(xué)習(xí)“微課”制作。
3、 完善網(wǎng)絡(luò)備課系統(tǒng)。
十一月：
1、積極組織教師參加高年段小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。
2、 教學(xué)常規(guī)檢查。
十二月：
1、優(yōu)秀案例分析與教學(xué)反思評(píng)選。
2、 三、四年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)研討。
元 月：
1、 期末命題，考試，學(xué)期工作總結(jié)。
2、 上交各項(xiàng)教學(xué)過程性資料。
第5篇：小學(xué)英語(yǔ)教研工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期英語(yǔ)組將貫徹學(xué)校指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行教導(dǎo)處新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化外語(yǔ)教學(xué)改革，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的遇到的問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語(yǔ)聽、說、讀、寫的綜合能力和實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)的能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、主要工作
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念
1.全體英語(yǔ)教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，如每位英語(yǔ)教師都主動(dòng)訂閱一本英語(yǔ)教學(xué)刊物，認(rèn)真通讀英語(yǔ)教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。
2.英語(yǔ)組要組織教師明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的，堅(jiān)持“以人為本，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣”，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生中的弱勢(shì)群體，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具有學(xué)習(xí)差異的學(xué)生都得到發(fā)展。
(二)積極開展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量
1.加強(qiáng)教師專業(yè)學(xué)習(xí)、充實(shí)和豐富學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高科研能力。
2.認(rèn)真開展教學(xué)實(shí)踐研究，上好各級(jí)公開課，課后做好研究評(píng)課工作，上課教師寫好課后反思。
3.配合教導(dǎo)處做好各年級(jí)調(diào)研工作 ，動(dòng)員教師做好反思工作，同時(shí)積極參加區(qū)組織的教學(xué)、教案、論文評(píng)選活動(dòng)。
(三)全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
引導(dǎo)學(xué)生做到靜聽以提高當(dāng)堂效率，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件，以不同的形式接觸、學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
2.及時(shí)輔導(dǎo)困難的學(xué)生
由于英語(yǔ)教師任教班級(jí)多，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)間有限，一些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的不重視等一些原因，中高年級(jí)已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，教師要通過激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時(shí)間為個(gè)別學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。
三、工作行事歷
周次 活動(dòng)主題 形式 組織者 2 討論本學(xué)期教研活動(dòng)主題，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃 專題探討、制定 鄭靜靜 3 教師素養(yǎng)考核技能評(píng)比
英語(yǔ)寫作 summer vacation 比賽 潘益銘 4 何曉麗校級(jí)公開課 集體觀課評(píng)課 何曉麗 5 國(guó)慶 6 市教壇新秀教學(xué)風(fēng)采展示 學(xué)習(xí)探討 徐芳芳 7 黃旭紅校級(jí)公開課 集體觀課評(píng)課 黃旭紅 8 自主學(xué)習(xí) 看書 9 學(xué)習(xí)怎么做微課 學(xué)習(xí) 10 徐轉(zhuǎn)章校級(jí)公開課 集體觀課評(píng)課 徐轉(zhuǎn)章 11 自主學(xué)習(xí) 看書 12 潘益銘校級(jí)公開課 集體觀課評(píng)課 潘益銘 13 自主學(xué)習(xí) 看書 14 英語(yǔ)素養(yǎng)提升學(xué)習(xí) 集體學(xué)習(xí) 黃曉云 15 自主學(xué)習(xí) 看書 16 優(yōu)質(zhì)課獲得者教學(xué)展示 課堂觀察 17 汪曉君校級(jí)公開課 集體觀課評(píng)課 汪曉君 18 元旦 19 自主學(xué)習(xí) 看書 20 低段英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試準(zhǔn)備 21 低段英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試 集體測(cè)試 22 期末考試 23 期末結(jié)束
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