書(shū)是人生的縮影，書(shū)是人生的啟迪。下面是小編推薦給大家的名人的讀書(shū)主題小故事，希望大家有所收獲。
名人的讀書(shū)主題小故事一：
明朝著名散文家、學(xué)者宋濂自幼好學(xué)，不僅學(xué)識(shí)淵博，而且寫(xiě)得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽(yù)為“開(kāi)國(guó)文臣之首”。宋濂很愛(ài)讀書(shū)，遇到不明白的地方總要刨根問(wèn)底。這次，宋濂為了搞清楚一個(gè)問(wèn)題，冒雪行走數(shù)十里，去請(qǐng)教已經(jīng)不收學(xué)生的夢(mèng)吉老師，但老師并不在家。
宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪老師，但老師并沒(méi)有接見(jiàn)他。因?yàn)樘炖�，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當(dāng)宋濂第三次獨(dú)自拜訪的時(shí)候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當(dāng)宋濂幾乎暈倒在老師家門(mén)口的時(shí)候，老師被他的誠(chéng)心所感動(dòng)，耐心解答了宋濂的問(wèn)題。后來(lái)，宋濂為了求得更多的學(xué)問(wèn)，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家!
名人的讀書(shū)主題小故事二：
皇甫謐(215-282年)是晉代著名學(xué)者。他出身名門(mén)世家，自幼博覽群書(shū)。但仕途不順，屢征不就。晚年患風(fēng)濕麻痹病，仍手不釋卷。
在晚年著的一部書(shū)中，他說(shuō)：“我讀書(shū)極為投入，有時(shí)整夜不睡覺(jué)，有時(shí)吃飯時(shí)竟停箸忘食，就好比別人的好色一樣，以至于人們稱(chēng)我為‘書(shū)淫'�！�
南朝梁為《世說(shuō)新語(yǔ)》作注的著名學(xué)者劉孝標(biāo)，也自幼好學(xué)，但家貧無(wú)力購(gòu)書(shū)，于是就在私塾的門(mén)檐下聽(tīng)塾師讀書(shū)。他讀書(shū)從不自滿，盡力搜求各種書(shū)籍，只要聽(tīng)說(shuō)京師有書(shū)，便不顧一切地去借閱，當(dāng)時(shí)人們稱(chēng)他為“書(shū)淫”。
后來(lái)，“書(shū)淫”這一典故，用來(lái)形容人酷愛(ài)讀書(shū)，永不滿足。
名人的讀書(shū)主題小故事三：
宋朝的著名學(xué)者朱熹，是個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。他遍注典籍，對(duì)經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、樂(lè)律以及自然科學(xué)，均有研究。他在讀書(shū)方法上，特別強(qiáng)調(diào)“循序而漸進(jìn)”。
有的人讀書(shū)性子急，一打開(kāi)書(shū)就匆忙朝前趕。朱熹批評(píng)他們像餓漢走進(jìn)飯店，看見(jiàn)滿桌的大盤(pán)小碟，饑不擇食，狼吞虎咽，食而不知其味。究竟怎樣讀書(shū)呢?朱熹的方法是：“字求其訓(xùn)，句索其旨，未得乎前，則不敢求其后，未通乎此則不敢志平彼，如是循序漸進(jìn)，則意志理明，而無(wú)疏易凌躐之患矣�！�
也就是說(shuō)要一個(gè)字、一個(gè)字地弄明白它們的涵義，一句話一句話地搞清楚它們的道理。前面還沒(méi)搞懂，就不要急著看后面的。這樣就不會(huì)有疏漏錯(cuò)誤了。他說(shuō)：“學(xué)者觀書(shū)，病在只要向前，不肯退步，看愈抽前愈看得不分曉，不若退步，卻看得審�！本褪钦f(shuō)，讀書(shū)要扎扎實(shí)實(shí)，由淺入深，循序漸進(jìn)，有時(shí)還要頻頻回顧，以暫進(jìn)的退步求得扎實(shí)的學(xué)問(wèn)。
名人的讀書(shū)主題小故事四：
在中國(guó)，有這樣一位科學(xué)家，今年已經(jīng)92歲，依然擔(dān)任上海大學(xué)校長(zhǎng)。他叫錢(qián)偉長(zhǎng)。他在板殼問(wèn)題、廣義變分原理、環(huán)殼解析解和漢字宏觀字型編碼等方面，有過(guò)舉世矚目的突出貢獻(xiàn)。20世紀(jì)50年代，他就是中國(guó)科學(xué)院院士(那時(shí)叫學(xué)部委員)。
1935年，錢(qián)偉長(zhǎng)畢業(yè)于清華大學(xué)物理系。當(dāng)初，他選擇物理專(zhuān)業(yè)，不是因?yàn)閷?zhuān)長(zhǎng)，而是出于一個(gè)年輕學(xué)子的愛(ài)國(guó)之情。考清華時(shí)，錢(qián)偉長(zhǎng)的國(guó)文和歷史特別出色，每門(mén)都是100分，而數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、外語(yǔ)極差，4門(mén)課加起來(lái)只有25分，其中，外語(yǔ)是0分，物理是5分�；谶@種情況，他順理成章地選擇清華大學(xué)中文系。
挑好志愿的第二天，“九·一八”事變爆發(fā)了。錢(qián)偉長(zhǎng)認(rèn)為，只有科學(xué)才能救國(guó)，于是，他主動(dòng)要求改學(xué)物理，找到理學(xué)院的院長(zhǎng)葉企蓀教授和物理系主任吳有訓(xùn)教授，結(jié)果，他們都建議錢(qián)偉長(zhǎng)讀中文系。
為此，錢(qián)偉長(zhǎng)纏了吳有訓(xùn)一個(gè)星期。吳有訓(xùn)每天8時(shí)上課，他6時(shí)30分就等在他的辦公室。由于不堪糾纏，吳有訓(xùn)只得答應(yīng)了。不過(guò)，他與錢(qián)偉長(zhǎng)簽訂了一個(gè)君子協(xié)定：如果在一年內(nèi)，錢(qián)偉長(zhǎng)的數(shù)學(xué)微積分和物理成績(jī)?cè)?0分以下，就將他退回中文系。
錢(qián)偉長(zhǎng)是一個(gè)非常用功的人，除了吃飯、睡覺(jué)，將所有的時(shí)間都用到學(xué)業(yè)上。吳有訓(xùn)有心栽培，經(jīng)常教他一些正確的學(xué)習(xí)方法，錢(qián)偉長(zhǎng)的成績(jī)迅速提高。第一學(xué)期結(jié)束時(shí)，他的物理及格了;學(xué)年結(jié)束，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、外語(yǔ)都達(dá)到80多分。清華本科畢業(yè)后，他考取本校物理系研究生。后來(lái)出國(guó)留學(xué)，1942年，獲得加拿大多倫多大學(xué)博士學(xué)位。
揚(yáng)長(zhǎng)避短是一般的“通則”，可并不意味著從短處進(jìn)攻，就一定不會(huì)成功。錢(qián)偉長(zhǎng)就是一個(gè)明證。
名人的讀書(shū)主題小故事五：
一代文豪魯迅先生也曾是寫(xiě)對(duì)聯(lián)的好手。少年時(shí)代的魯迅在上學(xué)塾時(shí)，先生就教他們作對(duì)。一次，塾師壽鏡吾老先生出了上聯(lián)“獨(dú)角獸”，讓學(xué)生們對(duì)下聯(lián)。立時(shí)塾房活躍起夾了，有的孩子對(duì)出“九頭鳥(niǎo)”，有的孩子對(duì)出“三腳蟾”，有的孩子對(duì)出“百足蟹”等等，惟獨(dú)周樟壽(魯迅原名)一語(yǔ)不發(fā)，等課堂上平靜下來(lái)后，他站起對(duì)出“比目魚(yú)”。課堂立時(shí)悄然，沒(méi)有再應(yīng)對(duì)的了。壽老先生在—一評(píng)論了前者之后，最后稱(chēng)贊周樟壽對(duì)得最好。因?yàn)椤蔼?dú)非數(shù)字卻有一”的意思，而“比”也非數(shù)字，卻相當(dāng)于“二”。兩者雖俱無(wú)數(shù)字卻都有數(shù)的含義，真是恰到好處。
經(jīng)老師的點(diǎn)撥，同伴們佩服得五體投地，樟壽雖小卻語(yǔ)驚四座。
名人的讀書(shū)主題小故事六：
伽利略是意大利偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家，他在力學(xué)上的貢獻(xiàn)是建立了落體定律，發(fā)現(xiàn)了物體的慣性定律、擺振動(dòng)的等時(shí)性、拋物運(yùn)動(dòng)規(guī)律，確定了伽利略原理。他在比薩大學(xué)讀書(shū)期間，就非常好奇，也經(jīng)常提出一些問(wèn)題，比如“行星為什么不沿著直線前進(jìn)?”一類(lèi)的問(wèn)題，有的老師嫌他問(wèn)題太多了，可他從不在乎，該問(wèn)還問(wèn)。有一次，伽利略得知數(shù)學(xué)家利奇來(lái)比薩游歷，他就準(zhǔn)備了許多問(wèn)題去請(qǐng)教利奇。這一次可好了，老師誨人不倦，學(xué)生就沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)。伽利略很快就學(xué)會(huì)了關(guān)于平面幾何、立體幾何等方面的知識(shí)，并且深人地掌握阿基米德的關(guān)于杠桿、浮體比重等理論。
美籍中國(guó)物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者李政道先生說(shuō)得好：“打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙毫無(wú)疑義是問(wèn)號(hào)�！币虼�，要想在學(xué)業(yè)上有所建樹(shù)，必須有好奇之心，善問(wèn)之意。
名人的讀書(shū)主題小故事七：
著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書(shū)的方法與眾不同。他拿到一本書(shū)，不是翻開(kāi)從頭至尾地讀，而是對(duì)著書(shū)思考一會(huì)，然后閉目靜思。他猜想書(shū)的謀篇布局，斟酌完畢再打開(kāi)書(shū)，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書(shū)時(shí)間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書(shū)的奴隸。
名人的讀書(shū)主題小故事八：
我國(guó)著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無(wú)法站穩(wěn)。這時(shí)，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書(shū)，走進(jìn)餐廳，懇求服務(wù)員說(shuō)：“請(qǐng)你把我綁在這根柱子上吧!”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開(kāi)書(shū)，聚精會(huì)神地讀起來(lái)。船上的外國(guó)人看見(jiàn)了，無(wú)不向他投來(lái)驚異的目光，連聲贊嘆說(shuō)：“啊!中國(guó)人，真了不起!”
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