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走進(jìn)青海湖閱讀理解答案
語(yǔ)文閱讀在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，下面是關(guān)于走進(jìn)青海湖閱讀理解答案的內(nèi)容，歡迎閱讀！
�、偾嗖毓罚缫粭l哈達(dá)飄向天邊。高原的陽(yáng)光、清涼的夏風(fēng)、悠閑的羊群和牦牛，一路相伴。在天路之上，在穿梭的車流之中，一位紅衣喇嘛正朝向圣城的方向叩拜�？拈L(zhǎng)頭匍匐的姿勢(shì)成為一道獨(dú)特的風(fēng)景，喧囂的塵世也被這心靈的虔誠(chéng)與寧?kù)o所折服。心中的青海湖因此染上了圣潔神秘的光芒。
�、谲嚧巴�，視線所能觸及之赴，青海湖如一條藍(lán)色的綢帶浮于天邊。她披著薄霧般的藍(lán)
紗，有少女般的嬌羞。八月的青海湖，油菜花還未開(kāi)盡，雖然不是金黃的花海，但青與黃的色彩為她穿上了漂亮的裙裾。
�、垡稽c(diǎn)一點(diǎn)地，青海湖露出了她美麗的面容。至二郎劍風(fēng)景區(qū)，我竟然飛奔似的投入她
的懷抱。藍(lán)色，主打的色彩，一直鋪向天邊。那湖水的藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得深湛，也藍(lán)得溫柔恬雅。究竟是誰(shuí)將你安放于這高原之上？又是誰(shuí)將你的心思染藍(lán)？潮水被多情的風(fēng)兒吹皺，那綿緞上，起伏著一層微微的漣漪。一個(gè)個(gè)藍(lán)色的音符叩擊著游者的心扉，令人陶醉，浮躁與一切雜念便被擊得粉碎。那水鳥(niǎo)是湖的俘虜，飛是如此慵懶，一會(huì)兒吻一下波浪，一會(huì)兒輕輕地掠起，絕不飛高，如此含情脈脈。
�、艹�(yáng)，灑下迷人的光芒，與波光粼粼的湖水嬉戲，似一位嫻熱的鋼琴師，彈奏藍(lán)色的琴鍵，流出清脆動(dòng)人的樂(lè)音。沭浴在你的懷抱，這是愛(ài)的襁褓，溫暖而車燥熱，舒適而不讓人頹廢。沒(méi)了陽(yáng)光的施與，不如道青海湖的湖水該是什么樣，也不知道我能否安享這份難得的恬靜與閑適。白云，就在頭頂，姿態(tài)各異，似潔白的哈達(dá)，又像自在的羊群，在湛藍(lán)的天空和藍(lán)藍(lán)的湖水之問(wèn)徜徉，在藍(lán)色的長(zhǎng)廊里快樂(lè)地做著藍(lán)自的夢(mèng)。
⑤我的思緒沿著歷史的河道漫朔，一位來(lái)自大唐的公主曾經(jīng)站在日月山頂翹首回望東方，長(zhǎng)安的繁華、高原的荒涼、和親的重任和心靈的牽掛在公主內(nèi)心不停地撞擊。進(jìn)藏的古道留存著歷史的足音，古老的日月山見(jiàn)證了歲月的滄桑，青海湖的湖水千百年來(lái)講述著美麗的傳說(shuō)。如今，文成公主的巨幅潔白雕像靜靜地佇立在湖畔，公主的面容平靜如佛，眼神連出大愛(ài)之光。公主背靠的湖水仍是碧澄如初，但時(shí)空的隧道將久遠(yuǎn)的所史重現(xiàn)，又將民族的團(tuán)結(jié)與時(shí)代的巨變告慰這位偉大的女性。青海湖，正因這一段流淌著的歷史，才變得如此厚重。
�、尴﹃�(yáng)西下，帶著濃濃的不舍，我們沿著綠色的草灘，沿著藍(lán)色的湖畔，返回西寧。雖然沒(méi)有去鳥(niǎo)島現(xiàn)鳥(niǎo)，沒(méi)有去海心山登山，但這次美麗相遇已經(jīng)在我的內(nèi)心烙上了深深的印痕。拉開(kāi)車窗的玻璃，我留戀地朝外看著，想把青海潮的美再一次裝進(jìn)腦海。任憑青海湖的風(fēng)吹拂臉頰，任憑那醉人的藍(lán)色占滿我的眼眸，任憑滿腦的興奮與滿足歡快地馳騁。當(dāng)最后一一點(diǎn)影子消失的時(shí)候，我在心里道出一聲：再見(jiàn)，青海湖！
19、本文的體裁是____。全文是以什么為線索進(jìn)行描述的？（2分）
答：本文的體裁是散文。全文是以游青海湖為線索進(jìn)行描述的。
20、文章開(kāi)頭寫青藏公路和紅衣喇嘛有什么作用？（2分）
答：交待作者從公路乘車去青海湖的。 寫紅衣喇嘛是環(huán)境描寫，交待路上看到的景象。
21、品味選文第③段畫線句中“吻”、“掠”的妙處。（2分
答：擬人的寫法，寫出水鳥(niǎo)在湖上美麗，輕盈的動(dòng)態(tài)。
22、文章第⑤段能否刪去，請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述理由。（3分
答： 不能刪去。因?yàn)闅v史文化賦予了山水更深刻的內(nèi)涵。
23、全文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）
答：全文表達(dá)了作者 對(duì)青海湖自然風(fēng)景和人文非常熱愛(ài)的思想感情。
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